【引言】
“情动于衷，而发于言。”意思是写诗作文，一定要自己先有感动，然后才能用语言表达出来;“登山则情满于山，观海则意溢于海”，站在山头上，情感就好像弥满了山;在海边看海，想象就好像海水一般地澎湃。
唐朝诗人白居易也说：“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。诗者,根情,苗言,华声,实义。”能够感化人心的事物，没有比情先的，没有比言早的，没有比声近的，没有比义深的。所谓诗，就是以情为根，以言为苗，以声为花，以义为实的。这些句子说的都是写诗作文，必须要有真情实感，诗文才会有感人的力量。真情实感，是记叙类作文的核。
【文题】
岁月匆匆，升上初中已一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲从;多了一分宽容，少了一分偏激;多了一分行动，少了一分幻想;多了一分责任、理想、自信、憧憬......我们的行囊装得满满的，我们的道路正向未来延伸。
请以“上初二，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②除诗歌外，文体不限。③字数目不少于600。
这是今年5月份平略中学八年级语文月考作文题。这道题符合学生的生活实际，人人都有内容可写，改卷中，发现了不少优秀习作。这里仅摘取八(3)班的四篇各具特色的文章做一简评。
【例文1】
上初二，我多了一分行动
万事皆靠行动，谋事在人，行动即是自己最好的证明。
——题记
又是盛夏，暮然回首，已经初二了!审视自己，发现全身上下都变了不少。一切的一切，都掩盖不了那被年龄推着的成长，在成长过程中，似乎多了一份行动。
是啊，确实是多了。
以前做作业都是要老师盯着，即使完成了作业也只是草草了事敷衍罢了。平时总是贪玩，凡事老师不在教室，那就不再叫教室，索性叫它游乐场。只能用散漫来形容了。
现如今才认识到自己的任务有多重。人的一生，有几个三年可以挥霍，一瞬间的事情而已。我找到这三年要做的，乐做的的事情——读书作业。读书让我顺心，睡得安心，写作业让开心，即使做错了也是值得的，于是现在的我，根本不需要老师的监督就能完成作业。
弹指之间，我们将迎来九年级，若现在不打好基础，不做好准备，又怎样才能突破人生的关卡。曾读过一篇文章，机遇。很喜欢作者所说的一句话，大概意思是说，机遇只会眷顾那些有准备且头脑聪明的人。头脑聪明且不用说，因为世界上的人聪明人多得很，既然我不聪明，为什么不会用行动去准备呢?
生活中一般有两种人，一种是自甘堕落没有成功就叹息自己生不逢时的人，而另一种则是没有成功就创造成功的人。前者，我们习惯称其为懦夫，而后者，这是人人都赞赏的强者。其实在这最巨大的差距之间只夹杂着两个字，行动。你付出了多少行动就收获多少成功，若现在，你付出了还没成功，请不要气馁。你付出了，自然会有收获。
初二了，太多太多的变化，不管风清云淡，只期望自己努力就好。行动就是人生最大的导师，是自己努力的最好的证明。
【满分理由】
一个基本点：文从字顺字迹工整;二个亮点：以情动人，以理服人;三个特点：题记，纲举目张，明确主旨;对比变化，证明行动;结尾扣题，结构完整。
【例文2】
上初二，我多了一分满足
岁月匆匆，青春有多长?谁会同我去闯荡?还有多少时光能一起面对成长?
两年前，我们满怀着憧憬走进这里，这的每一处风景都充满新意，我们笑着、闹着，匆匆走过七年级。
眨眼便是初二下学期，九年的学长学姐们面临毕业，可是我们好像比他们更激动，早已买好的同学录从第一组传到第三组，再从第三组传到第二组，几个来回第一页上便写满了各位同学的大名，这些名字或大、或小、或漂亮、亦或更漂亮，可不管怎样他们都是缺一不可的，因为少了一个便不再是我们，不再是我们挥洒过的青春年华。
我们曾到三板溪冬游，我们曾到过林星采风，我们曾到过地芽玩水，我们曾到过武陵吃鱼，我们曾为了一场球赛喊哑了嗓子，我们曾为了跑步恨过同一个老师，我们曾在墙上贴过心愿，我们曾交换过理想，我们曾在树荫下嬉戏追逐，我们曾在操场上漫步……我们曾幻想过未来，我们手拉手，肩并肩，心连着心，憧憬着明天。
两年，说长也不长，说短也不短，也许是时间太快，又或是我们太慢，它不会回头，也不愿停留。两年了，说没有感情谁会信?有些人看上去很讨厌我们班，想快点离开，可是在心中的不舍谁又会懂?其实老师根本不知道，维护班级的永远是那些所谓的坏学生，老师也不曾看到他们为维护班级所流下的汗水。他们不无聊，也不是傻，他们只是想证明我们班并不像他们说的那么差，他们只是想证明他们有能力让别人看得起，我们很伟大，他们很真心，可他们用了错的方法来证明，他们太急于证明。
最后的最后，两年的时光，两年的感情终究被一张纸、一张照片、一本笔记所替代，回忆也终究会输给时光，被它冲淡，然后谁也记不起我们曾经历过的种种，忘了我们所有的回忆。
当你走出这片故园净土，你会不会因为一个人或一件事一段回忆而回眸，然后热泪盈眶，舍不得这个你曾挥洒过青春的地方。
因为我曾与你们一起去过很多地方，一起遍体鳞伤，眼角闪烁的泪，不是因为痛苦，是因为幸福，不是因为伤心，是满足，不是因为难过，而是因为不舍。
我会记住你们的名字和你们带给我的故事，因为我们曾一起挥洒过青春，教会过我坚强，谢谢你们教会我遗忘，谢谢你们的笑脸曾感染过我的嘴角，谢谢即使我这么不好你们还是不曾离开，我，又怎舍得离开?
在最美的年华遇见最好的你们，足矣!
【满分理由】
语言如行云流水，结构开合有度，抒情舒卷自如，浓浓的母校情，师生情，同学情充满了字里行间。文章言之有物，有感而发，真情流露，毫无矫揉造作之嫌。
【例文3】
上初二，我多了一分故事
55个人，在我最美好的青春年华里，写下最动人的故事。
关于老班的生日
“嘿!听说今天老班生日呢!”“啊?怪不得他们在家中喝小酒庆祝呢!”那天是他的生日与否也许不那么重要，只是记忆里他确实是笑过。
“他来了，他来了!”
“文娱委员起支歌吧!生日歌好了!”有同学起哄。
“祝你生日快乐!祝你生日快乐……”伴着整齐而欢乐的歌声，老班喜气洋洋边走边跳的出场。年过花甲的他手舞足蹈的样子，怎么说呢?有一丝心疼。
“哈哈哈哈……”稚嫩的一堂哄笑声久久不肯退去。那种笑，很单纯很干净。
“老师，再来一个!”
“还要来是吧!好，那就再来一个!”又是几个笨拙的动作，像企鹅一样。大家真是笑得前仰后合。
800米跑道的故事
“等下800米唉，呼，想请假。”我最害怕的就是800米，从心底里的恐惧。
“我也怕，但不可能都请假对吧!你要相信自己，别为困难找借口，越难就越要去实践，你不能一辈子不跑吧!”你如此决绝，我转身而去。
“最后一组准备好啊!”我坐在花坛上看着那些比我勇敢的同学，自己像极了一个弱者。
“去吧!我相信你。”你跑完没有和她们一样去乘凉休息，而是慢跑过来为我加油。
“我请假了，不跑。”我皱了皱眉表示不开心。
“你希望被全班比下去?你以为就你一个弱者?你怕，我们不怕?”
我没有说话，你在旁边坐了下来。
“去不去?”你语气坚决， “我在这边给你数圈数，快去吧!”我迟疑了一会儿，最后，我上了跑道。
没有最后，因为我听见你的加油，因为我默念你的名字。
55个人，数不清的故事，每一分故事里我都有收获：或是友情，又或是恩情。
总之，在初二，我记得这个用41周，287天写下的故事。
【满分理由】
如果你读到这些小故事，不为之动容，那么，我敢肯定的说，你心中一定有着太多的怨结，忘记了感动。反正，我是一遍遍的感动了，所以，在阅卷的时候，我写下了大大的“OK”，给了满分。那么除了感动之外，还有哪些亮点呢?聪明的你，一定会觉察得到作者用的是小说的笔法，人物、情节、环境浑然一体，结构紧凑，语言成熟，富有文学张力。
【例文4】
上初二，我多了一分理想
一个人静静地坐在书桌旁，淡黄色的灯光映着散发出墨香的文字，一页一页的阅读着，轻轻地拂过书页，品味书中的知识，聆听内心的那份宁静，我知道该启航了。
早已退去七年级时的幼稚和无知，以前，总是认为自己还小，还有很多时间，回眸发现，原来自己已是初二年级了，再过一年，我也会踏出这扇大门走向另一扇大门，却总以为那扇门的门槛太高，我怕身材矮小的我进不去。于是，经常不思进取，面对考试从不紧张，对它一笑置之，自己跟自己讲，试卷难，我发挥不正常……
有一天，我在翻阅那些美丽的文字的时候，我忽然心有所动，过去所谓“试卷难，我发挥不正常”，这些不过是我不思进取的借口。从那时起，我开始重新审视自己。我不再这样秃废下去，我重新确定了自己的信念，找到了理想的出口。我不能在这里把我的理想之门关闭，不能让它在青春年华里枯萎，我要用汗水让它成长，用知识让它饱满。
我意识到我已经14岁了，我的未来不应该在山里。我要去大草原骑马，睡在绿茵茵的嫩草上;我还要去看大海，我要感受当脚丫让海水任意抚摸，伸开双臂拥抱大海的感觉。
当我淹没在高高的书堆中，手中有写不完的作业时候，虽然我很累，但当我昂头时，更多的是看到书堆后面的远景，于是我心中充满激情，因为我笔下的一个逗点，一个句子，都是我写下的青春。
青春也许是一场无知的奔忙，在书海里我找到了前进的方向，我已启航，我希望自己不管经历多少风雨，都能够从此乘风破浪。
【一类理由】
学会反思，不断自省，正是这位同学的真情流露，敞开心扉，准确定位青春，让阳光照亮征途，内心涌动的理想情怀，字里行间可闻其声。文章开头清新，静谧中突发力量，引人入胜;文中处处相呼应，情感着落在“书页”的实处，有感而发;结尾诗意般的语言干净有力，深化主题。
【总述】
真情实感是记叙类作文的核，同样，议论性作文在讲道理的同时，能够以真情打动人，那样的文章才是好文章。
这里的真，主要包括选材的真实和情感的真实。选材的真实表现为现实生活的“真”和艺术的“真”。为“我”独有的，或是人有“我”特的材料是现实的真;发现和提升现实的“真”价值，并创造出来，表现“真”我的乐趣，这是艺术的真。每一次艺术的真都是不断超越自我的体现，超越自我才有“真”意。上面几篇例文，既是现实真我的表现，也是不断超越自我的“真”意的表现，是真我的艺术提升。这样说，是我发现这几个小作者，每一次的作文都会有一个突破，他们在不断的突破中表现出“真”我的乐趣来。
真情实感的真实，主要是说不矫情，不造情，不虚情假意。古人说，情要“缘事而发”，叶圣陶老先生说：“必须本于内心的郁积，发乎性情的自然。”意思是真情实感必来源于内心自然的流露。文章只有渗透了真情实感，既真实又自然，才能感人至深，这样的文章才能真正打动作者。
