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快乐/Be happy

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快乐/Be happy
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Be happy

“The days that make us happy make us wise.”

――John Masefield

when I first read this line by England’s Poet Laureate, it startled me. What did Masefield mean? Without thinking about it much, I had always assumed that the opposite was true. But his sober assurance was arresting. I could not forget it.

Finally, I seemed to grasp his meaning and realized that here was a profound observation. The wisdom that happiness makes possible lies in clear perception, not fogged by anxiety nor dimmed by despair and boredom, and without the blind spots caused by fear.

Active happiness―not mere satisfaction or contentment―often comes suddenly, like an April shower or the unfolding of a bud. Then you discover what kind of wisdom has accompanied it. The grass is greener; bird songs are sweeter, the shortcomings of your friends are more understandable and more forgivable. Happiness is like a pair of eyeglasses correcting your spiritual vision.

Nor are the insights of happiness limited to what is near around you. Unhappy, with your thoughts turned in upon your emotional woes, your vision is cut short as though by a wall. Happy, the wall crumbles.

The long vista is there for the seeing. The ground at your feet, the world about you―people, thoughts, emotions, pressures―are now fitted into the larger scene. Everything assumes a fairer proportion. And here is the beginning of wisdom.

快乐

“快乐的日子使人睿智。”

――约翰・梅斯菲尔德

第一次读到英国桂冠诗人梅斯菲尔德的这行诗时,我感到十分震惊。他想表达什么意思?我以前从未对此仔细考虑,总是认定这行诗反过来才正确。但他冷静而又胸有成竹的表达引起了我的注意,令我无法忘怀。

终于,我似乎领会了他的意思,并意识到这行诗意义深远。快乐带来的睿智存在于敏锐的洞察力之间,不会因忧虑而含混迷惑,也不会因绝望和厌倦而黯然模糊,更不会因恐惧而造成盲点。

积极的快乐――并非单纯的满意或知足――通常不期而至,就像四月里突然下起的春雨,或是花蕾的突然绽放。然后,你就会发觉与快乐结伴而来的究竟是何种智慧。草地更为青翠,鸟吟更为甜美,朋友的缺点也变得更能让人理解,宽容。快乐就像是一副眼镜,可以矫正你的精神视力。

快乐的视野并不仅限于你周围的事物。当你不快乐时,你的思维陷入情感上的悲哀,你的眼界就像是被一道墙给阻隔了。而当你快乐时,这道墙就会砰然倒塌。

你的眼界变得更为宽广。你脚下的大地,你身边的世界,包括人,思想,情感和压力,现在都融入了更为广阔的景象之中。其间每件事物 的比例都更加合理。而这就是睿智的起始。

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有种快乐叫“吃糠咽菜”
发布时间:2023-07-14
这天,妻子买了面包和果酱,说是给儿子当中午饭。可儿子看了一眼,便一脸愁苦地说不想吃。妻子火了,对儿子吼:“这个不想吃,那个不想吃,你干脆封了嘴,当不吃不喝的神仙好了。” 也难怪妻子发火。儿子在吃的方面嘴巴太挑了,弄得......
快乐阅读与能力阅读
发布时间:2023-02-19
摘 要: 阅读是一个人的基本素质,是一切学习能力的基础和核心。新课标要求学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,在阅读过程中获得初步的情感体验,积累成语和格言警句,背诵优秀诗文等。对于课外阅读量,则规定了5万字的最低阅读总量。小学......
让孩子因体育而快乐
发布时间:2023-02-01
《斯宾塞的快乐教育》里面呈现的小故事、小案例反映的都是生活中常常遇到的有关教育孩子的烦恼问题,所以读起来感觉非常亲切、实用,虽然这被认定为家庭教育的必备之书,但是作为教育者的我,在他一篇篇娓娓道来的叙事里,感受到“快乐体育”,不应该是命令,更多的是吸引,是让学生在运动中体验快乐,掌握技能。那么如何让孩子因体育而快乐,实现“快乐体育”呢?我这为有这样几个关键词:一、感染――把快乐带给孩子一个快乐的教.........
写小说的快乐和自由
发布时间:2015-08-25
大概在我刚刚从诗歌写作转入小说写作的时候,我曾经写过这么些话,表达我对小说这种文本的理解,在小说的世界里,我与过往的智者相遇,并且对这种形式充满了别样的兴致―― 首先要说的是:写小说是一件十分有趣的事。马尔克斯第一次......
让快乐走进美术课堂
发布时间:2023-03-05
一个人的兴趣爱好越广,他拥有的快乐机会就越多,快乐是个人身心的和谐,是个人与社会的统一,个体的快乐对自己、他人和社会都是有意义的,因此每个人都能成为快乐的人――“以客观态度安身立命,具有坦荡宽厚的情爱和丰富广泛的兴趣......
学会合作与快乐成长
发布时间:2023-08-05
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是国际21世纪教育委员会提出的新一代人才的基本能力,其中学会共同生活就是指孩子在生活和学习中能与他人合作,分享合作成果。《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都指出......
激活学生的快乐因子
发布时间:2023-06-13
" 我们常常会发现,即使你觉得平时再“笨”的学生,只要一到玩游戏,或听好听的故事时,他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子,只不过有些人比较显性,有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程,......
永恒的快乐 绝对的喜悦
发布时间:2023-08-27
在崔岫闻的《缘系一生・灵魂之爱》展览上,祖亦一袭红衣静谧地倒立在舞台中央,瑜伽的体式和呼吸在隐匿的律动下与象征人类、灵魂、生命、宇宙的能量场合二为一,在整个的表演过程中仿佛灵魂般的存在。从2005年在印度师从瑜伽上师O.P.......
在快乐中学习汉语拼音
发布时间:2023-02-25
【摘 要】汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何,对于以后学习语文知识有着直接的影响。《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确......
快乐学数学,情智共相长
发布时间:2023-03-18
【摘 要】偶尔听到这样一句话:“语文课和英语课上课都比较生动活泼,感觉数学课就没有这样的氛围,一直都是平平淡淡的。”是吗?我不禁细细回想自己的课堂:虽然不是每节数学课都上得很生动,但至少我已经尽量让学生在轻松的氛围中去......
读书是一种快乐的存在
发布时间:2022-12-29
林语堂在《论读书》中指出:“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵”。读书是一种状态,当我们走进书籍的世界,就会静下心来,忘却一切,心无旁骛,与作者一同感受文字带给我们的喜怒哀乐。当我们从书本中走出来,......
低年级快乐阅读之我见
发布时间:2023-08-05
摘 要: 在学生自主学习的基础上,创建师生互动课堂。教学中一切从学生的体验出发,引导学生质疑解疑,培养创新能力和实践能力,使他们快乐阅读。 关键词: 小学低年级 语文教学 快乐阅读 《语文课程标准》中对低年级阅读教学提出......
呵护童心,构建快乐课堂
发布时间:2022-12-02
[摘 要]低年级的语文课堂普遍存在教学形式呆板、方法单一,学生学得索然无味的现状。教师要根据低年级学生的心理特点,建立平等对话的平台,采用生动活泼的教法,增强学生学习的自信心,让学生感受到语文课的妙趣横生,充满快乐。 ......
如何做一名快乐的教师
发布时间:2015-09-16
摘 要 快乐是一种感觉,快乐也是一种心境,快乐还是一种财富和享受。一个不快乐的人,绝对不会是一名好教师,他们本身缺乏一种热情和自信,冷漠地看待周围的一切,一个人只有感到快乐和满足,才能热爱自己的事业。本文就针对怎样做一......
做守护学生快乐的天使
发布时间:2023-08-05
张杨,抚顺市第二高级中学教辅处主任,民进抚顺二中支部副主任。先后被评为辽宁省师德标兵;辽宁省总工会师德先进个人;抚顺市师德标兵、师德先进个人 ;抚顺市“最美丽教师”。她代表辽宁省参加教育部和中国教育频道组织的“寻找身边......
巧用“加”“减”法,快乐学体育
发布时间:2015-12-11
[摘要]程序化、被动式、重复性的体育技能学习,往往会增加学生学习的负担,影响学生学习的兴趣,效果不好。那么,体育课如何通过组织活动使学生既充分放松,又学到技能技术呢?体育课堂应科学、合理地做好“加法”和“减法”,提高课......
职场胜出,让快乐来找你
发布时间:2023-08-06
“年轻人感觉不到战争的残酷,天天鼓动跟这个打一仗,跟那个打一仗,跟打电脑游戏似的。”崔永元说道,“我上网刷微博时,发现‘没头脑’和‘不高兴’的言论基本占一半。”笔者接着小崔的话想说,“没头脑”是一种集体趋同效应的迷思......
让阅读伴孩子快乐成长
发布时间:2023-08-07
【摘要】儿童时期是记忆的黄金时期,在这个时期引导学生大量阅读,对于提高学生的语文素养,塑造学生良好的人格,培养其正确的人生观、世界观和价值观起到了重要的作用。教师该如何培养学生对阅读的兴趣,使学生真正成为阅读的主人,在成长中享受到读书的快乐呢?文章对此进行了探讨。【关键词】小学语文;激发兴趣;阅读习惯;快乐成长中图分类号:G623.23文献标识码:A文章编号:1671-0568(2017)10-0.........
浅谈小学快乐数学教学
发布时间:2015-09-14
【摘 要】快乐教学是实施素质教育的有效途径。在数学课堂中实施快乐教学,能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习热情,有效地提高教育教学效果。 【关键词】快乐;兴趣;积极 美国数学家克莱因曾经说过:“音乐能激发或抚慰情怀,绘......
睿眼看车市 快乐爱车人
发布时间:2023-02-23
李耀培博士,香港汽车工业学会会长、卡特尔汽车控股有限公司行政总裁、职业训练局汽车业训练委员会主席、l员再培训局交通及支持服务行业J询网络主席、机电工程署车辆维修技术J询委员会(专责小组) 主席、教育局汽车行业培训J询委员会......
快乐儿童节,我来出主意!
发布时间:2019-10-25
六一,六一,我们的节日!眼看六一儿童节快到了,酷园小学校园弥漫着一种快乐气氛,五(2)班今天的班会,就围绕着怎样欢度六一展开了讨论。刘老师开口说:“同学们,今年六一儿童节怎么度过呢?我决定改变‘一言堂’做法,把节日交给你们作主。该怎么过儿童节,你们说了算。”刘老师话音刚落,班里就响起了一片嗡嗡嗡的声音,同学们交头接耳,显然这个决定让他们感到很新奇。小胖奇大嗓门,他嚷嚷道:“老班,我们怎么作主呢?”.........
浅谈小学音乐课堂中的快乐教学法
发布时间:2020-01-18
教学过程的愉悦性会培养和激发学生的学习兴趣,促使学生自觉地、主动地去探讨音乐的奥秘,培养创新精神。一、在教学中求乐在教学情境中,要使学生产生快乐情绪的首要关键在于,教师要想方设法操纵各种教学变量去满足学生的有关需要,那么在音乐课中,教师如何通过教学手段引发学生快乐情绪呢?1.从求知需要的满足中求乐美国教育心理学家布鲁纳曾指出:学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。卢梭也曾指出过:教育的艺术是使学生喜.........
重要的是快乐,不是过年
发布时间:2023-08-07
在写于1935年的《记元旦》一文中,林语堂描述了自己从拒绝旧历新年到败给传统习俗的心路历程。他先是坚决地表示,“我的科学意识叫我不照旧历过新年,而我也答应我不会”,然而,从仆人送来一碗腊八粥开始,他已经感觉到旧历新年的到......
六六家的六个快乐脚印
发布时间:2023-08-19
2012年年底,作家六六的第一段婚姻宣告破裂。不久之后,她便邂逅了第二位爱人“秀才”。秀才是个豁达而善良的人,而六六的儿子偶得也继承了母亲率真幽默的基因,因此二人相处得颇为融洽。虽然如此,六六却觉得二人的关系中总带有一丝......
是什么让你如此不快乐
发布时间:2022-11-20
我们为何要让欲望蒙蔽了双眼,弱化了感官,掠走了我们的快乐呢 过年了,我的微信朋友圈里流行着这样的测试:被亲戚围攻的春节预演。内容多是“隔壁家小王的孩子都会爬树了,你怎么连个女朋友都没有?”“你怎么一个月还是3000块啊,......

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