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论文摘要：思想政治教育载体是高职院校思想政治教育过程中不可缺少的重要因素之一。青年志愿者活动的有效开展及其展现出的蓬勃生机与潜力对高职院校思想政治教育工作具有推动作用。本文通过论证志愿者活动作为高职院校思想政治教育载体的必然性，从而进一步探析志愿者活动推进高职院校思想政治教育的路径，找寻志愿者活动拓展高校思想政治教育载体的应有保障，以推动高职院校思想政治教育工作的开展。
论文关键词：志愿者活动；高职院校；思想政治教育；载体
思想政治教育载体是高校思想政治教育过程不可缺少的重要因素之一，在社会转型、各种思想和价值观汇集校园的背景下，选择合适的载体对加强和改进高职院校思想政治教育工作具有重要意义。秉承“奉献、友爱、互助、进步”精神的志愿者活动作为高校一种重要的文化现象，是新的历史时期加强对大学生进行世界观、人生观和价值观，进行优良传统和道德修养教育的有效形式，对于大学生非智力因素层面、大学生做人能力以及大学生健康人格的提升起着无可替代的作用，已成为新时期大学生思想政治教育的重要载体之一。如何充分认识志愿者活动作为高职院校思想政治教育的重要载体的必要性，并更加有效地发挥志愿者活动这一载体的重要作用，已成为许多高职院校学生思想政治工作的新课题。
一、志愿者活动作为高职院校思想政治教育载体的必然性
1.志愿者活动的精神体现了时代发展对高职学生的诉求
时代的发展对高职学生的诉求已明显发生改变，高职学生思想认识及政治素质的发展程度成为了检验高校思想政治教育质量的标准，提升学生的思想政治素质，把职业人文主义作为高等职业教育的内在价值诉求，在职业教育中渗透人文教育，使学生从“工具人”转变为“社会人”，对教育和培养高职学生有着重要的作用。志愿者服务活动作为一种有效的实践形式，具有强大的感染力，贴近大学生的实际生活，为大学生提供了一个新的锻炼舞台，有助于学生自身高尚行为习惯的养成和思想道德品质的内化。它所提倡的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，注重个人为他人所付出的努力而非他人的回报，是一项高尚的社会道德实践，是对个人、对生命价值、对人生观和世界观的一种积极的态度和高尚的精神境界，青年志愿者在这一实践过程中所实施的行为使志愿者活动在多样的大学生思想政治教育形式中脱颖而出，使志愿者活动与高职院校思想政治教育的目的存在着相当的契合度，体现了时代发展对高职学生的诉求。
2.志愿者活动的主题丰富了高职院校思想政治教育的内涵
高职院校所培养的人才应是一个对民族、社会、人民有着强烈的历史责任感和具有爱国主义、集体主义精神和职业道德感的人，青年志愿者行动正是培养这种人才的有效途径。高职学生在志愿者活动实践中可以对党和政府的政策有所了解，为将来更好地工作，回报社会打下了坚实的基础，亦可以把社会一些核心价值理念通过服务亚运、爱心行动等志愿者活动转化为内心信念，以这种信念牵引形成实际的道德行为，形成自觉行为，转化为内在品质，从而提高大学生开展自我教育的积极性与主动性。这种以理想信念教育为核心的大学生志愿者活动，主题突出了思想政治教育的核心内容，能够将分散的思想政治理性和热情融入到规范化、机制化的服务体系中，发挥其特有的导向功能、凝聚功能、教育功能和示范功能，让大学生关注社会、民族、国家的发展的同时，培养爱国热情，形成了强烈的归属感和社会意识，丰富高校思想政治教育的内涵。
3.志愿者活动的特点拓展了高职院校思想政治教育的形式
高职院校思想政治教育的形式直接影响着思想政治教育的效果。对于存在一定逆反心理的当代学生来说，志愿服务活动的特点拓展了思想政治教育形式，寓教于乐，寓教育于服务，是青年大学生奉献爱心、服务社会、增长才干的有效途径。志愿者活动的自愿性相对于其他如课堂载体等必须参与的思想政治教育载体来说更加乐于接受。大学生志愿者不是被动、简单地在活动中接受教育，而是以自我选择、自我教育为主线，在参与志愿服务活动的过程中正确认识自己、实现自身的价值，这有利于大学生思想政治素质的自我完善和发展。而志愿者活动所具有的开放性能够使学生在有效参与志愿服务活动的同时，使高校形成一个校内外协调一致，上下呼应，点面结合，纵横交错的多层次、多侧面、全方位、立体化的一种开放型的思想政治教育格局，为当代大学生在社会实践中锻炼成长提供了广阔的舞台，开辟现实的途径，以弥补思想政治教育工作中实践环节的不足，体现思想政治教育在实践中育人知行合一的宗旨。
4.志愿者活动的形式增强了高职院校思想政治教育的实效性
加强和改进大学生思想政治教育，根本任务就是要使大学生思想政治教育取得实效，大学生思想政治教育能否取得实效，关系着教育教学改革的成败。高职院校思想政治教育的对象主要是大学生，他们思想观点的形成和发展离不开现实生活的实践，同时需要思想政治教育对大学生思想的引导与提升。而大学生在进行理论知识学习的同时容易脱离实践，缺乏对事物全面、深刻的认识。目前高职志愿者活动具有多种形式，例如结对服务、对口服务、接力服务、关爱帮扶、寻访革命足迹、考察农村改革开放成就讲座、文艺演出、图片展示等，具体可归纳为互助或自助、倡导和运动、慈善和为他人服务、参与等形式。这些形式的志愿服务活动作为新时期青年思想政治教育工作的实践舞台，符合青年在实践中锻炼成长的必然规律，使在志愿服务中的志愿者学生个人作为志愿服务实践活动的主体具有主观能动性，获得更多接触社会实践的机会，帮助他们逐步积累社会经历和人生体验，提高他们的实践能力和实践技能，为其毕业后找到合适的工作、更好地融入社会生活奠定了基础，这些有效增强了高职院校思想政治教育的实效性，使思想政治教育信息发生交流、传播、生产、增值等。
二、志愿者活动推进高职院校思想政治教育的路径探析
1.与思想政治教育相结合，形成育人长效机制
志愿服务是充满理想主义和社会责任感的行为，它对社会主流价值观起引导作用。在志愿活动中渗透思想政治教育的内容，不仅为思想政治工作带来生机和活力，而且可保证志愿活动向正确的方向发展，推进育人目标和个体道德发展的实现。青年志愿服务工作作为大学生进行思想政治教育的一种好的形式，组织学生开展志愿服务活动的过程中必须坚定正确的政治方向，以发挥志愿服务工作在思想政治教育中的作用，潜移默化地进行思想政治教育，真正地寓教育于志愿者活动中。例如广州民航职业技术学院在组织暑期“三下乡”等志愿者工作时，注重学生是否通过志愿服务工作更好地接触社会、认识社会，从而激发他们的责任感和使命感。自愿参与到志愿服务活动中去的学生，不仅能反映自身对思想政治素质的目标、思想政治价值的选择与追求，其他大学生在这种思想政治氛围中耳濡目染，受到潜移默化的熏陶和影响，也会逐步自觉地将自己纳入到这种思想政治环境中去，能动地与整个社会的志愿服务思想政治环境进行良性互动。这使志愿服务活动为学生价值观念、行为规范、人格构建提供了导向的渠道。在志愿服务活动中渗透思想政治教育的内容，不仅为思想政治工作带来了生机和活力，而且也保证了志愿服务活动向正确的方向发展，形成育人长效机制，真正为实现高职院校的培养目标服务。 "
2.与专属行业文化相结合，形成特色校园文化
高职校园文化要独具一格，就应凸显高职校园文化的“职业”特性。高职教育的“职业”特性是高职校园文化建设渗透行业文化的交融点，行业背景下的高职院校在校园文化建设中首要的就是实现校企文化的对接与融合，而为了提高志愿者服务效果，发挥好志愿者的优势，突出思想政治教育功能，可将志愿者服务内容与行业文化紧密结合，让学生运用所学专业知识和技能为他人和社会服务。在培育出富于生命力和具有行业特色影响力的服务品牌的同时，强化青年志愿者活动在行业社会公众心中的个性特征，提高公众对青年志愿者活动的评价与认知，将志愿服务沉淀下来的宝贵经验延续下去，形成特色的校园文化，这是十分必要的。以广州民航职业技术学院学生为例，民航行业背景在广州亚（残）运志愿服务工作中可以发挥特殊重要的作用，如我院空中乘务专业学生在亚运颁奖礼仪方面、安检专业学生在亚运安保方面所凸显的专业优势。亚运期间，学院努力将志愿服务工作与社会发展的实际需要紧密结合起来，彰显民航行业特色，让广大志愿者从中受益，让学生的专业技能在志愿服务工作的发展中更加和谐。在亚运之后，学院还将继续发挥好我院志愿者在民航的安全、服务、礼仪等方面的重要作用，积极引导各学生组织发扬在志愿工作中形成的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的高昂斗志和拼搏精神，逐步形成我院民航特色鲜明的志愿服务文化。
3.与职业素质教育相结合，形成素质教育方案
志愿服务工作的意义不仅在于为学生提供一种新的教育内容和活动方式，更重要的是它为实现教育目标提供了新的途径，它以活动为载体，着眼于精神建设，直接为人的全面发展服务，在高职院校学生职业素质教育中起着不可替代的作用。高职院校重视职业素质教育，在培养目标上应充分体现高职特色，不仅仅是重视职业技能的培养，更要下大力气培养学生的职业修养。高职院校可以通过志愿服务工作为志愿者提供了一个展示自我、发展自我的舞台，使学生主动地了解、感知、领悟、实践真实工作环境所要求和必备的职业素养．从而有效地帮助学生进行自身的职业生涯规划与拓展．提升学生的就业竞争优势，形成“体验式”职业素质教育。以广州民航职业技术学院为例，在开展亚运志愿者或其他志愿者服务前通过一系列的培训、选拔和考核，可以拓宽学生的知识面和社会适应能力，提高自身的综合素质。因此，学院始终珍惜志愿服务活动这一重要载体，充分发挥学生自我服务、自我教育、自我管理的能力，着眼于职业素质教育，形成职业素质模块，将志愿服务与高职学生成才紧密结合。同时，高职学院也可以本着服务社会、锻炼学生的双赢原则，与行业相关单位、爱国主义教育基地等开展了多种形式的长期的社会实践和志愿者活动，建立了相对稳定的志愿者活动基地，丰富教育资源。例如广州民航职业技术学院青年志愿者组织根据办学特点，通过签订协议、挂牌授旗等形式建立长期合作关系等，继续与广州白云机场、南方航空公司等相关单位合作，推进一批新型志愿服务基地的建立，学生在进行安检、礼仪、机务维修等志愿服务期间可以通过真实的职业场景提升职业技能，领悟企业文化，学习人与人之间的交往，体验并增强工作责任、团队协作等职业意识。
三、志愿者活动拓展高校思想政治教育载体的应有保障
1.健全组织机构，提升志愿服务管理
要提升高职院校志愿服务管理，志愿服务活动应纳入高职院校思想政治教育工作体系。目前，高校大学生志愿者活动开展的组织管理机构主要是各级团组织，这些团组织既是大学生志愿者行动的策划者，又是行动的管理者，同时也是行动的组织者，为了创造良好的运行机制，可以建立由学校党委统一领导，各教学院系（部）、教务处、学生处、团委、大学生服务机构等职能部门积极参与，齐抓共管，团委和各院系具体落实的志愿者组织保障体系。在加强各级团组织对志愿服务活动领导的同时，还应建立专门的志愿服务管理机构，负责组织开展大学生志愿服务活动，并加强对大学生志愿服务的管理、咨询及指导。建立健全高校青年志愿者组织网络，例如可以以“学校—院系—年级（社团）—学生（班）”为格局，建立起青年志愿者行动协会—青年志愿者指导中心—青年志愿者服务中心—青年志愿者服务队—青年志愿者服务小组”组织网络，推动高职学生志愿服务活动在网络、队伍、制度建设方面的良性发展，为大学生志愿服务活动的经常化、持久化、规范化创造良好的运行机制。
2.注重培训指导，加强思想教育引导
随着高职院校志愿服务领域扩大、内涵加深，人们对志愿者服务的理解已经不再仅仅停留在简单的爱心互助，而是提升到更为专业化、科学化的综合行为。对于仍处在世界观、人生观、价值观形成时期的高职学生，虽然具备具有相关专业知识，但参加实践活动有限，欠缺对社会的了解，从事非专业服务时还是存在种种不足，需要通过培训使其提高。高职院校应该通过理念培训和技能培训来提高志愿者的专业素质，为社会提供更加专业的服务。此外，由于具体志愿活动往往具有多层次性和多元性，高职院校需要及时有效地给予志愿者活动正确引导，了解大学生参与者的思想状况及参与动机，帮助把好政治关，在思想认识、组织管理、专业与技术等方面给予全面指导，在此基础上充分挖掘志愿活动的思想政治教育因素，以提高思想道德素质为中心来确定活动的具体目标和具体内容，从而提高青年志愿者活动的层次，确保志愿者活动的效果。
3.加强各项保障，确保活动有效运行
作为高职院校参与精神文明建设的一种形式，青年志愿者活动开展时间不是很长，还没能形成统一的管理与支持体系，开展活动的一些必要的经费也没有固定的来源。就目前情况而言，志愿者的活动经费光靠学校拨款是很难照顾全面的，为此，高校青年志愿者组织应结合自身专长，开拓思路，积极通过各种途径解决经费来源。此外，在大学生参加志愿服务的过程中，如何做好志愿者的精神保障工作对于大学生志愿者活动的长足发展至关重要。目前，一些高职院校志愿组织人员结构不尽合理，一二年级学生偏多，而高年级有较多经验的志愿者却流失严重，阻碍了志愿者组织活动的开展。要保障大学生志愿者活动长足高效的发展，高职院校应根据实际情况采取各种精神激励方式，满足大学生追求高层次精神需求的需要，重视精神保障的作用，对大学生志愿者进行定期或不定期的柔性激励，激发志愿者的价值认同，为学生构筑精神保障。
