学生写作过程中，普遍存在无话可说、写不下去的情况，可是为了满足字数要求，他们往往东拉西扯，七拼八凑，勉强凑够字数，个别的甚至三言两语便草草收场。造成这种局面的原因是多方面的，其中思路不畅，不能快速打开写作思路应是一个主要的原因。针对这种情况，有没有一些快捷的方式帮助我们打开思路呢？回答是有.
我们通过几篇考场满分作文，看看能不能寻找到一些打开写作思路的方法。
一、时空交错法
例文1
当羽翼渐渐丰满的时候
雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。
当代着名青年数学家陈景润，在中学时代就显露出超凡的数学天赋，在证明歌德巴赫猜想这个世界数学难题时，经常把自己关在屋子里，潜心钻研。无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们：在羽翼渐渐丰满时不忘脚踏实地的验算。
清代小说家蒲松龄年轻的时候就在着手收集小说素材，经常来到集市附近处的一棵大树下，摆开一块布，布上放一支烟杆以及一杯茶水。每当有行人路过时，他总会恭敬地请他们来歇歇脚，喝上一口茶水，抽上一袋烟，然后请他们讲一些民间的神话故事，并自己做好记录。这样日复一日，年复一年。直到四十多岁，他终于完成《聊斋志异》的创作。他用实际行动告诉我们：当羽翼渐渐丰满时，要有勤奋和虚心求教的精神。
千里之行，始于足下，当羽翼渐渐丰满时，我们要力戒狂妄自大。
我们分析一下这篇文章结构的特点，就会发现，上文只是列举了三个事例：（当代着名青年数学家陈景润；清代小说家蒲松龄；纸上谈兵的赵括），就钩织了文章的材料主题，这三个事例分别是不同时间、不同空间发生的三件事，作者把它们纳入同一篇文章中进行说理，既显得材料丰富，又避免了无话可说的尴尬。这就是我们所说的时空交错法.这种方法就是把不同时间、不同空间发生的事，进行联想、归类，然后构织出我们要写作的内容。这种通过时空交错联想到的材料，要同类不同质，一般以三个为宜，一反两正或一正两反。写作时可以在两个方面得到运用，一个就是像上文那样，直接放在文中，作为叙事或议论抒情的主题；另一个就是把其中一个放在文章开头，作为引出下文的引子，同时和后两个反例形成对比，突出主题。
二、热点透视法
例文2
带着感动出发
整个五月，举国上下，一片悲怆。然而，安全的人们迅速从悲伤中醒转，加入了救援行动：街道旁边，随处可见捐赠点。一群群人排着队，尽自己所能的捐钱捐物；甚至连大洋彼岸的人也开始行动起来，留学生纷纷解囊相助；轮椅上一位风烛残年的日本老人，在女儿的陪同下坚持要亲自去捐款；还有我们可亲可敬的温总理，已是七旬的老人的他却坚持在救灾的第一线；还有那些可爱的武警官兵们，因山路不通，只好决定空投，毅然决然的身影留下的是一万多份遗书；还有那些志愿者们，那些医疗人员
读罢这篇08年考场作文，每个人都会想起当年那场给中华民族带来巨大痛苦的灾难，本文除感情真挚之外，最大的亮点就是选材紧跟社会热点，在社会热点事件中寻找写作素材。这就是热点透视法.这种方法在考场作文中经常出现，无论是2001年的高考作文《诚信》，还是今年的《帮助外国青年读懂中国》，可以说，历年高考作文题，或多或少都会与当年社会热点有联系，因为高考作文其中之一的指向，就是引导学生关注社会热点。把文题和社会热点嫁接，总能找出写作的在蛛丝马迹,从而快速打开写作思路。
三、艺海拾贝法
例文3
天道酬诚信
泱泱古国，悠悠华夏。五千年的历史轨迹，五千年的文化传承。五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些优良传统埋没，而是历久弥新，薪尽火传，古人推崇诚信者，今人厚爱诚信者，历史选择诚信者。
在滚滚而来，浩荡而去的历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是，荆轲于风萧萧兮易水寒中作别太子丹，壮士一去，只为报知遇之恩，虽蹈死地亦无怨无悔。伍子胥逃离楚国，得吴王重用，答应替他报仇，从此伍子胥尽心辅佐，纵然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公荡舟西湖之上，得以千金散尽还复来的秘诀便是诚信经商，后世徽商，晋商皆履行了这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。
屈原被发行呤泽畔时，叹举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒,他愤恨那些以身之察察，受物之汶汶者，他忠君恋阙，心系国家，屈子一跃，一河碧水为之激荡，千载令名不朽；刘邦入守关中，之所以可以深得民心，在于履行约法三章，秋毫无犯；刘备跨有荆益，保其岩阻之碍，与邻国交好，于内则治民，诚信于民，是以三分天下；李世民深知水能载舟，亦能覆舟,他对百姓有诚信，天下人拥他之王，他便要对万千黎民百姓谋福祉，是以创造了贞观之治凡此种种，皆言诚信为人立身之本，天道酬诚信。
作者运用语文积累，从文学的海洋中拣取写作素材，结构全文。这种方法就是艺海拾贝法.我们有不少同学在写作时，往往就只想眼前那几件事，结果想来想去没内容写，陷入结局。如果我们善于从浩繁卷帙的文学作品中寻找写作素材，写作时你就会文思泉涌。
除我们上述讲的时空交错法、热点透视法、艺海拾贝法之外，结构引领法、生活堆叠法、对比联想法等等都可帮助我们打开写作思路。
如果说写作是一条难渡的河，那么打开写作思路的方法就是一条船，我们只有交给学生一条船，他们才能顺利渡过写作这条河。
