随着教育改革的深化，我国国民教育已由应试教育向素质教育转轨。素质教育就是依据人类社会发展的需要，运用不同的教育手段去开发、塑造和完善人身心的有目的、有计划的活动。音乐教育是素质教育的一项重要内容，在素质教育中开发、塑造和完善人身心结构的作用非常明显。合唱艺术是人声集体演唱的综合性协调艺术，雅俗共赏，表现力强，是音乐教育的重要组成部分，对提高学生综合素质具有十分重要的作用。
一、合唱艺术能培养学生合作意识，增强集体主义观念
合唱是以人声集体演唱为形式的综合性协调艺术，是若干人分成几个声部既相对独立又相互配合的演唱。合唱的基本要求和最高标准是和，和包括音和、声和、情和。音和指音高、节奏、速度、力度的准确以及和声、织体、结构的清晰；声和指歌唱音色和状态的统一；情和指对乐曲的律动、感情内涵、整体气质都有高度一致的诠释和细腻准确的体现。音和是基础，声和是手段，情和是目的。在学生合唱时，要求其集中精力、听从指挥、注意配合，把个体自然地融合于集体，不但要演唱自己的声部，还要兼顾其他声部，以协调自身与整体的关系，与其他声部及指挥充分合作。这样，既培养了学生的团队合作意识，又在无形中增强了学生的凝聚力和集体主义观念。
二、合唱艺术能培养学生审美观念，陶冶高尚道德情操
审美教育大体可分为审美价值取向的建立和审美能力的培养两部分，两者紧密联系、相互促进。合唱作为音乐教育的一种普遍形式，具有音乐教育的一般审美教育功能，是提高学生审美观念、陶冶情操、完善人格的重要手段之一。系统科学地对学生进行合唱训练，会使学生真正感受到艺术之美、和谐之美、生活之美和健康人格之美，教会学生欣赏美、创造美。
三、合唱艺术能促进学生智力发展，培养形象思维方式
感情塑造是音乐的特征，构成音乐的感性材料是流动的音响，具有音高、时值、力度和音色的音响材料通过旋律、节奏、和声、复调、曲式、调式、织体等表现手段来塑造动人的艺术形象，以表达人的思想情感。经常进行合唱训练能培养学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等智力因素，使学生精力更集中，反应更敏捷，记忆力更强，循序渐进地养成良好的思维方式和学习习惯。合唱还能充分体现音乐和语言的密切联系与相互作用，显然，合唱作品在词语方面不仅限于语言本身，还能拓宽学生的知识面；不仅能用言词的概念去影响演唱者和听众，更能体现和培养一定的艺术形象思维。
四、合唱艺术能强化学生演唱技能，提高音乐艺术修养
众所周知，合唱作品通过人声才能揭示作品内容的意义，才能塑造作品所要塑造的形象。合唱讲究呼吸、气息、发声、吐字，歌唱时根据演唱需要，时高时低，时强时弱，时快时慢，通过合唱训练显然能锻炼和提高学生的演唱技能。此外，合唱欣赏是合唱教学中的重要组成部分，通过聆听声部的旋律性和声部间的层次感，使学生从音乐的优美旋律和鲜明节奏中得到美的享受，从而激发学生对合唱声音优美协和的向往和追求。
五、合唱艺术能增强学生自信心，调和个性平衡发展
自信是成功的内在必要条件，合唱教育对增强学生自信心的作用不容忽视。合唱教学过程是训练与实践相结合的过程，合唱曲目排练成熟后最终要走向舞台演出或参赛。通过演出表现音乐内容、树立音乐形象、传递思想感情、接受听众意见；通过参赛表演获奖对学生加以表扬鼓励，让学生懂得任何事情只要通过自己的努力都能获得成功，在无形中增强了学生自信心。同时，以优美的合唱作品不断地对学生进行熏陶和感化，不仅可以塑造学生健康的心理，也有助于从根本上解决学生个性深层次的问题，协调和完善学生个性的平衡发展。
六、合唱艺术能激发学生爱国热情，弘扬爱国主义精神
培养和激发学生的爱国主义精神与热情是学校教育中极其重要的环节，合唱活动是学校音乐教育中最普遍、最广泛、最能使学生接受的形式，在合唱教学、排练和演出过程中，爱党爱国的思想十分自然地融入其中。我国的合唱曲目众多，各个时期都有优秀的合唱作品，如抗战时期的《在太行山上》、新中国成立以来的《祖国颂》等，不论是旋律还是歌词都使人精神振奋。再如《义勇军进行曲》作为国歌时刻提醒我们不要忘记那最危险的时候。通过对优秀合唱作品内容的讲解、教学与演唱，能让学生深刻感受祖国的山河如此壮丽，结出的音乐之花如此辉煌，更能让学生感受到那些爱国主义战歌激昂的旋律和壮美的歌词时刻感召年轻人的爱国之心，时刻激励年青一代努力奋发、积极向上、热爱祖国、热爱人民。
总之，合唱这颗音乐文化宝库中的璀璨明珠正在放射着灿烂的光芒。随着教育改革的深入和精神文明的进步，合唱艺术在素质教育中将发挥越来越重要的作用。让我们在音乐教学过程中，进一步认识和理解合唱的艺术特性、教育功能和社会价值，不断向合唱艺术的高层次攀登，使合唱艺术在素质教育和德育教育中发挥巨大的作用。
