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探究中国心理学如何“顶天立地”

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探究中国心理学如何“顶天立地”
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中国心理学要真正做到顶天立地,首先要将心理学的研究与老百姓的需要和国家的战略方针结合起来,要将心理学的学术发展与我国优秀传统思想结合起来。近年来,国内心理学界越来越多的学者开始反思学科发展存在的深层问题并积极探求解决之道。中国心理学的未来到底走向何方?尽管在具体的思路上学者们各抒己见,但建设顶天立地的中国心理学的大方向似乎已成为大家的共识。

所谓中国心理学顶天,就是要做出一流的学术研究,让中国心理学获得国际同行的尊重和认可,需要中国心理学家以独特的方式解决重大的心理学理论或现实问题,让中国心理学为世界心理学的发展作出应有的贡献。至于什么是一流的学术研究,有人认为在国际高级别(影响因子高)的杂志上发表文章篇数的增多代表着研究水平的提高,有人认为研究需要与国际心理学接轨(如按照国际惯例建设中国心理学会、主办心理学的学术期刊、选择我们的研究课题等)。

其实这是个误区。首先,以影响因子来评价学术期刊和学术水平本身的局限性近年来已受到多方关注,西方学者早在几年前就已经开始呼吁在学术评价、招聘、晋升和项目资助等方面禁止使用影响因子,并试图重新建构更加科学的学术评价制度,因此中国心理学界没有必要对西方的评价体系亦步亦趋。中国心理学要做到真正的顶天,首先要做的就是在学习西方心理学先进经验的同时,与西方心理学保持适当的距离,给自己留下重建包括心理学在内的更加科学合理的学术评价体系的空间。当前中国心理学界对国内的心理学发展缺乏宏观设计,具体表现在学科体系设置过于简单化(只是粗略地分为三个二级学科)、学会建设照搬美国心理学会模式、学术刊物定位缺乏宏观布局、院系设置缺乏特色、课程设置单一(比如,在心理学本科生的课程设置中,大部分学校都是方法类课程一统天下,很少有开设关于心理学元理论的课程)、教材建设大多照搬国外或低水平重复等。事实上,片面接受西化的心理学却忽略从本土文化中建构属于自己的心理学的与国际接轨不仅不是我国心理学顶天的表现,同时也是不立地的表现。

我国心理学立地是要让心理学的研究针对我国当前的社会现实,以期解决我国社会发展和国计民生中的具体心理问题,同时这些心理学解决方案还应源于我国优秀的传统文化这不仅是因为我们与传统思想之间的情感联系,更重要的是,本国的传统思想与我们当前的生活方式之间的某种契合性。但现实情况却不尽如人意,一方面,国内的研究对当前重大社会问题关注不够。心理学研究大多是建立在对西方文献的综述基础上,更多的是因为外国人都在关注、都在用,而不是基于本国的需要。外国人研究的问题,都是从其本国的实际问题出发而提出相关概念和方法,国外的重大社会问题未必也是我们的重大社会问题。结果是,尽管学者们的研究成果丰硕,但能用以解决生活中人们具体心理问题的成果并不多。不仅如此,我们从事研究所使用的大量概念和理论也都来自国外,这些来自国外的理论未必能很好地解释另一种历史文化环境中具体的人的心理与行为。另一方面,学术研究与大众的需要脱节。学者们发表的心理学论文,老百姓读不懂;老百姓读得懂的,往往又是一些外行人依据自己经验写的心灵鸡汤之类的读物。

也许有人会说,物理学家发表的论文老百姓也看不懂,不必苛求心理学。的确,物理学家发表的论文我们看不懂,可是很多物理学家还会写大量我们看得懂的科普读物;物理学家提出的理论我们就算不懂,可是依据其理论形成的技术及其科技产品却进入了千家万户。尽管中国心理学会也成立了普及工作委员会,但具体工作还需要更多的人来推动。心理学关注的问题常常与每个人的生活息息相关,一旦远离生活,便失去科学的意义了。

中国心理学要真正做到顶天立地,首先要将心理学的研究与老百姓的需要和国家的战略方针结合起来,要将心理学的学术发展与我国优秀传统思想结合起来。科学没有国界,但科学家有国界,由科学所推动发展的经济和带来的其他利益有国界。我国的心理学首先是为人民服务,而不要沦落为国际心理学的智力游戏。因此,中国心理学界需要重新反思自己的学术使命和历史责任,学界合力重新完善学科发展的宏观设计,包括完善学科体系,建构相对独立的、新的学科评价制度,完善心理学人才培育和课程建设制度,调整心理学学术期刊的定位等。只有在对整个心理学重新反思的基础上,研究者才可能在我国心理学新的发展浪潮中找到自己的位置,做出高水准的学术研究,从而让自己顶天立地。

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【摘 要】作为教师,我们都希望自己的学生自信乐观朝气蓬勃。可是,在我们周围总有一些学生不尽人意。或者蔫头耷拉耳,或者破罐子破摔,或者封闭与自己的小圈子,不思进取。这些都是缺乏自信心的表现。随着科技的日新月异,培养他们的......
初中化学如何开展科学探究活动论文
发布时间:2023-05-01
[摘要]在科学探究教学活动中,教师要加强对课程标准和教材的研究,制定准确、具体与可行的教学目标,还要遵循学生认知规律和教育教学规律,使科学探究活动具有可操作性。[关键词]化学教学;科学探究;策略研究“科学探究”在初中化学课程中所处的地位十分重要,位于《全日制义务教育化学课程标准》“课程内容”的第一部分,并融合在所有内容目标之中是一种重要而有效的学习方式。开展好“科学探究活动”对发展学生的科学素养有.........
如何科学地打孩子
发布时间:2022-11-24
一天无意中跟我娘讨论熊孩子的问题,我娘激动地一拍大腿:“要是你的话,我早打死了!”我说:“我也这么觉得。为什么小时候你老是打我而不跟我讲道理呢?”我娘说:“刚开始我也跟你讲道理,但是你不听,最后火气上来了,只能打你。......
论如何建立物理高效课堂
发布时间:2022-11-19
初中与高中的过渡期,不仅是学生生理变化的重要时期,更是学生的心智从幼稚走向成熟的关键时期。这一变化在学习生活中均有体现。在学习中,新增的教学科目(如物理,化学等),对培养学生的逻辑思维能力起着助推作用。物理科目虽然从......
天热,心理也会“中暑”
发布时间:2015-08-28
炎炎夏日,除了我们的身体在承受闷热、容易疲劳、大量出汗、入睡困难等不适感觉外,我们的情绪同样会承受比春秋两季更大的压力,容易烦躁、发脾气、坐立不安,乃至对什么事情都不感兴趣,对工作、亲人和朋友缺少了以往的热情等。临床......
试论教育心理学在高职教学中如何发挥作用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教育心理学 教育心理学理论 高职教育教育 实践 论文摘要:随着国内高职院校的示范建设与教学改革的推进,教育心理学在高职教育教学中的重要作用日益得到重视。作为教育学和心理学结合与延伸的一门学科,教育心理学如何......
浅谈如何满足中小学生在课堂教学中的心理需要
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:课堂教 学生心理需要 满足 论文摘要:课堂教学是学校完成教育任务、实现教育目的的基本途径。在课堂教学中学生的心理需要能否得到满足,直接影响着学生参与课堂教学的积极性。学生在课堂上的心理需要主要有五种,分别......
浅谈如何在入学教育中预防大学生心理障碍
发布时间:2013-12-18
" 关健词:入学教育 大学生 心理阵碍 预防 摘要:大学生在心理上处于由不成熟到成熟的关健发展阶段。特珠的生活环境、发展阶段使世界现和人生砚尚未完全建立的大学生难以适应,从而产生种种心理困也,发生心理阵碍。要从心理阵碍的......
如何在高中化学教学中培养学生的探究能力
发布时间:2023-04-26
化学作为一门科学性学科,对学生综合能力的提高以及科学素养的培养起着非常重要的作用。所以,本文就从以下几个方面入手对在高中化学课堂中提高学生的探究能力进行概述,以期能够确保学生获得良好的发展。 一、提高自主能力,为探......
如何在农村小学数学教学中渗透心理健康教育
发布时间:2013-12-18
随着社会的发展,在农村,大部分家长外出打工,农村留守儿童十分普遍。他们远离父母,与老人生活在一起。远在外地打工的父母只给留守在家的孩子提供了物质基础,而不能给孩子更多的照顾、关爱。孩子们由于长期得不到父母的照顾和关爱,久而......
如何开展心理健康教育
发布时间:2023-07-23
" 内容提要:本文简要阐述心理健康教育的重要性,并分析了影响学生心理健康的各种因素。根据学生的心理问题,以及结合我国的国情和教育实践,有效地开展好心理健康教育,针对学生的年龄特点、个性发展的需要,面向全体学生的全面发展,在......
浅谈如何推进设区市的地方立法权
发布时间:2023-03-18
摘 要 十八届四中全会在新举措里赋予了“设区的市的地方立法权”,本文着重从地方立法权、地方立法权应坚持的原则、地方立法权应把握的几个问题三个方面,对设区的市当前如何行使地方立法权谈了一些个人观点,以便于更好地贯彻四中全......
探讨如何运用心理学理论提高高职院校学生学习积极性
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职学生 心理学 学习积极性 论文摘 要:随着我国教育体制的改革,高等职业教育得到了长足发展,但身处高职院校的一部分学生却厌学心理严重,学习积极性低下。本文通过分析学生的心理状态,正确运用教育心理学基本原......
化学教学中应如何开展探究性实验教学
发布时间:2016-06-28
实验在整个化学教学体系中处于最基础、最重要的位置,发挥着独特的作用,是增强学生科学探究意识,培养学生实践能力、创新能力,激活学生创新的重要手段,是打开化学学科大门的钥匙。新课改非常重视学生探究性实验活动的开展, 明确提......
解析如何培养学前儿童健康心理
发布时间:2023-06-23
21世纪是关爱人生命的世纪。人多么鲜活的生命,作为自然界的一员,每个人都具有独立性、主体性和创造性。而作为教师,我们要用自己的眼睛去关注那些鲜活的生命,用自己的双手去培养出有朝气的幼苗。健康的儿童是国家的宝贵资源,陈鹤琴......
探究企业财务管理中如何做好成本管理
发布时间:2022-10-30
一、前言 成本管理作为企业财务管理的主要内容,其管理效果直接决定了企业财务管理的实效性,同时也对企业的效益和利润产生了重要影响、基于这一认识,在企业财务管理中,只有对成本管理引起足够的重视,并根据企业财务管理实际制定具......
如何开展心理健康教育
发布时间:2013-12-18
" 心理健康是素质教育的重要内容,也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。如何在中小学开展心理健康教育是当前学校教育工作者亟待解决的问题。要做好这项工作,首先要了解什么是心理健康及心理健康教育的背景、意义、目标、内容、途径......
浅谈生物教学中如何开展实验探究
发布时间:2023-01-02
新课标要求学生的学习通过自主实践去探索发现新知识,在实验操作中增进能力与知识的结合.教师应该改变以往的传统教学方式,将理论知识教学转化为自由探索过程,实验内容也要从以结论为目的变为以探究过程为中心的内容.通过教育改革的......
如何帮助学生克服几种心理障碍
发布时间:2022-12-19
" 心理学认为,心理是人脑对客观现实的反映机能。人的学习、工作、生活无不受其自身心理因素(如动机、兴趣、情绪等)的维持、定向、激励或强化作用。学生在成长过程中,各种不同的心理状态和行为的显现,会或多或少地影响着他本人的各方面......
如何让地理课堂教学生机勃勃
发布时间:2022-12-04
新课标提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。初中地理新教材在编写上充分体现了“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理和构建开放的地理课程”的课程理念,呈现出图文并茂、形象直观、生动......
如何提高地理教学质量之我见
发布时间:2023-01-16
地理教学大纲指出:“在教学中要发挥教师的主导作用,通过课内外多种教学活动方式,培养学生学习地理的兴趣,充分调动学生学习的主动性,在加强地理基础知识教学的基础上使学生掌握学习方法,培养学生的自学能力。” 根据大纲要求,......
如何让学生快速进入地理课堂
发布时间:2013-12-18
毕业论文 -----我的教改新体验 摘自:《耒阳教育信息网》 虽然本人是地理教坛中的新手,但本人深知课堂教学是素质教育的主渠道,也是教育改革的原点。作为1线的教师,我们......
浅谈如何在体育教学中渗透心理健康教育
发布时间:2023-04-10
摘 要:在小学体育教学中渗透心理健康教育,是学校教育发展的结果,也是学生成长成才的需要。主要分析了如何在小学体育教学中渗透心理健康教育。 关键词:小学体育;心理健康;教育 传统教学下的教师认为,体育教学的目的在于增强......
如何构建高效的地理教学课堂
发布时间:2015-09-15
【摘 要】新课改倡导一切为了学生,以学生发展为本,所以高中地理课堂教学要根据课改的要求,打破课堂教学的各种局限,提高教学效率,发展学生的能力。高中地理是素质教育学科的重要组成部分,如何让提高教学效率打造高效课堂是每个地......