【摘 要】近年来，我国国民经济的迅速增长，国家对基础设施建设的投资越来越大，从“十二五”规划来看，国家将继续加大对基础设施建设的投入。在这种形势下，社会需要大量的地学人才，独立学院地质学专业学生正好弥补这一空缺。目前，在全国的独立学院中，开设地质学专业的院校并不多，没有很多的经验可以追寻，文章以武汉工程科技学院为例，通过对该校10级地质学专业毕业生就业现状的概述和地质专业毕业生优劣势的分析，对如何培养独立学院地质学专业学生的就业核心竞争力提出了几点建议。
【关键词】独立学院;地质学;学生培养
一、独立学院地质学专业设置及就业情况概述
二、独立学院地质专业毕业生优劣势分析
（一）优势分析
（二）劣势分析
2.学生选择地质学专业并非自愿，对地质行业缺乏兴趣，存在偏见。通过对武汉工程科技学院10级地质学专业学生进行调查，发现许多学生选择地质学专业并非是自己的真实意向，而是受家庭影响。父母或亲戚朋友从事地质行业，因此为他们选择了学校、专业。由于是非本人意愿，加之对地质学这个专业知之甚少，所以有很多学生对该专业并不感兴趣。
三、独立学院地质专业学生就业核心竞争力培养途径探析
基于以上分析，笔者认为要进一步培养独立学院地质专业毕业生的就业核心竞争力，需要政府、高校、学生、企业和其他社会机构的协同合作，共同努力。下面从高校的角度作一点探析。
（一）高校要切实帮助大学生转变就业观念
降低就业期望近几年，我国的高等教育已由原来的精英教育进入到了大众教育，大学生再不能把自己定位为社会精英，而应该定位为普通劳动者了。高校要进一步做好毕业生就业动员工作，要明确、坚定、反复地向毕业生传达这样一个信息：社会给每一个人的就业机会是均等的，关键在于大学生自身具备了哪些素质，做好了哪些准备。要引导大学生目光下移，扎根基层，走出盲目攀比的误区，踏实工作，持之以恒。
（二）激发学生的学习兴趣，更新传统的错误观念，营造浓厚的学习氛围
首先，培养他们对地质学的兴趣，爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲”。因此在讲授这个专业的入门课（地球科学概论或地质学基础之类的课）时，要把学生对该专业的兴趣培养起来。针对学生思想比较活跃，爱寻求刺激这些特点，适当加进一些与专业相对应的时尚事物。比如讲海水的地质作用时，可以联系一下当今比较时尚为青年人所青睐的冲浪运动，它就是利用了海水质点做圆周运动这个原理。讲地球的外部圈层时，可以联系到南北极出现的美丽的极光现象，以符合他们对新鲜事物的好奇这一心理。学生可以积极参加一些社会实践活动，但应该有针对性，应该对自己所学的专业以及今后的发展要有所裨益。
（三）狠抓学风建设，引导学生考研，争取更大的学术上的发展
以武汉工程科技学院地工学院为例，两届毕业生考研取得的优异成绩，其中2014届地质学专业毕业生共50人参加考研，其中30人通过国家线，30人已确认全部录取，考研率达60%。
