摘 要：京津冀一体化背景下给高校毕业生就业带来新的机遇，本文以服务学生成长成才和服务地方经济发展"双服务"素质教育出发，高校紧密与地方政府通力合作，从搭建"四个平台"入手，通过实施"六个阶段"、打造"第二校园"、创建"一个高地"三个方面对高校毕业生就业服务新模式进行创新研究，为地方高校毕业生就业指导服务提供理论支持和实践参考。
关键词：高校；毕业生；就业服务
所谓的"京津冀地区一体化"就是指北京、天津和河北省的主要城市所在地区范围内，整合好区域间各方面的资源差异，通过优化资源配置，处理好信息流、资金流以及人力资源等等问题，以推动京津冀区域内的一体化进程。京津冀区域经济一体化需要在人才一体化的推动下加快发展进程。高校毕业生是社会最富有生机、活力和创造性的群体，是宝贵的人才资源。他们肩负着将改革开放和现代化建设事业继续推向前进的重任，肩负着实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的重任。高校毕业生的就业问题，不仅关系到毕业生乃至广大人民群众的切身利益，更关系到高等教育的持续健康发展和科教兴国、人才强国的基本国策。高校毕业生就业问题已经取代农民工、下岗职工就业问题而成为了就业市场的核心问题。京津冀地区一体化也给高校毕业生带来机遇和挑战，关系着地区稳定。因此，解决好高校毕业生就业不仅是重大社会问题、经济问题，更是重大的政治问题。
1 国内高校毕业生就业服务工作的现状
国内针对高校毕业生就业指导服务体系创新的研究范围比较单一，研究角度是非多维的，缺乏针对高校置于社会大环境中进行分析创新。国内针对高校毕业生就业指导服务体系创新的研究虽然取得一定的成果，但总体而言多数研究仍然只停留在对高校就业指导人员队伍专家化、专业化等领域内，并且都有意无意地将高校毕业生就业服务工作及高校毕业生就业问题与政府、社会脱离开来，使高校处在相对孤立的状态，不能很好的借助社会资源和力量促进毕业生就业。面对京津冀一体化发展战略，这就需要高校服务地方经济的同时，要重点进行高效人才的合理配置，将政府、高校、社会"三位一体"的长效就业机制建立起来，以创业带动就业，形成社会联动机制。
2 京津冀一体化背景下高校毕业生就业服务新模式
（1）搭建"四方联动"多元合作平台。积极与政府、建筑行业、企业联系，建立政府指导、行业引导、校企共建的"四方联动"多元化合作平台。高校主动地适应战略需求和产业发展要求，更有针对性地培养具有扎实专业基础、较强实践能力和主动创新精神的建筑业优秀后备人才；行业组织、用人企业要充分发挥自身的行业优势、资源优势和信息优势，完善校企合作的人才培养目标协同机制、资源共建共享机制和人才培养质量反馈机制，与高校实现协同育人、合作共赢；政府积极提供政策支持，并协同相关部门积极搭建就业服务平台，服务学生成长成才和服务地方经济发展。
（2）校企人才信息共享平台。加强区域人才需求信息资源的共建共享，最大限度地满足社会对人才信息资源的需求，积极推进"区域性人才集散地"建设。
具体通过搭建就业信息自助查询，素质能力自助测评平台，就业技能网络培训，校友跟踪服务等功能。
（3）校企人才互动交流平台。高校培养的学生最终要走向社会，接受社会的检验，因此高校应实行开放式办学，把企业要求纳入人才培养目标体系中，积极鼓励企业参与学生教育，可针对实施新生入学教育阶段，职业生涯规划阶段，基本职业能力培养阶段，特色教育阶段，模拟实战阶段，毕业生就业指导与服务阶段"六个阶段"教育加强校企合作，让企业参与对高校毕业生服务指导，同时通过举办讲座、论坛、座谈会等，促进企业、高校、大学生间的交流互动。
（4）校企人才创新培养平台。根据企业提出的具体的人才培养需求，高校发挥自身优势，建立多样化的人才培养方案，积极推进"订单式"人才创新培养。同时通过打造第二校园活动，推进毕业生与企业家和校友的交流沟通从而提高学生就业、创业和职业转换能力，将校企合作作为应用型人才能力培养的重要途径和人才培养模式多样化改革的重要平台，创新校企联合人才培养模式打造实习与就业相结合的"第二校园"，推进"工学结合"，开创毕业生就业新途径。同时以深化"政企行校合作，助推毕业生就业"为宗旨，本着"关怀学生就业、服务企业招聘、促进学校发展"的理念，积极与地方政府合作，促进区域同类别高校交流，创建地区化"毕业生就业服务高地"，在信息宣传、市场共享、人才培养、拓展交流等方面实现区域内同类型或相近专业高校的强强联手，促进毕业生高质量就业，为地方高校毕业生就业指导服务提供理论支持和实践参考。
总之，"京津冀地区一体化"打破了区域隔阂，畅通了区域交流渠道和合作道路，为高校、企业、政府、行业和毕业生间的交流沟通带来新的发展机遇，各高校应抓住机遇，深化改革，加强合作，开创高校毕业生就业服务新模式。
