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高职院校会计电算化专业教师技能考核

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高职院校会计电算化专业教师技能考核
时间:2022-07-27 04:07:28     小编:刘公望

摘要:为满足市场需求、岗位需求和职业能力的需要,培养出受市场欢迎的高技能型人才,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的指示精神,结合高职院校教师实际,制定了本专业教师考核方案。该方案主要包括考核项目、考核标准、考核方式三个方面。

关键词:高职院校;会计电算化专业;专任教师;技能考核方案

1考核项目

1.1综合技能(30%)

综合技能是所有专任教师必须掌握的技能,也是本专业的基本技能。共分为6个项目,其中资产项目包括8个子项目、负债项目包括8个子项目、所有者权益项目包括4个子项目、损益类项目包括11个子项目,财务成果形成与分配包括5个子项目、财务报告包括3个子项目。考核教师必须掌握所有项目,达到考核标准即完成该项考核。该考核项目在考核项目中所占的比重为30%。

1.2专项技能(70%)

专项技能分为4个技能,考核教师根据授课课程从中选其中1个技能,达到考核标准即完成该技能考核。该项技能在考核项目中所占比重为70%。(1)手工技能。手工技能共分六个项目,其中原始凭证技能项目分为2个子项目、记账凭证技能项目分为2个子项目、账薄技能项目分为3个子项目、编制财务报表技能项目分为3个子项目、会计凭证整理与装订技能项目分为2个子项目。考核教师达到考核标准即完成该项考核。该技能在考核项目中所占的比重为70%。(2)电算化技能。电算化技能共分为8个项目,分别为系统初始化项目、业务单据编制与数据处理项目、会计凭证编制项目、记账与账表管理项目、期末事项处理项目、会计报表编制项目。该技能在考核项目中所占的比重为70%。(3)Excel在财务中的应用技能。Excel在财务中的应用技能共分为9个项目,分别为Excel电子表格技能项目、Excel公示与函数技能项目、Excel的数据管理技能项目、Excel图表技能项目、Excel在工资管理中的应用技能项目、Excel在固定资产管理中的应用技能项目、Excel在会计凭证中的应用技能项目、Excel在会计账簿中的应用技能项目、Excel在会计报表中的应用技能项目。考核教师达到考核标准即完成该项考核。该技能在考核项目中所占的比重为70%。(4)财务分析技能。财务分析技能共分为6个项目,其中偿债能力分析项目分为10个指标、营运能力分析项目分为5个指标、盈运能力分析项目分为5个指标、发展能力项目分为3个指标、获现能力分析项目分为4个指标、收益质量项目分类2个指标。考核教师,达到考核标准即完成该项目考核。该技能在考核项目中所占的比重为70%。

2考核标准

2.1综合技能(30%)

为了使考核标准具有可操作性、可执行性,根据各项目不同特点,特制定了以下考核标准。该考核标准将综合技能所有项目(6项目),编制成25笔经济业务,每笔经济业务4分,总分为100分,达标分数为60分。

2.2专项技能(70%)手工技能。

手工技能的考核项目主要包括原始凭证项目、记账凭证项目、账薄项目、财务报表项目、会计凭证整理与装订项目。(1)原始凭证。原始凭证项目包括的子项目有填制原始凭证和审核原始凭证。原始凭证项目考核总分数为100分,达标分数为60分,其中,填制原始凭证占70分,达标分数42分。具体包括真实性,即依据实际业务填制10分,及时性,即依据实际业务发生日期,及时填制5分,内容齐全性,即日期、名称全称、用途、其它内容20分,书写清楚和规范性,即大小写书写正确性、人民币、¥填写10分,手续完备性,即相关人员是否签字或盖章;相关单位盖章10分,编号连续性,即填制按编号次序使用5分,更正规范性,即除金额以外的错误,更正时,盖单位公章10分。审核原始凭证占30分,达标分数18分。具体包括真实性、合理性、合法性5分,及时性5分,完整性10分,正确性10分。(2)记账凭证。记账凭证项目包括的子项目有填制记账凭证和审核记账凭证。记账凭证项目考核总分为100分,达标分数为60分,其中,填制记账凭证占70分,达标分数42分。具体包括内容完整性,即日期、凭证编号、借贷方科目、借贷方金额、附件张数25分,书写清楚、规范性,即大小写书写正确性、人民币、¥填写15分,编号连续性,即字号编号法、分数编制号5分,更正正确性,即按更正法更正、更正及时15分,合计规范性,即划线注销、合计金额、¥填写5分,手续完备性,即相关人员签字或盖章5分。审核记账凭证占30分,达标分数18分。具体包括真实性,即与原始凭证相符10分,内容完整性,即日期、凭证编号、借贷方科目、借贷方金额、附件张数10分,会计科目正确性,即借贷科目正确、符合企业会计准则、账户对应关系5分,金额正确性,即金额与原始凭证一致、借贷金额相等2分,书写规范性,即文字工整、数字清晰、大小写正确2分,手续完备性,即相关人员签字或盖章1分。(3)账薄。账薄项目包括子项目有特种日记账、总账、明细账。其中特种日记账子项目、总账子项目、明细账子项目考核总分各占100分,达标分各为60分。这些子项目都包括填写完整性,即日期、摘要、凭证号、对方科目、借贷科目30分,书写规范性,即文字、数字占1/2格5分,登记连续性,即按账页顺序登记5分,手续完备性,即相关人员签字或盖章5分,余额计算的正确性,即余额计算的结果、余额方向正确性20分,红色墨水使用正确性,即按红色墨水使用规定5分,错账更正的正确性,即按错账更正方法进行更正10分,结账的规范性,即按结账方法进行结账20分。(4)财务报表。财务报表项目包括子项目有资产负债表编制、利润表编制、现金流量表编制。其中资产负债表编制考核总分100分,达标分为60分。具体包括表头的填制,即日期、纳税登记号、单位、盖章5分,资产的编制,即单项资产期末余额的计算、流动资产期末余额的计算、非流动资产期末余额的计算、资产总额期末余额的计算70分,负债的编制,即单项负债期末余额的计算、流动负债期末余额的计算、非流动负债期末余额的计算、负债总额期末余额的计算15分,所有者权益的编制,即单项所有者权益期末余额的计算、所有者权益总额期末余额的计算10分。利润表编制考核总分为100分,达标分为60分。具体包括表头的填制,即日期、纳税登记号、单位、盖章10分,表体的编制,即各损益类项目本期金额计算90分。现金流量表编制考核总分为100分,达标分为60分。具体包括表头的填制,即日期、纳税登记号、单位、盖章10分,经营活动的填制,即经营活动流入量、流出量、净流量的计算40分,投资活动的填制,即投资活动流入量、流出量、净流量的计算25分,筹资活动的填制,即筹资活动流入量、流出量、净流量的计算25分。(5)会计凭证整理与装订。会计凭证整理与装订项目包括子项目有会计凭证整理和会计凭证装订。会计凭证整理与装订项目考核总分为100分,达标分为60分,其中会计凭证整理考核总分为50分,达标分为30分,具体包括定期整理会计凭证、按业务顺序整理会计凭证为50分,会计凭证装订考核总分为50分,达标分为30分,具体包括定期装订成册、相关人员签字或盖章为50分。

3.电算化技能。

电算化技能所有项目总分为100分,达标分为60分。其中系统初始化项目总分为20分、业务单据编制与数据处理总分为20分、会计凭证编制总分为40分、记账与账表管理总分为5分、期末事项处理总分为5分、会计报表编制总分为10分。根据考核教师各项目完成情况评分,达到考核标准即完成该项技能考核。

4.Excel在财务中的应用技能。

Excel在财务中的应用技能所有项目为100分,达标分为60分。其中Excel电子表格技能项目总分为15分、Excel公示与函数技能项目总分为15分、Excel的数据管理技能项目总分为10分、Excel图表技能项目总分为10分、Excel在工资管理中的应用技能项目总分为10分、Excel在固定资产管理中的应用技能项目总分为10分、Excel在会计凭证中的应用技能项目总分为10分、Excel在会计账簿中的应用技能项目总分为10分、Excel在会计报表中的应用技能项目总分为10分。根据考核教师对各项目的操作情况评分,达到标标准即完成该项技能考核。

5.财务分析技能。

根据财务报表数据,计算财务分析所有项目,共计25个财务指标,总分为100分,每一个财务指标4分,每一个财务指标的计算过程为3分,每一个财务指标计算结果为1分,达标分为60分,完成达标标准即完成该项目考核。

6考核的方式

考核教师综合评价得分=综合技能得分×30%+专项技能得分×70%考核教师综合技能得分的30%和专项技能中任一技能得分的70%,就是该考核教师的最终得分。通过对同类考核项目的考核教师综合得分情况,可以看出各考核教师存在优势与不足,便于改进考核教师存在的问题,从而提升考核教师的业务能力和专业水平。

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调查目的职业核心能力是人们在工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力,它可以让人自信和成功地展示自己,并根据具体情况进行选择和应用。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:高职院校工......
高职《会计电算化》课程项目化教学建设思考
发布时间:2015-08-11
摘要:会计电算化是当今社会科学技术大发展的必然产物,在企业经营活动与管理活动中扮演着越来越重要的角色。如何顺应当今市场对人才的需要,培养出在财务工作一线具有扎实会计理论基础、熟练财务软件操作技能的高素质技术技能型专门......
对职中会计电算化教学的思考
发布时间:2016-10-25
职业中学的会计电算化是高职及更高教育的基础,其培养目标、教学内容以及教学方式等方面都具有鲜明的特色,再加上计算机信息技术在会计领域的深入应用,会计电算化课程已经成为职中必开的专业课程。那么,职中的财会电算化课程教学怎样......
高职院校职业核心能力调查报告
发布时间:2017-03-17
职业核心能力培养的重要性目前已经得到各界研究者的认同,并将其视为学生可持续发展能力培养的重要环节。下面是小编搜集整理的高职院校职业核心能力调查报告的论文范文,欢迎大家阅读参考。 摘要:高职院校工商管理专业先生的职业中......
高职院校会计专业实践性教学模式探究
发布时间:2022-11-20
摘要:在进入二十一世纪后,高职院校的发展越来越受到重视,在告知院校中,会计专业的学生也开始接受许多新颖的教学模式,传统的教学方法正在逐渐被淘汰。对于高职院校会计专业的学生来说,不仅要有专业的理论知识作为铺垫,更重要的......
会计电算化专业的实践教学
发布时间:2023-02-10
会计电算化是现在信息技术与会计知识的有效融合,是应用现在信息技术对传统手工会计体系进行的变革,当前职业院校为了满足社会对应用型人才的需求都开设了会计电算化课程,学校在会计电算化专业的教学中必须满足会计电算化工作岗位的要......
高等院校学生技师核心技能培养的研究
发布时间:2022-12-18
摘 要:高等院校要将学生技师培养成为“优质产品制造者”,就必须注重其核心技能的培养。文章围绕“优质产品制造者”内涵要求、国家技师职业标准,分析技工院校数控加工专业学生技师核心技能的构成,探求以技能规范为基础、质量精准为......
职高会计电算化教学的探讨
发布时间:2023-03-18
摘 要:目前,各个职高院校普遍都开设有会计电算化的专业教学,但是大多数教师在教学的过程中对课程的把握不准确,部分教师将会计电算化当做计算机基础课来进行讲授。而学生在课堂上也只是学学程序了事。其实,会计电算化的学习要把握......
会计电算化专业中高职衔接的实践与探讨
发布时间:2015-09-09
【摘 要】本文以长春职业技术学院与长春职业技术学校为例,从街接模式、准确定位人才培养目标、共同制定人才培养方案、加强师资队伍建设等方面全面阐述了两校在中高职街接方面的具体做法和成效,对各地研究中高职的有效街接有一定的......
独立学院专职教师绩效考核方法浅析
发布时间:2023-04-13
" 论文关键词:独立学院 专职教师 绩效考核 论文摘要:本文通过对独立学院教师队伍现状的分析,指出现有的教师绩效考核中存在的问题,再结合独立学院的特殊性、所处的发展阶段等特点,及对当前比较流行的几种绩效考核方法的对比,希望提出比......
探讨高校会计电算化
发布时间:2023-02-23
快到一年一度的毕业季了,同学们的论文准备好了吗?说到写论文啊,我可是被指导老师退回了两次,论文要求可真高。以下是由查字典范文大全为.........
医院药品核算会计电算化的作用研究
发布时间:2016-10-31
近年来,我国的医院得到了较好的发展,在这种情况下,医院使用药品的种类和数量发生了显著变化,这种变化使得药品核算的多样化、复杂化特点更为显著。为了更好地满足医院的发展需求,需要将会计电算化应用在药品核算工作中,促进该工作......
试论提高高职院校教师实践教学能力的思考
发布时间:2022-08-11
" 论文摘要:培养具有较强实践能力的实用型人才,是高等职业学校发展的根本。提高高等职业学校教师的实践能力是这一培养目标得以实现的重要保证。目前,高等职业学校教师的实践教学能力普遍偏低,亟待提高。采用校企合作,附属医院建设......
高校注册会计师专业人才培养思考
发布时间:2016-08-16
[提要] 目前,我国高校对注册会计师专业方向人才培养取得了有目共睹的成就,但问题仍然存在。对此,本文分析高校注册会计师专业方向人才培养模式现状,分析其存在的问题,并提出建议。 关键词:人才培养;注册会计师专业方向;高校......
职业院校会计专业教育教学改革研究
发布时间:2023-04-02
1 革新教学内容 构成职业院校会计专业教学的一个核心内容是会计教材,它是进行会计专业教学的基本工具,是会计专业知识的重要载体。因此,会计教材质量的好坏将直接影响教学的效果。然而,随着新准则的颁布实施,会计这门学科的很多教......
浅析高职院校专业教师社会实践的问题与对策
发布时间:2022-07-21
" 论文关键词:专业教师 社会实践 对策 论文摘要: 高职院校专业教师参加社会实践活动是双师素质型队伍建设的重要途径,是适应高职教育发展的需要。我们应分析实践工作中出现的问题,通过建立稳定的企业实践基地,完善社会实践考核评......
会计电算化专业无纸化教学浅谈
发布时间:2023-02-07
一、无纸化教学概述为适应信息化发展中教学的需要,高职院校大多采用多媒体的相关软件进行教学,然而无纸化的教学模式就是其中教学中的一种方式。采用现代化的计算机技术等拥有现代化的媒体教学方式,使其取代传统的教学模式,无纸化的教学不仅具有高效、互动性强的特点还具有环保的效果,所以这种模式受到了很多师生的喜爱。这种模式的教学不会受到空间上的限制,进而使得学生能够随时来学习,教师也是能利用闲暇时间和学生互动。.........
会计电算化下的会计稽核
发布时间:2016-10-17
引言:随着科学技术的发展,计算机数据处理技术在会计领域已得到了广泛应用,电算化的实施对企业的内部控制制度建设带来了一定的影响。会计稽核的难度加大了,这对会计稽核工作提出了新的要求,本文主要分析了我国目前会计稽核的现状,......
会计电算化教学思考
发布时间:2023-03-29
摘要:近年来,国务院加快发展现代职业教育,要求高校结合经济转型的背景,培养符合时代特色的应用型人才,为地方经济建设输送后备人才。会计电算化作为经济、管理类专业的核心课程,培养学生的实际操作能力,对培养学生职业技能提供了良好的平台,符合高校应用型人才培养的新思路。本文采用文献资料法及观察法对应用型高校转型背景下现阶段会计电算化教学过程中出现的问题进行分析,并提出相关建议,为应用型高校会计电算化课程的.........
多元智能视野下的高职院校计算机专业改革研究
发布时间:2014-01-26
多元智能视野下的高职院校计算机专业改革研究 引言随着通信技术和网络技术的发展,国内高职院校及普通高校几乎都有计算机专业,毫无疑问,这是个热门专业。从国家层面看,普通高校应该培养计算机专业的通用性中高级人才,高职院校培养计......
关于高职院校教师专业教学中道德引导行为的思考
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章阐述了高职院校教师专业教学中道德引导行为的必要性,道德引导行为在专业课教学中的体现。要进一步提高在专业课教学中进行道德引导重要价值的认识,加强教师队伍建设,深化教学改革,创新教学方式,做到言传身教、深......
高职高专会计电算化课程体系的重构(1)
发布时间:2013-12-17
如何造就高素质高职高专的学生,扩大其创业和自主就业的空间,是当代教育的一个亟待解决的问题。以市场为导向,培养市场所需要的合格人才,才能扩大就业的范围和门路。面对知识经济的新世纪,要改革高职高专的专业知识结构,努力营造出一......
关于构建高职院校教育成本核算体系的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:社会主义市场经济和高职院校教育体制改革,迫切要求高职学院构建教育成本核算体系,以期提高办学的社会效益和经济效益。但高职院校“育人为主”的非营利性,导致目前大多数高职院校未能及时进行教育成本核算。文章剖析了高......
中职会计电算化专业人才培养研究
发布时间:2019-06-15
[摘要]人工智能的出现冲击着各个领域,会计行业也不可避免。中职学校传统的会计电算化专人才培养方式,学生将注定在人工智能环境下被财务机器人(RPA)代替。本文对中职学校传统会计电算化专业人才培养与人工智能环境下的会计电算化专业人才培养对比,给同专业提供了一个视角或参考策略。[关键词]人工智能;财务机器人;会计电算化;人才培养0引言正如会计电算化替代传统手工会计一样,随着信息化、智能化、互联网、大数据.........
高职高专学校计算机专业计算机应用能力培养模式探讨
发布时间:2016-10-27
高职高专的计算机专业毕业生由于可塑性高、工资要求相对本科生要低,一直都比较受用人单位的欢迎,但是随着近几年来各高校的扩招,每年的毕业生都在递增,高职高专毕业生的就业压力越来越大。针对此种情况,如何培养提高高职高专计算机......
浅析高职院校物流管理专业提高实践教学环节考核方式
发布时间:2016-12-27
在全球经济一体化的影响下,以及我国加入世界贸易组织后,中国在世界经济中逐渐起到非常重要的作用,对于物流的发展则有了更高的要求。对于高职院校如何物流管理人才的实践教学环节中,建立有效的实践教学环节级考核方式成为高职院校面......
高职院校会计与审计专业师资的现状分析和对策研究
发布时间:2022-09-25
高职院校会计与审计专业师资的现状分析和对策研究 高职院校会计与审计专业的培养目标是培养面向基层、面向生产服务第一线高级应用型人才。为了实现这一培养目标,要大力实施课程教学改革,不断提高会计与审计专业学生的实际技能,满足社会......
独立学院会计电算化实践教学思考
发布时间:2022-07-22
[摘要]独立学院办学层次具有特殊性,教学目标侧重于培养应用型本科生。会计电算化课程实践性强,着重培养学生对财务软件的实际操作能力,为学生毕业后步入会计工作岗位做好技术储备。本文研究独立学院会计电算化的实践教学模式,进而以......
高职院校计算机应用技术教学改革
发布时间:2023-01-22
摘要:计算机技术给越来越多的人带来了方便和快捷,在生活和工作当中离不开它发挥出来的作用,计算机技术促进我国“互联网+”的实现,真正实现了当今信息化时代的梦想。如今在学生计算机应用技术教学当中,传授的知识只是单纯对当前计算......
技工院校计算机专业一体化课程设置的几点思考
发布时间:2022-11-22
摘 要:科学技术的飞速发展,市场经济的不断深化,企业对技能型人才提出了更高的要求,也为技工院校的发展提供了新的契机。进行一体化教学改革可以改善现有教学模式的局限性,大大提高学生的技术技能,扩大就业范围,促进学生的全面发......
高职会计电算化教学效率改进
发布时间:2016-10-17
在西部大开发、城乡统筹的大背景之下,重庆市经济得到了迅速发展、重庆市在西部经济发展中的地位越来越显著。资本、金融机构、大型中外企业也迅速向重庆市集中。西部大开发带来了机遇,同时也对企业管理者和投资者形成了竞争和压力。管......
职业院校计算机专业内涵的建设
发布时间:2022-11-14
近年来,教育部对提高职业院校教育教学质量出台了大量文件,全面支持职业教育的建设与发展,据此各大职业院校都积极探索新的教育教学模式,以深化院校内涵建设为入手,创新教育思路、改革教学方法,为实现职业教育现代化和服务经济社会......
高职院校计算机专业创新创业教育模式研究解析
发布时间:2022-10-11
摘要:随着时代不断演变,我国高职教育事业也发生了一系列的变化。同时,随着教育模式改革的深入,高职院校计算机专业的教育模式迎来了全新的面貌。对于高职院校计算机专业来说,创新创业这种新型的教育模式在其中的重要地位逐渐凸显......
有关高校音乐教师专业化的思考
发布时间:2022-07-21
毕业论文 摘要:教师专业化是教师职业发展对教师人才提出的普遍要求。高校音乐教师有其自身的专业化标准。文章从专业精神、专业知识、专业能力和自我专业发展的意识等方面对高校音乐教师专业化进行了探讨。 关键词:高校音乐教师 专......
高职会计电算化课程教学研究
发布时间:2016-10-25
经济越发展,会计越重要,实行会计电算化将是会计发展的主流趋势。当下,大部分高职院校都开设有会计电算化或会计电算化相关的课程,目的是为社会培养大量的既熟悉会计理论和技能,又掌握比较熟练的计算机操作技能、能够进行会计电算化......
浅析计算机专业职业技能培养在高职教育中的问题
发布时间:2017-01-22
摘 要:本文通过分析目前高职教育中计算机专业的职业技能培养模式所存在的主要问题和原因,提出了以‘职业能力为本位、就业为导向’的高职计算机人才培养模式,对完善教育技术学基础理论和改善高职院校教学质量和教学效果有着重要理论......
高职会计电算化教育影响研究
发布时间:2017-01-13
随着经济的不断进步,信息技术的发展也越来越突出,信息技术的使用不断的受到重视,越来越成为企业日程经营中必不可少的一个方面,对企业的有效规范的管理起到一定的作用。企业的资源规划,就是我们俗称的ERP系统,是企业现阶段日常经营......
会计电算化与会计集中核算试析
发布时间:2022-10-13
会计是一个信息系统。会计信息处理从手工发展到电算化是会计操作技术和信息处理方式的重大变革。它对会计理论和会计方法提出一系列新的课题,使传统会计格局逐渐被打破,新的会计思想和理论逐渐确立,从而在推动会计自身发展和变革的同......
会计电算化与会计集中核算试析
发布时间:2023-01-07
通过对当前会计电算化与会计集中核算的特点和影响的分析,总结实际核算操作经验,并对今后会计电算化与集中核算发展趋势做出简要论述和展望。查字典论文网为您编辑了“会计电算化与会计集中核算试析”会计电算化与会计集中核算试析会计是......