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刍议合唱教学中音色融合的训练

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刍议合唱教学中音色融合的训练
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刍议合唱教学中音色融合的训练

“合”字在汉语中有“一起、共同”的意思,“合唱”字面上的意思就是一起唱歌。“合唱”这样一种音乐形式,就是需要所有团队成员齐心协力,将个人的声音优势融合在一起,发挥更加完美的音乐表现能力,而团队成员的音色融合程度直接影响着合唱的效果。

1 音色融合在合唱中的重要性

合唱里的音色主要是指团队成员的嗓音特性。因为每个个体都有自己独特的音色特点,只有将这些不同特点恰到好处的融合在 一起,才能形成出色的合唱效果。

音色融合包含了以下两方面的意义:

1.1 合唱整体上的一致性

合唱与独唱的最大区别就在于因参与者的人数众多而带来的音色个性上的难以调和,要想合唱达到较好的效果,就必须将各成员的个性音色融合到一起,达到一种整体上的和谐。 我们知道每个人的音色和音域都是不尽相同的,要想将每个成员的声音特质改变成同样的是不切实际的。好的合唱教学应该能将不同音色和音域成员分成若干小组,在合唱大环境下保持一致,然后再根据个人特点做小的改变,使合唱效果在整体的一致性之中又拥有各自的特色,合唱训练中的各声部划分就是以此为目的的。

我们说音色融合训练的最重要目标也正是在此,在各声部声音互相协调的基础上,根据各声部声音的特质进行组合调配,以此来获得丰富多彩的音色变化。这样的分工协作可以增强对各类作品的表现力。

2 音色融合的训练技巧

2.1 正确的演唱姿势

演唱姿势直接影响着演唱者的呼吸,而呼吸又是发声的基础。

举个最简单的例子,坐着唱歌和站着唱歌。这两种不同的姿势对演唱效果的影响是相当直观的,我们可以很明显地感觉出坐着唱歌会有气出不来的情况,而站着唱歌就会舒服很多。此外,不同的坐姿和站姿对演唱也有不同的影响:如果是半躺在沙发上唱歌,声音会更加出不来,而挺直脊背、坐正了唱歌声音控制上就顺畅很多;如果是很散漫地站着唱歌,气息也会不稳。

对于演唱姿势的训练我们可以参考通俗、民族和美声演唱方式的区别:通俗歌曲演唱者在三者中相对放松,民族歌曲演唱者的站姿相对正式,美声演唱者的站姿就更加的端正。这和三者演唱形式对气息控制的要求密切相关。由此可见,正确的演唱姿势在演唱中的重要性。合唱是由多名演唱者共同完成的,正确的演唱姿势训练更显重要。

一般来说,演唱者在演唱时应该身体放松,保持自然直立,眼睛平视前方,头部微微上抬,胸部自然挺起,小腹收缩,两臂自然下垂,两脚微分开,重心稳定,面部自然放松。在演唱时身体不要随意晃动,做到松而不垮的积极向上的状态。

掌握了正确的演唱姿势,才能进一步训练音色融合的技巧。姿势不正确,后面的练习再好也不可能收到良好的效果。

2.2 正确的歌唱呼吸方法

歌唱的呼吸与我们日常生活中所说的呼吸是不一样的。后者我们称之为人的自然呼吸,是人类与生俱来的生存本能。而歌唱的呼吸是后天培养出来的一种特殊呼吸方式,是通过歌唱训练而形成的,它是在人的自然呼吸基础上通过人为方式加工控制形成的,歌唱呼吸的训练目的是不断延长发音的持续时间,并获得呼吸的各种技巧。

歌唱的呼吸方法和歌唱方法一样也经过了很长的发展改革阶段,目前最普遍采用的是胸腹式联合呼吸方法,这是众多演唱者在实践中总结出来的比较适合的一种呼吸方法。它主要依靠的是胸腔的扩张和小腹的收缩,进而控制气息。这种呼吸方法出来的歌唱效果好,声音、力度和音色变化丰富、优美动听。

2.3 情感上的共鸣

歌唱是人类情感的一种表达形式,情感就是声音最好的修饰。我们在歌唱中往往强调声情并茂,讲的就是声音与情感的共同表达在歌唱中的重要性。而这一点在现今的合唱队演唱中往往被忽视。越来越多的演唱者将重点放在了声音的歌唱技巧上,而忽视了情感表达的重要性。

而事实上,情感的表达才是歌唱的主要内容。如果一个歌唱者没有好的声音表现能力,但是他对歌曲有着充沛的情感体验,那么他在歌唱时的情感投入可以淡化其声音上的缺点;相反,如果歌唱者有丰富的歌唱技巧,但是没有任何的情感投入,那么他的歌唱就好比是没有灵魂的唱歌娃娃,这种歌唱是无法打动听众内心的。

2.4 歌唱者个性与共性的协调

合唱是一种集体的结构严密的音乐艺术,声音的统一和平衡是很重要的元素,这就要求合唱队中声音个性太突出的成员必须掩盖住原有的嗓音特质,发出与其他成员相协调的合唱音色来,而这一合唱音色是需要合唱成员共同努力完成的。

2.4.1 集体练习

声音按照音色的不同可以分为男声、女声、童声;按照声部的不同可以分为高音部、中音部、低音部。集体训练是解决各声部之间协调统一问题的最直接方法。因为在集体练习中可以直接发现各成员之间的协调问题。

2.4.2 歌唱方法

每个人都有自己特别的歌唱方法,比如声音位置有的人靠前有的人靠后,口型上有的太横有的太开,还有人喜欢抖音,这些个人特点都会使整个合唱团队的音色统一起来有很大困难。为了便于整个合唱团队的音色统一,各成员应该采用相同的歌唱方法。

3 结语

合唱是一种集体表达为主的音乐艺术形式,其音色的融合程度直接决定着合唱的水平。对于音色融合的训练,笔者认为演唱姿势是基础,歌唱呼吸方法是关键,情感上的共鸣是声音最好的修饰,在合唱中应该注意到成员间个性和共性的有机统一。

合唱艺术可以提高审美修养,在合唱实践活动中可以更好的感受艺术之美和生活之美。音色融合的训练可以提高合唱水平,从而使我们更好的感受其中之美。

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合唱是烘托进行演唱的艺术形式,是集体共同创造的音响来进行作品内容的表达和艺术形象的塑造,是一种集体性很强的声乐艺术形式,是音乐教育教学的重要组成部分。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》提出,小学唱歌教学要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作的能力,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。合唱作为一门综合艺.........
刍议小组合作学习在高中英语教学中的应用
发布时间:2023-04-08
摘要:随着新课程标准的逐步实施,“填鸭式”等传统的教学方法,已经不能适应时代发展的需要;小组合作学习是一种非常有效的学习方法,它充分体现了“以学生为中心”的新课标理念,倡导学生自主、合作、探究学习,培养学生的合作能力......
探讨关于歌唱中的气息训练
发布时间:2023-07-06
歌唱气息训练关系到歌唱具体效果的表现,属于歌唱基本训练内容,歌唱中需要呼气、吸气与换气做对应的气息运用,气息训练中有呼吸法、吸气法、换气法处理,同时要做好气息的控制与保持,进而达到歌唱中具体嗓音、音量、节奏的有效控制......
浅谈小学音乐班级合唱教学的有效开展
发布时间:2017-05-12
合唱是一门群體合作艺术,班级合唱教学不仅是学生体验多声部感觉的最有效的方式之一,也是培养学生良好合作意识、协调能力的重要途径。本人就如何在小学音乐课堂中对零基础的孩子进行合唱启蒙教学,培养孩子们的合唱意识和合唱的能力进行了初步的探索和实践。一、美从正确中来,找到适合儿童的歌唱方法德国音乐理论家舒巴尔特指出:人声是自然的原音,而自然的所有其它声音,只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创作的第一个最纯.........
美育与高中音乐教育的融合
发布时间:2017-03-03
美育教育是学生艺术素养的重要方面,将美育教育与音乐教学有效融合,不仅可以让音乐课堂焕发光彩,更可使学生产生不一样的内心体验。笔者结合教学实践,就再高中音乐教学中渗透美育教学略谈点滴浅见。【关键词】音乐;美育;融合音乐的殿......
浅谈小学合唱教学中的聆听
发布时间:2015-07-31
[摘 要]2014年成功申报的区教师个人小课题“小学合唱教学中学生自调节能力培养的策略研究”中的“自调节能力”指学生自觉自愿进行学习,是学习者主观能动性的体现,学生在学习过程中通过自我评价、反思、调整达到最佳的学习效果。而音......
音乐特长生视唱练耳教学方式
发布时间:2022-08-06
【摘要】高中音乐特长生视唱练耳“时间紧、任务重”,一线教师可以从改进教学方法、完善教学组织模式、提高多媒体教学组织与设计能力等多个方面入手,来丰富和完善视唱练耳的教学方式。通过全面优化高中音乐特长生视唱练耳教学的支持环境,系统地完善特长生视唱练耳教学的课程设计,将地方民间音乐资源引入到视唱练耳的教学中等具体的措施,以更好地做好高中音乐特长生的教学工作。【关键词】高中音乐特长生视唱练耳一、全面优化高.........
语言基础综合训练(四)
发布时间:2022-08-13
1.阅读下面的新闻,请根据你的理解写出反方的辩论语。 新京报快讯 今日(2015年1月30日),有网友通过论坛发帖称,河南省平顶山市宝丰县第一高级中学校方不仅要求学生向孔子像下跪磕头,还规定在校学生每天清晨5点必须起床诵读《道......
小学音乐教学的节奏训练方法
发布时间:2019-11-27
摘要:我国对于义务教育的培养目标重视颇深,国家明确提出要培育德智体美劳全面发展的时代青少年。音乐教学对于学生的智、美方面都起到了关键的作用,节奏又是学习音乐的根基,是帮助小学生培养音乐兴趣与培育音乐素养重要因素,由此注重对于小学音乐教学中的节奏训练势在必行。小学音乐教学开展节奏训练应当正确把控学生心理,以兴趣作为其学习的动能,开展多种有趣高效的教学方式,切实提高节奏训练活动开展水平。关键词:音乐教.........
流行音乐演唱与肢体语汇结合的教学
发布时间:2022-11-01
【内容摘要】流行音乐从来都不只是听觉艺术,自诞生至今早已多元化发展。当代流行音乐发展依附于媒介平台等音乐产业平台。音乐与舞蹈相辅相成、紧密相连,正是因为流行音乐极具包容性,以及流行化、大众化的特性,所以被人们广泛接纳并进入高等学府,成为艺术门类中的专业学科。需要正视的是,国内高等教育流行音乐学科建设仍处于初级阶段。文章就流行音乐演唱学科的教学,以及如何使肢体语言与演唱相结合,进行教学创新与研究。【.........
音乐专业教学融合民间音乐路径
发布时间:2022-09-18
[摘要]随着全国学校艺术教育新规划的推行,促使高校艺术教育从理念到行为模式发生相应变化,地方高校融合本土民族民间音乐的重要意义尤为突显,而本土民族民间音乐在改革中更是起到重要作用。本文通过深入研究重庆地区民族民间音乐发展,调查与分析重庆高校音乐专业教育教学现状,就重庆高校音乐专业教育教学如何有效融合本土民族民间音乐的可行性路径进行研究与梳理,通过融合本土民族民间音乐,从而构建更加完整且可行的高校音.........
浅谈在造型基础教学中的色调训练
发布时间:2016-08-10
在高等院校中的美术类专业的课程设置中,造型基础一直是重要课程。造型基础是以形、色、质为基本元素构成的综合体,其中,色彩是造型基础训练中最重要一环,色彩教学的重中之重无疑是色调的训练。培养学生对色调的认识、理解、体验、感......
《湖心亭看雪》综合训练
发布时间:2023-03-01
【基础巩固】 1.根据要求检索下面的字。 (1)用音序检字法查“更定”中的“更”:先查音序( ),再查音节( )。 (2)用部首检字法查“雾凇”中的“凇”:先查部首( ),再查( )画。 2.下面与“余强饮三大白而别”......
讨论花腔女高音演唱风格及技巧训练
发布时间:2023-06-29
在声乐艺术当中,花腔女高音是一种较为难掌握的美声唱法,也是声音演唱领域最不吸引人的歌唱声部。花腔女高音不仅具有丰富的表现力和感染力,还具有极强的艺术魅力。花腔女高音时而华丽优雅,时而清新悠扬,能够将演唱者的嗓音特质和演......
试论视唱练耳课程教学体系中多声部训练的有效途径
发布时间:2022-12-18
视唱练耳课程教学作为高校声乐专业教学中的必要课程,是提高学生音乐听觉能力的有效途径,特别是对学生多声部音乐听觉能力的培养有着重要的影响。从现阶段的多声部视唱练习教学的发展来看,简单的课堂教学已经不能够满足人们对于学习的......
合唱教学的美育功能
发布时间:2023-06-11
合唱主要以多人声混合的形式进行演唱,一般会有两组以上的人进行歌唱,在合唱中会分成不同的声部,然后合唱者需要按照自己的声部和曲调与其他演唱者进行配合,需要在同一个时间内演唱同一首作品,在合唱时会以同声部、混声部进行齐唱、......
人民防空训练军民融合式发展问题研究
发布时间:2023-03-12
【摘 要】人民防空训练,作为人民防空建设中的重要领域,经过多年的探索发展,已经形成了一套具有人民防空特色的训练法规,训练内容、训练手段和训练保障机制,在新的形势下,如何有效利用社会资源,注重相互借力,着眼互利多赢,实现......
基于中学合唱教学反思启发
发布时间:2013-12-17
基于中学合唱教学反思启发 基于中学合唱教学反思启发 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养基于中学合唱教学反思启发 精品源自高 考 试题 教学反馈反思是教师......
研究中职教育中合唱教学的开展
发布时间:2022-12-03
一、合唱训练有助于培养学习兴趣,提高中职学生综合素质兴趣是最好的老师,在合唱教学中首先要注重学生兴趣的培养。要有意识地引导学生欣赏和聆听一些简单的合唱歌曲,启发学生从音乐色彩、声音大小、气势和表现力度上去领会歌曲,再通过聆听比较,激发他们学习知识的热情。音乐知识的取得,会使学生的音乐素养得到提高,使合唱取得完美的效果。学生通过合唱感受了美,学习的积极性会更高,更渴望学习新知识,从而使合唱与学习之间.........
刍议小学音乐教学中审美教育的开展
发布时间:2017-07-25
小学音乐教育是审美教育的重要组成部分,音乐可以帮助舒缓人们的心理,帮助缓解由于各种消极因素带来的负面影响,同时还能够帮助人们更好的感受美和理解美,因此小学音乐教育在审美教育中的作用可以说是尤为关键。随着课程改革的不断发展和素质教育地位的不断提高,学生的全面发展越来越受到了人们的重视。所以以往并没有受到人们重视的音乐教育也逐渐获得了更高的地位。针对当前小学音乐教育如何提高学生的审美,笔者认为主要从下.........
浅析中学语文教学合作学习模式有效性刍议
发布时间:2023-05-13
" 论文关键词:中学语文 合作学习 有效性 论文摘 要:随着中学语文教改的推进,由于合作学习有利于在互动中提高学习效率、有利于培养合作意识和团队精神,做为主要的创新教学模式之一正在被广泛关注与应用。然而在具体操作中,当前仍存在......
浅谈钢琴学习中音阶的训练
发布时间:2022-11-21
浅谈钢琴学习中音阶的训练 [摘要] 正确的音阶练习可以使练琴者的手指在力度、速度上得到更好的训练,并能够使其强化对调式调性的掌握。本文首先对音阶演奏的核心技术与常见问题进行阐述,其次,以车尔尼钢琴练习曲作品为代表,论述其作品在......
合并财务报表刍议
发布时间:2023-04-20
合并财务报表刍议 合并财务报表刍议 合并财务报表刍议 摘要:文章从对国际通行的合并理论进行对比分析入手,在认真分析研究我国新旧企业会计准则下合并财务报表的理论变化的基础上,实现与国际会计接轨,充分肯定了我......
刍议中学英语课堂中合作的有效策略
发布时间:2016-05-30
“限时讲授,合作学习,踊跃展示”是新课程标准指引下的课堂教学新模式,将教师讲授的时间加以限制,留下的时间让学生在自主探究的基础上合作学习,进而让学生在班级上踊跃展示,使他们在增长知识的同时,提升自己的思维能力和语言表......
综合活动课程刍议
发布时间:2022-07-22
" 传授知识与培养能力的关系是教学论研究的重要问题之一。十几年来,围绕这个问题,教育界开展了热烈 的讨论。知识是培养能力的基础,能力是获取知识的条件,两者相辅相成,彼此依存又相对独立的观点,已经 成为大多数人的共识。但在教育......
音乐媒体与小学语文教学的融合
发布时间:2022-09-03
摘要:通过将音乐媒体教学技术与语文教学的融合,能够使语文课堂充满乐趣,给学生带来丰富的感官刺激,有利于学生感受到语文的乐趣,最终使学生热爱语文课堂。因此应当加强音乐媒体与语文教学融合的研究,从而更好地发挥音乐媒体的优势,最终促进小学语文教学的进步和发展。关键词:音乐媒体;语文教学;融合一、音乐媒体对于语文教学的意义近年来随着信息技术的普及,音乐媒体在语文教学中的应用越来越普遍。将语文教学与音乐媒体.........
论歌唱训练中的呼吸、共鸣问题
发布时间:2023-05-21
毕业论文 [摘要] 呼吸是动力,气息冲击声带发出声音,这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化,而形成动听的歌声。歌唱者在考虑问题的时候不要只考虑1个问......
音乐训练对儿童自控的影响及教育建议
发布时间:2023-03-10
〔摘要〕自我控制作为一种积极心理品质,对小学儿童的健康发展至关重要。自我控制能力是儿童积极独立地完成各种任务、协调与他人关系、成功适应社会的核心和基础,是儿童健全人格的重要组成部分。通过培养儿童的自我控制能力,能够使他们养成专注、坚持、有恒等良好品质。音乐训练活动具有游戏性、趣味性和规则性,切合儿童身心发展特点,对提高小学儿童的自我控制能力有促进作用。本研究探讨了音乐训练对小学儿童自我控制能力的影.........
环境工程专业综合实验训练教学模式
发布时间:2019-08-01
摘要:通过环境工程综合实验训练的教学,提升学生的环境现状调查能力,是环境工程专业教学的必要过程,是本科生提高实验实践技能、培养科研兴趣的重要途径,是环境专业实验教学的核心环节。本文结合我校多年教学实践,对课程教学的特点、学生培养能力以及具体的教学内容设置等进行论述,具体到教学内容中,教学指导环节、学生自主完成项目、教学效果评价等方面进行了详细介绍,对于环境工程专业的实验综合训练的提升有较大参考意义.........
对中学生跳远运动跑跳结合训练的探究
发布时间:2015-09-15
摘 要:中学体育教学中的跳远运动、跑跳衔接是关系学生跳远成绩的重要原因之一。因此,教师在对学生进行跳远运动的训练中,应该采用不同的方法和手段把跑跳紧密地结合起来,以跑助推起跳,进而提高跳远成绩。 关键词:跳远运动;跑......
数字化音乐环境中的高校视唱练耳教学(1)
发布时间:2022-08-14
【内容摘要】 随着时代的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域。发展数字音乐制作技术和在高校视唱练耳课程教学中运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础......
节奏训练在中职音乐教学中的应用研究
发布时间:2023-01-11
音符、节奏、旋律是构成音乐的最重要的元素,中职音乐教师若要引导学生学好音乐就要引导学生理解音乐的节奏,本次研究将说明节奏训练在中职音乐教学中的应用。 一、结合学生的生活经验让学生了解音乐节奏 部分学生对音乐节奏的理......
浅谈当代中国民族唱法与美声唱法的融合
发布时间:2022-12-15
中国和意大利是两个拥有着灿烂辉煌文明的国家,它们曾以自己古老而悠久的历史文化传统推动了整个世界的文明发展与进步,为人类的发展历史奠定了坚实的基础。经过漫长的历史发展,由于民族文化背景的差异和人们审美标准与习惯的不同,民......
德育教育与小学音乐教学的有效融合
发布时间:2022-11-06
一、体验性音乐教学与德育教育相融合小学生正处于启蒙阶段,他们对道德的认识只局限于来自生活的体验。所以将德育教育与音乐教育想融合,将德育教育通过音乐教育渗透给学生,通过体验性音乐教学能够让学生理解有关道德的各类教育,从而培养小学生的道德观念,帮助其养成良好的习惯。(一)体验生活中的情感环境对人的影响可以说是切实存在的,音乐教学则可以通过营造听觉环境来帮助学生拓展视野,通过感受音乐环境从而不自觉中接受.........