毕业论文
摘 要
随着世纪的发展，多媒体音乐教学系统作为1种崭新的教学手段，逐渐地应用于我国音乐教育领域。与传统教学方式相比较，多媒体技术环境下的音乐教学有着明显的优势，但同样也存在着不容忽视的问题。本文通过对多媒体应用于音乐教育教学的意义、优势与缺陷进行分析，试图达到多媒体应用于音乐教学获得教学优化的效果。
关键词：多媒体技术；音乐教育；应用
ABSTRACT
Entering 21 century, as a new sort of resort. The multimedia system in music teaching has been applied to the domain of music education in China .compare with the traditional teaching mode, music teaching which is supported by the traditional technology has obvious advantages. The study investigates the necessity, idea and significance of modern multimedia technology in music teaching.it also discusses and conceives the specific usage of multimedia system in music teaching and significance. The thesis attempts to provide testimony for the application of multimedia technology to the domain of music education.
Key words: multimedia technology; music education; application
前言
随着科学技术的发展，传统的音乐教学中存在的单1性已远远不能适应当今时代音乐教学的需要，现代信息技术却极大地改变了这个现象，多媒体的教学的应用正可给予了1定的弥补，并成为音乐教学不可缺少的重要工具。它集图、文、声、像为1体的传输信息方式具有生动形象、信息刺激强、时空宽广等特点，不但能丰富音乐教学内容，而且增强教学的科学性、直观性、趣味性、提高教学质量和教学效率。在革新教学手段和形式，改善学生的认知情境的同时，促进师生角色的转换，使学生成为学习的主体。多媒体在音乐教育中的教学功能、感染功能以及美感功能发挥得淋漓尽致，并对音乐的思想性和艺术性，深化音乐教学中的美育具有不可替代的作用。
运用这种现代化手段进行教学已成为现代教学的趋势，将多媒体技术应用到高校音乐课堂教学中，使高校音乐教学尽显数字化，这无不体现在电脑音乐工作站、多媒体投影仪、便携式音乐系统、互动式个体化音乐学习软件、在线的互动音乐创作、演奏等技术的普及上。这些技术可以广泛地应用于音乐教学的各个环节，实现以往因技术限制而难以完成的音乐教育任务。多媒体的元素种类和表现形式很多，在实际的运用中多媒体技术的使用不是简单的媒体相加，教师应注意对不同媒体的综合运用，充分发挥多媒体技术中媒体功能互相补充的作用。因此，对媒体的合理选择与运用，必须建立在对音乐教学目标与过程设计的基础上。音乐教学作为基础教育课的学科之1，有着自身的教学规律，任何先进的教学手段都只能起到教学辅助作用，所以不能以违反音乐教学固有的规律来适应多媒体的特点，这在执行音乐新课程标准的教学中是1个重要原则。 面对多媒体技术在音乐课堂教学中显现的诸多优势，如何将它更好地融入到高校音乐课堂教学，取得教学过程的最优化是摆在每位高校音乐教师面前急需解决的实际问题。
