言论，从狭义上来讲，就是指那些从小事中悟出大道理，为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的，能够让人懂得道理的一句较为出名的话;从广义上来讲，就是指有意义的，向人们揭示一定道理的言语，或流传于世的谚语、格言等等。
“言论类”材料作文，从试题材料所蕴含的观点来看，可分为三大类： 一、单一观点型
所谓单一观点型，就是试题材料所蕴含的观点只有一个。
单一观点型是言论类材料作文中最简单的一类，考生可采取以下步骤来审题立意：
2.紧扣言论中的关键词，一字不改以避免偏题。如2014年四川卷考生立意的关键词必须是“站起来”“世界”。
3.让思想驰骋于材料之外，八方取材，联系社会与人生，写出言论的现实意义，但行文时也一定要用言论中关键词扣题，切忌游离于关键词。
【2015年仿真试题】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
林中有两条路，你永远只能走一条，怀念着另一条。
――（美）罗伯特・弗罗斯特
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【技法运用】
此题是典型的单一观点型言论类材料作文。审题时，考生首先要找准关键词，很明显，材料中的关键词是“两条路、只能走一条、怀念另一条”，通过这些关键词，作者表达了很明确的观点，那就是两条路我们只能选择一条，并且一旦选择了某一条，就必须义无反顾地走下去。
构思时，考生可紧扣关键词，由此及彼、由表及里展开联想，可从大与小两个方面来行文立意：
② 企业、社会、国家发展之路。如先污染后治理的错误发展模式、创新型发展模式、合作共赢的新型大国关系……以上构思，无论从哪个角度切入，一定要写出坚守所选之路的过程与艰辛。 二、对立观点型
所谓对立观点型，就是试题材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是并列、对立的关系。
对立观点型试题，言论中蕴含着两个观点，这两个观点对立并且没有主次之分，考生可采取以下几种写作思路：
1.赞同第一个观点，拥有方式上的自由;
2.赞同第二个观点，目的的不自由;
3.辩证地看待两个观点，目的与方式的辩证关系。
【2015年仿真试题】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
如果你想走得快，就必须独自行动;如果你想走得远，就必须结伴而行。
――非洲谚语
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【技法运用】
此题是典型的对立观点型言论类材料作文。材料中有四个关键词，他们分别是“走得快、独自行动、走得远、结伴而行”，通过这四个关键词，可明显地看出材料蕴含两个对立、并列的观点，故考生可有如下构思：
① 赞同第一个观点，想走得快必须单独行动。比如李清照、徐霞客、乔布斯，他们的思想远远超出了他们所处的时代，所取得的成就也理所当然地处于时代前列。
② 赞同第二个观点，想走得远必须结伴而行。比如Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，后来正是他与伙伴的合作同行，才缔造了如今鼎盛的社交网络。
③ 辩证地看待单独行动与结伴而行的关系，既要有开拓创新的勇气，敢于走别人不敢走之路，又要重视合作的力量。 三、相辅相成型
所谓相辅相成型，就是指试题材料中蕴含几个观点，这些观点命题者没有明显的褒贬倾向，它们要么互为补充，要么正反对比，共同探讨了一个话题。
此类型是言论类材料作文中最为复杂的一类，它实质上是多则材料作文和话题作文的变体，考生在审题立意时应注意以下两点：
1.树立整体意识。因为试题材料中的几句话是一体的，考生切不可抓住其中的一句而抛开其他的几句以至于偏题。
2.提炼话题。考生要善于提炼几句警句中共有的关键词，一般此关键词就是试题所要探讨的话题。
【2015年仿真试题】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。 ――（印度）泰戈尔
不要给我忠告，让我自己去犯错误。 ――（意大利）朗根尼西
人们若想有所追求，就不能不犯错误。 ――（德国）普朗克
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【技法运用】
此题是典型的相辅相成型言论类材料作文。第一步：提炼话题。材料中的三句名言命题者没有任何感情倾向赞同某一句，而且出现了一个共同的关键词――“错误”，所以三句名言在共同探讨了一个话题，那就是如何对待错误。第二步：整体解读材料。通过阅读考生不难发现，三句名言有一个共同的感情倾向，那就是不能拒绝错误，所以考生在对错误这个话题解读时，只能就着“不能拒绝错误”这个方向来行文，不然就脱离了材料内涵以至于偏题。
【误区警示】
1.偷换关键词。言论中一定有承载着材料内涵的核心词语，考生必须紧扣这些关键词才能准确审题立意。但从阅卷现场来看，总有一些考生将关键词偷换以致于文章偏题，如有考生将“不自由”换成“既定的目标或梦想”等等。
2.立意较浅。考生抓住言论中的关键词，仅仅是审题立意的第一步，文章要想写出深度还必须由表及里、由此及彼，结合社会时代背景解读出言论所蕴含的哲理、隐含意义，挖掘出喻意。但从阅卷现场来看，有些考生仅仅停留在言论本身，根本不去联系社会、人生，这样虽说不能算偏题，但是却很难得高分。
