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弘扬中华民族优良道德传统培育社会主义核心价值观

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弘扬中华民族优良道德传统培育社会主义核心价值观
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摘要:中华民族优良道德传统是中华民族的灵魂,有着非常丰富的精神内核,为社会主义核心价值观提供坚实的基础。如何使这种优良道德传统适应时代要求,在现在和未来继续发挥重要作用、解决现实问题,需要以理性的思维、积极的理念去探寻其现代转化的现实路径。

关键词:道德传统;社会主义核心价值观;现代转化

一、全面认识中华民族优良道德传统与社会主义核心价值观

(一)中华民族优良道德传统

中华民族道德传统,是指中华民族在长期的生产、生活实践形成的影响人们处理各种关系、指导实践且具有普遍性和广泛性的思想意识、价值观念和行为规范的总和。中华民族优良道德传统则是其中具有合理因素,在过去、现在和未来能够为中华民族传承和发展作出积极影响的部分,是中华民族传统文化和民族精神的核心。

时至今日,面对纷繁复杂、日新月异的世界,社会中出现道德信仰匮乏、道德力量削弱、道德实践遇阻的现象,加强道德建设成为必然选择,而中华民族优良道德传统为道德建设提供了坚实的基础,发挥其现代价值。

(二)社会主义核心价值观

价值观,即对事物的看法和态度。核心价值观在整个社会体系中居于最基础、最核心的部分,体现着价值体系的基本特征,是一个社会长期普遍遵循的基本价值规则。[3]核心价值观凭借其所拥有的主导性、传导性、理想性等特征,影响着一个国家政治、经济、文化、社会生活的方方面面。

社会主义核心价值观,是源于人民群众的广泛的价值认同、与我国社会主义性质紧密联系、符合时代发展要求的价值观。在党的十八大报告提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”[4]从国家、社会、公民个人三个层面分别体现了一定的目标追求、价值取向和价值准则,三者相互影响、相互促进,形成紧密联系的整体。

习近平总书记指出,每个时代都有每个时代的精神,每个民族都有每个民族的价值观念。而社会主义核心价值观作为中华民族之魂,有着弘扬共同理想、凝聚精神力量,建设道德风尚的重要作用,有利于坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供助力。

二、辩证看待中华民族优良道德传统和社会主义核心价值观的关系

马克思主义认为,社会意识的发展具有历史继承性,任何时代的社会意识,都与其之前时代的社会意识有联系,它的产生和发展都要以前人所积累的思想材料为前提,继承前人的思想成果。

第一,中华民族优良道德传统是社会主义核心价值观的重要源泉。

“今天的中国是历史的中国的一个发展”。[5]中华民族优良道德传统是几千年来中华民族优良文化、风俗习惯、思想观念的集中体现,蕴含着中华民族普遍认同的道德规范、社会习俗、价值认同,作为传统文化和民族精神的核心,在今天仍然焕发着蓬勃的生机、具有强大的生命力,其所蕴含的“仁”、“义”、“礼”、“信”、“忠”、“孝”、“廉”、“和”等观念为社会主义核心价值观提供了重要的内容,“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值”,[6]能够实现社会主义核心价值观与中华优良传统之间的良性互动,彰显社会主义核心价值观的现实意义和时代价值。

第二,社会主义核心价值观是对中华民族优良道德传统的传承和创新。

“中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天,我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲取丰富英语,都则就不会有生命力和影响力。”[7]社会主义核心价值观以优良道德传统为“根”为“源”,又在此基础上进行继承和创新,通过社会主义核心价值观的构建、培育和践行,能够使中华民族优良道德传统在新的历史环境下顺应时代发展、丰富其内涵,经过不断激荡洗涤、历久弥新,蕴含着解决当代问题的重要启示。

三、避免两种错误倾向,探寻优良道德传统融合转化

毛泽东在《新民主主义论》中对外来文化曾做如下论述:“如同我们对于食物一样,必须经过自己的口腔咀嚼和肠胃运动,送进唾液胃液肠液,把它分解为精华和糟粕两部分,然后排泄其糟粕,吸收其精华,才能对我们的身体有益”,其实对待本民族的文化传统也是如此,要以当今时代、现实的社会为背景,以“扬弃”和“创生”的精神理念对道德传统进行传承、融合和转化。

一方面,要以理性思维剔除传统道德中的糟粕,避免“全盘否定”的错误倾向。传统道德的形成与发展与其所处的历史环境、社会条件紧密相关,中华民族道德传统的形成有着特殊的背景,是几千年的封建专制统治、自给自足的小农经济、重视伦理纲常的思想文化等多种因素综合作用的产物,难免包含一些与时代发展要求相悖的成分,但历史经验告诉我们“全盘否定”亦不可取,要学会汲取传统道德的合理成分、顺应时代要求,去粗取精,批判继承。

另一方面,又要以积极理念去汲取传统道德中的精华,避免过分夸大的错误倾向。中华民族优良道德传统是我们宝贵的精神财富,虽然其形成于传统社会,但其所蕴涵的“仁”、“义”、“礼”、“信”、“忠”、“孝”、“廉”、“和”等精神内核,在过去、现在和未来都具有一定的积极意义,如何结合时代要求去解读、传承和升华有待进一步研究。在此,需要注意的是要认识到优良道德传统作为思想文化的一种,其作用发挥又具有内隐性、渐进性、条件性,要避免过分夸大的绝对化倾向。

此外,还要特别注重优良道德传统的现代转化,探寻有效转化的现实路径。中华民族优良道德传统从过去走来,要想使其在现在乃至未来发挥作用,需要进行一定的融合和转化,顺应一定时空、一定社会的要求,探寻其有效转化的现实途径显得尤为关键,可从以下几个方面着手:一是以优良道德传统读物为载体,形成新的“经典”;二是依靠人民群众的力量,传承与创新;三是发挥榜样作用,形成道德示范;四是内化于心,外化于行,引导全社会的自觉践行;五是运用现代科技,拓宽宣传、转化渠道;六是重视学校教育,代代相传。

[参考文献]

[1]教育部思想政治工作司组编.思想道德修养[M].北京:高等教育出版社,1993。

[2]罗国杰:论中华民族传统道德的“精华”与“糟粕”.道德与文明,2012年第1期。

[4]胡锦涛:《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗》,第3版,《人民日报》2012年11月9日。

[5]《毛泽东选集》第2卷,第534页,人民出版社,1991。

[6]中共中央宣传部:《习近平总书记系列重要讲话读本》,第22页,学习出版社,人民出版社,2014。

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加强社会主义核心价值观建设
发布时间:2023-07-11
辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识对物质具有能动作用,正确的意识推动社会的进步,错误的意识阻碍社会的发展。我国正处在社会主义现代化建设的关键时期,社会转型的关键时刻,必须要用正确的意识推动中国特色社会主义事业发展,......
谈以社会主义核心价值体系引领网络民族主义
发布时间:2022-07-24
" [论文关键字] 社会主义核心价值体系 意识形态 社会思潮 网络民族主义 [论文摘 要] 网络民族主义是社会思潮的一种形态,具有突发性、信息复杂、传播速度快且难以控制等特点,在当前社会生活中具有很大影响。以社会主义核价值体系引......
论红色文化与中学生社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-07-20
党的十八大报告指出:大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。红色文化是中国共产党人和中国人民在革命战争时期和社会主义建设实践中共同创......
培育特色校园文化,践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-01-27
教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作的意见》要求我们既要加强社会主义核心价值观在教育教学中渗透,又要以校园文化建设方面营造一个良好育人环境。南安市国光第二中学是著名爱国侨领李光前先生哲嗣李成义昆仲独资创办的一所农村中学,自2002年创校伊始就确立了以尚公、弘毅、立品为核心的光前精神文化内涵,深入践行爱国公正弘毅诚信感恩节俭和谐文明等社会主义核心价值观内涵,形成了独具国.........
传承和弘扬中华优秀传统文化
发布时间:2023-04-18
党的十八大以来,习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。他指出:中华文明源远流长,蕴育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想,支撑着中华民族生生不息、薪火相传。中华民......
弘扬优秀传统文化 加强青少年核心价值体系建设
发布时间:2013-12-17
弘扬优秀传统文化 加强青少年核心价值体系建设 1 “恶搞”古诗词引发的思考 笔者偶然从一媒体上看到这样一则新闻:湖北陈女士的儿子小熙,读初二的小家伙从小学习古诗词,能熟背百余首唐诗,担任班级语文课代表。一天,陈女士正忙着做......
以社会主义核心价值观引领构建高职学生德育培养体系
发布时间:2023-02-28
社会有法之群也,若社会失去法律的约束,缺失正确的核心价值观念,则难以持续发展下去,党的人大代表会议中,多次提出要倡导民主文明,构建和谐社会,培养群众的社会主义核心价值观念,而学生则是践行这一观念的重要群体,社会主义核心......
社会主义和谐社会阶段的核心价值观
发布时间:2023-07-05
内容提要: 构建社会主义和谐社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义。构建和谐社会的关键在于落实“以人为本”和人的全面发展的核心价值观。和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然、人与人、人与社会国家和谐共进。“以人......
少数民族大学生社会主义核心价值观认同路径研究
发布时间:2023-03-01
摘 要:青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。蒙古族大学生是蒙古族人民中的精英力量,是促进民族发展,维护民族团结的重要力量。本文以蒙古族大学生对社会主义核心价值观认同存在的问题为中心,结合蒙古族大学生的实际特点进......
大学生社会主义核心价值观认同培育的着力点
发布时间:2022-10-24
摘 要 加强大学生社会主义核心价值观认同培育,应当突出理论认同,发挥政治理论教学在理性认知中的主渠道作用;强化情感认同,发挥情感因素在价值判断中的基础性作用;坚持行为认同,发挥社会实践在认知体验中的支撑性作用等。 关键词......
弘扬中华优秀传统文化 建设民族共有精神家园
发布时间:2023-07-05
习近平同志继承党的优良传统,高度重视弘扬中华优秀传统文化,认为中华优秀传统文化是中华民族的精神家园,是人类文明的生存智慧。习近平提出:中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中华文明源远流长,孕育了中华民族的宝贵精神品格,培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想,支撑着中华民族生生不息、薪火相传。优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家.........
大学生社会主义核心价值观及其培育途径探究
发布时间:2015-08-06
摘 要 大学生身肩实践中华民族伟大复兴的重责大任这要求大学生必须对社会主义核心价值观具有很高的认同度,践行核心价值观具备很强的自觉性。因此,培育大学生社会主义核心价值观便显得十分紧迫,而努力探究社会主义核心价值观的培育......
论区域文化对培育社会主义核心价值观的功能
发布时间:2023-03-09
摘要:国际权力竞争的文化转向是社会主义核心价值观提出的国际背景,这是高校开展社会主义核心价值观教育必须把握的国际动向。区域文化作为中华传统文化的有机构成,为高校开发区域文化的教育价值提供了基本遵循,皖北文化历史悠久,......
生态文明观:社会主义核心价值观的题中之义
发布时间:2023-02-26
【摘 要】环境问题与和平问题、发展问题已经并列成为当今时代的三个主题。世界正在发生从工业文明社会向生态文明社会的重大跨越。在这样一个时代背景下,我国提出的社会主义核心价值观,必然地包含生态文明观。提倡“尊重自然、顺应自......
儒家文化与社会主义核心价值观
发布时间:2023-02-23
习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。他认为,牢固的......
社会主义核心价值观与科学精神
发布时间:2023-02-01
[摘 要] 无论是社会主义核心价值观的确立和发展,还是社会主义核心价值观每一个重要方面,都渗透着科学精神的力量。因此,培育和践行社会主义核心价值观需要坚持科学精神。 [关键词] 社会主义核心价值观;科学精神 习近平同志指出......
简述中国传统文化与社会主义核心价值体系
发布时间:2023-04-20
" [论文关键词] 传统文化 核心价值体系 相互促进 发扬光大 [论文摘要] 社会主义核心价值体系与中国传统文化联系紧密,中国传统文化是社会主义核心价值体系的重要源泉,社会主义核心价值体系是中国传统文化的升华和创新,弘扬中国优......
高校教师培育和践行社会主义核心价值观研究
发布时间:2015-09-08
摘要: 社会主义核心价值观是建设有中国特色社会主义的精神支柱,高校是培育社会主义核心价值观的前沿阵地,高校教师更是践行社会主义核心价值观的先行者和领路人。因此,在高校教师培育和践行价值观的过程中要将政府和相关部门构建......
戏曲文化在社会主义核心价值观培育中的功能探析
发布时间:2023-07-27
2014年10月,习近平总书记在文艺工作座谈会上讲话指出,中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的价值中华美学讲求托物言志、寓理于情,讲求言简意赅、凝练节制,讲求形神兼备、意境深远,强调知、情、意、行相统一。我国传统戏曲艺术正是中华美学的典型代表,包含了仁、义、礼、智、信的价值观,寓理于情、寓教于乐,表现形式写意凝练,追求意境美,是中华优秀传统文化的集大成者。从.........
用社会主义核心价值观凝聚中国力量
发布时间:2015-09-08
党的十八大以来,习近平总书记高度重视培育和践行社会主义核心价值观,多次发表重要讲话。习近平总书记指出,人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承......
以社会主义核心价值观统领大学文化建设
发布时间:2022-08-17
摘要:社会主义核心价值观的主要内容是根据我国现状所总结的科学理论思想。大学生作为社会发展的主力军,要坚持社会主义核心价值观。本文从社会主义核心价值观对大学生的文化教育入手,阐述了树立正确的社会主义核心价值观的作用、紧......
以社会主义核心价值观统领大学文化建设
发布时间:2023-05-09
大学生容易受到各种知识的熏陶和激进思想的影响。由于大学生是作为未来构建社会主义社会的核心主力,所以对大学生思想的引导显得尤为重要,社会主义核心价值观在大学生的思想教育中扮演着重要角色。 一、社会主义核心价值观对大学文化......
浅谈社会主义核心价值
发布时间:2022-08-04
摘要:为整合社会意识形态领域,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,需要加强社会主义核心价值――集体主义的深入研究。集体主义作为社会主义核心价值组成部分,是由公有制经济的发展来决定,即由全民所有制和集体所有制来决定......
浅析社会主义核心价值观的内涵
发布时间:2022-08-06
【摘 要】党的十八大报告提出了很多新概括和新论断,但就文化建设这方面而言,最大的亮点就是提出了24字的社会主义核心价值观,分析这一价值观的基本内涵,有助于为进一步的研究提供必要的前提和准备。 【关键词】社会主义;核心价......
社会主义核心价值观的认同研究
发布时间:2015-09-08
摘要: 社会主义核心价值观认同感具有重要意义,但是社会主义核心价值观的价值认同还存在一些问题,这是无法回避的事实,唯有坦诚地面对问题 ,并找出解决问题的对策,才能不断地提高全国人民对社会主义核心价值观的价值认同感,社......
论社会主义核心价值观导向下大学生道德激励新常态
发布时间:2015-08-19
摘要:道德激励是大学生思想政治教育的内在机制,是加强大学生思想政治教育的重要途径和手段;以社会主义核心价值观为导向,营造大学生道德激励新常态具有十分重要的意义;营造当代大学生道德激励新常态,必须将社会主义核心价值观融入......
简析社会主义核心价值观引领高校校园道德文化建设
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要 加强校园道德文化建设将是道德教育成为构建高校校园文化的载体和主流,本文拟对社会主义核心价值观引领校园道德文化建设的必要性及存在的主要困境和具体路径,进行初步探讨。 论文关键词 道德文化 社会主义 核心价值观 ......
论家风在培育和践行社会主义核心价值观中的作用
发布时间:2023-06-15
家庭是社会的细胞,家是最小国,国是千万家。每个公民都在一个具体家庭里成长和成熟,一个人的人格形成与他(她)所处的家庭环境密切相关,家风是无言的教育,家教对一个人价值观的形成有着重要作用。家风建设影响着社会建设,好的家......
以社会主义核心价值观引领公民文化建设
发布时间:2023-07-22
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核的最高抽象,主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告明......
论非公有制经济人士社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-01-28
党的十八届三中全会明确提出了“两个都是”,即“公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。”①肯定了非公经济在社会主义市场经济体制等方面的积极作用,提升了非公经济在中国社......
浅析大学生社会主义核心价值观培育现状与对策
发布时间:2022-08-27
[摘 要] 当前,我国大学生思想政治的主流是好的,是健康和积极向上的。但也有部分大学生的价值观和人生观发生了扭曲,表现在:缺乏人生理想,享乐安逸,以自我为中心,缺乏社会责任感和诚信意识。这是由于家庭教育与学校教育未能做到......
新媒体环境下高校社会主义核心价值观培育探究
发布时间:2023-07-21
摘要:新媒体视域下,高校的思想政治工作不断面临着新的机遇与挑战,大学生面对纷繁复杂的信息环境和文化思潮,思想观念和价值取向呈现多元化发展态势。高校作为大学生社会主义核心价值观教育的重要阵地,应积极探索创新形式将大学生所乐于接受的新媒体应用到社会主义核心价值观教育中去,提高社会主义核心价值观教育的吸引力和实效性。关键词:新媒体大学生社会主义核心价值观教育大学生作为社会中最活跃的人群,是新媒体信息主要.........
传统文化视域下大学生社会主义核心价值观教育路径研究
发布时间:2023-03-04
当今社会,大学生已经成为青年群体的重要代表,大学阶段是大学生道德学习和道德建设的重要时期,是养成道德观念和道德行为的关键时期。大学生是实现科教兴国战略的重要力量之一,他们的思想道德状况如何,关系到我国现代化事业的成败,......
体育教学评价与社会主义核心价值观的结合
发布时间:2023-06-30
高校体育课堂教学评价一直都是体育教育工作和教学理论中的重点和难点,所谓重点是因为教育的成效必须通过评价才能体现出来,所谓难点是源于体育学科目标的多样性和体育教学内容的非逻辑性,而且高校体育课堂教学评价与不同时期的教学指......