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浅析社会主义核心价值观的传统文化意蕴

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浅析社会主义核心价值观的传统文化意蕴
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一、传统文化对于社会主义核心价值观的意义

社会主义核心价值观有着丰富的历史文化底蕴,包含了我国在悠久的历史长河中所形成的优秀的文化。中华优秀的传统文化是在五千年的历史进程之中形成的,具有鲜明的民族特色。现实中,核心价值观中所包含的内容都能够在传统文化中找到根源,它以优秀的传统文化为根基,并融入了鲜明的中国特色,是中国独特的思维方式和价值观念的集中体现。社会主义核心价值观是在新的历史条件下,共产党人将马克思主义与中国优秀文化相结合,提出了的具有鲜明时代特色的价值观,其中既包含着历史文化的元素,也有对传统文化的批判和创新。

二、社会主义核心价值观是对传统文化的继承和弘扬

(一)国家层面

社会主义核心价值观的第一个层面就是富强、民主、文明、和谐即国家层面,从古至今,繁荣富强都是国家发展的最首要的目标。比如,管子提出凡治国之道,必先富民。富民则易治也,民贫则难治也。虽然在古代封建社会时期,治国兴邦的目的并非是富民,但这种狭隘的治国思想也包含着国家富强的观点。另外,民本思想在我国封建社会已经存在,比如民惟邦本,本固邦宁。最后,和谐的理念也已经在传统社会中形成,儒、释、道的和谐共生就很好的阐明了这一点。和实生物,同则不继就是和谐理念在传统文化中的集中表述,万事万物能够以兼容并包的态度共同发展。在当前发展中,和谐文化对社会发展也有重要的现实意义。

(二)社会层面

社会主义核心价值观的第二个层面即自由、平等、公正、法治,这个层面是从社会属性方面提出的。首先,自由是人类思维的最本质的特征。从先秦时期的庄子到魏晋时期的竹林七贤,以及东晋的陶潜都是追求自由生活的代表。其次,虽然在古代社会中,并没有实现人人平等,但渴望平等的思想却保留在传统文化之中。然后,孔子在对夏周社會的描述中也提出大道之行也,天下为公。最后,中国古代社会中也同样重视德治、法治。比如,韩非子强调制定法律,他认为制定法律才能禁止恶行;德治则要求君主和官员能够洁身自好,用良好的品行来引导百姓。

(三)个人层面

社会主义核心价值观的第三个层面是爱国、敬业、诚信、友善,这是从个人层面提出的。在我国悠久的历史发展中出现了众多的爱国和民族英雄,例如:屈原投江而死,勾践卧薪尝胆,文天祥舍生取义等。其次,三百六十行,行行出状元,由此也可以看出古人倡导尽心尽力做事。第三,诚信是我国古代传统文化中最为重要的价值观念之一。早在春秋时期,诚信的理念就深入人心,信守承诺在那是就成为衡量人类品行的标准。第四,友爱也是传统美德,墨子就曾提出兼爱的理念,即平等、无差别地对待他人,这种兼爱的思想即使在现在也鲜有人做到。

三、将优秀传统文化与弘扬核心价值观相结合

社会主义核心价值观与传统文化具有浓厚的内在联系,这也决定了弘扬传统文化是践行社会主义核心价值观的重要途径。习总书记就曾指出包括儒家思想的中国传统文化之中的优秀成分,对中华文明的形成并延续发展几千年而未曾中断,对形成和维护中华民族团结统一的局面,都发挥了重要作用。由此也可看出,弘扬传统文化是践行社会主义核心价值观的应有之意。

(一)正确对待传统文化

践行和弘扬社会主义核心价值观,应该对我国传统文化之中的合理成分进行研究。我国是一个拥有悠久历史传统文化的文明古国,这些文化之中积淀着中华民族自强不息的精神财富,这些价值观念内涵丰富、意义重大。对待传统文化,应当取其精华,弃其糟粕;对待西方文化,也应该兼容并包,吸取其中的精华来促进中国传统文化的创新发展。在现代,我们更应该在科学发展观的指导下让中国精神与传统文明相契合,进而建立起适合我国国情的核心价值观。

(二)将弘扬传统文化作为着力点

弘扬传统文化是培育社会主义核心价值观的重要着力点。核心价值观是从属于社会意识范畴的内容,在当前社会中,它也是从属于社会主义的观念。社会主义核心价值观的三个层面都贯穿在优秀的传统文化之中,只有不断吸收优秀的传统文化,才能在各种社会思潮的碰撞之下,始终保持中华民族的本色。

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培育特色校园文化,践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-01-27
教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作的意见》要求我们既要加强社会主义核心价值观在教育教学中渗透,又要以校园文化建设方面营造一个良好育人环境。南安市国光第二中学是著名爱国侨领李光前先生哲嗣李成义昆仲独资创办的一所农村中学,自2002年创校伊始就确立了以尚公、弘毅、立品为核心的光前精神文化内涵,深入践行爱国公正弘毅诚信感恩节俭和谐文明等社会主义核心价值观内涵,形成了独具国.........
社会主义核心价值观融入校园文化途径研究
发布时间:2023-03-10
党的十八大将社会主义核心价值观高度概括为24个字,涵盖了国家、社会、个人这三个层面,积极培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。习近平总书记还强调要利用各种时机和场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。新疆南疆的高职院校培养出来的大学生是维护新疆民族团结的捍卫者,是践.........
高校社会主义核心价值观教育探究
发布时间:2022-12-04
摘要:受国际环境、国际文化、国内社会环境以及网络文化的影响,高等院校社会主义核心价值观教育的现状并不乐观,高等院校担任为国家培养综合人才的重任,更应该重视学生社会主义核心价值观的认知教育、认同教育。高校应在各种社会实......
培育践行社会主义核心价值观研究
发布时间:2022-12-02
【摘要】每一个社会都有自己的核心价值观,核心价值观是对整个社会价值观的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观体现了社会主义的本质和属性,具有十分重要的作用,要积极培育和践行社会主义核心价值观。【关键词】社会主义核心价值观的内涵;价值意义;实践路径每个社会都有属于自己时代的主题,准确把握和理解时代的主题,有利于促进国家和社会的发展。改革开放以来,随着经济全球化和市场经济的飞速发展,各种价值观注入中国.........
论区域文化对培育社会主义核心价值观的功能
发布时间:2023-03-09
摘要:国际权力竞争的文化转向是社会主义核心价值观提出的国际背景,这是高校开展社会主义核心价值观教育必须把握的国际动向。区域文化作为中华传统文化的有机构成,为高校开发区域文化的教育价值提供了基本遵循,皖北文化历史悠久,......
戏曲文化在社会主义核心价值观培育中的功能探析
发布时间:2023-07-27
2014年10月,习近平总书记在文艺工作座谈会上讲话指出,中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的价值中华美学讲求托物言志、寓理于情,讲求言简意赅、凝练节制,讲求形神兼备、意境深远,强调知、情、意、行相统一。我国传统戏曲艺术正是中华美学的典型代表,包含了仁、义、礼、智、信的价值观,寓理于情、寓教于乐,表现形式写意凝练,追求意境美,是中华优秀传统文化的集大成者。从.........
弘扬中华民族优良道德传统培育社会主义核心价值观
发布时间:2023-01-06
摘要:中华民族优良道德传统是中华民族的灵魂,有着非常丰富的精神内核,为社会主义核心价值观提供坚实的基础。如何使这种优良道德传统适应时代要求,在现在和未来继续发挥重要作用、解决现实问题,需要以理性的思维、积极的理念去探......
试论社会主义核心价值观的时空维度
发布时间:2023-05-03
【摘 要】社会主义核心价值观是社会主义意识形态的重要内容。依据社会主义核心价值观的基本内容和发展动力,以时间和空间的维度出发,尤其是以纵横的双向坐标从中国优秀传统文化、马克思主义理论、世界先进文明三个角度分析,进而在社......
论社会主义核心价值观与马克思主义的渊源
发布时间:2019-11-18
摘要:我国革命和建设的过程,实际上是马克思主义与中国具体实情相结合的过程。当前,我国正处于社会转型和全面深化改革关键期,社会思潮和价值观念多元化态势明显,尤其需要一个核心的、占主流地位的社会主导价值观来引领和统摄,社会主义核心价值观无可争议地承担起了这样的职能。社会主义核心价值观,无论是在哲学基础、理论内涵还是目标指向上,都是与马克思主义一脉相承的。社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新成果,.........
基于文化认同的大学生社会主义核心价值观教育
发布时间:2023-05-26
【摘 要】文化认同的核心是价值认同。价值观教育本质上也是文化认同的教育。社会主义核心价值观也是一种文化实践活动。体现着深厚的文化意蕴和内化。文化认同与文化冲突是紧密联系的,文化冲突到一定阶段会造成文化认同危机,当前大学......
论红色文化与中学生社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-07-20
党的十八大报告指出:大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。红色文化是中国共产党人和中国人民在革命战争时期和社会主义建设实践中共同创......
社会主义核心价值观的几个理论问题
发布时间:2023-01-29
社会主义核心价值观的12个范畴,基本都产生于中外传统社会,于是便带来了一系列深层理论问题亟待研讨。社会主义核心价值观与传统核心价值观具有共同的属性,即人的发展的实现条件。这些条件在不同的社会形态中的本质是不同的,因而作为主要体现政治经济基本制度的价值观,其本质也是不同的。在人们日常生活实践中的许多价值观在不同社会大都具有共同性和永恒性。用马克思主义对传统核心价值观进行创造性转化和创新性发展,对实现.........
用社会主义核心价值观凝聚中国力量
发布时间:2015-09-08
党的十八大以来,习近平总书记高度重视培育和践行社会主义核心价值观,多次发表重要讲话。习近平总书记指出,人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承......
社会主义核心价值观引领研究生校园文化的路径探析
发布时间:2017-01-14
研究生校园文化的兴起是最近十来年大学校园文化繁荣发展的新动向。20世纪90年代以来,随着研究生教育规模的迅速发展,研究生活跃于科研、教学以及社会服务等大学事业的各方面。他们对于完善学科队伍、提升科研水平、丰富校园文化等均做......
基于红色文化的大学生社会主义核心价值观教育
发布时间:2023-07-18
【摘 要】中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展、大繁荣若干重大问题的决定重点强调了社会主义核心价值体系建设的重要性。加强社会主义核心价值观教育要高度重视红色文化的时代价值,不断探索将红色文化融入到大学生......
论儒家文化与大学生社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-03-13
【摘 要】中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将核心价值观从国家、社会和公民个人三个层面归结为二十四个字。儒家文化是中国传统文化的主流和重要组成部分,对培育大学生社会主义核心价值观意义重大。儒家文......
社会主义核心价值观视域下学校文化建设的研究
发布时间:2023-03-09
一、研究背景 1. 国家教育方针赋予的使命 党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,强调必须把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。2011年教育部制定了《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》,......
“微时代”如何践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-05-02
摘要:党的十八大报告提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”这一概括,用“三个倡导”勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想,是中国梦不可或缺的精神内涵,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。结合大学宣传工作,浅谈如何在微时代下更好地践行社会主义核心价值观。关键词:社会主义核心价值观;微时代;宣传工作中图.........
发挥正能量践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-05-19
一、当前社会风气分析 经过改革开放二十多年持续发展,我国综合国力得到显著提升。然而我国的改革和发展进入整体推进和重点突破的攻坚阶段,同以往相比,这一时期是社会问题多发期,也是社会矛盾尖锐、最容易出现社会不稳定的时期。在......
以社会主义核心价值观引领大学精神
发布时间:2023-06-13
[摘 要]针对以社会主义核心价值观引领大学精神,作者就引领的原因,从核心价值观与大学精神之间的内在关系深入分析,指出以社会主义核心价值观引领大学精神的必要性,以及我国的大学教育遭受市场经济与社会多元文化负面效应的冲击引起......
大学生社会主义核心价值观认同途径探析
发布时间:2023-05-04
摘 要:大学生作为社会主义事业的栋梁之才,其对社会主义核心价值观的认同程度关乎中国特色社会主义事业的兴旺发达。本文从建立健全教育机制;遵循教育规律,加强理论灌输;创新载体、促进教育方法多样化这三个方面提出了强化大学生社......
浅议社会主义核心价值观与《大学》思想的融合
发布时间:2022-10-28
【摘 要】 本文认为,社会主义核心价值观的“三个倡导”与《大学》的“三纲八目”之间存在不同程度的融合。在当前,我们践行社会主义核心价值观,就要把握好它们之间的融合关系。即:富强、民主、文明、和谐与止于至善的融合;自由、平......
以社会主义核心价值观引领医院建设
发布时间:2015-08-17
【摘 要】随着社会的发展,如何在新形势下,如何为患者提供优质服务,建立和谐的医患关系,更快更好地促进医院的发展建设是当今医院所面临的考验。社会主义核心价值观为医院的发展建设指明了方向。充分发挥社会主义核心价值观在医疗卫......
社会主义核心价值观在当代中国文化变迁中的主导性
发布时间:2023-07-03
摘 要:时代的发展进步必然导致文化表现形式的变迁,我们要时刻关注文化发展的走向,充分利用我们强大的政治资源,整合社会各方面的力量,将社会主义核心价值观牢牢树立在广大人民群众的心中,发挥社会主义意识形态在社会主义市场经济......
社会主义核心价值观视域下研究生价值观的历史变迁
发布时间:2023-05-25
【摘 要】社会主义核心价值观在当代研究生群体中的实现状况是我们研究生培养以及研究生思政工作的重要方面。价值观作为人对所在世界和社会的反映具有鲜明的时代性,研究生群体的价值观与他们所处的时代背景有着密切的联系。每一个年代......