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谈客家说唱音乐

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谈客家说唱音乐
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在新世纪,五句板已经成为了客家山歌剧音乐创编的素材之一,山歌剧《等郎妹》中《十八阿娇》唱段正是以五句板《劝世歌》改编,演员细腻的表演和泣不成声的唱腔,触动了每一个观众的心弦,成为脍炙人口的唱段,是五句板艺术魅力的集中代表。本文对五句板中最具代表性的作品《劝世歌》进行音乐形态分析,进一步探究客家音乐风格特点。

五句板《劝世歌》的音乐形态分析

音乐形态研究,就是从音乐本体的声音特色出发,对某种的声音艺术诸构成要素进行分析和概括地描述。(一)《劝世歌》的乐谱文本(二)《劝世歌》的曲式结构分析《劝世歌》唱词每首为5句,每句7个字,是重复性的乐段结构。分析如下:乐段包含一句器乐前奏、 五个基本乐句、 一个小过门,重复发展。第一、二句,第三、四句音调同头异尾,多衬词;一、二、四、五尾音押韵(如下图,略)。

《劝世歌》的音乐构成要素分析

《劝世歌》在“音乐形态学”意义上的解读

综上所述,《劝世歌》的音乐形态分析,最具特色的是旋律进行,旋律中反复强调“商、羽”两音,尤其突出“商、羽”两音所构成的纯四度框架的旋律特点。这种音调特征正是客家山歌突出的音调特征。“客家山歌的音调特征是中高音区、窄音域、窄音列。以羽、商音构成的纯四度框架为骨干的四度跳进和邻音级为特点的旋法。”笔者认为,《劝世歌》这一围绕“商、羽”两音为骨干音的旋法现象,一方面说明五句板《劝世歌》与客家山歌有不可分割的渊源关系,另一方面, “商、羽”两音为骨干音的旋法现象可以从客家人性格的两面性来解读。

如果深入了解客家人,会发现客家人性格有非常显著的两面性:他们常常表现出既保守又激进、既含蓄又开放的矛盾性格,这种性格的形成与客家历史和客家人所处的地理环境密切相关。俗话说“逢山必有客,无客不住山”,客家人历经沧桑,在迁徙过程中建设家园,开荒种地,是典型的农耕民族,农耕是客家人的基本生产方式,形成了纯朴、内敛、保守的气质。在另一方面,为了确保自身的生存与发展,应对恶劣的生存环境,求得生路,寻找新的发展机遇,客家人从自己的生活实践中总结经验,得出了“命长唔怕路远”“树挪就死,人挪就活”的价值观念,始终保持了一种自强不息、敢于开创进取的特性。邓迅之先生从社会现实角度出发,阐发了客家人的六个特性:“纯朴保守、冒险进取、崇尚忠义、勤劳洁净、坚忍刻苦、注重武术”⑥。这六个特性中最明显也是相互矛盾的两个特性:“纯朴保守与冒险进取”。可以说,“保守”和“进取”成为了客家人性格中显著的特征。在柯达伊音乐教学法中,约翰•柯尔文手势中阐释“大调的上主音‘re’(商音)——活跃向上的音”、“大调的下中音‘la’(羽音)——暗淡、悲叹的音”。“商”音活跃向上的特性吻合了客家人开创进取的性格特征; “羽”音暗淡、悲叹的特性吻合了客家人纯朴保守的性格特征。因此,《劝世歌》围绕“羽、商”两音位骨干音的旋法现象,似乎向人们展现出客家人“保守”和 “进取”两面性的性格特征。

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小学音乐二声部合唱教学策略初探
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《全日制义务教育音乐课程标准》中指出:要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐丰富的表现力,尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。在小学低年级的音......
浅谈歌唱音色的选择运用
发布时间:2023-06-11
浅谈歌唱音色的选择运用 无论演唱什么作品,歌唱音色的选择都不是随意的,而是经过认真思考、分析和谨慎设计、安排的。不同作品的内容、情感、风格、角色不相同,歌唱音色的选择也就不一样。而这些变化我们一定要懂得,在心理上形成相对......
探析音色在声乐演唱中的美学特质
发布时间:2023-02-04
【摘 要】声乐演唱以人的嗓音作为艺术的体现方式,而音色则担当着声乐表演的重要角色。声乐艺术中的音色美与情感、语言等因素有着紧密的关联,声乐表演者通过音色表现内心情感、塑造人物风格来表现出艺术家的个性特征。 【关键词】......
谈思想家的新民说
发布时间:2022-08-30
谈思想家的新民说 谈思想家的新民说 谈思想家的新民说 精 品源自语 文科 新民之新品格 对梁启超《新民说》之评价 梁启超的《新民说》是启蒙时代东西文化交流和碰撞下的产物。梁漱溟曾明确指出,“余为新民说,欲探求我国民腐......
浅谈民族音乐情结在中国古代小说中的渗透
发布时间:2023-05-18
在中国古代小说创作的过程中,由于古代文人对于自然宇宙和艺术的融合状态比较重视,而音乐又是古代艺术的中心所在,所以音乐艺术元素深受古代文人的喜爱,承载着易风俗、陶民情和助教化的重要作用。一直以来,音乐在古代祭天、祭祖、图......
流行音乐演唱元素在民族唱法中的运用与研究论文
发布时间:2022-11-20
当今社会,伴随着经济的高速发展,人们对精神领域的追求也在日益增大,音乐作为丰富人们精神生活的重要素材,其风格也呈现出百花齐放、蓬勃发展的局面,声乐演唱的形式及方法也随之多变,从而形成多种音乐元素相融合的现象。笔者依据自身多年的声乐演唱经验与知识,阅读了大量相关的文章,查阅了大量的资料,从一个音乐教育工作者的视角出发,对流行唱法与民族唱法的借鉴与融合的现象进行了深入的研究和整理,以期能够梳理出两种唱.........
流行音乐元素在合唱作品中的运用
发布时间:2023-05-09
流行音乐元素在目前的音乐形式中占据十分重要的位置,它跟所有的流行事物是一样的,也会随着时代的改变而不断发生改变,提高人们的审美情趣。流行音乐本身具有自己的特色,能够与其它音乐类型结合,从而发挥出更大的感染力。流行音乐元素在合唱作品中的运用能够使得流行音乐与合唱完美契合在一起,推动流行音乐和合唱的共同发展。音乐爱好者也可以借此更好地表达自己的想法,使感染力更加强。一、合唱作品概述我国有着十分悠久的民.........
从音乐人类学角度浅谈音乐文化与音乐教育
发布时间:2022-11-07
摘要:音乐人类学把音乐作为文化来研究, 它既研究音乐的声音、概念、行为 ,也研究与此相关的各种文化现象。当今中小学音乐教育的教育宗旨应该改变学生中存在的音乐等于唱歌、演奏、作曲的狭隘观念,重新认识音乐学习的文化属性。并且,......
谈声乐演唱中的“声情并茂”
发布时间:2023-01-01
谈声乐演唱中的“声情并茂” 谈声乐演唱中的“声情并茂” :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈声乐演唱中的“声情并茂” 摘 要:从古至今,歌唱都是人类用......
谈高校音乐教育中的民族音乐
发布时间:2013-12-17
谈高校音乐教育中的民族音乐 谈高校音乐教育中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈高校音乐教育中的民族音乐 文章 来源 1.大学音乐教育的现状......
如何在音乐课堂中开展创客教育
发布时间:2023-04-23
创客是一群热衷实践和创造,善于挖掘新技术和跨界合作,倡导创新和行动,乐于知识分享和思想交流的人群对自己的称呼。创客抱着执着的信念,乐于利用现有的资源创造出新的物品,并在其中融入技术或艺术元素。创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生的兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育,更不是一种单纯的知识和技能训练,它是一种学.........
谈音乐与感情
发布时间:2023-04-01
谈音乐与感情 谈音乐与感情 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈音乐与感情 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件 一、音乐是善于表现感情的艺术 早在两千多年前......
谈发现流行音乐中的民族音乐
发布时间:2023-02-18
谈发现流行音乐中的民族音乐 谈发现流行音乐中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈发现流行音乐中的民族音乐 文章 来源 论文摘要:在民族音乐......
儒家音乐思想基本特点
发布时间:2013-12-17
儒家音乐思想基本特点 儒家音乐思想基本特点 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养儒家音乐思想基本特点 文 章 来 源自 3 e du教 育 网 【摘 要】中国素以“......
西汉音乐家李延年三论
发布时间:2015-08-19
司马迁在《史记・佞幸列传》中,以短短的两百多字,记述了西汉音乐家李延年显赫而又悲惨的一生: 李延年,中山人也。父母及身兄弟及女,皆故倡也。延年坐法腐,给事狗中。而平阳公主言延年女弟善舞,上见,心说之,及入永巷,而召贵......
浅谈音乐教育
发布时间:2015-07-31
生态式教育是按照生态学的观点思考教育的问题。生态学(Ecology)一词最早由博物学家索罗(H.D.Thoreau)于1858年提出,旨在研究有机体或有机体群与其周围环境的关系。现在的生态学一般是指“研究生物与其环境之间关系的形式或总体的......
西方声乐音乐一瞥—从格列高利圣咏到清唱剧(1)
发布时间:2023-05-13
摘 要:格列高利圣咏是西方专业音乐创作的起点,是西方音乐发展的真正开始。几个世纪以来,清唱剧创作虽然在内容上仍主要以宗教为题材,但在形式、技法以及表现方式上已发生了巨大变化;尤其在20世纪取得了质的突破。 关键词:格列高利......
流行歌曲《only for you》的音乐与演唱分析
发布时间:2023-05-10
onlyforyou是韩国电视剧《冬日恋歌》中的一首插曲,以其悠长的旋律和略带悲伤的曲调为大众所喜爱。本篇文章将以这首歌曲为切入点,从该歌曲的曲式结构、节奏、旋律的变化以及流行歌曲的演唱角度加以分析。 该歌曲的调式为g小调,采......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2017-01-08
音乐是艺术的一个品种,它带给人们的是美感和幸福,是表达或寄托人们感情的艺术语言,它比一般的语言更直接地传达情感,并且它始终与美感结合在一起。它不受人种、民族、国家、地域、时代、阶层、职业等的限制,但存在一些微小的个别差......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2022-09-06
音乐是什么?音乐是人们乐生的重要因素之一。曰乐者 ( 快 ) 乐也。 音乐是什么?音乐是人们精神的营养品之一。音乐是通过人的感官刺激 ,才使人感知到美。并产生了生活联想及艺术想象,从而又发展了美感。音乐不以说理方式来传播 ,......
音乐教学浅谈
发布时间:2015-07-31
百年大计,教育为本。在全国推进素质教育的今天,在新一轮国家基础教育课程改革实施之际,对新的教学与学生的新的学习方式的探讨,显得十分迫切与必要。 作为一名从事音乐教育的老师,不但要培养学生在音乐方面的的审美能力,还要让......
音乐!音乐!
发布时间:2017-06-05
音乐!音乐!歌手跨界获诺贝尔文学奖2016年诺贝尔文学奖给鲍勃迪伦的颁奖词是这样写的:为伟大的美国音乐传统带来了全新的诗意表达方式。这是诺贝尔文学奖首次将该奖项颁予一位音乐人,毕竟在大众眼里,歌手和文学家还隔着一段距离,但鲍勃迪伦获得诺贝尔文学奖的争议无论怎样,其作为世界级的摇滚、民谣大师,在音乐上的成就自不必多说,迄今已经发了37张专辑,横扫格莱美、奥斯卡、金球奖的音乐奖项,诺贝尔文学奖的尘埃落.........
我需故我唱 我唱故我乐
发布时间:2023-01-10
德国音乐家门德尔松说过:真正的音乐,充满着一千种心灵的感受。热爱音乐是人类的天性,当一曲音乐让孩子们静下来倾听的时候,当一段节奏震撼孩子们心灵的时候,当孩子们想放声歌唱的时候……他们将会迸发出无穷的音乐火花。然而,直......
现代音乐视唱在教学中的应用与发展
发布时间:2017-03-03
摘要:视唱练耳作为一门专业的基础音乐教育学科,其目的是在培养学生的视唱以及听音等音乐基本能力的同时,训练学生如何自主的将听音能力运用到音乐创作及实践当中。视唱练耳是基础音乐教育的重要学科,视唱训练是视唱练耳教学中重要的组......
现代音乐视唱在教学中的应用与发展
发布时间:2022-11-07
视唱练耳是音乐教育中最重要的基础学科之一,而节奏训练是视唱练耳教学的重要环节,当今时代音乐节奏的形式多样、风格各异且复杂多变。下面是小编搜集整理的现代音乐视唱在教学中的应用与发展的论文范文,欢迎大家阅读参考。 摘要:......
小学音乐课堂合唱教学的有效性初探
发布时间:2017-05-25
小学音乐课堂合唱教学的有效性初探一、培养学生的识谱能力在小学音乐教学中,一个较为重要的教学任务便在于培养学生的识谱能力。而对于小学生而言,单调抽象的乐谱理解起来较为困难,所以,在教学过程中,教师可以将乐谱形象化,并提高其趣味性,从而使学生能够对识谱产生兴趣。例如,在学习音乐单音时,教师可以将每个单音都用一个卡通形象来代替,用以加深学生对单音的印象与理解,如将1比喻为一根小木棍,敲打时会发出do~d.........
歌剧《江姐》的音乐艺术特征与演唱技巧
发布时间:2023-01-16
歌剧《江姐》的音乐艺术特征与演唱技巧民族歌剧《江姐》是根据长篇小说《红岩》改编而成的,讲述了中国共产党员江竹筠为革命事业英勇就义的真实历史故事。这一经典红色歌剧开创了中国民族歌剧新的模式,在音乐创作和形象设计上形成了鲜明而独特的音乐艺术特征。四川民歌、四川清音、川剧等诸多本土音乐形式巧妙融合,更精益求精的吸收了西洋歌剧的精髓,为鲜明的民族音乐融入时代特征,带给人新鲜的听觉感受。1、歌剧《江姐》的音.........
爱乐爱乐,唱响国际
发布时间:2015-09-15
走进音乐厅,只见一尊黑色雕像竖立在乳白色的塔楼前,凝重典雅。优雅的喷泉在明媚的阳光照射下格外晶莹闪亮。 进到音乐厅内,满目纯白,原来瓷砖地板全是雪白色的。一根根柱子上都雕刻着精致的花纹,神圣而又庄重,我们一个个大气都......
浅谈影视音乐与音乐教学的结合
发布时间:2022-07-29
【摘 要】随着教育改革进程的不断深入,以及先进教学工具的发展,影视音乐逐渐与音乐教学相结合,并且极大影响着音乐教学。在音乐教学中融入影视音乐,这是为了让音乐教学变得更加感性,而且影视音乐具有独特的魅力以及不同于一般音乐......
浅谈奥尔夫音乐教学法在学前教育乐理与视唱课程中的具体应用
发布时间:2023-03-18
乐理与视唱是学前教育专业的必修课程,掌握这一门音乐课程,可以为日后声乐、幼儿合唱与指挥等课程的学习奠定理论基础[1]。与此同时,乐理与视唱还可以培养学生的音乐情操。笔者在乐理与视唱教学中,融入奥尔夫音乐教学法开展教学。实践证明,奥尔夫音乐教学法对学前教育专业学生音乐技能的学习有很大启发。因此,运用奥尔夫音乐教学法对音乐教学活动的实践具有重要意义。本文就奥尔夫音乐教学法的具体应用阐述如下。一、运用直.........
浅谈合唱教学中音准的训练
发布时间:2013-12-19
浅谈合唱教学中音准的训练 合唱是一种集体性的声音艺术表现形式,它可以展示集体的精神风貌,同时也是对成员进行激励和团结的一种重要形式。合唱应该是统一的和和谐的,而合唱中最基本的就是对音准的要求。在合唱教学中保证音准的准确......
传统音乐弹唱在城市化进程中的困境
发布时间:2023-03-21
国家对于非物质文化遗产的保护政策,为评弹的发展提供了一定的帮助,以下是小编搜集整理的一篇探究传统音乐弹唱发展困境的论文范文,供大家阅读参考。 前言 城中村现象从狭义上说,是指农村村落在城市化进程中,由于全部或大部......
流行音乐演唱与肢体语汇结合的教学
发布时间:2022-11-01
【内容摘要】流行音乐从来都不只是听觉艺术,自诞生至今早已多元化发展。当代流行音乐发展依附于媒介平台等音乐产业平台。音乐与舞蹈相辅相成、紧密相连,正是因为流行音乐极具包容性,以及流行化、大众化的特性,所以被人们广泛接纳并进入高等学府,成为艺术门类中的专业学科。需要正视的是,国内高等教育流行音乐学科建设仍处于初级阶段。文章就流行音乐演唱学科的教学,以及如何使肢体语言与演唱相结合,进行教学创新与研究。【.........
谈声乐美学在声乐演唱艺术中的作用
发布时间:2022-11-10
一、声乐美学的含义 声乐美学隶属于音乐美学的范畴,通过人声来表达思想和情感,从而探求声乐艺术美的本质与普遍规律的学科,是音乐美学的重要分支,从音乐美学的视角来看,声乐艺术美学是音乐美学与艺术美学之间的交叉学科,它确立了......