随着改革开放的不断深化以及经济水平的不断提升，学生在发展中不断受到外界环境的消极影响。在德育工作开展中需要不断加强信念教育，使得学生在成长过程中具有一定的民族精神和自信心，以便更好的做好学校德育工作。在学生成长过程中不仅仅要注重对其进行理论知识的传授，还要意识到德育对学生成长的重要意义，在教育教学中要注重通过各个方面加强德育工作的开展，要能够让德育工作真正促进学生的发展。[1]
一、教学中注重德育导向
德育工作中弘扬民族精神是其重要的组成部分，对学生爱国主义精神的培养要能够做到一个主题就是进行爱国主义精神教育。[2]在进行德育工作时要做到让每面墙都能够起到教育作用，通过在学校设置爱国名人雕像，并进行名人名言的熏陶，为德育工作的开展创设温馨、和谐的教育氛围，以此构建文明的校园文化环境促进学生德育发展。只有在主题指导下进行德育工作的开展才能够保证方向的正确性。在德育工作中首先要明确正确的人生观、世界观和价值观，在三观指导下进行生活、学习，才能够更好的促进德育工作的开展。
二、德育教育方式多样化
德育工作要放在重要位置，为此，在德育工作开展中要摒弃传统重视成绩忽略德育的教育模式，要让学生意识到德育教育需要自己和教师一块进行工作。而是要能够将德育工作从课内转向可以进行德育教育，将德育渗透到教育教学活动的各个环节之中，以便让学生更好的理解爱国主义教育、中华美德教育等德育内容。要能够应用新课程教育理念进行德育工作的开展，将德育内容渗透好各个文化课的教学中，发挥文化课教学中内涵的人文育人作用。通过教学内容，将教材中的先进人物给学生进行讲解，以便更好的培養学生爱祖国、爱人民、爱社会主义的良好情感，让学生在学习到文化知识的同时还要能够渗透学生德育的提升，促进学生的德育素养。要注重在各个活动中进行德育工作的开展，可以通过每周升旗活动，以及国旗下的演讲等活动对学生进行爱国主义教育。此外，还可以通过清明节扫墓让学生进行爱国主义教育和情感教育。还要开展多种多样的感恩报告活动。还可以通过竞赛的形式对学生爱国主义精神的教育。通过这些活动的开展让学生更好的意识到德育工作的重要性。[3]
三、注重教师队伍素质提升，更好促进学生德育素养的形成
为了更好的做好德育工作，可以进行德育工作经验交流，对德育方面的骨干教师进行培训，班主任要能够参加德育例会，并对每次德育学习进行总结反馈，并对下一步德育工作做好部署，还要利用德育例会进行经验交流，在交流中提升教师自身的德育理论水平以及实际工作能力。要做好德育工作开展情况汇报，对德育方面表现比较好的案例进行奖章，要能够定期开展德育评选活动，以便更好的促进德育工作开展。完善对德育方面的考核制度，对德育工作的开展进行定期检查，注重德育评比的公正性，以便能够积极主动的参与到德育工作开展中。要积累德育工作方面的经验，可以通过每次开展的德育研讨会中进行学习，并每次都要自己的学习心得体会，并将写的比较优秀的论文进行交流探讨，并这些优秀论文成册，并进行及时表彰并将其加入对个人的考核中，调动进行德育工作的积极性。[4]
四、结语
德育工作中弘扬民族精神是其重要的组成部分，对青少年爱国主义精神的培养要能够做到一个主题就是进行爱国主义精神教育。只有在主题指导下进行德育工作的开展才能够保证方向的正确性。要能够应用新课程教育理念进行德育工作的开展，将德育内容渗透好各个文化课的教学中，发挥文化课教学中内涵的人文育人作用。开展多种多样的感恩报告活动。还可以通过竞赛的形式对学生爱国主义精神的教育。通过这些活动的开展让学生更好的意识到德育工作的重要性。利用德育例会进行经验交流，完善对德育方面的考核制度，对德育工作的开展进行定期检查，注重德育评比的公正性，以便能够积极主动的参与到德育工作开展中。在德育工作开展中要不断探索实效性措施，以便更好的促进德育工作的开展。
