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浅析多媒体课件在汉语拼音教学中的运用

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浅析多媒体课件在汉语拼音教学中的运用
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浅析多媒体课件在汉语拼音教学中的运用

http://WwW.LWlM.cOm对于那些刚离开幼儿园,背上书包踏进小学的小学生来说,迎接他们的不是比幼儿园更加快乐、更无忧无虑的生活,而是一个有着各种各样的规章制度需要遵守的空间,一开始他们肯定有着种种的不适,再加上一入学就要学习汉语拼音。众所周知,汉语拼音教学是枯燥的,但它对于每一个生活在中国的儿童来说又是特别重要的,那么我们怎样才能针对刚入学的小学生的身心特点来设置我们的汉语拼音课堂模式呢?为此,我着实花了一番心思,在众多的方法、手段中,多媒体课件帮了我的大忙,在此,笔者就简单谈谈自己利用多媒体课件进行拼音教学的一点体会。

一、运用电教媒体,激发学习兴趣

无论学习哪一项知识,无论面对什么群体的学习者,兴趣都会起到一定的作用,学生的学习兴趣对学习效果的好坏,有着直接的影响。而多媒体课件结合了小朋友比较感兴趣的各种动画与色彩、音响,显得生动形象,直观性极强,对于激发学生的学习兴趣有着不可替代的作用。对待每一届一年级学生,开学伊始,我总习惯于给他们演示一个CAI课件:一个小姑娘从左边走出来,一边向小朋友挥手,一边说:“嘿,小朋友,你们好,我是拼音姐姐,从今天开始,我就要跟你们在一起了。我的用处可大啦,能帮你们识字、读书、学说普通话。你们愿意跟我做知心朋友吗?”这时,在坐的小朋友既好奇又激动,异口同声地说:“愿意!”紧接着,课件上的拼音姐姐就会接着叫大家朗读一则儿歌:“拼音字母真是好,读书识字离不了,帮助讲好普通话,我们快快掌握牢。”小朋友对此新奇不已,他们的积极性一下子便调动起来了。

又如,在教学复韵母“OU”时,出示CAI课件,伴随着乐曲声,大屏幕上出现了一望无际的大海,在这蓝色的海面上,一群白色的海殴在自由自在的翱翔,还不时地发出动听的叫声。学生们都高兴地叫起来:“大海,大海!”“海鸥,海鸥!”画面一出现,小朋友便吸引住了,课堂气氛也一下子活跃起来。这时,我便抓住时机导入新课:“是啊,一群白色的海殴在蔚蓝的海面上飞得多自在呀!今天我们要学的复韵母“OU”的读音和海鸥的“鸥”的音是一样的。”

导入新课是一门艺术,其方法多种多样,其中运用多媒体课件导入的方式可以说是一种较为积极的导入方法,通过播放多媒体片段,在教室可以营造一种浓厚的学习氛围,在不自觉中调动了学生学习的积极性与投入度,使学生的注意力高度集中,信息传输系统处于最佳导通状态。所以,在教学中激发学生求知兴趣,对提高课堂教学的效益是很重要的。

二、运用动画演示,揭示拼读规律

1.口腔动画,辅助发音。在多年的汉语拼音教学实践中,我遇到了许多关于学生发音上的难点,在我们这个地区,舌前音与舌后音较难区别,前鼻音与后鼻音较难区别,另外就是en和Ei两个韵母也经常混淆不清,而利用多媒体就能很好地解决这个难题。我把这几个容易混淆的声母和韵母发音部位的不同制作成了直观感觉较强的多媒体课件,让学生细细观摩,对于他们突破这些发音难点有着很大的帮助。

2.动画演示,教学拼读。在学生学习品读规则时,如果能很好地利用多媒体也一定会给学生留下深刻的印象,比如哪些声母和哪些韵母可以相拼,不可以相拼的我们都可以制作成多媒体课件,让学生自己动手操作,让他们练习选择哪些可以相拼,哪些不能够相拼,这样就很好地加深了他们的印象,对于他们掌握拼读规则有很大的帮助。

三、有利于扫除教学中的障碍

在汉语拼音教学时,我们教学在一线的教师都知道,j、q、x和ü相拼时应该去掉上边两点的规则是学生们经常犯错误的地方。教学中,我设计了这样一个多媒体动画课件,一个头上顶着两点的小狗与胸脯上贴着j、q、x的三个动画小动物分别拥抱,但小狗与这三个小动物分别进行拥抱的时候总是要把头顶上的两点拿掉,成了习惯以后,后来的每次拥抱,小狗头头顶上的小点每次便自然消失了。这样给每个学生便留下了深刻的印象,让他们牢牢地记住了这条拼读规则。

四、运用课件演示,促进书写教学

在汉语拼音书写的教学课堂上,一般都是教师在黑板上书写,学生在底下书写,这种传统教学方法的弊端是显而易见的,教师在课堂上的书写出的字母相对来说是比较小的,速度又是比较快的,而后排的学

生有一部分看不清楚,另外还有一部分学生看不清楚老师的书写笔顺与占格情况,这就对汉语拼音教学带来许多不良的影响。但是如果能够合理地运用多媒体课件,这样的矛盾就会迎刃而解,比如用多媒体课件显示出的字母书写大小可以随着班级学生容量的多少而进行适当的调整,速度也可以适当放慢,并且教师可以根据实http://WwW.LWlM.cOm际教学情况的需要进行多次播放,这样对汉语拼音的教学就会产生较大的帮助。

当然,从本质上来讲,多媒体课件是不可能完全替代教师的功用的,但不可否认的是,多媒体课件的确给汉语拼音教学带来了许多的便利,对于传统的汉语拼音教学是一个很好的补充,如果把传统的汉语拼音教学比作一朵红花,那么多媒体的引进便是一种锦上添花的手段,能让我们的汉语拼音课堂更加有效,更加精彩。

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发布时间:2023-01-01
摘 要:多媒体的课堂现在已成为英语阅读教学的主流,然而究竟应该把多媒体置于什么课堂地位,仍然是很多老师不甚了解的。有些教师把多媒体当成阅读课上的电影播放机,也有的教师把多媒体看做是大量呈现知识内容的工具。这些情况应当如......
浅析多媒体教学法在体育术科教学中运用的研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:体育 术科教学 传统教学法 多媒体教学法 论文摘要:如何科学、合理、充分地利用体育课程资源;探索体育教学过程最优化的方法与途径等问题一直是人们以拄及现在关注和研究的热门话题。文章采用文献资料法、访谈法及对比分......
浅析多媒体技术在高校音乐教学中的应用
发布时间:2022-12-03
毕业论文 摘 要 随着世纪的发展,多媒体音乐教学系统作为1种崭新的教学手段,逐渐地应用于我国音乐教育领域。与传统教学方式相比较,多媒体技术环境下的......
谈谈汉语拼音教学
发布时间:2022-12-02
汉语拼音教学是一年级语文教学的重中之重,如何能更好地学习它,一直是我坚持不懈的目标。 从选择教师这一职业时,从踏上三尺讲台那一刻,就注定我要为三尺讲台而奋斗。汉语拼音是启蒙教育,掌握了汉语拼音就等于学会走路,就能够打......
浅析多媒体辅助语文教学的运用时机
发布时间:2022-11-24
随着教学改革的深入,多媒体辅助教学得到了老师们的认可和欢迎。尤其是在语文教学中,教师有目的地恰当地运用多媒体,能增强教学效果,提高学生的理解、运用能力。但是,多媒体作为教学的辅助工具,出现过早或过迟都会导致辅助功能下降......
多媒体在语文教学运用中的困惑及对策探析
发布时间:2022-10-09
在信息技术飞速发展的背景下,多媒体手段越来越多地被运用到教育教学中,初中语文教学也更不例外。多媒体手段的运用无疑给语文教学带来了先进的理念,提供了科学的手段,注入了新鲜的活力。它可以使许多学习的内容更加直观、形象、生动......
浅析多种教学媒体在小学英语教学中的应用
发布时间:2022-11-16
我们知道,新课程标准的核心理念就是落实学生的主体地位,这对我们小学英语教师提出了更新、更高的要求。 我们英语教师应认清这一形势,要加强理论学习,提高应变技能,努力在课程改革中突显学科教学特色,着力打造高效英语课堂。 我们......
汉语拼音教学初探
发布时间:2023-02-05
" 拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学法内容,通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣,从而最大限......
汉语拼音教学管见
发布时间:2022-12-20
汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。 那么,教师如何进行汉语拼音教学帮助学生成......
多媒体在小学数学教学中的运用
发布时间:2023-05-13
【摘 要】在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学效率。多媒体的恰当使用,不仅给我们教学手段的......
多媒体技术在大专英语课堂中的运用
发布时间:2023-01-13
摘要:多媒体的兴起带动了整个教育领域的改变,极大的丰富了课堂教学的内容、活化了教学方式。尤其当前的学校都加大了校园多媒体教室的覆盖面积,这让大专英语课堂教学设计也开始围绕着融合多媒体内容而展开,本文就多媒体技术在英语......
浅谈多媒体技术在音乐教学中的应用
发布时间:2023-01-26
电子信息技术的不断更新和我国教育事业的蓬勃发展催生了多媒体教学技术在小学音乐课上的广泛应用。一、多媒体教学技术在我校音乐教学中的使用情况近年来,音乐教育事业获得迅速发展,教学条件得到不断改善,各种现代化的教学设备被广泛使用,普及多媒体教学手段是必然趋势。我校作为我区以及我市的品牌学校,所有音乐教室均为一级小学的音乐教室的配置,五位音乐教师均为接受过专业师范音乐教育的专业型教师,校园计算机网、教学网.........
浅谈一年级汉语拼音教学
发布时间:2023-03-12
汉语拼音是一年级学生坚实的的语文启蒙教育的基础,它始终贯穿一年级的学习之中。但是内容多而且枯燥,许多教师为此付出了很多心血,教学效果却并不十分理想。于是我就想是否可以尝试着改变一下传统的教学方法,提高学生的学习兴趣。 ......
多媒体技术在高中汉语文教学中的应用探究
发布时间:2016-11-07
随着教学制度的不断改革和完善,传统的教学手段已经无法满足现在高中汉语文教学的需求。为了适应当下高中汉语文教学的发展速度,我们必须加强多媒体技术在高中汉语文教学中的应用,它的应用在很大程度上弥补了传统教学手段的不足,提高......
多媒体课件在人体解剖学教学中的探索
发布时间:2022-11-17
多媒体课件在人体解剖学教学中的探索 人体解剖学作为一门重要的医学基础学科,在承担人体各个器官的教学重点,尤其是掌握一些基础的医学知识等多方面,是必不可少的重要环节,因此,要突出在教学实践中的现代化技术应用,尤其是采用多媒......
运用多媒体辅助小学音乐课堂教学研究
发布时间:2013-12-17
毕业论文 [摘 要] 在传统的音乐教学模式上,多媒体辅助教学应用到了现在的中小学音乐教学当中,给老师的教学带来了许多便利,也给音乐课堂教学注入了活力......
多媒体技术在英语教学中的运用与实践
发布时间:2019-12-05
摘要:从复习单词、设计导入、阅读理解、欣赏诗歌、集体讨论、课后反思六方面进行探讨,以充分发挥多媒体潜在的教学功能,全面提高英语教学水平。关键词:英语;多媒体技术;理解;欣赏;讨论;反思中图分类号:G633.41;G434文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)06-0079-01自古以来,教师就担负着“传道,授业,解惑”的重任,新时代的发展对英语教师提出了更高的要求,其要实现教育观念.........
浅谈多媒体在初中化学中的运用
发布时间:2017-02-15
在化学教学中利用多媒体课件的优越性在于,可以最大限度的调动有用资源,使视、听、读、写功能的大大增强;能大大增强课堂容量,培养学生的求知欲,活跃课堂气氛,能将抽象内容具体化。多媒体课件把文字、声音、图像、动画集于一身,生......
多媒体运用对音乐教学的影响
发布时间:2013-12-17
多媒体运用对音乐教学的影响 多媒体运用对音乐教学的影响 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养多媒体运用对音乐教学的影响 在传统音乐教学课堂中,始终以教师......
小学数学课堂教学中多媒体的运用
发布时间:2023-02-26
数学课堂教学中运用多媒体技术,能大大激发学生学习的欲望和主动探索的兴趣,使学生真正成为了课堂的主人,成为课堂教学的主体,最大限度地优化数学课堂教学,使数学学习变得更加生动有趣。 小学数学课堂教学多媒体教师在课堂教学中......
多媒体在幼儿数学教学中的运用
发布时间:2023-07-18
● 运用多媒体激发幼儿学习数学的兴趣 1.创设情境,激发幼儿学习的兴趣 在幼儿阶段的数学教学过程中,教师充分利用多媒体技术把声音、图像、文字、动画等媒体有机结合起来,创设新鲜的、动态的教学情境,能够激发幼儿的学习兴趣。......
多媒体在小学语文作文教学中的运用试论
发布时间:2022-11-18
查字典论文网为您编辑了“多媒体在小学语文作文教学中的运用试论”多媒体在小学语文作文教学中的运用试论新课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。”而当前的作文教......
对多媒体技术在俄语教学中运用的研究
发布时间:2023-01-29
对多媒体技术在俄语教学中运用的研究 任何社会的教育都是历史与时代融合的产物,任何形式的教育都不可能脱离当下科技的支持与制约。计算机、多媒体信息技术与网络文化的发展使当今的教学手段、教学方法、教学理论以致教育思想都发生了变......
简析数学教学中多媒体的运用
发布时间:2016-07-26
人类科技的进步在带给人们社会的、生活的全新变化的同时,也引发了教育教学方式方法的革命性的变化投影仪、录像机、录音机、大屏幕、计算机等教学设备参与教学,使课堂教学更加多样化,这就对传统教学模式和教学方法提出了新的挑战传统......
浅谈多媒体教学手段在历史教学中运用
发布时间:2022-12-04
【摘要】多媒体教学把过去抽象的历史事实,通过多种形式呈现给学生,教师利用电脑辅助手段,采用音、视频、图像、动画等方式,帮助学生树立起历史的空间、动态概念,激活其思维,让学生通过多种途径来获取信息,运用多种感官来感知信......
多媒体在化学教学中的运用论文
发布时间:2022-12-04
摘要:随着科学技术的不断发展和教育教学方法的不断改进,多媒体技术以其丰富的视听感受和时效高、承载信息量大的特点而逐步走向了课堂教学中。使用多媒体技术不仅拓展了学生的视野,同时也激发了学生的创造兴趣,对提高学生能力起到了积极的推动作用。关键词:模拟实验室具体化拓展视野随着科学技术的不断发展和教育教学方法的不断改进,多媒体技术以其丰富的视听感受和时效高、承载信息量大的特点而逐步走向了课堂教学中。如何结.........