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论林语堂的纪实文学创作兼谈林语堂的文学史地位问题

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论林语堂的纪实文学创作兼谈林语堂的文学史地位问题
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[摘要] 人们之所以在对林语堂的评价上产生分歧,林语堂之所以在文学史上无地位,首先是观念问题,其次是评价标准与学术视野问题。实际上,林语堂是继梁启超之后,致力于融汇中西文化,将中国传记文学推向现代化的标志性人物,在中国传记文学史上起了继往开来、承前启后的重要作用;他不仅开了以散文形式向西方传播中国文化的先路,而且也开了现代长篇纪实散文创作的先声。因此,单就纪实文学创作而言,林语堂就为中国文学作出了杰出贡献,在文学史上具有无可替代的重要地位。而如果联系小说等虚构文学创作,我们则更须重新评价林语堂的历史地位与文学成就。“林语堂现象”启示我们:在现当代文学史“重写”中,除了要更新以虚构为中心的传统观念与拓展海外华文文学的学科领域外,还须进一步解放思想,确立科学的史识、史观与评价标准。

[关键词] 林语堂;传记文学;纪实散文;文学史地位

Abstract:The reason why people spanide over the evaluation of Lin Yutang, and the absence of his position in the literary history appears to be the problem of conception, and the evaluation criteria as well as the academic vision. In fact, Lin Yutang was such an iconic figure who had been committed to the blending of Chinese and Western culture, and the modernization of Chinese biographical literature after Liang Qichao, which connected the past and future development of Chinese literature. He was not only such a pioneer who spread Chinese culture in the form of prose, but also an originator of modern long documentary prose. Therefore, in terms of documentary literature, Lin Yutang is such an outstanding contributor who possesses irreplaceable place in literary history. Moreover, taking fiction literature into consideration, we seriously need to reevaluate Lin's historical status and his literary achievements. "Lin Yutang Phenomenon" shows that when rewriting modern and contemporary literature history, we should not only update traditional concept centered on fiction and expand the disciplinary fields of overseas Chinese literature, but also further emancipate our mind, while establishing scientific historical consciousness, concepts and evaluation criteria.

Key words: Lin Yutang;biographical literature;documentary prose;the status in literary history

总之,我们之所以在对林语堂的评价上产生严重分歧,林语堂之所以在文学史上无地位,首先是观念问题,其次是评价标准与学术视野问题。具体来说,林语堂的文学成就与影响主要是在纪实文学方面,如《苏东坡传》、《武则天传》等传记文学与《吾国与吾民》、《生活的艺术》等纪实散文,其成就与影响远在《京华烟云》等小说之上。而他的这些创作与影响又主要是在海外。因此,要全面、准确地把握和评价林语堂――尤其是他在中国现当代文学史上的地位,就不能不对他的纪实文学创作进行较具体、深入的考察。然后,我们才有可能对他进行整体把握与重新评价,也才谈得上更新观念、拓展领域和“重写”文学史。

林语堂的纪实文学创作主要包括传记文学与纪实散文。传记文学方面,主要有《苏东坡传》、《武则天传》、《赖柏英》和《林语堂自传》与《八十自叙》等,其中影响最大、最有代表性的是《苏东坡传》。正如有人所说:在20世纪中国传记名作中,“林语堂这一部更具特色,个性也更为鲜明。除了它是惟一一部用英文写成的历史传记,还在于它写得真实、投入、深刻、自由、快乐和优雅”;它“参透人生、富于深情、诗意浓郁和文笔潇洒”,“具有经典的示范作用”。王兆胜:《林语堂大传》,北京:作家出版社,2006年,第279页。在这里,我认为,除了“历史传记”应改为“文学传记”外,其他都把握得较准确、到位。具体而言,以《苏东坡传》为代表的林语堂传记文学创作的成就和意义在于:

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学生的真正成长和发展需要符合学生自身的教学来做辅助才能实现学生自身的成长成才。小学教育作为现代教育教学的基础,作为现代学生真正参与学习的基础,对于小学生的自身发展势必也起到基础的作用。对于一座大楼来说,地基是一座大楼组......
小学语文课堂教学中语言艺术探讨论文
发布时间:2018-11-26
在新课改的深入下,小学的语文课程变得更加多姿多彩,有各种名言警句,祖国河山、人物形象的描绘等,能够激发学生的兴趣、培养学生的人文情怀、拓宽学生的视野。但是由于小学生的特性,就要求教师提高课堂语言的艺术性,通过不同的语言技巧提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,帮助学生理解抽象的内容,从而让课堂效率和教学质量得以提高。1小学语文课堂注重教学语言的重要性通过不同教学语言形式的引导和感染,不仅能让学生更好地掌握.........
《挪威的森林》从文学语言到电影语言
发布时间:2022-11-03
《挪威的森林》从文学语言到电影语言 《挪威的森林》是日本作家村上春树的第五部长篇小说,很多中国的读者,都是从这一部小说开始认识或开始关注村上春树这位日本作家。就村上春树的作品而言,《挪威的森林》是村上春树惟一一部现实性比......
小学语文课堂有效提问的探索
发布时间:2015-09-14
小学语文课堂有效提问,既能全面激发广大学生学习积极性,提升小学生的语言表达能力与逻辑思维能力,还能进一步深化教师与学生间的对话,共同发现并探索问题。因此,小学语文课堂有效性提问,对提升小学语文教学效能具有重要价值。下......
试论语文课堂教学管理
发布时间:2013-12-19
" 我在调查中发现,一些中学语文教师为了培养学生素质,提高学生语文能力,大胆进行语文教学改革,建立了新的语文教学模式,运用了不少新的教学方法,而成效并不显著。究其原因是忽视了课堂教学的管理。课堂教学的管理是保证语文课堂教学......
甜的课堂教学语言艺术论文
发布时间:2023-05-20
作为一名幼儿教师,课堂教学的语言艺术是成功进行有效教学的重要条件。因此,我们必须要提高自身的教学艺术水平,做到心中装满“爱”,口中的言语才能“甜”;还要善于控制好自己的情绪,把握好教学的节奏和语调的抑扬顿挫,动作表情要丰富可爱,让孩子们倍感亲切,这样的课堂教学才能达到理想的效果。其中“甜”必须要贯穿于课堂教学的全过程。【关键词】课堂语言;心理修养;锤炼语言幼儿教师的课堂语言是教学艺术的精髓,是成功.........
浅谈语文课堂教学收束的艺术
发布时间:2023-01-14
" 收束,是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但说句老实话,绝大部分教师能够重视课堂教学的导入,对收束则重视不够。固然,导入安排得巧妙,能起到先声夺人、引人入胜的作用;而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟诗话》中云:“起句......
激活语文课堂教学
发布时间:2013-12-19
" 与闻课堂应该是生动活泼的,在语文课堂中,语文老师要在教给学生知识的同时,也要给学生以审美的能力,在美的环境下学习到丰富的知识。但语文课堂不能是死板,毫无生机的,应该是师生的互动,和谐的气氛。语文老师应就如何激活课堂作一......
论流行音乐在语文课堂教学中的作用
发布时间:2013-12-17
欢迎浏览,yjbys小编为你提供的一篇关于论流行音乐在语文课堂教学中的作用的毕业论文 摘 要: 流行音乐是中学生喜闻乐见的一种文化形式,教师在语文课堂教学中应该取其长处,并以此为切入点,充分调动学生的积极性,增强对语文学习的兴......
谈初中语文课堂教学设计
发布时间:2023-04-02
教学设计是一个系统工程,做好教学设计需要有正确的教学理念,如以学生为本、语文学习本质是一个言语实践活动等;还需要学科的基本知识,如排比这种修辞是怎么回事,其结构有哪些类型,又如散文有哪些类型,不同类型的散文该用怎样的方式阅......
谈营造课堂氛围不能忽视语文学科本位
发布时间:2023-02-06
语文课程作为一门性质丰富的人文学科,长久以来一直被赋予很多人文教育目的,但常常被人忽视其学科本质。近年来,对回归语文学科本位的呼吁又使得很多教师畏首畏尾,不敢在课堂上有所拓展,使得语文课堂气氛沉闷。然而,良好的课堂氛围......
小学语文的课堂文学批评解析
发布时间:2018-05-16
摘要:在小学语文阅读课上,教师引导学生对作家作品所做的研究、分析、认识和评价,其实就是浅层次的文学批评。培养批判性的阅读能力关系着学生的思维方式和发展速度。阅读需要引领学生在达到既定目标的过程中,有更多自己的发现,有更强的批判性继承的能力。如何提高学生批判性的阅读能力?笔者认为可以从两方面着手:在审美体验方面要让学生发出自己真实的声音,在理性分析方面要让学生学会批判式地思考。关键词:语文阅读课;文.........
浅谈小学语文课堂教学的有效方式
发布时间:2023-04-26
摘 要:小学语文教学要依据学生活泼爱动的特点,采取灵活多变的教学方式,如感想式教学、质疑式教学、讨论式教学、表演式教学、竞赛式教学等,从而达到教授知识、交流情感、启迪智慧、塑造性格、培养习惯等多方面的效果。 关键词:......
大学英语口语课堂中的文化教学
发布时间:2022-10-25
摘 要: 本文从语言和文化的关系出发,阐述大学英语口语课堂应进行文化教学。同时指出在文化教学中,应适时引入中国文化,把英美文化和中国文化进行对比,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的语言应用能力。 关键词: 口语课堂 文化......
教育课堂教学初探语文论文
发布时间:2022-10-10
随着“培养创新精神和实践能力”被列入素质教育的重点,创新教育在很多方面也付诸了具体行动,尽管目前的教育改革在思想和实践上取得了巨大成效,但一些根本问题特别是课堂教学中存在的问题仍尚未妥善得到解决。传统教育的不少弊端仍然像挥之不去的阴影,即便现在课堂教学出现不少新的组织形式,但绝大多数的课在深层次上并没有发生实质性的变化,其中最突出的表现为忽视学生个体自主性和主动性,忽视其终身学习的能力;教师依然把.........
试论实现语文课堂教学有效性的策略
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:教学的核心问题是研究什么样的教学是有效而且高效的,实现语文课堂的有效性是每一位语文教师的永恒追求。本文针对这一问题。着重从有效的教学目标、有效的学习行为、有效的教学方法、有效的课堂管理等方面论述了真正实现提......
浅谈小学语文课堂高效教学的方法
发布时间:2015-09-14
新课程标准在教学改革中如火如荼地开展,构建小学语文高效课堂已经成为小学语文教师的重要目标。高效课堂是一种理想的教学境界的追求,具体体现在教师教得轻松学生学得愉快有效。那么,如何构建小学语文高效课堂呢? 一、课前精心准......
浅谈初中语文课堂教学的优化
发布时间:2022-10-08
【摘 要】课堂是教学的主要阵地,也是学生学习的主要场所,提高教学质量的关键在于提高课堂教学的效率。本文从优化备课,优化教学目标,优化教学中的各个环节来阐述初中语文课堂教学的优化。 【关键词】初中语文;教学;优化 新课......
浅谈高中语文的课堂教学效率
发布时间:2022-10-11
摘 要:语文教学是培养学生语文素养、审美能力的课程。因此,这就要求语文教学应是开放的、富有激情和创造力的。教师需引导学生在交际中、活动中、情境中学习语文,激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生能够主动参与......
小学语文灵动课堂的实践与策略
发布时间:2023-03-10
灵动课堂,应该以学生的学习活动为中心,教师起到辅助指导的作用,让学生在每节课中学会提出问题、剖析问题、解答问题,养成良好的学习习惯。 灵动课堂实践策略什么是灵动的课堂?灵动就是教师的课堂教学方法、课堂教学手段、教学的......
谈真语文课堂教学内容的确定
发布时间:2022-11-20
学生语文能力的获取主要靠语文课堂,课堂要教给学生什么样的知识、培养什么样的能力取决于教师教的是什么,即教学内容的确定。 一篇课文到底要教什么,在今天也许不应该再是一个问题,但观察现实的语文课堂,发现在确定教学内容时,......
语文课堂如何实现有效教学
发布时间:2023-02-19
[摘要]有效教学是提高学生学习能力的关键,这需要教师在课堂上把握好关键,激励学生有效地学习,收到好的成效。 [关键词]有效教学 语文教学 自主 语文素养 小学语文教学总是让很多老师感到头痛。一节语文课要从知识和能力、情感态......
重拾文学文本细节 构建语言本位课堂
发布时间:2023-03-07
《语文新课程标准》指出 “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,真正的阅读应该首先是学生与文本语言的对话。而随着语文教学课堂改革不断深入,专家已经发现课堂教学只注重形式的翻新而偏离了语言本位的虚热现象越来越突出......
英语课堂教学应注意的问题
发布时间:2022-11-13
摘 要:科学的教学设计,既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需,又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提,也是确保教学效果、提高教学质量的保证。 关键词:英语教学;重视课堂;多媒体辅助 一、重视课堂教学设计......
创造高效语文课堂的实践与研究
发布时间:2022-11-10
摘 要: 当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。本文在分析提升语文课堂教学有效性的层面上,从策略的角度,提出......