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评《现代汉语词典》语言学条目释义

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评《现代汉语词典》语言学条目释义
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评《现代汉语词典》语言学条目释义

《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)以其规范性、科学性、准确性和实用性为突出特点,在海内外享有盛誉。2005年推出的第5版,又使该书的内容更趋赅博,字形与词形更规范,注音与释义更准确,举例更精当。它的出版发行,为促进语言文字规范化起到了巨大作用。它也体现了编纂者严谨治学、精益求精、勇于创新的优良学风。

但是,美玉有瑕,书无完书,《现汉》也仍有缺憾。本文仅就某些语言学条目释义欠妥问题与编纂者商榷,并一一提出修订建议,以期《现汉》的释义更加符合科学、准确、明白的原则。

一、“析句法”未适时从众采用目前最通用的方法

主语一般的句子都包括主语部分和谓语部分,主语部分里的主要的词是主语。例如在“我们的生活很幸福”里,“生活”是主语,“我们的生活”是主语部分……

谓语……例如在“我们尽情地歌唱”里,“歌唱”是谓语,“尽情地歌唱”是谓语部分。

从上述释文看,《现汉》采用的“析句法”为“中心词分析法”。“中心词分析法”和“层次分析法”是当代汉语语法学界影响最大的两种析句法。“中心词分析法”认为,一般只有词才可以做句法成分。这是处处找中心,一次就能分析出主、谓、宾、定、状、补6种成分的“多分法”。“层次分析法”则认为,词和短语都可以做句法成分。这是一般一次只能切分出两个直接成分(如主语和谓语,动语和宾语,定语与中心语等)的“两分法”。

目前,我国出版的涉及汉语语法的书大都放弃了“中心词分析法”,中等学校教科书以及朱德熙、黄伯荣、胡裕树、邢福义、陆俭明、张斌等分别主编的高校教材《现代汉语》,采用的都是“层次分析法”。这些教材反映了我国目前现代汉语语法分析的总体走向。为便于广大读者使用,《现汉》理应遵循“从众”和“适时”的原则,及时改用“层次分析法”。

综上所述,“主语”的释义应改为:“主语是谓语的陈述对象。一般的句子都包括主语和谓语两个部分,例如在‘我们的生活很幸福’里,‘我们的生活’是主语(有些语法书称‘生活’是主语)。”“谓语”的释义应改为:“陈述主语的,说明主语怎样或是什么的句法成分。例如在‘我们尽情地歌唱’里,‘尽情地歌唱’是谓语(有些语法书称‘歌唱’为谓语)。”

“宾语”的释义也没有采用“层次分析法”。

宾语动词的一种连带成分,一般在动词后边……

按“层次分析法”的要求,应将上述释义改为:“动词性词语的支配或关涉成分,在动词性词语之后,用来回答‘谁’或‘什么’。例如‘学好祖国的语言’里的‘祖国的语言’,‘他说他不知道’里的‘他不知道’,‘喝小杯’里的‘小杯’。有时一个动词性词语后可带两个宾语,如‘教我们化学’里的‘我们’和‘化学’。”

将“动词”改为“动词性词语”,是因为支配或关涉宾语的句法成分不限于动词,多由“短语”充当,如上述的“学好”。将“连带成分”换成“支配或关涉成分”就使宾语的内涵与外延更明晰了。增加“关涉成分”,是因为有时宾语并不是动词性词语的支配对象,而是关涉对象,如“喝小杯”里的“小杯”。

建议增加“动语”条目。动语是支配或关涉宾语的句法成分,由动词性词语构成。如“学好语言”的“学好”即“动语”。动语这个术语,是黄伯荣等发明的。以往,人们在分析动宾结构时,把支配或关涉宾语的成分不是叫做“动词”,就是叫做“动词性词语”。它们都不是与宾语相对应的专门表示“句法成分”的术语,“动语”这一术语弥补了句法成分术语长期缺额的不足。

二、某些语音学条目释义欠精准

半元音擦音中气流较弱,摩擦较小,介于元音跟辅音之间的音,如普通话yīn•wèi(因为)中的“y”

和“w”。

y、w在拉丁文中是专门表示半元音的,而在汉语拼音中,其本身并不是半元音。《汉语拼音方案•韵母表》中的i、u、ü三行韵母若在零声母音节里,三个音素发音时的舌位会稍抬高一点儿,带擦音成分,就成了半元音。yīn中的y并不代表音素,是为防止音节界限混淆而添加的隔音字母,也用来表示y后的i是半元音。wèi中的w也是隔音字母,是据拼写规则由u改写的,其本身也不是半元音,它代表的u在此语境中才为半元音。

看来,“半元音”的界定应改为:“指气流较弱,摩擦较小,介于元音跟辅音之间的音素,如普通话yīn•wèi(因为)中的i和w所代表的音素u。

音素语音中最小的单位,例如mǎ是由m、ɑ和上声调这三个音素组成的。

“上声调”不是“音素”,释文应改为:“……例如mǎ中的m、ɑ各为一个音素。”

双唇音双唇紧闭或接近发出的辅音,如普通话语音中的b,p,m。

应把释义中的“或接近”删去。因为正如邢福义先生所说,双唇音b、p、m都是在“构成阻碍的上下部位靠紧”后而发出的音。双唇如不紧闭而只是接近,就发不出双唇音,只能发出f、h、s、sh、r、x等擦音。张志公、黄伯荣、陆俭明等分别主编的《现代汉语》在描述双唇音时也都没用“接近”一词。

韵尾指韵母的收尾部分。

韵尾肯定是韵母的收尾部分,但韵母的收尾部分并非都是韵尾。如iɑ、uo中的ɑ、o都是韵母的收尾部分,但它们都不是韵尾,而是韵腹。韵尾都在韵腹之后,故“韵尾”的界定应改为:“指韵腹之后的音素,如ɑi、ou、ɑn、ɑng中的i、u、n、ng。”

啊用在句末或句中,常受到前一字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音,也可以写成不同的字。

释文中的“韵尾”使用不当。韵尾不等于尾音。韵尾仅指韵腹后的音素,而尾音则指音节中最后一个音素,它可以是韵腹,如yī、wá中的i和ɑ,也可以是韵尾,如ái中的i。编者误把韵尾当成尾音了。其实,语气词“啊”的不同读音,只是受“啊”前一字尾音的影响而不同。因而,“啊”需变读为什么音,只看其前一字的尾音即可。看来,应把释文中的“韵母或韵尾”改为“尾音”,把最后部分改为“应提倡按音变写成呀、哇、哪、啊等不同的字”。

叠韵两个字或几个字的韵母相同叫叠韵,例如“阑干”、“千年”。

几个字的韵母相同肯定是叠韵,但韵母不同的如“徘徊”、“荒唐”等也是音韵学者们公认的叠韵词。“徘”与“徊”的韵母不同,但有共同的韵身ɑi;“荒”与“唐”的韵母不同,也有共同的韵身ɑng。可见,无论韵母是否相同,只要几个字有共同的韵身,就算叠韵。韵身这个术语对一般的读者来说较为冷僻,也可以避而不用,采用变通的办法界定叠韵。韵母相同者韵身必相同,韵母不同而韵身相同者,其声音相近。由此看来,叠韵的界定可改为:“两个或几个字的韵母相同或相近叫叠韵,例如‘阑干’、‘千年’、‘徘徊’、‘荒唐’等。”

押韵诗词歌赋中,某些句子的末一字用韵母相同或相近的字,使音调和谐优美。

该释义界定的仅是押句末韵,须知,还有押句首韵与句中韵的。著名音韵学家赵元任就收集过一些押句首韵的,如“风,一阵阵地吹;钟,一阵阵地敲……”;押句中韵的,如“坎坎伐檀兮,置之河之干兮……”。可见,《现汉》的释义是以偏概全。故其界定应改为:“在诗词歌赋中,让某些句子的相对应处(多数是句末)使用韵母相同或相近的字,使音调和谐优美。”

音节由一个或几个音素组成的语音单位。其中包含一个比较响亮的中心。

此界定也适用于韵母。如韵母iɑ、uɑi、uɑng都是由几个音素组成,都有一个比较响亮的中心ɑ,但它们都不是音节。因此,“音节”应界定为:“是语音结构的基本单位,是从听觉上最容易分辨出来的最小的语音片段。在汉语里,一般地讲,一个汉字记录一个音节,是由声母、韵母和声调按一定方式构成的。”

三、某些词汇学术语释义欠严密

后缀加在词根后面的构词成分……

加在词根后面的构词成分不一定都是后缀,如“中子”的“子”就不是后缀。只有加在词根之后、不表示实在意义的构词成分才是后缀,故其释义应改为:“附加在词根后边只表示语法意义的语素。”

词汇一种语言里所使用的词的总称,如汉语词汇、英语词汇。也指一个人或一部作品所使用的词,如鲁迅的词汇。

“词汇”既包括词,还包括固定短语,如成语、惯用语等。故《四角号码新词典》将其界定为“一种语言里所有的词和固定短语的总和”。词汇也指某一范围内所使用的词和固定短语的总和。故其释义应改为:“一种语言中或某特定范围内所使用的词和固定短语的总和,如汉语词汇、青岛话词汇、鲁迅的词汇。”

略语由词组紧缩而成的合成词,如:计生(计划生育)、通胀(通货膨胀)、沧桑(沧海桑田)。

上边的略语的确都是经过约定俗成而成了“合成词”,但这只是略语的一部分。略语还包括“非合成词”,如“全国人大”(全国人民代表大会)、工农兵(工人、农民、士兵)等就不是合成词,而是短语。略语还包括近年来新增加的许多外文字母简称,如VCD、WTO等就更不能说是“合成词”了。引用黄伯荣等的定义,“略语”的释义应改为:“语言中经过压缩省略而形成的词语。略语也叫简称、缩略语。”

四、某些语法学条目释义的标准不一致,以偏概全

定语名词前边的表示领属、性质、数量等等的修饰成分。

定语并不都在“名词”前。“技巧的运用”、“文艺演出”、“她的漂亮”中的“运用”、“演出”是动词,“漂亮”是形容词,它们前边的修饰成分也是定语。可见,把定语界定为只是“名词”前的修饰成分是以偏概全。其实,上述三个短语跟“我们的学校”、“一位先生”等一样,就其语法功能来说,都属于名词性偏正短语。故该释义可改为:“名词性偏正短语里中心语前边的修饰成分。”

状语动词、形容词前边的表示状态、程度、时间、处所等等的修饰成分。

动词、形容词前边的“修饰成分”并非都是状语,如“巨大的变动”、“明天的演出”、“室内的安静”等短语中动词、形容词前的修饰成分分别表示状态、程度、时间、处所,但都不是状语,而是定语。状语也不仅仅是修饰单个动词或形容词的。如“一定继承并发扬”、“非常生动形象”中的“一定”、“非常”两个状语修饰的就分别是动词性短语、形容词性短语。实际上,含状语的偏正短语不是动词性的,就是形容词性的。故该释义应改为:“动词性或形容词性偏正短语里中心语前边的修饰成分。”

实词意义比较具体的词。汉语的实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词七类。

虚词①不能单独成句,意义比较抽象,有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。

从实词定义看,《现汉》是据意义是否具体划分实词与虚词的;从虚词定义看,又依能否单独成句和意义具体与否两个标准来区别两者了。显然,用不同的划分标准去给两个相对应的词下定义是不够科学的。同时,说“虚词不能单独成句”也不符合《现汉》所归纳的虚词的使用实际。众所周知,少数副词是可以单独成句的,如“没有!”、“不!”等;所有的叹词和拟声词的独立性都特强,它们是经常单独成句的,如“啊!”、“喂!”、“轰隆!”、“砰!”等。还有,《现汉》把拟声词既归入实词又归入虚词的矛盾可能是排版所误。笔者认为,以能否单独充当句法成分为标准来划分实词与虚词较为科学。故“实词”的释义应改为:“能单独充当句法成分的词。汉语的实词包括名词、数词、量词、动词、形容词、区别词、副词、叹词、拟声词、代词。”“虚词”的释义应改为:“不能单独充当句法成分的词。汉语的虚词包括介词、连词、助词。”

词组两个或更多的词的组合(区别于“单词”),如“新社会,打扫干净,破除迷信”。

“两个或更多的词的组合”不一定都是词组,如:“出太阳了!”、“我们学习语法。”两个语法单位都符合上述释义的界定,但它们都不是“词组”,而是“句子”。词组与句子的最主要区别在于,词组没有特定的句调,而句子却有。同时,像“很桌子、同意跑你”等这一类也不是词组,因为它们的构成成分之间无意义上的联系,也没有按照一定的语法规则排列组合。可见,词组的界定应改为:“词组,也叫短语,是语义和语法上都能搭配,没有句调,书面上没有句末点号的一组词(区别于‘词’与‘句子’)。”

句子用词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。

构成句子的语言单位不是词,就是词组,如“啊!我爱书”中的“啊”与“我爱书”。原释文的“词”与“词组”应为选择关系,不是并列关系。句子还必须有句调,故其释义应为:“用词或词组构成的,具有一个句调,能够表达相对完整意思的语言单位。”

分句……分句和分句之间一般有停顿,在书面上用逗号或者分号表示。

解说复句中有些分句和分句间的停顿,经常使用冒号,如“调查有两种方法:一种是走马观花,一种是下马观花”。故释文后部分应改为:“在书面上用逗号、分号或冒号表示。”

顺便说一下,《现汉》关于标点符号的解释也有可商榷之处。

句号标点符号(。),表示一个陈述句完了。

其实,句号还常用在语气舒缓的祈使句末尾,如:“请你去。”这是国家标准《标点符号用法》规定的。释义应把“表示一个陈述句完了”作为义项①,再增加义项②“表示一个语气舒缓的祈使句完了。”

五、某些修辞学术语释义界定不够缜密

顶真修辞方式,用前面结尾的词语或句子做下文的起头。

该界定容易跟“回环”混淆。“回环”也是用前面结尾的词语或句子作下文的起头,如“胆大人艺高,艺高人胆大”就是“回环”,不是顶真。回环是由甲到乙,再由乙回到甲,如同织布穿梭般的一种循环往复的辞格,一般由两项组成。“顶真”则是上递下接,内容上顺序而下,并非往复的辞格,它是由从甲到乙、由乙到丙等格式构成的,多由三项或更多项组成,即使只有两项,也不由乙回到甲,如“门外有条街,街内有个巷, 巷内有座庙”。可见,“顶真”的界定应改为:“用前面结尾的词语或句子作下文的起头,形成上递下接、首尾蝉联、内容上顺序而下并非往复的辞格,一般由三项或更多项组成。”

比拟……②修辞方式,把物拟做人或把人拟做物。

比拟还包括把甲物直接当作乙物来说或写。如“长鞭甩碎空中雾”,就是把甲物“雾”直接当作可以用鞭子甩碎的乙物来写了。再如“丰收的山歌用马驮”,也是把甲物“山歌”直接当作能用马驮的乙物来写了。可见,应把②改为:“修辞方式,把物当作人,把人当作物,或把甲物直接当作乙物来说或写,分拟人和拟物两类。”

白话指现代汉语(普通话)的书面形式。它是唐宋以来在口语的基础上形成的,起初只用于通俗文学作品,到五四运动以后才在社会上普遍应用:白话文、白话小说。

白话并非仅指现代汉语的书面形式,如“《红楼梦》、《西游记》是白话小说”中的“白话”是指“古代汉语的一种书面形式”。说“白话起初只用于通俗文学作品,到五四运动以后才在社会上普遍应用”也不符合实际,如《辞海》所说,宋元以后,部分学术著作和官方文书也有用白话写的。此解释也没有点明“白话”的表达特点。

对“白话”似应界定如下:“汉语书面语的一种。它是唐宋以来在口语的基础上形成的,是以北方话为基础,与一定时代的口语相接近的。起初只用于通俗文学作品、部分学术著作与官场文书,五四运动后才在社会上普遍应用。‘五四’前的可称为‘古白话’;‘五四’后的为‘现代白话’,即现代汉语(普通话)的书面形式。”

六、某些文字学条目释义不够明白或不规范

偏旁在汉字形体中常常出现的某些组成部分,如“位、住、俭、停”中的“亻”……

该界定没有突出偏旁的特征。偏旁是传统汉字结构学说里的一个名称,用来分析六书中“会意、形声”这两类“合体字”的组成部分,其或表义、或表音。如“体”的“亻”和“本”均表义,“桐”的“木”表义,“同”表音。现代汉字中,有的偏旁既不表义,也不表音,如“鸡”的“又”,这可归为“非表义表音的构字部件”。看来,偏旁的释义可改为:“旧称合体字部件中的左方为偏,右方为旁,习惯上左右上下内外等统称偏旁;现指合体字中的形旁、声旁以及某些非表义表音的构字部件。”

弍同“二”。

《现代汉语通用字表》只选贰,未选弍,因弍是古体字,现在不能当规范字用,故建议采用《辞海》的解释:“弍:‘二’的古体字。”

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网络语言是指在现代互联网发展过程中形成的一种新的语言形式,网络语言的使用对象一般为网民,是人们在网络交流中为了准确表达自己的情感、提升交流效率而对汉语言进行意义和形式上的改编而形成的,是一种新兴事物,在网络媒体中的流传很快速。目前,网络语言已经逐渐使用到日常交际中,覆盖面越来越广,已经逐渐形成一种特殊的文化现象,对汉语言文化产生了较大的冲击。1网络语言对汉语言文学发展的影响1.1消极影响网络语言能.........
汉语言文学专业现代汉语教学新模式
发布时间:2022-10-17
摘要:作为高校汉语言文学专业的基础课,现代汉语语言结构复杂,理论性强,同时教学模式单一,学生主体性突出。这导致学生学习积极性不高,教学效果不理想。对此,积极转变教学模式,采取针对性措施,提高学生的自我管理能力,主动调整学习策略尤为关键。关键词:汉语言文学专业现代汉语教学模式现代汉语灌输式的教学模式,注重学生成绩的提升,不注重学生综合能力的培养,导致教学质量停滞不前。现代汉语教学,意在培养学生分析与.........
现代汉语中日语借词的传入
发布时间:2023-06-15
现代汉语中日语借词的传入 现代汉语中日语借词的传入 现代汉语中日语借词的传入 文章 来源 在很长一段历史时间内,中日两国间的文化交流是非常繁盛的。唐朝时期,日本全面以中国为学习对象,向中国数次派遣留学生、留学......
基于词汇分析现代汉语言时代下的变迁
发布时间:2023-02-06
摘 要:随着时代的不断发展和进步,语言也发生了很多的变化,时代对于语言的变化而言虽然不能起到决定性的变更作用,但是也绝对是它变化的一个重要影响因素。目前,我国的社会呈现出多元化的发展情况,语言的发展也受到了一定的促进和......
近代汉语中“手段”词义梳理
发布时间:2023-04-18
手段一词于近代汉语中习见,其用例和用法都较为丰富,但大型字典辞书对其义项处理及文献引例等方面均有欠妥之处。因此,对这些方面进行合理的分析处理以便更好地理解词义的发展演变脉络是必要的。 《汉语大词典》(以下简称《大词典》......
汉语反义词研究与对外汉语教学
发布时间:2022-12-15
汉语反义词研究与对外汉语教学摘要:分析对外汉语教学中所涉及到的反义词问题,提出对外汉语教学和语言学的多个有待研究的课题,对对外汉语的反义词教学提出建议。 关键词:反义词 对外汉语教学 偏误 对外汉语教学中,同义词、近义词......
浅谈英汉语言中植物词语的不同喻义
发布时间:2013-12-18
以下是一篇关于浅谈英汉语言中植物词语的不同喻义的毕业论文,欢迎浏览! 论文摘 要: 在英汉语言中,以花草树木等为喻体借物言志是常见的语言现象。本文就英汉植物词语中所蕴含的不同喻义进行探讨,分析中西方植物词汇的文化差异。......
现代汉语动词的配价研究与对外汉语教学
发布时间:2023-07-22
现代汉语动词的配价研究与对外汉语教学 配价语法http://wWw.LWlM.cOM自70年引进以来,在我国取得了相当大的成绩,特别是汉语动词的配价研究。但目前为止很少人把这种理论成果运用在对外汉语教学的研究中。本文将在分析现代汉语动词配价研......
现代汉语诗歌与现代汉语诗学
发布时间:2023-05-17
现代汉语诗歌与现代汉语诗学 www.LWlM.cOm1993年,我在写作自己的第一部学术著作时,是把“现代诗歌符号美学”当作一种普遍性诗学来看待的,亦如我所理解的克罗齐的诗学或者俄国形式主义诗学、新批评诗学。但在该书的写作过程中,我已经......
网络时代汉语言文学经典阅读策略
发布时间:2023-05-01
【摘 要】 本文在分析网络时代与汉语言文学经典阅读关系的和谐与冲突表现的基础上,探讨了网络时代与汉语言文学经典阅读的结合点,主张充分利用多媒体技术,创新高效汉语言文学教学方式;将课堂变成舞台,增强汉语言文学课程的新颖性;......
词语语义信息不对称的动态释义
发布时间:2023-02-08
[摘 要]语言对比中经常有不同语言中的词语语义信息不对称现象。词语语义作为词语的概念内核,与词语所表达的现实世界、词语的认知主体―人,以及词语本身依附的主体―语言有不可分割的关系。现实世界-人-语言之间并不是静态独立存在的......
论现代汉语的类词缀(1)
发布时间:2013-12-18
【内容提要】本文旨在从句法音系接面的角度、根据大规模语料库的统计材料论证类词缀是现代汉语的一个独立的、重要的单位类别。作者发现,与词根相比,类词缀与词缀、助字一样具有单向高搭配性、结构类型个别化和类化作用的特点,意义也较......
词语的误解误用义与汉语词汇教学
发布时间:2022-12-01
引发词义引申演变的机制多种多样,常见的有词义感染、词义渗透、相因生义、组合同化、类同引申等。这些转变主要基于词汇的组合与聚合关系,是语言内部力量引起的。除此之外,还有一种特殊的、源于语言外部的力量也会促发词义的转变,那......
早期现代汉语词汇研究的意义和价值
发布时间:2023-06-05
早期现代汉语词汇研究的意义和价值 早期现代汉语研究始终是现阶段汉语研究的一个薄弱环节,尤其是其中的词汇研究,更是弱中之弱。但是,作为近代汉语http://WWw.LWlm.cOM到现代汉语的过渡阶段、文白转变时期和社会重大转型时期的语言,我......
从现代语言学走向后现代语言学
发布时间:2022-12-02
从现代语言学走向后现代语言学 [摘要]20世纪初由索绪尔所发起的语言研究的根本性变革,使现代语言学得以建立,但也人为地将语言学研究的视野局限在语言的所谓最中心部分,使其走上了一条十分狭窄的探索之路。自20世纪最后二三十年起,......
现代汉语语义场分析初探
发布时间:2013-12-18
语言是音义结合的符号系统,在语言科学研究中,语义理应享有与语音同等重要的地位。但是,由于种种原因,只是在最近三十多年,特别是七十年代以来,语义研究才真正开始得到重视。由于语义研究涉及的内容很广,本文不打算也不可能全面展开......
面向二语学习者的汉语易混淆词语词典和语料库建设
发布时间:2023-03-19
关键词 二语学习 易混淆词语 词典 语料库 一、引 言 对外汉语教师普遍认为,词语辨析是教学中的难点。学生可能难以分清一些只有微妙差异且意思比较抽象的近义词,如“孤单/孤独/寂寞”“居然/竟/竟然”等的用法;也可能因母语的影......
《现代汉语词典》第6版对“动作+人体器官”类动词的修订
发布时间:2023-01-20
摘要《现代汉语词典》第6版修订的内容比较广泛全面。文章就《现代汉语词典》第6版对“动作+人体器官”类动词在收词与释义方面的修订加以说明。通过修订,词典中“动作+人体器官”类动词在收词与释义方面不仅体现了时代性,其平衡性、......
英汉新词语产生的语言学理据
发布时间:2022-12-02
前言 新词语(neologisms)是指新创造的或从其他语言中借用过的词语,也指产生了新义、新用法的固有词语。新词语一般有广义和狭义之分:狭义的新词语是指新创造的词语;广义的新词语则还包括固有词汇产生的新义,语言学家往往将其称做......
英语中汉语借词的社会语言学研究
发布时间:2022-12-01
英语中汉语借词的社会语言学研究 英语对汉语词的借用方式 英语从汉语中借用了大量的词语,但借用方式却不尽相同,概括起来主要有以下三种。 1.音译借词 这是一种语言吸收外来语最快和最直接的方式。早期的音译借词主要......
大学现代汉语对学生语言能力的培养
发布时间:2023-01-28
语言作为文化的载体,有着它存在的必要性和重要性。根据百度百科的解释,大学生的语言表达能力包括两种,一种是口头语言,即日常生活中的说话,在学习生活工作中的演讲,以及针对某一件事情来作一次报告;另一种是书面表达中的语言能力......
现代汉语造词方法探析(1)
发布时间:2013-12-18
一、“修辞学造词法”诠释 词汇就其本身而言是一个开放的系统,而新词的产生概括的说不外乎两条途径:一是构造新词,二是吸收外来词。当今时代是一个信息爆炸的时代,各种新的事物、新的现象不断出现,由此导致了人们的新观念、新感受的......
句法―语义不对称性现象的认知语言学解释
发布时间:2022-11-26
摘要:语言不对称性现象普遍存在,对称是相对的,不对称是绝对的。相同词类的句法结构虽然存在不对称性,但它们在语义概念结构上呈现出很大程度的语言理据性或象似性。语言不对称性结构与人类的经验感知具有一种内在的关联,我们对现......
汉语诗词隐喻现象分析的认知语言学视角
发布时间:2023-01-01
摘要:宋词是我国的文化财富,吸引了众多的海内外学者进行研究,而李易安词一直是中国诗歌研究的一个热门领域。本文尝试以李清照诗词为例,从认知语言学的角度对汉语诗词隐喻现象进行分析。 关键词:隐喻;诗词;认知语言学 Abstra......
汉语词类研究述评
发布时间:2013-12-18
引言 关于汉语词类研究的重要性,龙果夫教授在其《现代汉语语法研究·序》中有这么一段精辟的论述:“(词类问题)有巨大的理论的和实用的意义,因为各种语言的语法结构的本质反映在词类上。离开词类,既不可能理解汉语句法的特点,也......
论英汉语文词典中习语的处理
发布时间:2022-11-08
" 论文关键词:习语 英汉语文词典 宏观 微观 论文摘要:习语是一个民族语言词汇中最为丰富,最为闪光的部分。习语的处理是否得当,直接影响着词典编纂的质量。但在一些英汉语文词典中并未对其引起重视,忽略了习语的细致处理。本文从......
浅析现代汉语教学与学习汉语言基本技能培养
发布时间:2023-03-06
浅析现代汉语教学与学习汉语言基本技能培养 目前,小学生在汉语言的听、说http://wwW.LWlm.cOM、读、写等应用方面问题频出。具体而言,说话方音土语浓重,写文章错字连篇、言不达意、不会使用标点、普遍使用病句,朗读难以做到自然流畅......
浅谈现代汉语教学与学生汉语言基本技能培养
发布时间:2013-12-18
[摘要] 现代汉语因其自身的性质特点使现代汉语教学呈现出一些容易出现的矛盾问题。因此,现代汉语教学应客观地审视教学实际,使教与学的矛盾和谐有机地统一起来。在教材内容的择取、教学的方式方法、学习的方式方法上应进行深入的改......
现代汉语教学与学生汉语言基本技能培养分析
发布时间:2022-12-23
目前,高职院校学生在汉语言的听、说、读、写等应用方面问题频出。具体而言,说话方音土语浓重,写文章错字连篇、言不达意、不会使用标点、.........
传承语素“脑”在现代汉语词语中的构词能力分析
发布时间:2023-04-07
传承语素“脑”在现代汉语词语中的构词能力分析 传承语素,源于上古词语,即上自先秦http://WWw.LWlm.cOM下至西汉出现的词语。(杨晓黎,2012:57)它们在现代汉语中大多不能独立成词,而是作为构词成分大量存在。《周易》:“近者取身,......
《保汉分类词典》评介
发布时间:2022-09-04
摘 要 《保汉分类词典》是保加利亚语言教学与研究史上第一部基于保汉语言对比的学习型工具书。该词典由五个部分组成,除了前言、目录和文后保语词条查检目录外,还包括两部分内容。其中主体部分包括1.5万条词、惯用语、临时短语和小句......
现代汉语“形+动态助词”考察
发布时间:2013-12-18
零 引言 0.1“形+动态动词”,指的是形容词带动态动词“了、着、过”等。 0.2我国语法学界对“形+动态助词”现象一直存在着不同的看法。归结起来可以分为以下几种情况。你的胡子却也白了许多”“孩子大了,今年要请个先生”中的......
论模糊词语的释义方法
发布时间:2023-03-19
" 摘要 语文辞典所收的词语基本上可以分为两大类:明晰词语和模糊词语,即通常所说的明晰语言和模糊语言。对于明晰词语,可以运用明晰语言来揭示其本质特征,从而达到释义的准确;而对于模糊词语,还得运用模糊理论及模糊语言来加以解释......
现代汉语中的日语借词及对外日语教学策略
发布时间:2022-08-26
一现代汉语中的日语借词 (一)现代汉语中日语借词产生的原因 中日两国自汉代起开始官方往来至今,一直有不同形式的交流、往来,这种跨国界、跨文化的接触,带来了语言的交集与融合。至日本明治维新以前,更多的是中国文化对日本的影......
汉语辞书释义的发展
发布时间:2022-09-28
摘 要 经抽查,汉语辞书释义的方式,古代有声训、以组合代释义、想当然式、定性式、同义词近义词解释和描写式六种。前三种是原逻辑释义,在辞书释义中逐渐减少,现代《汉语大词典》除特定领域外只有后三种。释义内容的进展,有准确性......
汉语现代语言学理论体系的最初构建
发布时间:2023-05-12
摘要:后藤朝太郎《现代中国语学》(1908),是日本乃至于世界范围内最早系统建构现代汉语现代语言学理论的著作。它从对重实用、轻理论倾向不满开始,认为只有系统建构汉语现代语言学理论体系,才能使汉语研究真正进入到一个科学的境......
现代汉语新词语的产生原因及特点
发布时间:2023-06-27
语言是一种社会文化现象,是人类社会最重要的交际工具。词汇作为语言中最活跃的因素,敏感地反映着社会发展和语言发展的状况,也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。语言的发展总是紧跟时代步伐,全面、真实、生动地展现社会生活的......
对外汉语教学中汉语词义的模糊性探析
发布时间:2023-07-02
在漫长的历史进程中,人类通过劳动和实践创造了语言。客观事物是难以计数的,语言也无法对每一种现象、每一种行为、每一种事物进行精细准确的命名,因此语言产生初期的明确性已经不能适应这样的趋势。模糊的概念是在1965年时由美国伯克利的加利福尼亚大学札德教授最先在《信息和控制》杂志上的一篇题为模糊集的文章里提出来的。语言的模糊性对于交际的顺利进行是非常重要的,借由它,我们避免了繁琐庞杂的表达,用少量的符号即.........
《汉语大词典》义项漏收\书证缺失试补研究
发布时间:2023-01-12
摘 要: 义项漏收、书证缺失是《汉语大词典》中存在的两大问题。本文以《抱朴子·外篇》为例对此进行试补。 关键词: 《汉语大词典》 《抱朴子·外篇》 义项漏收 书证缺失 一、义项漏收 【鼎列】 上宰鼎列,委之母后之族;专断顾......
现代汉语语法
发布时间:2023-03-27
" 【论文主题词】现代汉语语法;比较;解读 【论文摘要】文言文,是古人用书面用语写成的文章。本文主要从现代汉语的句法和词法两个方面探讨了如何轻松、快速和准确地解读文言文。 文言文,是古人用书面用语写成的文章。运用现......
试析简论现代汉语新生词语的特点
发布时间:2013-12-18
论文关键词:现代汉语 新词语 构词 词义 社会文化信息 论文摘要:自上个世纪八十年代以来,现代汉语词汇发生了巨大的变化,尤其是进人21世纪以后,出现了大量的新生词语。从构词方式、词义及承载的信息社会文化信息角度等方面对其进行......
谈谈网络语言对现代汉语的冲击
发布时间:2023-05-09
摘 要:进入新世纪以来,信息技术得到了突飞猛进的发展,网络技术的愈加成熟也带来了网络语言的另类成长,在网络语言得到众多网民的推崇下,汉语受到了一定的冲击和革新,同时也显现了自身的弊病,对此我们应肯定其多元性,并就汉语语境下规范网......
网络语言对现代汉语特点的影响
发布时间:2023-07-22
随着国际互联网的发展以及电脑的普及,独特的网络语言开始由互联网进入到人们日常的交往用语和书面语当中,充斥着传统的现代汉语的语言和语法习惯。网络语言在现代社会中不仅能够生存,而且大有生机勃勃,摧枯拉朽之势。 一、网络语言......
非词语化在英语学习词典中的表现研究
发布时间:2022-09-19
摘 要 非词语化现象是指语言中的高频词在搭配过程中丧失全部或部分语义内容,词义融合于语境中。文章以come, give 为例,对比分析发现,与语料库相比,英语学习词典表现非词语化现象不充分,呈现方式不明显,缺乏系统性。究其原因如......
现代汉语言文学的信息化发展
发布时间:2023-02-04
摘要:网络的不断发展,推进了学科融合的进程,汉语言文学未来的发展也必然会与信息化相关联,这是社会趋势的必然,也是培养全能性语言人才的必要途径。信息化的不断发展在促进社会发展,推动学生学习技能全面发展,推动整体国民素质提升......
新时代网络语言的汉语言文学发展
发布时间:2023-04-01
摘要:经过上千年的传承以及发展,现如今汉语言已经成为一种完善且成熟的语言体系。因此,在汉语言基础上演变并发展而出的汉语言文学广博精深且精妙绝伦。在新时代的背景下,作为我国民族文化的根基,汉语言文学在网络语言的侵袭之下,面临着极大的挑战与危机。为了能够适应当下较快的生活节奏,汉语言文学的改革与转型势在必行。本文主要探究新时代背景下,汉语言文学在网络语言侵袭下所产生的积极影响以及消极影响,并对网络语言.........
试论生态语言学视野中的汉语新词汇
发布时间:2013-12-18
论文关键词:生态语言学 新词汇 环境自然选择 协同进化 恒定性 论文摘 要:20世纪90年代以来,随着全球生态危机的加剧,越来越多的学者开始关注生态语言学。学者们认为语言系统本身也是一个开放的生态系统,语言的生存和发展状态......
语境视域下的汉语词义研究
发布时间:2022-12-13
摘 要:汉语词义与语境密切相关,它依赖语境而存在,又在语境的制约与影响中不断演变、发展。语境能够使词义变得具体而单一,赋予词汇灵活多变的临时意义,并制约着词义的选择。从语境的角度研究词义,弥补了以往单纯研究词语静态语言......
浅论网络语言对现代汉语的影响
发布时间:2022-12-17
浅论网络语言对现代汉语的影响 网络语言, 顾名思义是伴随着网络的产生而出现的,在网络上使用的语言。它泛指在网络传播中所应用或涉及到的一切语言。网络语言不仅包括人类传统使用语言和物理技术语言,而且还包括与网络和电子技术有关......
对外汉语学习词典插图配置研究
发布时间:2023-01-27
摘 要 为词典设置形象、合理、适恰的插图是当代词典编纂的新趋势,词典插图的研究不应囿于就插图而研究插图的宏观理论分析,还应从艺术学、语言学、词典学等不同视角进行多维度、有针对性地系统分析,进而从深层挖掘出不同视角下词典......
浅谈英语中的汉语借词及其文化阐释
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词:借词;地域特征;语法特征;文化信息 论文摘要:词汇互借是各种语言所共有的现象。英语在发展过程中吸纳了众多的汉语倩词,借入方式不拘格,所折射出的文化色彩斑瀚,独具特色,而且有其深刻的文化成因。在追根溯源中把......
语境视域下的汉语词义研究
发布时间:2023-03-16
语言作为人类社会最重要的交际工具,只有在真实语境的具体运用中才能实现其交际功能。词义不仅具有静态的语言义,而且会受特定语境的制约而产生动态的言语义。在现实的语言交际中,词的语言义无法自给自足,它只能勾勒一个词语抽象的轮......
试析商务汉语学习词典的实用性
发布时间:2022-11-20
如何保证实用性是编纂学习词典必须考虑的问题。本文以《BCT商务汉语考试词汇卡片》和《商务汉语词汇手册》为语料来源,结合词典编纂理论、二语习得理论以及社会语言学理论,分析商务汉语学习词典的实用性问题,以期对该类词典......
语言学术语“母语”和“ona tili”在汉―乌两种语言中的定义
发布时间:2023-03-10
摘要:术语不仅是专业词汇,同时也属于语言词汇范畴。因此研究术语,也是研究语言。语言学术语是术语学和语言学的研究对象。文章研究汉语和乌兹别克语中的几个语言学术语的定义,以及它们与民族概念系统的关系。我们可通过语言学术语......
关于高等学校《现代汉语》教材和“现代汉语”教学
发布时间:2023-03-16
摘要:本文介绍了高等教育出版社2014年最新出版的《现代汉语》教材的编写情况和编写体会。文章也对高等学校现代汉语教学的若干重要问题进行了深入的思考,包括现代汉语课程能否提升地位和做大做强,在现有不同条件下如何开设现代汉语课程,现代汉语课程怎么协调与平行课程和后续课程的关系,现代汉语课程应采取怎样的教学形式等。文章还结合作者的教学实践,通过生动的例证,介绍了一些具体的教学经验。关键词:现代汉语教材;.........
现代汉语言文学信息化的重要性
发布时间:2023-07-22
【摘要】随着我国信息技术的发展,社会对人才提出更高要求,现代汉语言文学专业人才想适应当前形势,需重视现代汉语言文学信息化的应用,改变当前高校相关教学。本文就此问题出发,首先对汉语言文学信息化应用的重要性进行仔细分析阐述,提出当前汉语言文学信息化应用存在的不足,从高校教育模式下手提出相关对策。【关键词】现代汉语言;信息化应用;重要性现代汉语言文学专业在我国相关文化研究方面扮演重要角色,肩负我国未来社.........
汉语言专业现当代文学教改初探
发布时间:2019-06-14
内容摘要:不同于一般内地院校,新疆高校中的汉语言专业是以少数民族学生为生源,在培养目标及教学过程中呈现其特有的面貌。中国现当代文学作为重要的教学内容之一,在具体教学实践中往往遭遇尴尬的境遇。本文对新疆高校汉语言专业的中国现当代文学教学所存在的现状、难题进行了探讨和思考。将授课对象的复杂、适当教材的缺乏和教学模式的困境进行具体的分析,提出编定适合教材、寻找有效教学模式、拓展第二课堂的相应对策。关键词.........
论汉语方言在古代汉语教学中的应用
发布时间:2022-12-09
编辑。摘 要:古代汉语课程是高校文科专业的基础课程,但教学效果一直不尽如人意。如何做到“死”课“活”讲,一直是古代汉语教师思考的问题。本文讨论了汉语方言在古代汉语音韵、词汇、语法教学方面的作用及应用,认为将汉语方言这一语......
语言学名词
发布时间:2022-10-21
语言学名词 wWw.LWlm.coM形体 script figure 泛指汉字的外形和体态。一般包括汉字的字形和字体。 字体 script style 根据不同时期、不同书写工具和介质所体现的字形结构特点和总体风格,总结划分出来的汉字形体类别,主要包括甲骨文......
汉语称谓词语与对外汉语教学
发布时间:2022-10-17
汉语称谓词语与对外汉语教学 汉语http://wWw.LWlM.cOM称谓词语是一个庞大复杂的系统,不同的研究者从不同的角度出发对汉语称谓系统的划分略有不同。崔希亮先生(1996)从称谓词语的交际功能上,对汉语的称谓词语做了细致地划分,分为九个......
一部适应汉语国际推广需要的对外汉语词典
发布时间:2023-02-28
一部适应汉语国际推广需要的对外汉语词典 当前,世界上的许多国家都掀起了学习汉语的热潮,来中国学习汉语的留学生数量也日益增加,因此加强汉语国际推http://WWw.LWlm.cOM广工作势在必行。推广汉语教学需要有适合学科特点的词典与之配......
网络时代汉语言文学的经典阅读体验思考
发布时间:2022-07-23
摘要:多媒体和通讯技术的不断进步将世界与你我的距离拉近,网络以势不可挡之姿态进入了我们的学习与生活,古色古香的纸质书籍慢慢被设计美丽的电子图书替代,手边的网络图书馆节省了我们去书店和图书室奔波的距离和时间,但是我国的居民阅读数量依然在下降,平均每人每年读书数量还不到8本。同时网络新名词充斥在我们周围,与父母的交流越来越不在一个频道,种种迹象都显示出网络时代我们对汉语言文学的重视和开发远远不够,这个.........
汉语言文学经典的阅读与体验
发布时间:2023-07-22
[摘要]新形势下,电子阅读正渗透到人们生活、工作和学习中的方方面面,以经典读本为核心的纸质书阅读慢慢被电子阅读所取代,在一定程度上也淡化了文学经典的作用。要增强人们对汉语言文学经典阅读与体验,就必须多方发力、营造汉语言文学经典阅读的氛围,端正认识、转变经典读物的呈现方式,创新方法、引导大众自主阅读经典作品,促进汉语言文学经典与网络的结合,在保持汉语言文学经典阅读与体验的基础上,进一步延伸阅读的价值.........
探析现代语言教学和英语语言教学
发布时间:2013-12-18
[论文关键词]学 教学 课程设置 语言教学 [论文摘要]做好语言工作,首先应对语言教学,特别是英语语言教学理论的发展有深刻了解,才能自觉地进行有效地英语教学。 一、现代语言教学和英语语言教学 自讲不同语言的人类群体间有交......
汉语象声词的语义与标写形式
发布时间:2023-01-29
摘要:从形与义的角度来看,记录象声词的字其偏旁与所指称对象之间有着密切关系。我们往往可以从其偏旁看出其指称对象,甚至感知其词汇意义。由于诸种因素的影响,象声词的标写形式存在着极大的“任意性”。象声词的不同标写形式在竞......
现代汉语离合词离合规律分析
发布时间:2023-06-24
规律总是从具体中抽象出来的,语言的规律也是建立在大量的语言存在的基础之上。作为现代汉语中的一类特殊语言现象,离合词的使用也有规律,什么时候能拆分,什么时候不能拆分是有条件限制的。笔者运用大量的语言实例对离合词离合规律进......