随着民办高校的学生人数也在逐年不断增长，对于民办高校退学率升高的研究和民办高校学生心理现状的研究就有着特殊的意义。大学生是社会人力资源更新的补充剂，是社会建设的有力保障之一。大学生的身心健康一直就是全社会关注的焦点。虽然随着高校的不断扩招和民办教育在20世纪80年代后的异军突起，能够享受高校教育的在校人数在不断上升，但是在整个社会的同龄群体之中，大学生群体是一个相对的特殊年轻群体。他们具有高的包袱、高智商、高情商。在多元文化和日新月异的时代变化的大潮中，他们也在不断接受着时代的洗礼。民办大学学生又是整个大学生群体的一个特殊的子群体。他们有着天然的特殊性，随着教育和社会的发展，民办教育将不断占据更大的高等教育的比例。
1 高校大学生申请退学的原因
齐齐哈尔工程学院作为我国民办教育具有重要的代表意义，对于齐齐哈尔工程学院学生退学心理现状的研究，对于研究齐齐哈尔工程学院乃至整个民办教育下的学生退学心理现状具有很重要的借鉴意义。能够把握民办高校学生心理的现状及其形成的原因对于民办高校的办学、学生管理工作、教学改革的长期规划都具有重要的指导意义。民办大学学生所处的特殊的教育环境对于他们身心的影响就特别值得心理学工作者和民办高校的办学者乃至整个社会关注。经过走访调查学生退学的理由呈现多样化，表现在以下几个方面：
1.1 厌学与心理障碍
一些学生表现是对所选择的学院或专业不满意，或对民办高校的严格管理不适应。上大学后，理想与现实产生距离，心理落差大，产生厌学情绪;也有一部分学生有过复读、出国、参军入伍、工作、创业等经历。这类学生性格内向，目标迷茫，不善于与外界交流;心理承载力弱，害怕与他人交往。也有受家庭成员不和谐关系的影响，在青少年成长过程中受到打击，患有严重的心理疾病。上大学后复发，病情加重，不得不退学。
个别偏僻省份学生因基础差、语言障碍，生活习惯不同等原因，学习上虽很用功，但考试不过关，达不到要求。经过认真思考，认为无法达到毕业要求，与家长协商，征求家长的同意，选择了退学;另有一部分学生是现实世界无法实现的愿望，但在网络虚拟世界里，私人欲望、虚荣心得到满足，个人奋斗目标得以实现，使越来越多的大学生迷恋网络。少数学生经常旷课、逃课上网，严重影响了学业，最终无法通过学业考核，无奈地选择了退学。
1.3 贫困与违纪
民办高校办学的资金来源主要靠学生的学费，学校靠学院办学质量和信誉吸引学生，大学生上学交费，是责任、份内之事，是学院发展的经济来源。因此民办高校十分重视学生按期交费，学生欠费的情况也比国办高校少。这也就说一部分学生可能因为不能按时缴纳学费而面临学校的催缴学费，很多学生会冒险考试作弊，争取考分数取得奖学金等。 大学生依赖性强，个性张扬，心理脆弱。在民办高校严格管理的制度下，是不能允许作弊事件的发生。少数大学生不能认识到错误，遇到事情不能宽容他人，不计后果，直至被学院劝退或开除。
2 解决高校大学生申请退学的对策
民办高校退学率的上升，不仅影响民办高校的办学声誉，也影响学院的稳定、发展。怎样遏制住这种不良现象的蔓延。作风硬朗、专业技术好、责任心强的班主任队伍是作好学生退学工作的保障。关注学生的思想动态，有效帮助学生排忧解难，是做好申请退学学生思想工作的前提。
2.1 大力宣传学院办学特色，以优异的办学成果吸引学生
任何事情都具有两面性，关键在于如何看待它。在对学生进行宣传教育时，多注重积极正面的宣传教育，把道理给学生讲清楚，让学生感觉到学院的各种理念，是为学生的前途、根本利益着想，是对学生的负责，也是对家长的负责。特别针对学生反映民办学院管理太严，刚来不适应学院管理的现象，帮助学生分析如何看待学院办学特色“信奉严师出高徒，严格管理就是爱”，使学生感觉到学院的管理，是为了帮助学生改正不良习惯，养成好习惯的目的，是为了学生未来负责。齐齐哈尔工程学院正是因为有这样办学理念、管理理念，取得了丰硕的办学成果。骄人的成绩极大的鼓舞了学生，争取在校拼搏三年，在学习成绩、工作能力上取得丰硕的成果，为将来美好的前程打下坚实的基础。
2.2 积极与家长沟通，达成共识，共同做学生思想工作
处理学生申请退学的过程中，发现存在这样一种共同现象，学生以各种借口为由，提出退学。但与家长沟通后，家长都不希望学生退学，只不过是因为教育不了自己的孩子，没有办法，听之任之。鉴于这种情况，学院注重与家长保持联系，遇事勤与家长沟通，特别针对提出退学的学生，请家长到校共同做学生的思想工作。陈述利弊，为学生设计合理的人生规划，使学生清醒地认识到，学院、老师、家长三方目的是一致的，都是为了学生终生设计，为学生最终利益着想。对于个别劝说无效的学生，也要尽可能把工作做细，减少家长和学生对民办高校的敌视态度，保证学院安定团结，利于学院的稳定和发展。
2.3 注重过程教育及具体指导相结合
注重过程教育是学校德育教育工作特色之一。从新生入校开始，关注学生的思想动态，组织学生参加校史展、参观博物馆，学习学生生活指南，使学生尽快地了解、适应新环境。 班主任对有心理问题的学生给予特别的关注，时刻注意他们在校的表现，经常关心学生的思想及生活，帮助他们解决一些困难，使他们时刻感到老师和集体的温暧。一旦发现心理异常现象，马上处理，避免恶性事故发生。
2.4 以学院贫困生基金会为主线，采取多种形式，为贫困学生排忧解难
通过建立贫困生基金会、校友会基金会、等多种方式，广泛筹措资金，每年大量的优秀贫困生获全额奖学金，会受到不同程度的资助。学院在各个餐厅设立免费汤、半价窗口，餐厅为学生提供勤工俭学岗位;有效的措施帮助他们渡过了难关，顺利完成了学业。
