[摘 要]本文旨在分析研究医学生在管理信息系统方面的技能需求，进而指导医学生管理信息系统课程实践教学体系的构建。从管理信息系统实践课程内容本身和医学生未来工作领域两方面进行实证及调查，给出医学生管理信息系课程实践技能需求报告。最后得出结论：医学生管理信息系课程实践技能需求分析与研究是医学生管理信息系统实践课程体系建设的第一步，本文科学、理性的分析是实践课程建设的保证和基础。
[关键词]管理信息系统；课程实践；教学研究
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.152
[中图分类号]G642.4 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）22-0-02
0 引 言
管理信息系统是新兴学科和行业的管理理论，是计算机技术、网络通信技术、信息技术不断发展的产物，管理信息系统已成为影响组织或企业的关键，被广泛地应用。管理信息系统应用的普遍性也体现在医学及相关领域，如医院的管理信息系统、医药零售企业的管理信息系统、医药生产加工类企业信息系统、公共卫生等政府管理信息系统以及新兴的电子健康产业相关管理信息系统等。
医学生是未来医学相关领域的中坚力量，具备和掌握一定的相关工作所需的管理信息系统的知识和技能，已成为其基本的业务素质的要求。各类医学院校也纷纷把管理信息系统课程纳入其教学体系开展相关的教学和实践课程。
管理信息系统的课程教学体系建设还存在很多问题。首先，教学资源落后，由于计算机技术、信息技术、网络技术与通信技术发展迅速，管理信息系统从技术到应用处于一个不断更新状态，致使其资源，尤其是实践性教学资源难以跟上时代发展。其次，管理信息系统被广泛纳入教学体系，但教学针对性差，表现在教材资源单一和实践资源通用。
1 基于课程内容的管理信息系统课程实践技能分析
管理信息系统课程的教学对象涉及计算机专业、信息专业、管理专业等，不同的专业对其教学内容都有不同的侧重点，但具体课程内容大致相同。作者对20多所大学的管理信息系统课程内容和实践内容进行了调查分析，其教学内容主要集中在三部分：①管理信息系统基础知识；②管理新系统的规划、分析、设计和实施；③管理信息系统的具体应用形式分析。本文通过表格的形式在教学内容、知识点和实践技能需求三方面以表格的形式总结，见表1。
2 基于医学生未来工作领域的课程实践技能分析
表1给出了管理信息系统课程的内容知识点及技能需求，但医学生有别于计算机及信息专业，其未来管理信息系技能的需求主要集中于管理信息系统的规划与日常运用，所以对管理新系统的规划、分析、设计和实施的内容技能要求在于：从组织管理的角度了解系统规划、分析、设计和实施的全过程，并掌握相关技能实现组织的管理信息系统规划，实现与系统开发者的协作，进而完成组织的管理信息系统的建设与实施，运用管理信息系统技能更好地服务于其未来工作是最直接的技能需求。
各级医院是医学生未来工作的最主要领域，本文对包括三级甲等医院在内的10家医院进行了管理信息系统实践技能需求调研，需求最高的是对医院信息系统的熟练使用，需求高达90%以上，其次是管理信息系统的办公自动化技能和信息采集和加工处理技能。对医院信息系统建设的调查显示，100%的医院均表示都会通过专业化的医院信息系统提供商定制化实现，其更关注的是医学生通过课程学到的相关技能，在现有系统更好地完成各种工作业务，如借助信息系统技能更好地实现病例管理、患者管理、财务管理等的业务。
本文同时对药品销售企业进行了调查。其技能需求最高的是面向电子商务的技能需求。如信息化的药品库存管理、客户管理及财务管理的技能等，需要医学生熟悉系统的构成、运行机制。
本文同时对政务卫生局、妇幼保健所、疾控中心等进行调研。其技能需求重点主要集中在对相应政务系统的熟练运用、信息化办公技能及日常维护等方面。
3 结 语
医学生管理信息系课程实践技能需求分析与研究是相应课程实践内容建设和改革的首要内容，依据未来职业化需求组建课程内容是提高课程的针对性的前提和基础。基于此，本文通过课程的内容构成分析和未来职业化的技能调查分析两个方面进行研究，进而明确了医学生管理信息系统课程实践技能的需求方向和重点。研究显示医学生管理信息系统课程实践技能需求重点是对工作中遇到的具体管理信息系统的理解和运用，研究对于医学生应用型教育改革具有重要意义，是相应课程改革和建设的重要依据，是后期进一步改革的基础。
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