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浅谈教学反思有助于中学物理教师的成长

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浅谈教学反思有助于中学物理教师的成长
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新课程注重学习知识与技能,强调学习的过程与方法,强调了对情感、态度与价值观的培养.如何尽快使教师在这方面成长起来,美国著名学者波斯纳(Posner)提出教师的成长公式:成长=经验+反思.可见,在教育教学的过程中,除了注重平时积累经验,还要注重教学反思.

1什么是教学反思

反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程.教学反思被认为是专业发展和自我成长的核心因素.新课程非常强调教师的教学反思.按教学的进程,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段.教学前进行反思能使教学成为一种自觉地实践;教学中进行反思,能使教学高质高效地进行;教学后进行反思,能使教学经验理论化.教学反思会促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力.

2教学反思对物理教师适应新课改、尽快成长帮助极大

出于我们在新课程改革环境中更加深入研究物理教学,当代国内外教育界都提出,“教师即研究者”.教学反思中的“反思”,从本质上说,是教师的一种经常性的、贯穿始终的对教学活动中各种现象进行检查、分析、反馈、调节,使整个教学活动、教学行为日趋优化的过程.促进教师关注自己的教学行为,深入地开展教学研究活动.

出于我们在新课程改革下实践教学智慧,教学的复杂性决定了它不单是教师展现知识、演练技艺的过程,而是教师实践智慧的体现过程.记得刚参加工作时,一节课的内容往往很快讲完,然后让学生做题巩固知识.结果学生只记得结论,考试虽然成绩也不差,但学生明显对知识理解不深刻.通过教学反思我意识到,学生对知识的认识过程必须由感性认识上升到理性认识,因此我在以后的教学过程中,很注重向学生介绍人文精神、知识建立过程及相关背景、让学生动手推导、思考讨论,逐渐让课堂真正变成学生的课堂,教师只是引导启发,课堂气氛变得活跃了,学生对物理产生了浓厚的兴趣.

3新课改下中学物理教师可从理论和专业基础、教学基本策略方面进行教学反思

3.1对理论和专业基础方面的反思

在教学实践中不断积累起来的经验非常重要,但仅停留在经验的认识上是远远不够的,必须在经验的基础上对理论和专业基础进行反思,有所创新,保证教学有质的提高、新的突破,重新夯实自己的理论和专业基础,用完备的理论武装自己,从而让自己更加自信游刃有余的投入到教学中.

3.1.1转变物理教学理念

新课程背景下,教学理念是教学行为的理论支点.中学物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为,及时更新教学理念.新的教学理念认为:课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合;教学是一种对话、沟通、合作共建,教学蕴涵着课堂文化,有着鲜明的和谐、民主、平等特色.在教学中如何体现新的教学理念?这就要求教师在教与学的交互活动中,不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯,提高他们独立思考、创新思维的能力.要转变原有的教学理念,应加强教学理论的学习及注重教学反思.

学科专业知识对于新课程的实施,开展教学反思至关重要.要提高自身专业修养、丰富专业学识.我认为可从三个方面实施.一是加强自己物理专业知识学习,只有自己知识的瓶子装满了水,才能更容易倒给学生.二是多研读物理学名著、物理学学术论文、物理著作等,多阅读学习这些具有较高学术价值的文章,能够吸取前人经验走捷径,而且在潜移默化中耳濡目染、受其熏陶.三是注重与同事之间的交流,尤其是一些老教师有着丰富的教学经验,身边有许多好素材资料,他们在具体教学内容的处理上有理有据,对于具体问题的研究之深,是很多理论研究者都没有达到的,对此,我们要虚心求教、勤于吸取整理归类总结反思,必能使自己的物理专业学识上升到更高的水平.

3.2教学基本策略方面

具备扎实的物理学科专业基础和丰富的理论知识,只是教好学的必备条件,如何行之有效的把知识传授给学生,更好地促进学生体会物理学科思想,掌握物理学科知识.要求物理教师突破教学基本策略的瓶颈,不懈的努力反思,具体可采用以下几种方式.

3.2.1物理课案例研究

物理教师在教学中会碰到许多需要讨论解决的问题,对此教师会通过各种教学研究活动来解决.教学活动过程中出现的事例或问题就是教学研究的案例,解决这个课题的过程就是案例研究.案例研究是教师在解决问题的过程中去学习相关的理论,并能结合实际运用这些理论,案例研究是教师从实践到理论的一个过程.同一个案例在不同的背景下解决的方法是不一样的,针对不同背景下出现的问题及其产生的原因,通常教师要通过自我反思来解决.

3.2.2参加物理公开课和多听评物理公开课

对于讲课者来说,讲公开课教师必然精心准备,对其是非常好的锻炼机会,能更好的督促自己学习,挖掘平时教学中没有开发的潜能,授课后让听课老师提出意见,进行交流、分析、评课,发现不足,及时反思改正,大大促进讲课者综合能力的提升.对于听课者而言,通过细致的观察,详细的纪录,听课、评课、讨论中取长补短,听课者受益也很大.我在听每一节课时,都会分析执教人的语气、教态、言语、眼神、板书及提问学生的方式方法等方面,判断其是否做到了以学生为主体,教师为主导,板书是否清晰,课堂气氛是否活跃,教学效果是否好,教学目标是否完成,学生在掌握课本知识的过程中还学到了什么,然后在自己教学中注意反思改进,促进了自己教育教学能力的提升.

3.2.3课后要写反思笔记

讲课以后,把本节课教学过程中的一些感触、思考或困惑及时写下来,以便来审核自己课上的教学行为.来发现自己在教学中存在的问题,及时反思改进,教育教学能力定会有极大提高.

“形而下者谓之器,形而上者谓之道.”只关注具体教学内容的教师,最终只能成为教学能手,站在理论的高度来反思的教师才能得“道”,要成为一个真正优秀的中学物理教师.我们必须成为一个善于反思的教师,养成及时总结反思的习惯.通过反思帮助我们将教学理论与实践有效的结合,使教学目的性更为清晰、深刻、理性,从而有效地解决物理教学中的问题,真正提高教学质量,完成素质教育.

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摘 要:升级反思体系,为课堂教学提供重要评估契机,是体育课堂教学反思最重要的启动点。教师要在课前教学设计时展开教学反思,为学生创设适宜的教学情境;在教学过程中进行教学反思,关注学生个体成长;在课堂训练时介入教学反思,优......
高中物理教学中巧创情境辅助教学初探
发布时间:2023-03-16
我们都知道物理学是一门实用性较强的学科,在物理教学的过程中会涉及到大量的实验教学,问题情境的创设刚好可以满足物理实验教学的特点,教师根据试验的内容,创设相应的问题情境,让学生带着问题进行试验,这样不但可以锻炼学生的实......
浅谈高中物理实验教学
发布时间:2023-03-19
摘 要:物理是一门以实验为基础的课程,物理实验教学是中学物理教学的重要环节之一。通过完成各种实验的演示和操作,能够使学生对物理概念、规律的理解更加完善;巩固和深化学生对所学的概念、规律的掌握,从而提高学生的解题技巧和解......
浅析新课程背景下政治教师的教学反思
发布时间:2023-08-05
【摘 要】 有反思才会有进步,而教学反思是教学过程中必不可少的一个重要环节,那么在教学反思的过程中,到底应该反思一些什么内容,如何进行反思。 【关键词】 政治教师;教学反思;思的方法;反思的内容 古希腊著名思想家、哲学......
浅谈农村初中物理课堂有效教学的办法
发布时间:2015-09-11
【摘 要】提高课堂教学的有效性是当前教学改革的一个重要方面。如何提高物理课堂教学的有效性,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是提高教学质量的有力保证。 【关键词】初中物理;有效教学;优化;良好情境 课堂有效教学,通俗说......
小学教师专业成长之我见
发布时间:2023-01-25
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育是国家发展的基石,教师是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家。 教师是学校的“灵魂”,是学校发展的重要资源。教师......
浅谈初中物理实验教学
发布时间:2023-01-24
摘要:随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还未形成,因此,应根据物理实验教学的意义,从物理实验过程的指导入手,加强物理实验教学的探究,......
浅谈中学物理教学中的探究活动
发布时间:2022-08-17
" 论文关键词:新课程改革;物理;探究学习 论文摘要:随着我国新一轮课程改革的实施,科学探究已成为教学中的焦点,因此,如何正确认识与运用探究教学的问题显得尤为重要。本文探讨科学探究及其特征和如何认识探究学习与接受学习的关......
浅谈中学物理教学中的板书设计
发布时间:2023-08-07
在物理教学中,板书设计具有表达思想、传递信息、整理知识、强化记忆、直观形象和延长信息保留时间等作用,在大学期间,教授在教学法课程中对板书设计曾经提出“精板书,慢节奏”的要求,在后来的物理教学中,笔者有了新的体验。板书讲究和谐,和谐是一种美,常言道:“爱美之心,人皆有之,”作为一名合格教师,不但要让学生在教学中受到教育,学到知识,而且要让他们得到美的享受,包括美的语言,美的图画,美的板书等,当一课讲.........
浅谈混龄教育模式中的农村幼儿教师专业成长
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:混龄教育;农村;幼儿教师;专业成长 论文摘要:目前,我国许多农村幼儿园由于受到生源、师资、场地等客观条件的限制而不得不被动采取混龄编班的组织形式。混龄教育为农村幼儿教师的教育实践提出许多挑战,同时也为教......
物理教学中有关提问的一些思考
发布时间:2023-01-26
" 物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,......
浅谈初中物理电学知识的教学
发布时间:2023-05-12
对初二学生来说,物理最难的部分莫过于电学知识的学习了,怎样让学生感觉电学不难,怎样让学生愿意学呢?下面我们就探讨一下如何做好电学知识的教学。 一、利用实验,激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,学生对生活中用电,自然......
初中物理实验教学浅谈
发布时间:2015-09-15
摘 要:物理是一门以实验为基础的自然学科,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。物理的实验教学不仅可以提高学生的实验素质,还可以提高整个物理学习,它可以通过生动有趣的实验教学,为学生营造出直观的物理场......
浅谈初中物理实验教学
发布时间:2015-09-15
物理学是一门以实验为基础的科学,物理中的许多物理规律及物理知识都来源于实验。初中物理教材中的实验有学生实验、演示实验、课后小实验,做好这些实验对培养学生的观察能力、创新能力、动手动脑能力,提高学生的综合能力有重要的作......
浅谈大学思想政治教育中两重性“逆反心理”的成因及对策
发布时间:2023-08-09
" [论文关键词]大学;思想政治教育;逆反心理 [论文摘要]大学思想政治教育中,大学生的不同形态的逆反心理是一种较有影响的定势心理形态,是我们必须正视的现实,应给予极大的关注和认真的研究。我们要深刻揭示逆反心理成因,既抑制......
关于教学反思探析
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是......
高中物理教师有效教学特征的认同表征研究
发布时间:2023-02-27
摘 要 基于四川、重庆、贵州、甘肃、西藏、青海西部六省市区的700人次的高中物理教师的问卷调查和访谈数据,运用SPSS聚类分析发现:学生有兴趣和能用相关物理原理解决问题,是物理教师所理解的物理课堂教学是否有效的两个最重要的特征......
浅谈高中物理中的建模教学
发布时间:2016-08-12
高中物理学科作为整个高中学习中非常重要的组成部分,长期以来教育部门、学校、任课教师和学生都对其进行了大量的投入.对于物理学科来说,其作为理科性质相对较强的科目类型,传统的“填鸭式”和“题海战术”的学习方法不能取得良好的......
让生活资源成为物理教学的得力助手
发布时间:2023-03-02
物理与生活密切相关,在课堂教学中,教师将生活资源与课堂教学相结合,通过捕捉生活中的物理知识,挖掘物理知识的生活内涵,将抽象的教学建立在学生生动、丰富的生活经验之上,引导学生通过探究、合作等学习方式,陶冶情操,获得有活......
从对教师教学的反思论析初中语文教育教学与改革
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】初中语文;教学反思;管理学;改革 【论文摘要】在初中语文教育教学与改革中,语文教师的专业化发展对改革起着至关重要的作用。教学反思是教师专业可持续发展的基础,在知识经济时代,许多研究者都提倡教师应成为“......
浅谈物理教学中如何发挥教师的主导性和学生的主体性
发布时间:2013-12-18
" 【论文关健词】发挥 物理 主导性 主体性 【论文摘要】在教育理论中,所谓教师是履行教学职责的专业人,承担教书育人,培养社会建设者,提高民族素质的使命;学生是教育活动的另一个主体,是指在教师的指导下从事学习的人。而在现代......
浅谈初中化学中多媒体辅助教学的几点思考教育论文
发布时间:2022-11-01
摘要:本文从两方面来探讨中学化学中的多媒体辅助教学:多媒体辅助教学深入化学课堂的必要性以及使用多媒体辅助教学时机的把握,并客观认识其优缺点,从而使教学效果更加明显。关键词:多媒体辅助教学;化学教学;必要性;时机随着计算机的发展和普及,计算机辅助教学走进课堂已经越来越普遍,它以全新的面貌、非凡的气势打破了沿袭多年的“一支粉笔一张嘴”的传统教学模式,利用声音、文字、图像、动画等各种不同的方式将传统的课.........
浅谈高中物理教学中实施探究式教学
发布时间:2022-12-26
探究式教学是高中物理教学中值得采取的一种教学方式. 探究式教学中强调学生的教学主体性地位,注重对于学生主观能动性的培养与发挥,能够让学生的自主思维以及学习能力都得到发展. 教师要合理地利用探究式教学来加强对于学生各方面能力......
促进教师专业成长的有效途径
发布时间:2023-08-28
教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的发展。教师的专业成长在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于教师自己的心态和作为。那么,促进教师专业成长的途径有哪些呢?一、读书学习――教师专业成长的加油站细心的教师会发现,几乎所有的特级教师都有一个共同的爱好――学习,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于广博的知识积累和深厚的文化底蕴。“要给学生一杯水,教师就要有一桶水”,.........
反思性教学:浅谈菲律宾教学培训的启示
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:反思;反思性教学;菲律宾;模式 论文摘要:文章介绍了在菲律宾教学体制中广泛应用的反思性教学模式,且对该模式的概念进行了解释,并列举出具体的执行方式,最后指出该模式在我国的应用要点。 2008年年初,广西......
浅谈中学体育教师教育评价的新思路
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:体育教师 教育评价 教学模式 论文摘要:在当前应试教育向素质教育转轨的关键时期,教育改革的发展对教师教学提出了更高的要求,对此,本文作者根据自己的教学经验,从体育教学教育评价的指导思想、教师的思想道德素养、教......

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