一、中法间的广泛合作
为理工科留学生创业提供良好环境
《世界教育信息》：请您结合法国的就业形势，谈一谈留法理工科学生和文科学生相比，在创业方面的优势是什么？
谷志峰：我想说一下我的体会。我在法国读书两年，工作两年，一共待了四年。我是理工科专业出身，接触的理工科同学较多，但也接触过一些文科专业的同学。就我了解的情况来说，理工科留学生在就业方面还是更有优势的。法国是一个工业大国，有很多较大的工业公司，在那里，可能有更多的与理工科专业对口的职位。中法之间的合作领域广泛，如核电、高铁、航空等。这为留法理工科学生提供了很好的环境，对于留学生的跨文化适应也有帮助。
一般而言，理工科的学生逻辑思维能力比较强，比较注重实践，这非常有助于创业。理工科学生在思考问题的时候，考虑更多的是想法能否实现，需要投入多少时间和资金成本，投入产出的比例是多少。这对于创业是非常有帮助的。
二、法国工程教育注重培养学生的技能
《世界教育信息》：您毕业于巴黎高等矿业学校，曾供职于多个法国企业。从中法对比的角度看，您认为，法国的工程教育在哪些方面是值得我国借鉴的？
谷志峰：法国的工程教育非常重视培养学生的技能，学校会为学生提供实习的机会。我在法国读书期间，每个学期都有半年的时间到公司实习。在公司，学生需要处理很多细节的事情，和管理层、教授等都有深层次的接触，中国在这方面是较为缺乏的。法国的工程教育能够把学校、公司、社会进行较好的连接，让学生在走出校园之前，就可感受公司的氛围，了解公司内部运作的流程，接触公司内部的各个阶层。
《世界教育信息》：您认为，留学生拥有什么样的留学生涯才能算是成功留学？
谷志峰：首先，留学生要把本职学业学好；其次，要了解、融入当地文化，能够与外国人共处、合作。能做到以上两方面，就业就不成问题。在我看来，这就是成功的留学。
三、做好职业生涯规划和留学计划
是创业成功的关键
《世界教育信息》：现在，国内高校都比较注重学生的职业生涯规划。在读书期间，您的职业生涯规划是怎样的？
谷志峰：我是在大四的时候确定去法国深造的，当时还没有像国内学生那样规划毕业之后做什么。到了法国之后，我读的是工程师学校，接受的是为法国跨国公司培养职业经理人的教育。在那种教育体系之下，我的职业规划是非常清晰的。在学习期间，可以去未来想要发展的领域的公司实习，将自己和企业连接起来，也就对于自己将来的发展有了清晰定位。
《世界教育信息》：您认为，留学生涯对于您的创业起到了什么样的作用？
谷志峰：我的求学和工作经历是比较连贯的，即无论是在国内读书，还是出国留学、工作，或者回国创业，一直置身于工业领域。我认为，之前所学和在法国公司的实习经历，对于我的创业都有很大的帮助，包括专业知识、经验积累、人脉资源等。
《世界教育信息》：创业的道路非常艰难，而核电企业发展之路更难，是怎样的契机让您选择了这个行业？
谷志峰：在核电领域，中法之间有30多年的合作历史。我在法国工程师学校读书的过程中，逐渐对核电领域有了较多的接触。于我而言，创业的动因、合作伙伴等因素是比较偶然的。回国之后，我产生了把法国的工业技术带到中国的想法，而我的合作伙伴徐靖策先生也有这样的想法。徐先生是法国核工业协会的驻华代表，汉语、法语都说得非常好，对法国的技术研究也比深入。我们有共同的想法和目标，随后进行了合作。创业仅凭一个人单打独斗是远远不够的，必须有合作伙伴，有相互支撑的人。同时，我也非常感谢留法学友俱乐部为我们提供的帮助，能够支持像我们这样的小众创业项目，推动项目的实施。此外，校友提供的资源和平台也对我们的创业项目具有一定的帮助。
《世界教育信息》：您认为，您的项目有哪些特质吸引了专家团队，而获得了“留法学友创业奖”？
谷志峰：首先，我们的项目属于国内首创，产品技术国际领先，产品给国内核电站带来的附加值较高。我们的产品既可以为核电站增加收益，还可以减少核辐射，保护工作人员。这两点对于国内核电站的经济效益和安全运行是非常重要的。其次，我们的项目更加契合中国留法学生的发展背景。核电是中法之间的传统合作领域，因此，我们的项目自然会得到两国的支持。这个大背景也是助力我们获奖的因素。
四、留学生应在两国技术交流中发挥桥梁作用
《世界教育信息》：您认为公司遇到的最大难题是什么？需要各界给予哪些方面的帮助？
谷志峰：目前，工作当中的一些审批流程较为繁琐。我们从事的是核电行业，对于安全性的要求特别高，要让国内较大的核电公司接受一项新的技术需要漫长的过程。对于他们来说，接受新的事物面临一定的风险。让国内的行业慢慢消化、接受、信服我们，是一个很大的挑战。
我们希望，社会各界能够继续支持创业，不断完善创业环境。诚然，无论哪个行业，让人们接受新事物是比较困难的，让人们转变观念是需要过程的，而这里就有了留学生的用武之地。留学生了解国外的情况，对国外的一些技术、产品等更加信任，同时又有本土背景，可以发挥桥梁的作用，帮助国外的企业在中国推广产品或帮助国内的企业引进新的技术。在这个过程中，留学生可以提供比较实际的服务，促进双方对接，如提供咨询、技术支持等，以国内能够理解的方式把国外先进技术呈现在用户面前。
