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如何提高幼儿园数学操作活动有效性

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如何提高幼儿园数学操作活动有效性
时间:2023-03-15 00:25:58     小编:韩琳

1.幼儿园数学操作活动的六要素

首先,幼儿教师必须明确数学操作活动的目的,要让幼儿数学操作活动中获得逻辑知识和感性经验[1]。其次,教师要为幼儿的数学操作活动提供必要的形式和材料,这就包括工具性材料、实物材料、操作记录表。还要为幼儿制定相应的规则,对幼儿在操作过程中的要求和步骤进行规范。在操作之前,幼儿教师就要对幼儿进行指导,在操作过程中和操作之后,也要对幼儿进行帮助,引导幼儿进行思考和讨论。最后,幼儿教师还要对数学操作活动中幼儿的直接表现和操作成果进行评价。

2.当前我国幼儿园数学操作活动中存在的问题

2.1 活动目标不明确

幼儿的活动往往具有很大的随意性,在数学操作活动的过程中如果幼儿教师没有采取有效的措施对幼儿的行为进行规范,也没有提出有针对性的指导和明确的操作要求,就会造成整个数学操作活动的目标不明确,难以达到应有的效果,甚至出现混乱。

2.2 幼儿没有足够的时间和空间进行数学操作活动

幼儿的操作能力和思维能力都没有发育完全,无论是动作的速度还是思维的速度都比较慢。特别是要让幼儿了解操作的目的、掌握操作的方法并完成数学操作活动,往往需要一个较长时间的过程。然而,很多幼儿教师以自身的操作速度来衡量幼儿的操作速度,往往急于求成、不断催促。造成幼儿还没有了解数学操作活动的目的和方法时就匆忙开始操作,或者还没有完成操作、获得感性认识时就匆忙进行讨论。最后造成数学操作活动的效果比较低,只能有教师将正确答案宣布出来,幼儿的数学操作能力没有得到提高。

2.3 幼儿的表述能力和思考能力没有得到有效的提高

教师对幼儿数学操作活动的设计中,往往着重于培养幼儿的动手操作能力,忽视了幼儿表述能力和思考能力的培养。在活动的过程中,教师没有给幼儿足够的机会进行表述和思考,幼儿只能按部就班的按照教师的指令进行操作,对整个操作过程缺乏系统而完整的认识。

2.4 对操作结果的反馈不够及时

由于各种客观原因的限制,教师往往要指导数量较多的幼儿的数学操作活动,在这个过程中难以对每个幼儿的操作情况进行掌握,对每一个幼儿的操作失误都能够得到及时的纠正,幼儿良好的表现也难以得到及时的鼓励,这样一来,难以有效的反馈幼儿的数学操作活动的结果。

3.提高幼儿园数学操作活动有效性的措施

3.1 对操作目标进行明确

在交待操作目标时,教师要注意语言的明了、直观和简洁,要将数学操作活动的注意事项、操作规则向幼儿进行交代,让幼儿明确进行数学操作活动的目的,使幼儿在进行数学操作活动是具有一定的方向性和针对性。这样一来,可以尽可能的减少幼儿园数学操作活动的随意性和盲目性。

①对于环节较少的数学操作活动,教师可以在活动开始前对操作要求进行明确的交代。这样一来,有利于培养幼儿先听后做、遵守操作规范的习惯,对幼儿的思维能力和记忆能力进行提高。例如让幼儿理解顺序这一数学概念,教师可以设计回家这一数学操作活动,让幼儿根据一定的顺序将玩具放回篮子里。教师要在幼儿开始操作前向幼儿讲明送玩具回家的先后顺序,以便幼儿有针对性地进行操作。

②对于环节较多的数学操作活动,教师可以将操作目的和操作要求细化,将一次数学操作活动分为两个或几个操作阶段,并提出每个操作阶段的要求。

③让幼儿在操作过程中出现问题时,教师要及时对操作要求和目的进行补充说明,补充一些临时性的操作目的和要求。

3.2 给幼儿足够的时间进行表达与思考

在幼儿进行数学操作活动的过程中,为了提高数学操作活动的有效性,教师要给幼儿足够的时间来思考和表达。教师要有目的的培养幼儿的思考能力,可以通过引导性提问的方式让幼儿对操作过程中的感性认识进行概括,并帮助幼儿将感性认识表达出来。在这个基础上,让幼儿能够交流自己的操作经验,并进行有效的思考,不断总结操作过程中的一些数学规律。在数学操作活动结束后,教师还可以帮助幼儿对操作中的现象进行罗列和记录,对幼儿的,思维能力和创造能力进行培养。教师要注意为幼儿留足时间,不要对其进行催促。

3.3 幼儿足够的空间进行操作练习

在幼儿明确操作活动的目标和要求后,教师要给幼儿足够的空间进行操作练习。通过数学操作活动来获得数学知识是一个过程,在这个过程中幼儿要通过操作教师提供的活动材料来积累感性认识,并在动手的基础上不断进行思考和探索。教师要尊重幼儿的学习主动性,特别是当幼儿遇到一定的困难时教师不要立即为幼儿公布正确答案,而要给幼儿一个操作练习的空间。教师要安抚幼儿的情绪,鼓励幼儿进行多次的操作练习,逐渐掌握操作的要领,获得数学知识。

3.4 尊重幼儿的个体差异

由于幼儿园条件的限制,往往是由一个教师带领一个班的幼儿进行数学操作活动。同一个班的幼儿存在着较大的个体差异,有些幼儿思维能力强、动手能力强、注意力容易集中,也有一些幼儿恰恰相反。教师要对幼儿的个体差异进行尊重,给每个幼儿获得成功的机会。对于动手能力较强的幼儿,教师可以对其提出更高的操作要求。相反则可以降低操作难度,避免挫伤幼儿的积极性。

结语

幼儿园数学操作活动对于幼儿的智力发育有着重要的促进作用,通过数学操作活动能够使幼儿初步理解数学概念,培养幼儿的操作能力和实践能力。幼儿教师要不断总结经验,采取各种有效的方式不断提高幼儿园数学操作活动的有效性。

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在幼儿阶段的数学教学中,由于数学知识具有较强的抽象性与逻辑性,幼儿在学习与理解的过程当中具有较大的难度,为让幼儿能够有效的理解掌握这些抽象性的数学知识,因此在幼儿园的教学当中,教师们应科学合理创设教学情境,使幼儿能够在......
幼儿游戏性区角活动中教师指导的有效性研究
发布时间:2023-07-26
摘 要 幼儿游戏性区角活动是幼儿活动的最主要也是幼儿最喜欢的区角活动。它以游戏性为主,具有游戏性大于学习性的特点。在幼儿游戏性区角活动中教师指导时应注意两个方面:一是对教师角色定位的准确把握;二是对活动指导阶段的划分和策......
幼儿园英语教学活动对幼儿心理发展的影响
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:幼儿园 英语教学 幼儿心理发展 语言能力 论文摘要:近年来,幼儿越来越多地以不同的形式接触第二语言(我国的幼儿主要为英语。)从某种意义上讲,早期儿童是否有必要学习第二语言似乎已不是人们的关心所在, 大家更关......
如何提高高中语文课堂的有效性
发布时间:2023-08-18
摘 要:高中语文课堂教学的有效性主要是针对学生语文水平的提升。语文课堂教学气氛的营造具有一定难度,需要一定的策略。为此,语文教师要不断强化课堂教学有效性的提升,调动学习积极性,激发学习热情,创设良好的课堂气氛,使学生更......
论如何提高语文课堂教学的有效性
发布时间:2016-06-24
小学语文课堂教学在新课程改革的影响下,越来越重视小学语文工具性和人文性的相结合,现如今小学语文课堂教学在创新理念和创新设计方面没有得到根本性的变革。那么如何提高小学语文课堂教学的有效性呢? 一、提高教学设计的有效性 1、......
如何提高少数民族小学英语教育的课堂有效性
发布时间:2022-11-18
小学英语课堂教学是小学课程教育的基本途径,是小学英语教育全面施行素质教育的主要阵地,因此,小学英语课堂有效性可以更好地实现其教学目标,对提高学生在小学英语课堂教学中的学习能力有着重要作用,可以有效提高我国小学英语课堂教......
如何提高初中英语课堂教学有效性
发布时间:2015-08-06
摘 要:教学是师生的双边活动。教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕,教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教......
有效组织数学活动有力提升课堂教学
发布时间:2023-04-26
爱因斯坦说,兴趣是最好的老师。如何提高学生学习数学的兴趣呢?数学活动的有效组织,能恰当地激起学生学习的兴趣。下面,结合笔者的教学实际,浅谈几点教学活动的组织经验,以期抛砖引玉。 一、巧设“问题”,围绕“问题”争论,达......
幼儿园体育活动对儿童学习与发展的促进作用
发布时间:2022-11-20
很多人认为,幼儿园体育活动的价值只在于身体素质、运动技能的培养,通过锻炼身体,能达到增强体质的目的。其实,幼儿体育活动还蕴含着极为丰富的教育价值,它不仅仅局限于增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方......
探讨如何在科学活动中促进幼儿认知学习
发布时间:2023-03-11
【摘 要】科学活动是满足幼儿好奇心、认识世界的一种媒介。在活动中锻炼幼儿自主、合作、探究的学习方式,实现幼儿学习方式的多样化,培养具有自主意识、创新精神和实践能力的一代新人。幼儿教育“是基础教育的重要组成部分,是我国学......
试论如何提高高校德育的有效性
发布时间:2017-03-07
[摘要]德育不仅与智育、体育、美育一道构成了高等教育活动的基本内容,它还是实现高等教育目的的方向保证。在经济快速发展的今天,高等院校的道德教育面临越来越严峻的挑战,如何有效地开展德育教育,是所有的教育界人士,乃至整个社......
如何提高小学音乐课堂教学的有效性
发布时间:2017-03-13
音乐课堂教学是教师与学生共同完成知识、技能训练的过程,教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛。强调以学生为主体,教师为主导。学生应是教学活动......
浅谈如何发挥游戏在幼儿教育中的有效性
发布时间:2022-07-22
《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域描述了幼儿学习与发展,对于幼儿在每个年龄阶段应该做什么、应达到什么发展水平都提出了合理的期望, 为幼儿教育提供了科学的参考依据。《指南》对幼儿好奇心及学习兴趣进行了充分的强......
幼儿园音乐欣赏教学活动探索
发布时间:2023-08-16
摘 要:作为一名幼儿教师,首先要继续在实践中学习如何接近幼儿、吸引幼儿、激励幼儿,学会如何在与幼儿共同活动中指导他们。其次,要继续不断提高自己的音乐修养。抽空阅读一点音乐和教育的理论书籍,平时多听音乐,在幼儿园也可以与......
如何提高小学英语课堂教学的有效性
发布时间:2023-02-11
Krashen的理论研究认为,语言输入策略实施得当,将更能有效地引导学生进行外语学习,促进学生对外语的理解和吸收,从而为语言的输出做好充分的准备,提高课堂教学的有效性。 一、用简笔画辅助语言输入 简笔画教学符合小学英语教学......
如何提高小学高年级数学探究性学习的实效性
发布时间:2023-08-05
《数学课程标准》)(2011年版)指出:小学高年级学生在学习数学新知识时要以探究为核心。探究既是数学学习的途径,又是数学学习的方式。让学生亲身参与以探究为主的数学活动是学生数学学习的主要途径之一。在小学数学教学中,这一理......
幼儿园体育活动实施例谈
发布时间:2023-01-26
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“发展良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。”开展丰富多样、适合幼儿......
提高幼儿园区域材料的趣味性
发布时间:2023-04-18
在幼儿园的区域活动中,老师们常常发现:精心制作了大量的区域材料,希望将教育目标蕴含在材料中,引发幼儿在与材料互动中的主动学习。然而,这些材料并没有如老师期望的那样受到孩子们的欢迎,甚至成了一种摆设。老师们也常常郁闷:......
研究如何组织幼儿的音乐欣赏活动
发布时间:2023-02-14
图画是凝固的音乐,音乐是流动的图画。以下是由查字典范文大全为大家整理的研究如何组织幼儿的音乐欣赏活动,希望对你有帮助,如果你喜欢,.........
关于提高幼儿参与音乐活动的积极性与主动性探究
发布时间:2023-08-12
一、寓音乐活动于幼儿一日生活中 将幼儿一日生活音乐化,即科学地选择一些中外经典名曲、性质各异的、各种乐器演奏的歌曲在幼儿入园、午餐、午睡、起床、休息、离园等活动环节中播放,使园内的每个角落都充满着音乐,让幼儿入园便感受......
幼儿园游戏活动中老师的引导作用
发布时间:2023-03-27
【摘 要】 对一个幼儿园的孩子来说,游戏在他们的身心发展过程中起到的作用不容小觑。游戏,既可以培养他们与人交往的能力,自身的协调能力,又可以锻炼他们坚强的意志,培养良好的性格。幼儿游戏中,教师的作用也是举足轻重的,教师......
小学数学教学如何提高效率
发布时间:2023-02-18
【摘 要】小学生学习数学往往因其抽象而影响效率。本文从上好第一课、激发学习兴趣和创设教学情境三个方面,探讨了如何提高小学数学教学效率的问题。 【关键词】效率 小学数学 兴趣 情境 数学学科的内容相对抽象,小学生学习起来......
如何提高幼儿语言表达的能力
发布时间:2015-08-04
一、注重语言活动内容的选择 1、选择幼儿自我认识及日常生活经验作为语言教育的内容。这些来自于幼儿自身及日常生活的内容是孩子相当熟悉的,通过老师的合理组织和引导,能让幼儿在回忆相关的生活经验的基础上,综合处理有关信息,加......
浅谈幼儿园语言游戏活动
发布时间:2023-08-22
摘 要:游戏在教学中具有重要的地位,对学生的身心发展有很大的帮助,在游戏中,环境和条件经常迅速地变化着,这有助于培养学生机警、灵活以及在新的条件下迅速地采取正确行动的能力。本文首先调查了漳浦县幼儿园语言游戏活动开展现状......
如何提升初中德育工作的有效性
发布时间:2017-03-22
对初中生调查就会发现,学生基本上都是独生子女,家庭中父母爱护有加,对孩子过于宠爱,总是心疼孩子,对孩子比较纵容,这往往使孩子产生自我主义,感觉自高自大,但实际上内心却非常的脆弱,遇到一些现实中的问题总是想依靠父母,还有......
高中学校团委如何有效开展团组织活动
发布时间:2022-09-25
摘 要:高中阶段是人生的世界观形成阶段,也是培养社会主义事业接班人的重要时期。因此,高中共青团工作非常重要,关系着党的未来,是全国共青团工作的重要组成部分。对高中共青团工作的重要性进行简单介绍,同时分析了目前高中学校团......

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