我国近年来强调学生的素质教育，思想政治教育是素质教育的一个关键环节，其可以培养学生的思想政治核心素养。学科教学重视对学生的素质教育，是为適应时代对人才的需要，也是培养学生思想道德素质的要求。中专思想政治教育是培养学生人生观、价值观、世界观的重要途径，对提升学生的综合素质有重要影响，需要思想政治教师重视教学，提高教学质量，通过学生的积极参与，达到最佳教学效果。
一、素质教育在中专政治课程中的地位
在素质教育的背景下，中专学校需要加强对学生思想政治道德素质教育的重视，而思想政治课程的学习对学生树立健康正确的人生观以及自身素质均有重要作用。素质教育是中专思想政治课程教学的核心，同时也是教学的关键，在思想政治教学中的地位不可忽视。
二、素质教育下的中专思想政治课程思路的构建
（一）组织学生参与政治课堂
创设课堂情景教学，需要教师对课本内容掌握得非常熟悉，能够熟练地把课本中的知识点转化为学生实际生活中的问题。由于思想政治知识的理论性太强，在授课过程中很容易使课堂变得枯燥，所以通过创设课堂教学情境，把书本上抽象的理论知识转换为学生易接受的政治知识，增强课堂的趣味性。同时在理论与实际相结合的过程中，加深学生对知识的理解。例如，在祖国统一这节课的教学中，教师可以根据学生学习的实际情况，组织学生进行角色扮演、小组讨论，将班级所有学生分为以下几个小组：大陆组、香港组、澳门组、西藏组、台湾组等，并对每个小组成员进行人物设定，组织小组成员以怎样看祖国统一为主题进行探究，学生可以表述对祖国统一的不同见解，既活跃课堂气氛，又使学生主动思考，掌握知识点。
（二）涉及心理健康教育
在人类物质世界得到极大满足的同时，也需要丰富人类的精神世界。因此必须加强中专学生的思想政治道德教育，加强他们的心理健康教育，不能任意践踏他人尊严，要做一个有社会责任感的公民。
（三）理论实际相结合
中专思想政治内容广泛，涉及的理论知识颇多，部分理论不贴合实际生活，因此教师在课堂教学中，需要考虑学生的实际情况，把理论知识与生活实际相结合，加深学生对思想政治的理解，但不能忽略教学重点。教师可以在布置课下作业时，让学生关注时事新闻，也可以在课堂上组织学生观看《焦点访谈》《新闻联播》的节目，丰富学生的时事政治知识，并不定期组织学生进行时事政治知识竞答比赛，在充分调动学生学习积极性的同时，扎实学生知识基础。理论实际相结合，既增强理论知识的说服力，又加深学生对思想政治课程的理解。
三、多媒体环境下的素质教育有效提升
（一）形成丰富的认知过程
中专思想政治课程的内容涉及范围较广，且大部分属于理论性知识，学生很容易在听课过程中哈欠连天，很难调动学生的上课积极性。学生学习思想政治知识不能仅限于课本中的人物事件，对现象进行简单的口头说教，这样不能达到有效教学的目的。教师可以把多媒体设备引入课堂中，对所授课程精准地把握，通过多媒体设备把相关思想政治信息，如视频、法律条款、法律案件等向学生展示，多媒体设备的引入在保证教学内容的广度和深度的前提下，既满足学生的感官享受，又确保学生对知识的掌握和理解。
（二）突出学生的主体地位
学生自主学习的能动性是教与学的关键，传统教学方式无法有效地调动学生学习的积极性。教师利用多媒体设备使教学方法变得灵活，把形象生动的教学内容展现出来，吸引学生注意力。例如，讲解环境保护这节课时，教师可以利用多媒体设备插入部分环境被污染前后的照片，让学生感悟，使学生自己形成保护环境的意识，达到素质教育的最佳效果。
在素质教育背景下，对中专思想政治课程教学提出要求，必须符合时代的发展，在教学过程中，教师可以把多媒体技术运用到思想政治教学中，培养学生对思想政治的学习兴趣，调动他们的积极性，引导他们对学科的学习理解。教师需要充分了解素质教育内涵，以便在思想政治课程教学过程中，把素质教育融入教学中，在真正意义上实现中专院校开设思想政治课程的目的，即提高学生的综合素质。
