" 论文关键词：高职教育；电脑维修专业；培养
论文摘要：电脑维修专业是高等职业技术人才培养的重要保证。从电脑维修专业建设的必要性与目的入手，对电脑维修专业的功能、建设目标进行了深入的分析与探讨，提出了具体的实施方案，以期对高职学院电脑维修基地的建设起到指导作用。
电脑维修专业对于高职院校计算机维修专业的学生来说是实施职业技能训练和培养职业素质的必备条件。学生通过实训，受到良好的技能训练，掌握了当前一线所需要的关键技术和职业技能，提升了自身的就业竞争力。电脑维修基地的建设是一个较为复杂的系统工程，在建设过程中应以“生产育人”的理念为指导，抓住主干，剖析出实训基地的核心功能，使专业课程建设和改革与实训基地有机结合，从而实现高等职业教育的人才培养目标。
一、 开设电脑维修专业的必要性
大力推进国家信息化建设，是覆盖我国现代化建设全局的战略举措，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的迫切需要和必然选择。
根据国家教育部关于2010年就业需求统计分析报告，IT业居十大热门行业之首。随着Internet发展，计算机软件技术人才、计算机应用人才、计算机系统维护人才及计算机网络技术人才需求量也日趋扩大，伴随Internet发展的相关产业的人才缺口不断增大，培养更多的、高质量的、能够较好地掌握计算机科学技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有科学研究和实际应用能力的计算机专门人才已成为当前十分紧迫的任务。
二、 开设电脑维修专业的目的
计算机维修技术人才需求激增，比较符合家长和学生的胃口。近几年以来，劳动力市场出现技能型人才短缺问题，引起社会各界广泛关注，新闻媒体不断呼吁“高薪难聘高素质技术工人”。而我国的计算机硬件教育还处于起步阶段，学生学习的知识不能完全满足企业对人才的需求，尤其是计算机芯片级维修方面，更不用说找名好的计算机维修教师。
有人怀疑该行业不要太多人，的确不像计算机操作员用人那么多，但计算机普及率极高的今天，计算机维修根本跟不上，尤其是计算机芯片级维修人才更少，一般坏了就板卡换掉，其实有修的必要：一部计算机用三年过保后，肯定会出现问题，举个例子，主板故障，换块新主板约350元，如果维修一般只花约30元便可。
三、 人才培养的目标
培养德、智、体等全面发展，能够从事了解计算机工作原理，具备计算机维修维护能力，适应IT维修维护服务领域需要，具有基本理论基础、较强动手能力、丰富实践经验，能从事计算机故障诊断、芯片级维修和系统维护等一线工作的高技能人才。具备一定的电路理论知识和较强的电路维修技能。主要是会使用常用的电路检测、焊接工具；能识别常见元器件及其质量的好坏，了解各种元器件的工作原理、在实际电路中的作用；能进行电路图的分析。有较强的英语阅读能力，具备某种或多种计算机设备的专业维修能力，至少精通某种设备的维修能力，如主板维修技能、打印机维修技能、复印机维修技能、硬盘维修技能等。具有专业职业技能的同时，还具有职业相关的素质要求，如较高的信息素养和较强的自主学习能力，良好的人际沟通能力，较佳的团队协作精神。
四、 结束语
计算机维修专业的开设，充分充分体现了高职教育突出技能培养的特色。今后我们应与共享基地资源的企业共同努力，建立市场导向、共同建设、校企联动的运行机制，进一步实现生产育人。
