21世纪是一个信息化高速发展的时代，计算机技术已经成为人们必须掌握的技能之一。在信息化背景下，社会对计算机教育提出了更高的要求，传统的计算机教育满足不了社会发展的需求。因此，在信息化背景下，计算机教育要坚持与时俱进，跟上时代发展的步伐，分析目前计算机教育面临的挑战，然后采取有力教学改革措施，保障计算机教育的良好发展。
1信息化背景下的计算机教育所面临的挑战
随着信息化技术的不断发展与应用，计算机教育面临着巨大的挑战，具体表现在以下三个方面。
1.1实用性较弱
在信息化背景下，计算机的发展日新月异，更新换代的速度非常快。但是在计算机教育中，学校采用的课程大多是《机算机基础》等，实用性缺乏，学校的计算机教学跟不上时代发展的步伐，没有考虑到之知识的实用性。
1.2重理论轻实践
受传统教学的影响，老师在计算机教学的过程中，将过多的精力放在计算机理论知识的讲解上，再加上学校资金投入等方面的问题，学生上机操作的机会比较少，学生的实践能力没有得到很好的锻炼。而在信息化背景下，社会需要的是应用型人才，强调学生的实际操作能力。老师这种重理论轻实践的计算机教育，显然满足不了社会的需求。
1.3教学模式单一
在计算机教学中，整个课堂都是以老师为主导，学生处于被动接受的状态。在课堂中，老师在台上滔滔不绝，学生则处于一种昏昏欲睡的状态，学生的参与性不强，计算机教学没有充分调动学生的积极性和主动性，学生缺乏对计算机学习的兴趣。
2信息化背景下的计算机教育的改革措施
针对目前计算机教育面临的挑战，需要采取相应的改革措施，保障计算机教育的效果，提高学生的计算机知识和技能。具体来讲，可以从以下三个方面入手。
2.1提高计算机教育的实用性
在信息化背景下，计算机教育要具有高度的实用性，这样才能满足社会发展的需要。第一，明确教学目标。教学目标对整个教学具有指导作用。因此，提高计算机教育实用性的首要环节，就是要明确教学目标，即以提高学生的计算机技能为木的教学目标，这样才能做好课程设置。第二，选择符合学生和社会需要的课程。一方面，在计算机教学中，要根据学生的专业特点来合理安排课程。比如对于设计专业、广告影像行业等，在以后的从业中，需要具备处理图像的Photoshop软件，还有一些AutoCAD等，所以在具体的教学中，需要重点讲解这方面的知识，提高计算机教学的实用性。另一方面，还需要根据社会对学生提出的各项要求来教学，从而提高计算机教育的针对性。这就要求学校做好社会调查工作，了解社会的各项需求，不断改革学校的计算机教学，最大程度上提高教学的实用性。
2.2重视实践教学
在信息化背景下，社会需要的是技能型、应用型人才，要求学生具备良好的实际操作能力。因此，在学校的计算机教育中，需要转变传统的教学观念，在重视理论教学的同时，加大实践教学的比重，从而有效提高学生的计算机水平。
首先，老师要转变教学观念，提高对实践教学的认识，从而在实际的教学中，适当增加实践教学，让学生运用所学的理论知识来指导实践，然后在实践中加深理论知识的理解，保障计算机教学效果。其次，在计算机教育的过程中，老师要多鼓励学生上机操作。与此同时，在课堂中，引导学生独立思考问题，学会运用所学的知识来解决实际问题，为日后参加工作做准备。最后，学校需要跟社会中的企业合作，给学生一个实习的机会，让学生在实习中不断提高实践能力，与社会接轨，为社会培养出应用型人才。
2.3转变教学模式
在信息化背景下，传统的你听我讲的教学模式，没有充分调动学生的积极性和主动性，教学效果不佳。所以，老师必须要改革教学模式，让学生参与到课堂教学活动中，不断提升学生的计算机水平。
1)提高课堂教学的趣味性
在计算机教学中，老师要提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习欲望，从而让学生主动参与到教学中，从而有效提高教学效果。首先，在课堂教学内容的选择上，要结合学生的特点，讲解一些学生感兴趣的知识，让学生在课堂上多思考，发挥他们的主观能动性。其次，在教学过程中，营造轻松、愉快的课堂气氛，与学生进行互动，多与学生交流，从学生那里得到教学反馈，能偶及时调整计算机教学，保障教学效果。
2)利用现代化教学手段
在信息化背景下，传统的黑板板书的教学手段，相对来讲，比较单一落后，学生的积极性不高。而随着计算机技术的不断发展，多媒体技术具有多方面的优势，比如丰富的图文信息、多样化的视频资料等，将其运用与课堂教学中，可以将教学内容直观地展现在学生面前。因此，在计算机教学中，老师要善于运用现代化的多媒体教学手段，根据教学内容，将教学内容更加生动、直观地展现在学生面前，激发学生的学习兴趣，降低知识的难度，有效提高计算机教学质量。
3结束语
综上所述，在信息化背景下，传统的计算机教育面临着新的挑战，其教学的实用性较弱、重理论轻实践、教学模式单一，从而严重阻碍了学生计算机水平的提升。针对这些情况，必须对计算机教育进行改革，进一步提高计算机教育的实用性，在教学中要重视实践教学，从提高课堂教学的趣味性和利用现代化教学手段两个方面来转变教学模式，保障计算机教学效果，全面提升学生的计算机水平。
