1．引言
物理学是科学的世界观和方法论的基础，其发展间接推动着社会科技、经济、自然学科的发展。一个国家的物理学研究发展现状及其国际地位，一定程度地体现了这个国家科学技术的整体发展水平。本文应用文献计量分析方法对2000 年至2012 年间我国在SCI 中发表的物理学论文情况进行了科学计量分析，目的是科学地评价我国物理学研究现状以及在国际所处的地位，从而发现我国物理学发展存在的问题，为国家物理学科发展规划和科研管理政策制订提供科学依据。
2．中国物理学论文的统计结果分析
我国2000 年以来在SCI 上发表的论文数量情况，可以看出，我国在进入二十一世纪以来，物理学领域论文发表增长迅速，在2000 年至2012 年间论文总数达到了103228篇，其中91.19%是Article。相对于Proceedings Paper8293 篇(8.03%), Letter288 篇(0.28%),Review511 篇(0.50%)的数量来说，Article 占据绝对数量。而对论文总数增长贡献最大的也是Article，从2000 年的5068 篇增长到2012 年的18060 篇。
2.2 2000——2012 年论文的机构分布规律
2.3 2000——2012 论文来源期刊分析 值得关注的是高能物理与核物理- 中文版(HIGH ENERGY PHYSICS and NUCLEARPHYSICS-CHINESE EDITION)期刊，2007 年影响因子0.171，H 指数11 都排在前二十个期刊的最后，说明了虽然我国发文数量较高，但是平均被引次数不到一次，其论文水平仍需提升。
令人遗憾的是2000 年以来我国学者没能在物理学顶级期刊REVIEWS OF MODERNPHYSICS(影响因子38.
4)上发表论文，在排名第二的期刊PHYSICS REPORTS-REVIEWSECTION OF PHYSICS LETTERS 上仅发表11 篇论文，在排名第三的期刊Nature Physics 上发表论文仅14 篇，说明我国物理学研究与国际前沿研究水平存在较大差距。
2.4 2000——2012 年论文与国外合作情况
3．与美日两国物理学研究实力的对比分析
美日两国物理学领域研究成果举世瞩目，不仅仅体现在创新理论方面，更体现在基础物理学领域的发展。近年来，我国物理学发展迅速，但在论文分布与质量方面存在一定问题。
本节统计分析了中、美、日三国在论文总量，论文类型分布与被引量的数据，并进行了比较分析。 可以看出，在论文数量上美国优势明显，美国与日本物理科研水平处于相对饱和状态，无明显变化趋势。而我国在2000 年之后处于一个稳速上升阶段，且在2006 年当年论文量超过日本。这说明我国物理学研究实力在逐年争强。但是，从平均被引量数据来看，我国处在世界第63 位，与我国物理学总体科研实力存在一定差距。说明在论文数量的提升时，论文质量并没有完全同步提升，说明我国物理学研究水平与美国、日本相比差距较大，从在物理学顶级期刊发表论文数量也能明显看出这一点。
4．结论
及建议本文基于 ISI-SCI 数据库，从科技论文产出角度提供了一个相对完整可靠的对于2000年以来中国物理学研究的总体描述，同时与日本美国进行了对比分析，得到以下结论：
第一，在机构方面，CHINESE ACAD SCI 中科院在物理学发表情况不论是数量还是质量都存在比较大的优势，而紧随其后的是清华大学、中国科技大学、北京大学等高等学校；在物理学术研究领域中，高等学校的成果总量大于研究机构的贡献。
第二，在学科交叉方面看，中国的物理学在多学科应用和工程应用上交叉有一定的优势，但是，并没有跻身于国际物理学前沿方向。
第三，在发表期刊方面，我国学者的主要论文发表在两本中国期刊上，其次是APPLIEDPHYSICS LETTERS 和PHYSICAL REVIEW LETTERS，PHYSICAL REVIEW LETTERS 是2007 年物理学排名第五的期刊影响因子达到了6.944，是前二十位期刊中质量最高的。遗憾的是我国学者在国际顶级物理学期刊上发表论文太少，其研究与国际前沿水平存在较大差距。
第四，在国家间合著方面，与美国、日本和德国合作较为紧密，其次是英格兰、法国、俄国、韩国、加拿大、意大利等。
根据上文分析，在进入2000 年后，我国在物理科学学术研究成果表现突出，论文数量快速超越美国和日本，从而确立了一定的国际学术地位。但是，被引频次明显低于日本更低于美国。就美国而言，其论文数量变化不大，但被引量很高，说明其论文不但质量较高能获得世界范围的认可，影响力较大。因此，对于我国目前物理科学的学术研究成果的发表情况来看，提出以下几点建议：
第一，及时跟踪国际研究前沿，加强国际合作，是我国物理学研究尽快跻身于国际主流研究领域，为该学科发展做出贡献。
第二，研究机构应为专家学者提供学术交流平台。例如，研究机构与高校应为教授专业建立个人网站，主要展现个人研究成果与提供学术方面的介绍，科研成果在更大范围得到传播，使其他同领域的专家学者及时有效地获取相关科研方向的最新进展与成果。
第三，加强研究机构间沟通和学科交叉合作，以利于更好的共享科研成果与共同研究科研项目，进一步促进具有不同学科的机构间合作，例如，文理结合，从而提高交叉创新。
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