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“文学与社会主义核心价值观”湖南青年批评家五人谈

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“文学与社会主义核心价值观”湖南青年批评家五人谈
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编者按:为深入领会社会主义核心价值观的理论内涵和现实意义,充分发挥文学创作与评论在培育和弘扬社会主义核心价值观中的重要作用,近期,湖南省青年社会科学工作委员会与我刊邀请了五位本土青年批评家以“文学与社会主义核心价值观”为主题展开讨论,湖南省文艺评论家协会主席余三定教授主持了讨论会,现将讨论内容刊登于此,以期引起更大范围、更深层次的学习与交流。

涂 昊(衡阳师范学院教授):十八大报告凝练了社会主义核心价值观的科学内涵,即三个倡导,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,这是对社会主义核心价值观的最新概括。这24个字,12个范畴分别从国家、社会、公民三个层面,提出了反映现阶段“最大公约数”和广泛共识的社会主义核心价值观。三个层面相辅相成,相互促进,构成了一个有机的整体,实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一,实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一,显示出我们的文化自觉与文化自信,具有强烈的时代性、鲜明的主导性、独特的民族性,人们心目中有了共同的价值理想,社会成员有了价值认同感和归属感。

法国批评家圣伯夫说:“批评的艺术,从其最实用和最平常的意义上看,在于恰如其分地读懂作者,并依样传授给别人,使他们免于摸索,为他们指明道路。”如果说文学创作要向真、向善、向美,那么文学创作评论就要发掘蕴藏在其中的真、善、美,并阐释何以为真、何以为善、何以为美,与创作两相呼应,两相印证。中国评论家协会主席仲呈祥说:“导向是文艺批评的生命,是文艺批评的灵魂,评论语境越是复杂,导向越是重要”“在当下,比任何时候都需要强调,文化要化人,不是化钱;艺术要养心,不光是养眼;鉴赏要引导,不是迎合。立于文化宝塔塔尖上的,理应是能够代表一个民族审美思维的最高水平的优秀文艺家及其经典作品。引领民众攀登更高的思想和审美台阶,将优秀代表推向塔尖,正是文艺批评的职责和使命。”在当前,导向就是要坚持和弘扬社会主义核心价值观,这样文学创作评论才能和文学创作一道共同完成滋润人心、建构文化、推动时代的使命,才能传播思想文化和人类文明,促进社会相互理解和心灵深入交流,“推动国家、民族、人民在思想和精神上强大”。文学创作评论如何更好地担负起弘扬社会主义核心价值观的社会责任?

一是深入日常生活,同时跳出日常生活。一个优秀的文学创作评论家,一方面要读书、做学问、搞研究,同时也需要复杂的生活经历,深刻的人生体验。当前创作评论越来越注重专业的规范性和技术操作性,充满学究气息,缺乏思想激情和社会责任感,对细微的生活细节不敏感,不能或者不愿直面思考复杂的社会现实,更不用说触碰社会的敏感神经。创作评论史不应是技术史、政治史,更应该是生活史、精神史,自己要沉潜到生活中去,亲身感受多层次、多维度、多色彩的一个一个的中国梦想,我们的国家、社会、人民正在发生巨大的变化,评论家们要以敏锐的发现的眼睛透过细微的日常生活现象触摸社会现实的本质,敏感把握住时代的脉动。

二是进入文学现场,同时超越文学现场。茨维坦・托多洛夫在《批评的批评》中写道:“有人说文学谈世界,批评谈书。这是不正确的,批评不应局限于对文本的解读。作为批评家与世界、时代、文学对话的重要方式,文学批评不要忘记它也是世上真理和价值的探索――一种揭示性的探索。”今天文学边缘化,创作不断在自我调整和创新尝试,创作批评还看不出有强烈的自觉反思和自我调整的迹象,不仅不能超越文学现场,反而普遍地以调整自身的方式适应文学环境,更多的是退出公共空间的自言自语的精神游戏,这种精神形态显然令社会失望。创作评论面对不断更新的中国经验,中国故事,应积极主动地深入文学现场打捞出新鲜而有价值的材料,同时又要以自己的洞见和理论的休养秉持初心,坚守正道,挖掘出文学现场中闪现的社会主义核心价值光芒,对一个时代的文学特性作出准确的判断。李健吾曾说过“一部伟大作品的仇敌,往往不是别人,而是同时代的批评家”,既有思想广度的又有文学激情的创作评论不仅会对同时代作家个体起到支持、鼓励和引导作用,还会对同时代作家群体的创作思想和艺术倾向产生影响,也会为社会提供有益的思想启示和精神力量,产生较大的文化影响,这也是创作批评应有的社会责任。

三是坚守强化中华传统文化,同时以开放的视野吸收世界文明中适合中国国情的有用的学术资源,真正做到各美其美,美人之美,并在美美与共上狠下功夫,旗帜鲜明地反对盲目西化和食古不化的盲目倾向。习近平同志在联合国教科文组织总部发表演讲,强调我们应该从不同文明中寻求智慧、吸取营养,强调让中华文明同世界丰富多彩的文明一道,为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力,这种文化的自觉与自信也应成为创作评论的精神支撑。我们创作者本身有非常好的理论,如刘震云的“拧巴”理论,贾平凹的“虚实”理论,莫言不断地寻找“小说的气味”,陈忠实一生在“寻找属于自己的句子”,王安忆的“四不”,张炜的“朴素”,韩少功的“微观叙事”,几乎每一个优秀的作家都有非常深刻的理论自觉,既敢于吸收西方文化的营养,又擅于发挥东方传统文化的优势,体现了非常强烈的文化自觉与自信,创作评论界还需要不断学习。

四是作为湖南的创作评论家,讲好湖南人自己的故事,总结记录湖南人自己的精神,应成为我们创作评论的主体自觉。湖南创作评论在坚守弘扬社会主义核心价值导向和精神立场方面应体现清醒的学术自觉和职业担当。余三定的“文坛岳家军”研究在挖掘岳阳地域社会主义核心价值观方面颇有成绩,整体来看,介入不够。湖南创作在弘扬社会主义核心价值观方面有很多的优秀资源,如刘克邦的散文,在国家、集体、个人三个层面,非常细腻深刻地反映了社会主义核心价值观,人们能从其一幅幅美丽的生活画卷中获得充分的灵魂资源,感受到生命的温暖与意义,这是湖南文学中优秀的精神资源,湖南的创作评论要以一种更加强烈的责任感和现实情怀介入到湖南的文学实践和现实情怀中来。

黄 蓉(湖南大学副教授):毋庸讳言,随着全球新媒体时代的快速发展,新世纪中国的文学创作与评论生态正在发生巨变:一方面,众多爱好文艺的网民活跃在豆瓣、人人、天涯等网站,QQ、微博等新媒体社交平台集聚了大量以文艺评论为主题的媒体“群”;另一方面,传统文艺评论因为内容、思维及其表达方式方面难于适应而日益边缘化。因此,如何在新媒体时代促进文艺创作与评论,引领精神导向,就成为当下文学评论界需要总结和反思的重要命题。 新媒体对文艺评论的传统传播格局形成巨大冲击和挑战原因来自几方面。

首先源自当下中国文学价值判断标准的混乱乃至缺失。文艺批评有无价值标准?这不成问题的问题如今也都成了问题。今天的中国,社会文化价值理性、价值观繁复、多元,这导致了文艺创作和批评在价值方面的混乱。譬如近年来,回归中国传统文化的呼声很高,当下文学创作及评论借此批判商业经济破坏原有人际伦理时,却对传统伦理“吃人”的本质丧失警惕;再比如说,当今文化多元化的时代能否建立具体统一的体系和标准?这个问题一直众说纷纭。有人持价值中立和价值虚无的立场,认为衡量不同的文学,应该使用不同的标准。事实上,在多样化的时代,更要有相对而大致统一的价值评估体系,有价值判断和价值尺度的把握。比如,趣味性、感染力的强弱,精神内涵的丰富深刻与否,核心价值观的体现如何,艺术上的创新与坚守程度,等等。否则,就是好坏不分,良莠难辨。

其次,传统评论的边缘化与其表达方式不太符合当下信息传播的规律。有关长期以来,文艺评论工作者集中在高校和研究机构,很多人的文章学理性学术性要求决定了他们不太符合新媒体的语言要求,这就更加需要学习。不可否认,在新媒体上,大量“评论”过于强调个人化的意见表达,漠视客观的评价标准,缺乏基本的学理判断和思考。但是,新媒体的评论从观点、语言到表达方式都率性自然,充满个性魅力,绕开了传统评论的人情债,接地气,活泼自由。

面对挑战,主流文化应该与时俱进,调整自我,有所作为。那么究竟该怎样弘扬社会正义核心价值观呢?

1.面对纷繁复杂的新媒体环境,必须牢牢把握好评论的方向。方向是文艺评论的灵魂。只有坚持正确的方向,评论才能发挥出应有的思想教育和审美启迪功能。文学评论必须坚持以马克思主义文艺观为指导的中国特色社会主义文艺理论,大力宣传社会主义核心价值体现,这是因为它不仅表述了中国社会主义先进文化的本质性内涵,也显现了中国当代社会意识形态的主流特点。新媒体为评论打开了便捷、即时、互动、多元的广阔平台,有利于激发文艺评论的勃勃生机和活力。但是不管在传统媒体还是新媒体,这一点都不能变。

与此同时,专业评论家要与时俱进,一方面努力提高自身新媒体信息传播技能,另一方面充分发挥自己的理论优势和专业特长,在新媒体上快捷反应、主动发声,用开放、平等、对话的姿态,在新媒体上理直气壮地弘扬社会主义核心价值观,弘扬民族精神和时代精神。

2.创新文风做好“话语转化”。好的文风,对于评论的生命力至关重要。传统评论的边缘化与其表达方式不太符合当下信息传播的规律有关。长期以来,文艺评论工作者集中在高校和研究机构,很多人的文章学理性学术性要求决定了他们不太符合新媒体的语言要求,这就更加需要更新观念。新媒体时代,尤其要注重语言和风格的创新。新媒体中的文艺评论虽然不乏为吸引眼球而故作惊人之语者,但网言网语的亲和力是传统文艺评论所缺乏的。当然,必须强调的是,改善和改进文风,不是一味迎合网民的口味,更不是为了简单地博得粉丝“点赞”而降低品格。

3.用鲜明的评论个性占领新阵地。一方面继续巩固和拓展传统媒体阵地和专业评论阵地,同时广泛利用博客、电子论坛、微博、微信、移动客户端等新媒体工具开展文艺评论,扶持和推出一批名网站、名博客、名微博、名微信,支持一批具有专业权威性又符合大众阅读习惯的文艺评论新媒体平台。另一方面,传统文学评论界要借鉴草根艺术评论注重个性魅力包装的成功经验。当下影视评论就从网民中涌现出了一批有影响的草根艺术评论者,发表了一些有价值的文章。他们的评论或许有些简单粗放,但往往接地气,有独到之处,是评论工作活力所在。传统评论应该努力冲破人情、关系、商业等外力的束缚,有话直说,态度鲜明,才能吸引网民的热情参与、互动。

肖念涛(湖南省财政厅经济建设处副处长):就我的创作与评论实践来看,我觉得,文学评论也是一种再创作。说到底,我们今天讨论的实质上是文学创作与弘扬核心价值观的问题。在物欲横流的当下,很有意义。也许有人认为,文学已毫无用处。但我要说,最大的“无”就是最大的“有”。所以,莫言说,文学的最大用处在于一点用处也没有。

需要强调一个前提,文学已不再是为政治服务的工具。当下,如果简单粗暴地为文学附加功能,不仅是对文学作为艺术的伤害,也是对核心价值观的亵渎。

“文以载道”,春风化雨,润物无声。文学以其独特的艺术创造,赋予读者独特的艺术享受,让读者在潜移默化中向往真善美。

“源于生活,高于生活”。文学是对人间烟火的艺术提炼。扎根现实生活,插上想象的翅膀,是文学艺术创作的不竭源泉。前些年,《文艺报》开启了关于“中国作家失去想象力了吗?”为主题的讨论。我一直在思考和探索文学的想象力。

应该说,改革开放以来,文学突破了纯粹为政治服务工具论的束缚。特别是马尔克斯的魔幻现实主义经典小说《百年孤独》传入中国后,中国作家对想象力有了醍醐灌顶般的启悟,拓展了新的创作资源。韩少功发表《文学的根》一文,掀起了寻根热。作家们的想象力得到了空前的激活。而且,这种激活是扎根历史和现实的土壤。作家们的创作激情呈汪洋恣肆之态。涌现了一大批经典力作,如《棋王》《爸爸爸》《古船》等。稍晚的《白鹿原》,把寻根文学推向了巅峰。

莫言获得2012年诺贝尔文学奖。应该说,这是对中国作家想象力的充分肯定。莫言的大部分作品,我都读了。应该说,莫言是先锋与寻根的结合体。他的扛鼎之作《生死疲劳》,既渗透着马尔克斯、福克纳的影响,又是对伟大中国古典传统的致敬。莫言的想象力脱胎于西学东渐与本土民间传统的联姻。

中国作家的想象力到底在哪里?就我个人的亲身体会来说,2006年我在《大家》发表一个中篇小说后,突然之间,我的心恍若掏空了。我的创作激情荡然无存。有好几年,我没有写东西。直到2010年5月的一天,我写了一首诗。诗歌点燃了我的激情,为我打开了想象的翅膀。到现在,感觉自己进入了创作的爆发期。 文学的想象力就在于诗歌。如果文学是皇冠,诗歌就是皇冠上的明珠。诗歌总是耽于奇思妙想。诗歌总是化腐朽为神奇。诗歌是一切艺术门类的深厚底蕴。诗歌总能“以少少许胜多多许”。举个简单的例子,迟子建获茅盾文学奖的长篇小说《额尔古纳河右岸》里有句对晚霞的描述,“这是太阳最后的呼吸”,值得玩味。

我想,如果不加强诗歌修养,是很难插上想象力的翅膀的。这就又回到文学的母题:文学是语言的艺术。在当下社会普遍浮躁的功利时代,我们恰恰忽视了这一点。很多作家的语言都是不过关的。网络时代以前,文学凸显的是讲故事的功能。但现在这个网络时代,讲故事,能讲过网络吗?网络是快餐消费文化的载体。真正的文学应该是诗意的表达。真正的文学是让生活的节奏慢下来。真正的文学是永恒的普世价值观的载体。

我们面临着太多的诱惑。所以有“诗人死了”的绝望声响。诗人死了等于文学死了。诗歌死了等于文学的翅膀折了。也许你会质疑诗歌过于小众。但我要说,唐诗宋词本来就是小众文学,但成了流传的经典。有位诺贝尔文学奖获得者说得好,他的诗是写给无限的“极少数”。也就是说,每年都有小众读者。

迟子建说过,好的故事,如果没有诗意语言的表达,就会索然寡味。我想,区分作家的优劣,恐怕要靠诗的视角。

归纳起来,我以为,文学的想象力源于四个方面。一是源于热爱。有个说法“中国的莫言、世界的莫言、勤奋的莫言、天才的莫言”。二是源于倾诉。事实上,现代人有着普遍的孤独感。物质丰富,内心深处却是孤独的。三是源于阅读。当然是阅读经典,包括对经典诗歌的阅读。一个普遍的症候是,当代作家不太爱读书,或者读书读少了。从练书法,我得到启发,一辈子临帖,是书法创作的不二法门。同样道理,一辈子阅读,特别是阅读经典,包括经典诗歌,是文学创作的不二法门。四是源于激情。诗歌点燃了我的激情。奉劝文友们读诗写诗,用诗歌的语言去写小说、散文。

文学的想象力归结于诗意表达。诗意表达,既包括审美,也包括审丑,如波德莱尔的《恶之花》。

九九归一,文学应该给人温暖。艺术地歌颂真善美,艺术地鞭挞假恶丑,这是文学的旨归。

读者通过享受诗意蕴蓄的文学作品,心中温馨荡漾。读者通过反复咀嚼一篇文学作品里一两句诗的语言,唤醒潜意识里的爱。读者通过读意境悠远的文学作品,润物无声,弃恶扬善。读者通过读意高境阔、充满想象力、诗心独运的文学作品,照亮前行的道路。

给人温暖的文学,毋容置疑,弘扬了核心价值观。

总之,文学的最高境界,是在诗意的艺术翱翔中给人温暖,让人“诗意地栖居”。

罗 维(湖南警察学院副教授):谈文学作品评论与社会核心价值的弘扬,对高校学者来说是一个别扭的问题。由于强调学术的独立品格,学者们往往对“弘扬”这个概念保持警惕和距离。因为作为动宾结构的词组,“弘扬”后面的往往跟的是“主旋律”,学术与主旋律挂了钩,自然就有了沦为意识形态工具之嫌。因此一般来说,这个话题是一个学者比较回避的话题(虽然国内学术的学理空间其实仍然是被划定了范畴的,学者做研究本来就不具有绝对性的独立和自由)。所以我们看到当下的学术研究与社会的关系常常是脱节的。高校学者参与社会文化建构的意识也相当淡薄。那么怎么看待今天的这个命题呢?

第一,进行文学创作评论要有参与社会文化建构的意识。

我们进行文学作品评论要有参与社会文化建构的意识。这种意识其实就是“弘扬”的使命感。古今中外,文学艺术、学术研究不乏“弘扬”的例子。孔子删诗,其目的就是要弘扬社会的核心价值,传播正能量。美国的好莱坞电影,它宣传、弘扬的就是美国的核心价值,回应大众对美国的想象,所以甚至有“好莱坞建构美国”的说法。

为什么美国的影视产品输出那么强大,我们都知道,和剧本的编写有重要关系,他们的剧本创作往往都是以团队的方式进行,极其专业化,这其实就是一种文化建构的方式。那它和文学批评有关系吗?我最近看一些西方女性主义和殖民文化研究的文化批评文章,有一点感受。就是西方学者运用新批评方法,将文本分析阐释得精微极了。符号文本与意义之间的关系,每一个语词与影像的意义都分析得深刻精彩。我想,他们能如此深谙语词和影像的运作方式和效果,自然很清楚如何去将价值和意义转化为形象,融入到语词和影像中去。社会文化建构是一个系统工程,我相信在这个系统工程里,学者们的这种基础性贡献绝对不能被忽略。而我们的文学作品评论者既缺乏必要的文本分析训练,又缺乏这种主动去建构社会文化的意识。所以首先我们要认识到文学作品的评论是具有这种弘扬的使命的。

第二,要具备对话思维。

接下来的问题是怎么弘扬。在今天的多元化传媒时代,多元文化价值并存的背景下,传统的文学作品评论方法面临转型。如果从弘扬的角度来说,那我们就不能仅仅只专注于对文学作品的审美研究,或者说内部研究,而需要将之纳入文化的范畴,探讨它与社会的关系。我们今天探讨的主题本身就反映了文学作品评论和社会的关系。事实上很多作品成为经典,不是仅仅用其审美就能衡量的。比如诺贝尔文学奖的获得者们,他们的作品不一定是最具有审美性,但他们文学作品具有的社会意义和价值。那么我们仅仅是着眼于其审美分析研究,就无法达成弘扬其价值的目的。今天的文学作品评论不能再是自说自话,把自己当成绝对的话语权掌握者,挥动话语大棒对作品进行评判,也不是只做专门的审美鉴赏家,自品自赏。因为在一个传媒多元化的时代,传播的过程是一个选择同时又被选择的过程,是否能有效传播自己的观点是由话语自身的活力决定的。因此要学会运用对话思维,和作品对话,和作者对话,和读者对话,和社会对话,从而达到彼此之间的沟通和理解,实现弘扬的目的。

第三,要接地气。

文学创作评论要更多地正视和关注现实性的创作,吸引大众眼球的创作,与时代对话,走在大众潮流的旁边观察分析,找到那些在潮流中涌现的兴奋点,兴趣点,然后进行琢磨、推敲、归纳、引导以及主动地去建构热点,这才是参与到社会主义文化建构中来。什么叫“弘扬”,自然是让价值观广泛地深入人心,被接受,你不研究大众的文学消费习惯,怎么来提供最有效的文化产品。学院派的评论往往特别缺乏这一点。玄幻,穿越那么红,就算它不是经典,你瞧不上眼,你也不能说它不是文学作品,不在批评范畴中吧。所以要弘扬,就要接地气,要放下身段,才能有与时代潮流对话的能力。 第四,要尊重文学批评的自身属性。

文学有其自身属性,例如莫言得诺贝尔文学奖,算是体现了作为文学大国的崛起和强盛趋势,这肯定是弘扬,是正能量了。但他的小说,却也反思国民性问题,反思民族的痼疾,历史的死角。文学创作评论也有其自身属性,评论也是一种创作,对于作品的形式到内容的分析、批评与阐释包含了评论者作为主体对于作品文本意义的介入和思考,是一种主体性的建构行为。他建构的不是文本符号,而是对文本符号意义的阐释,如果这个阐释成功,那么这个阐释在今天的多渠道传播甚至包括跨文化传播的过程中将逐渐被大众认同,接受,因此评论从本质上来讲是有着大众审美导向和价值导向的责任,从传播学的角度来说对于社会价值的文化建构与传播是有着很大的意义的。所以这一方面它对于弘扬确实会起到作用,另一方面它的属性也决定了,我们来弘扬,不是违背评论自身的属性来弘扬,不是直接将这些价值理念和名词、概念生硬地放进评论里,挥动话语大棒。如果那样,评论是完成不了这样一个使命的,因为它在今天的这样一个文化传播的环境里,走不了多远,声音传不了多远。

所以文学创作批评不是简单的是非判断,道德判断,要尊重文学批评的自身属性,自身范式,你写的是文学批评,不是别的政治批评或者什么。那么我想还是要立足于作品,立足于文本分析,美学分析,符号分析等。但你的目的是进入对于社会文化价值的建构,那么你就要将视野扩大到文化的范畴。只有这样,文学批评才会不死。

熊 萍(湖南第一师范学院副教授):弘扬社会主义核心价值观,就是要使全社会确立共同的信仰,建立共同的价值观念,其目的就是引领全社会的意识,推动中华民族不仅在政治、经济、军事上走向复兴,更要在文化上走向“复兴之路”,实现伟大的“中国梦”。

近百年来,因为鸦片战争、甲午战争的失败,中国人一直怀着很深的屈辱情结。中西方文明的猛烈冲撞中,中国传统文化受到前所未有的冲击和破坏,国学被视为糟粕,传统文化断层,意识形态非常复杂。今天的中国要富强,不仅要把握住现代潮流,更要建立现代新理念,在意识形态领域真正强大起来,即建立社会主义核心价值观,在国家层面上做到“富强、民主、文明、和谐”,在社会层面上做到“自由、平等、公正、法治”,在公民层面上做到“爱国、敬业、诚信、友善”。

驰骋在人文领域中的我们如何践行社会主义核心价值观?

1.文学作品是弘扬社会主义核心价值观的天然载体。

“文以载道”是中国文化传播的传统。文学内容生动活泼,文学形式丰富多彩,百姓易于接受,文学作品读者众多,文学内容宽广,“文以载道”不仅载“政治之道”,还载“为人之道”、“良知之道”。因此,相对于其他艺术形式,文学作品的传播优势显而易见。

2.当前“文以载道”出现的一些问题。

今天,随着网络文学的凸起,人们对文学作品的阅读倾向“一过性”的浅阅读、碎片化阅读,很多人不像以前一样细细欣赏作品,以把玩的心态去体会文章的微言大义。读者更关注于语言本身带来的即时快感,情节的生动抓人,内容的奇异诡绝,因此作者的创作更多在意的是语言、情节、细节、想象,对作品的价值和意义越来越缺乏明确的追求,作品远离现实的倾向日益明显。比如云南地震《泥水煮面》,大量媒体包括权威媒体争相报道。媒体本想围绕社会主义核心价值观做正面宣传:用“泥水煮面”抓眼球的场景展示战士勤俭品格,不畏环境艰苦,不讲条件救灾。而实际效果是,作品一出来,就“真实、诚信”的问题网友展开了网络大战,尤其是权威媒体间发生口舌之战,舆论出现了负面影响;另外,泥水煮面的事实让读者对军队后勤保障提出质疑和担忧。

文学如何积极引导舆论,弘扬社会主义核心价值观?关键一点取决是否能反映社会的精神现实,并对全社会产生精神引领作用。这一点,刘克邦先生的散文集《自然抵达》及其评论集《生命的意义》起到了很好的示范作用。

1. 从作者的层面看,作者要有责任感和使命感,注重对作品价值和意义的追求。

读《自然抵达》,我们能看到作者身上凝聚着诸多社会主义核心价值观要素,比如面对苦难命运,刘克邦先生不屈服,不低头,坚强抵抗;面对苦难命运,他勤奋努力,自我创造机会努力改变自身命运;面对苦难,他积极乐观,“将痛苦升华为坚韧,将挫折升华为坚强”。克邦先生知恩感恩,坚守善良,如对妻儿,父母,儿时的伙伴,邻居,老师同学,老领导,同事,以及主动借钱而不留名的姑娘,萍水相逢的擦皮鞋大姐,作者笔尖流淌的都是涓涓感激之情;对当初因年幼命苦而疏远父亲、因误会而与同学断交,因被逼迫上台批斗老师作者至今满怀愧疚之情;《车祸现场》里他组织救援,抢救性命,这种有勇气、有责任感,有社会担当的形象正是当今社会欠缺的,也正是社会主义核心价值观所要大力弘扬的。

生活再苦,也要奋斗;生活再甜也要努力,作者的这一形象与中国传统文化一脉相传,与社会主义核心价值观相通,于无声处鼓励、启示着读者如何面对个人人生,如何面对整个社会和整个国家。

2. 从作品层面来看,文学作品要“讲好”中国的故事,传播正能量,要将思想性与艺术性有机融合,做到生动形象,深入浅出,让公众易于接受。

文学作品不仅要讲述好中国的故事,还需要加强对优秀作品的评论和推广,使广大读者能找到、读到好作品而不是在浩如烟海的图书大厦中如无头苍蝇般乱撞。

《自然抵达》中有许多“好故事”是对人性正面价值的弘扬,评论集《生命的意义》对人性正面价值做了更精准、更到位的阐述,如《疤痕》一文,母亲对待打伤儿子的人没有斤斤计较,表现的是“宽厚仁义”;《六帜贰芬晃模刘泊科印⑸屏肌⒅人为乐,表现的是“邻里和睦”的画卷;《老处长》一文,老处长选拔人才,一身正气,一无所求,这与当下裙带关系、近亲繁殖等社会时弊形成鲜明对比;《馄饨店里的感动》描绘了一幅温馨的幸福的人间美景图画。

《自然抵达》及评论集《生命的意义》把社会主义核心价值观具体化、形象化、生动化、生活化了,读者能真切地感知、领悟到什么是真诚、什么是积极进取,什么是和谐,什么是感恩与孝敬,以怎样的方式改变逆境,并将这些内化为精神追求,外化为实际行动。

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社会主义核心价值观认同研究
发布时间:2022-10-30
社会主义核心价值观认同在心理结构上包括认知认同、情感认同和行为认同三种不同的心理成分。同时,在实际认同过程中还存在外显认同和内隐内容两种不同的认同形式。要培育社会主义核心价值观认同,必须以实践体验活动为载体,以优化育人环境为重点,以高质量的社会主义核心价值观认同研究为突破口。【关键词】社会主义核心价值观认同培育一、社会主义核心价值观认同的心理机制1.社会主义核心价值观认同的心理结构要认同社会主义核.........
社会主义核心价值观互动研究
发布时间:2023-04-30
【摘 要】文章从互动的视角,从社会主义核心价值观互动的内涵入手,在阐释社会主义核心价值观互动的内涵和作用的基础上,通过对互动基础的分析,提出从社会主义核心价值观外部互动和内部互动两个方面,构建共同陶融、多元互动的社会主......
社会主义核心价值观之“三论说”
发布时间:2023-01-14
摘要:从语言学和传播学的角度来看,语言的形式越简洁凝练且内容越丰富深刻,越容易被广大人民吸收和理解。依据习近平总书记的系列讲话精神,结合自己的思考,笔者认为,可以将培育和践行社会主义核心价值观的相关内容概括为“德论”、......
加强社会主义核心价值观建设
发布时间:2023-07-11
辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识对物质具有能动作用,正确的意识推动社会的进步,错误的意识阻碍社会的发展。我国正处在社会主义现代化建设的关键时期,社会转型的关键时刻,必须要用正确的意识推动中国特色社会主义事业发展,......
传统文化与社会主义核心价值观的融合
发布时间:2023-07-24
中共中央政治局在去年2月24日培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习时,习近平总书记强调了培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化这一观点。同时,也就历史文化的发扬和继承提出了指导......
高校青年社会主义核心价值体系教育探析
发布时间:2023-02-21
【摘 要】如今我国正处于快速发展变革时期,各种思想文化并存,对于当代高校青年的价值观产生出不同方面的影响。党的十八大指出:“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”高......
社会主义核心价值观培育路径
发布时间:2023-03-09
摘 要 核心价值观为我国的国家制度在道义上奠定了稳固的基础,是社会价值的主导因素之一,是一个国家兴旺的灵魂。社会主义核心价值观的培育的本质性要求是对价值的认同,因此,要实现价值的自觉性的认同,必须建立和接受其内部深化的......
社会主义核心价值观与大学生班团文化建设
发布时间:2023-02-03
一.社会主义核心价值观引领大学生班团文化建设的人本主义心理学解读 大学生社会主义核心价值观是指大学生在社会主义核心价值体系指导下形成的、占据主导地位的对事物(包括对人)的价值问题的总的看法和观点。用社会主义核心价值观引......
社会主义和谐社会阶段的核心价值观
发布时间:2023-07-05
内容提要: 构建社会主义和谐社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义。构建和谐社会的关键在于落实“以人为本”和人的全面发展的核心价值观。和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然、人与人、人与社会国家和谐共进。“以人......
生态文明观:社会主义核心价值观的题中之义
发布时间:2023-02-26
【摘 要】环境问题与和平问题、发展问题已经并列成为当今时代的三个主题。世界正在发生从工业文明社会向生态文明社会的重大跨越。在这样一个时代背景下,我国提出的社会主义核心价值观,必然地包含生态文明观。提倡“尊重自然、顺应自......
浅谈社会主义核心价值体系
发布时间:2023-03-14
" 论文关键词 社会主义;核心价值体系;内容;意义;建设途径 论文摘要 建设社会主义核心价值体,是十六大以来党的重大理论创新成果之一,是一项长久的系统工程,准确把握其基本内容,深刻领会其重要意义。积极探索其建设途径,必将......
浅谈社会主义核心价值体系
发布时间:2023-05-26
【摘 要】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。因此,正确把握建设中国特色社会主义核心价值体系的方向,能够保障和促进中国特色社会主义的和谐发展。 【关键词】 社会主义......
培育和践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-01-16
摘要:当前,我国在实现经济、社会大发展后,却在社会凝聚力、发展方向和意识形态领域等方面又出现了诸多矛盾和问题,如物欲横流、精神空虚、信念淡薄、诚信缺失等,人生观、价值观扭曲变形在不少人身上表现十分突出。他们不知道自己的人生观、价值观,那又何谈社会主义核心价值观,这种信仰危机现正在腐蚀着我们社会的根基。根基不牢,我们的社会必然像大厦失去根基一样,出现倾斜,甚至倒塌。所以,虽然我们当前在经济、政治、文.........
中华优秀传统文化与社会主义核心价值观
发布时间:2023-07-01
中华优秀传统文化的思想精髓助推全面建成小康社会,为全面深化改革传递向心力,汇聚全面依法治国的强大正能量,提供全面从严治党的行动指南,蕴涵着丰富的时代意蕴。社会主义核心价值观所蕴含的国家、社会、公民的价值与精神追求决定了......
论榜样文化与社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-07-11
榜样是指在某个特定社会时期,被大众公认的思想行为先进、道德品质高尚、在某行业做出突出贡献的个人或者群体,通过培育、选树、传播凝练成一种精神形象而成为社会各阶层学习效仿的楷模。从文化的角度看,榜样是其所在社会群体创造的特......
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化
发布时间:2023-04-09
一、 社会主义核心价值观的文化内涵 1.核心价值观的文化内涵 价值是指人们赞成或反对、追求或抵制的信念、信仰和理想等所构成的思想观念的总和。比如,自由、法治、集体主义等。价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理......
红色文化与社会主义核心价值观关系探析
发布时间:2023-05-22
一、红色文化内涵及本质红色文化是指自中国共产党成立以来,领导中国人民经过长期的革命战争、社会主义建设和改革开放大潮洗礼的过程中逐渐形成的,反映中国共产党和最广大劳动人民的理想、信念、道德、价值,对美好生活的追求和向往,以多样化的文化方式的传承、记载、歌颂和承载这一历史过程和现实的文化综合体,主要包括井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神和改革开放精神。其本质主要有:(一)艰苦奋斗的创业精神。它.........
增强大学生社会主义核心价值观的价值认同
发布时间:2023-01-17
摘要:从社会心理学对价值观的理解出发,浅论如何增强当代大学生对社会主义核心价值体系的价值认同。首先,合理期望能够使得当代大学生更加认可社会主义核心价值体系。其次,营造情境让大学生从顺应环境到真正接纳;其中群体规模、群体凝聚力、地位/权威的影响力、公开赞成和反对将起到巨大作用。第三,态度决定行为,行为也影响着态度;从行为开始,运用更有吸引力的载体提升大学生对社会主义核心价值体系的价值认同。关键词:社.........
红色文化资源与社会主义核心价值观培育
发布时间:2022-12-17
培育和弘扬社会主义核心价值观,必须建立在国家发展的历史文化根基之上。近代以来中国历史文化最绚丽的篇章,就是中国共产党领导中国人民走向伟大复兴的历史以及由这一历史浇铸的灿烂文化。红色文化资源作为承载了我们党波澜壮阔的革命......
以社会主义核心价值观统领文化建设
发布时间:2022-11-01
一个国家的主流文化以及核心价值理念对于社会成员的思想观念以及行为方式有着重要的影响,同时也在一定程度上反映出该国的文化软实力水平。因此要想提升一个国家的文化软实力,首先必须要承认主流文化及其他文化形式的存在。军事力量和......
论社会主义核心价值观与马克思主义的渊源
发布时间:2019-11-18
摘要:我国革命和建设的过程,实际上是马克思主义与中国具体实情相结合的过程。当前,我国正处于社会转型和全面深化改革关键期,社会思潮和价值观念多元化态势明显,尤其需要一个核心的、占主流地位的社会主导价值观来引领和统摄,社会主义核心价值观无可争议地承担起了这样的职能。社会主义核心价值观,无论是在哲学基础、理论内涵还是目标指向上,都是与马克思主义一脉相承的。社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新成果,.........
信念淡化与社会主义核心价值观培育
发布时间:2015-08-25
摘要:犬儒主义形成于古希腊的犬儒学派,古代犬儒学派超凡脱俗,致力于追求内心唯一的善意。犬儒主义发展到今天,主要表现为信念淡化。在此背景下,积极培育社会主义核心价值观的重大意义。对社会主义核心价值观的培育,必须丰富其内......
浅析社会主义核心价值观的内涵
发布时间:2022-08-06
【摘 要】党的十八大报告提出了很多新概括和新论断,但就文化建设这方面而言,最大的亮点就是提出了24字的社会主义核心价值观,分析这一价值观的基本内涵,有助于为进一步的研究提供必要的前提和准备。 【关键词】社会主义;核心价......
社会主义核心价值观的认同研究
发布时间:2015-09-08
摘要: 社会主义核心价值观认同感具有重要意义,但是社会主义核心价值观的价值认同还存在一些问题,这是无法回避的事实,唯有坦诚地面对问题 ,并找出解决问题的对策,才能不断地提高全国人民对社会主义核心价值观的价值认同感,社......
以社会主义核心价值观引领大学精神
发布时间:2023-06-13
[摘 要]针对以社会主义核心价值观引领大学精神,作者就引领的原因,从核心价值观与大学精神之间的内在关系深入分析,指出以社会主义核心价值观引领大学精神的必要性,以及我国的大学教育遭受市场经济与社会多元文化负面效应的冲击引起......
以社会主义核心价值观统领大学文化建设
发布时间:2022-08-17
摘要:社会主义核心价值观的主要内容是根据我国现状所总结的科学理论思想。大学生作为社会发展的主力军,要坚持社会主义核心价值观。本文从社会主义核心价值观对大学生的文化教育入手,阐述了树立正确的社会主义核心价值观的作用、紧......
以社会主义核心价值观统领大学文化建设
发布时间:2023-05-09
大学生容易受到各种知识的熏陶和激进思想的影响。由于大学生是作为未来构建社会主义社会的核心主力,所以对大学生思想的引导显得尤为重要,社会主义核心价值观在大学生的思想教育中扮演着重要角色。 一、社会主义核心价值观对大学文化......
社会主义核心价值观与传统价值观的伦理互通与哲学契合
发布时间:2015-08-20
【摘 要】中华传统文化是中华民族几千年的智慧结晶,是中华民族价值理想、人文精神、德治伦理的体现,中华传统文化价值观同社会主义核心价值观存在着伦理互通的现象。传统价值观从宏观上讲解了人们对自然、社会、宇宙的认识,确立了人......
谈文学批评核心价值的建构
发布时间:2023-02-26
谈文学批评核心价值的建构 谈文学批评核心价值的建构 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价谈文学批评核心价值的建构 一、批评主体的荣辱观及其“文德”价值取向 批评家的主体建设涉及......
社会主义核心价值观儒家政治伦理向度分析
发布时间:2023-02-27
【摘要】社会主义核心价值观在马列主义与儒家政治伦理的双向涵摄中生成,体现着中华民族伟大复兴的现实关照,与儒家传统政治伦理的现代转型相互契合并实现了本质超越。社会主义核心价值观建设关键在于通过坚持马克思主义意识形态、国......
青少年培育和践行社会主义核心价值观的路径方式研究
发布时间:2022-09-23
【摘要】党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观,高校作为人才培养的重要高地,在高校中积极培育和践行社会主义核心价值观中责任重大,意义深远,而民办高校作为高校的重要组成部分,积极培育和践行社会主义核心价值观对于促进自身的发展也是一个重要的契机,民办高校青少年培育和践行社会主义核心价值观要结合自身特点,坚持文化引领、实践推动、氛围营造、媒介创新。【关键词】民办高校;社会主义核心价值观;路径十八大报.........
爱岗敬业践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-04-07
摘 要 当下国家积极倡导践行社会主义核心价值观,尊重知识,尊重劳动,加强良好的职业道德建设,坚持“爱岗敬业”的工作态度和职业操守,就是践行社会主义核心价值观的具体体现。本文对在新形势下如何做到爱岗敬业这个问题作了一点粗......
社会主义核心价值观理论基础探析
发布时间:2022-12-07
【摘 要】 文章阐述了社会主义核心价值观的理论基础:辩证唯物主义和历史唯物主义是社会主义核心价值观的哲学基础;中国特色社会主义理论体系为社会主义核心价值观提供理论平台;中国优秀传统文化是社会主义核心价值观重要的思想渊源......
国家层面社会主义核心价值观认同现状研究
发布时间:2023-06-28
摘 要:“民主”作为国家层面社会主义核心价值观的重要内容,有着极为重要的意义。本文从新浪微博出发,通过大数据的分析手段,对微博中“民主”的认同情况进行了分析。 关键词:民主 ;社会主义核心价值观 ;认同;微博 最近一段......
高校社会主义核心价值观教育探究
发布时间:2022-12-04
摘要:受国际环境、国际文化、国内社会环境以及网络文化的影响,高等院校社会主义核心价值观教育的现状并不乐观,高等院校担任为国家培养综合人才的重任,更应该重视学生社会主义核心价值观的认知教育、认同教育。高校应在各种社会实......
培育践行社会主义核心价值观研究
发布时间:2022-12-02
【摘要】每一个社会都有自己的核心价值观,核心价值观是对整个社会价值观的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观体现了社会主义的本质和属性,具有十分重要的作用,要积极培育和践行社会主义核心价值观。【关键词】社会主义核心价值观的内涵;价值意义;实践路径每个社会都有属于自己时代的主题,准确把握和理解时代的主题,有利于促进国家和社会的发展。改革开放以来,随着经济全球化和市场经济的飞速发展,各种价值观注入中国.........
论红色文化与中学生社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-07-20
党的十八大报告指出:大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。红色文化是中国共产党人和中国人民在革命战争时期和社会主义建设实践中共同创......
浅议社会主义核心价值观与《大学》思想的融合
发布时间:2022-10-28
【摘 要】 本文认为,社会主义核心价值观的“三个倡导”与《大学》的“三纲八目”之间存在不同程度的融合。在当前,我们践行社会主义核心价值观,就要把握好它们之间的融合关系。即:富强、民主、文明、和谐与止于至善的融合;自由、平......
用社会主义核心价值观指导寝室同学人际交往
发布时间:2023-05-04
摘 要 寝室关系处理的好与坏,将直接影响到一个寝室的风气、当下与以后的学习、生活及精神面貌。用社会主义核心价值观指导寝室同学人际交往,具有十分重要的现实意义。高校要引导寝室同学重点讲文明和谐、讲自由平等、讲诚信友善,为......
心理学视角下浅谈大学生社会主义核心价值观教育
发布时间:2015-08-05
摘 要:大学阶段是大学生价值观形成的关键时期,大学生的心理机能也在这个阶段不断成熟。对大学生进行社会主义核心价值观教育,不仅关系着他们自身的价值观,更关系着国家未来的发展。从心理学视角出发,探索“90后”大学生的心理特点......
践行社会主义核心价值观的创新与发展
发布时间:2023-01-03
培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础......
抗战纪念与社会主义核心价值观的培育
发布时间:2023-02-26
摘 要:抗战纪念活动是传播社会主流价值观的独特渠道和重要载体,在培育和践行社会主义核心价值观系统工程中具有非常重要的功能。抗战纪念通过诠释抗战精神,有利于强化公众对社会主义核心价值观“三个倡导”的理论认知;通过纪念活动......
用社会主义核心价值观培育当代大学生
发布时间:2022-09-28
[摘要]培育和践行社会主义核心价值观是坚持中国道路的理论指引,是弘扬中国精神的价值坐标,是凝聚中国力量的精神纽带,对于实现中国梦具有特殊而深远的现实意义。习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调,把培育和弘扬......
红色文化融入社会主义核心价值观初探
发布时间:2023-06-24
习近平总书记在主持中共中央政治局第十三次集体学习时强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。[1]党的十八届三中全会指出:建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,必须坚持社会主义先进文化前进方向,坚持......
社会主义核心价值观引领国家文化软实力建设研究
发布时间:2023-01-14
党的十八届三中全会提出了建构社会主义文化强国,国家文化软实力建设,首先中国特色社会主义文化发展道路,坚持社会主义先进文化的前进方向,坚持以为人民服务的工作导向,深化文化体制的进一步改革。本次全会针对文化体制发展做出了......
浅谈当代大学生如何践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-05-29
  摘要:社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的.........
浅论国家文化软实力与社会主义核心价值观的协同发展
发布时间:2023-05-21
习近平总书记指出,提高国家文化软实力,关系两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。伴随市场经济的全面深入发展,社会文化和价值观念也在发生着潜移默化的改变。为此,在推进中国文化软实力发展和提升的过程中,我们必须......
用社会主义核心价值观凝聚中国力量
发布时间:2015-09-08
党的十八大以来,习近平总书记高度重视培育和践行社会主义核心价值观,多次发表重要讲话。习近平总书记指出,人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承......
“微时代”如何践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-05-02
摘要:党的十八大报告提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”这一概括,用“三个倡导”勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想,是中国梦不可或缺的精神内涵,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。结合大学宣传工作,浅谈如何在微时代下更好地践行社会主义核心价值观。关键词:社会主义核心价值观;微时代;宣传工作中图.........
社会主义核心价值观视域下先进文化建设
发布时间:2023-04-23
为促进当代中国先进文化的建设,本文首先分析了社会主义核心价值观与先进文化建设的关系,然后指出了社会主义核心价值观视域下先进文化建设的基本原则,最后就先进文化建设的实践途径展开了探讨。 当代中国先进文化建设的关键在于,......
发挥正能量践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-05-19
一、当前社会风气分析 经过改革开放二十多年持续发展,我国综合国力得到显著提升。然而我国的改革和发展进入整体推进和重点突破的攻坚阶段,同以往相比,这一时期是社会问题多发期,也是社会矛盾尖锐、最容易出现社会不稳定的时期。在......
试论社会主义核心价值观的时空维度
发布时间:2023-05-03
【摘 要】社会主义核心价值观是社会主义意识形态的重要内容。依据社会主义核心价值观的基本内容和发展动力,以时间和空间的维度出发,尤其是以纵横的双向坐标从中国优秀传统文化、马克思主义理论、世界先进文明三个角度分析,进而在社......
以社会主义核心价值观引领公民文化建设
发布时间:2023-07-22
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核的最高抽象,主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告明......
以社会主义核心价值观引领医院建设
发布时间:2015-08-17
【摘 要】随着社会的发展,如何在新形势下,如何为患者提供优质服务,建立和谐的医患关系,更快更好地促进医院的发展建设是当今医院所面临的考验。社会主义核心价值观为医院的发展建设指明了方向。充分发挥社会主义核心价值观在医疗卫......
浅谈马克思主义与社会主义核心价值体系构建
发布时间:2022-11-02
" 论文关键词:马克思主义;社会主义核心价值体系;指导 论文摘要:马克思主义决定着社会主义核心价值体系的根本性质和发展方向。坚持马克思主义在社会主义核心价值体系中的指导地位有其历史必然性。坚持马克思主义的指导地位,根......
大学生社会主义核心价值观认同教育研究
发布时间:2023-01-02
【摘 要】大学生既是思维活跃、与时俱进的青年知识分子,又是推进中国特色社会主义事业不断前进的后备力量,而社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的价值凝结是大学生应该自觉掌握的理论武器和行动指南。所以,明晰大学生社会主义......
大学生社会主义核心价值观认同途径探析
发布时间:2023-05-04
摘 要:大学生作为社会主义事业的栋梁之才,其对社会主义核心价值观的认同程度关乎中国特色社会主义事业的兴旺发达。本文从建立健全教育机制;遵循教育规律,加强理论灌输;创新载体、促进教育方法多样化这三个方面提出了强化大学生社......
以社会主义核心价值观引领血站文化建设
发布时间:2023-06-16
党的十六届六中全会第一次提出了社会主义核心价值体系,它集中了体现社会主义建设的思想原则,其核心就是一个价值观体系建设。我党在凝练社会主义核心价值体系的基础上,十八大报告中又明确了提出了社会主义核心价值观,它的基本内容是......
浅析社会主义核心价值观的传统文化意蕴
发布时间:2023-05-27
一、传统文化对于社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观有着丰富的历史文化底蕴,包含了我国在悠久的历史长河中所形成的优秀的文化。中华优秀的传统文化是在五千年的历史进程之中形成的,具有鲜明的民族特色。现实中,核心价值观中所包含的内容都能够在传统文化中找到根源,它以优秀的传统文化为根基,并融入了鲜明的中国特色,是中国独特的思维方式和价值观念的集中体现。社会主义核心价值观是在新的历史条件下,共产党人将.........
社会主义核心价值观的几个理论问题
发布时间:2023-01-29
社会主义核心价值观的12个范畴,基本都产生于中外传统社会,于是便带来了一系列深层理论问题亟待研讨。社会主义核心价值观与传统核心价值观具有共同的属性,即人的发展的实现条件。这些条件在不同的社会形态中的本质是不同的,因而作为主要体现政治经济基本制度的价值观,其本质也是不同的。在人们日常生活实践中的许多价值观在不同社会大都具有共同性和永恒性。用马克思主义对传统核心价值观进行创造性转化和创新性发展,对实现.........
在叙事中培育中学生社会主义核心价值观
发布时间:2023-02-25
摘 要 叙事具有鲜明的价值导向功能,同时又能够契合中学生的认知规律和情感特点。在中学生社会主义核心价值观教育中运用叙事有助于淡化教育痕迹,实现教育过程隐性化;增强情感认同,实现教育效应情感化;促进行为转化,实现教育效果......
试论警官大学生社会主义核心价值观的倡与行
发布时间:2023-01-27
" 论文摘要 在当今世界多极化的政治格局、多样性的经济联系、多元化的文化价值的背景下,对于即将成为公安司法战线专业人才的警官大学生,如何增强他们社会主义核心价值培育的针对性与实践性,变得至关重要。因此,警官院校应把在校大......
高校学生社会主义核心价值观教育的路径
发布时间:2015-09-16
【摘 要】在当前经济发展的新常态下,高校的思想政治教育工作应积极适应新形势的要求,针对学生思想活跃、关心国内外形势、有较强的自主性等特点,积极拓宽思想政治教育的路径,使社会主义核心价值观教育能贴近学生实际,适应学生成长......
大学生社会主义核心价值观生成机制研究
发布时间:2022-09-11
摘 要:面对国内外多种思潮的冲击,党的十八大及时提出社会主义核心价值观。大学生作为一个不断扩大的群体,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量,他们的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,此刻,他们正处在人生观、价值观形成时期......
中学生社会主义核心价值观的培育和践行
发布时间:2022-12-17
[摘要]价值观教育一直被视为马克思主义理论教育的重要内容。十八大提出“三个倡导”以来,培育社会主义核心价值观便成为了“当前及今后党和国家在意识形态领域的一项重要工作”,也成为了“公民社会”在精神领域的一项重要工作。 [......
浅谈社会主义核心价值观的大学生思想政治引领
发布时间:2023-06-16
一、社会主义核心价值观的内涵 我国作为一个社会主义国家,在成立新中国的初期,是一个没有自己的工业,而农业方面也由于连年战争造成了民不聊生的悲惨局面,在短短的数十年间,我国发展了自己的工业,解决了吃饭问题和就业问题,恢复......
弘扬优秀传统文化践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-05-19
背景与意义现代社会年轻人的价值观、价值判断越来越呈现出一种独立性、差异性、多样性、可变性。面对多样化的社会思潮、利益诉求、价值判断,一个特别大的问题是,有人说好,有人可能说不好;有人说它有意义,有人可能说没有意义。社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面,构建起我们所应遵循的主流价值观,体现了国家认同、社会认同、公民认同的有机统一,起着凝聚社会共识,统一价值标尺的作用。如果一个民族、一个国家没.........
社会主义核心价值观宣讲报告会在昆举行
发布时间:2023-01-23
6月13日下午,由省委宣传部、共青团云南省委主办的社会主义核心价值观宣讲报告会在昆明理工大学举行。省委宣传部副巡视员王岭主持报告会,团省委副书记任远征出席报告会。中国演讲与口才协会名誉会长、中华教育艺术研究会副理事长蔡朝......
践行社会主义价值观,引领青年学生健康成长
发布时间:2023-05-26
【摘 要】习总书记强调“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,是最持久、最深层的力量”。高校要引领青年学子自觉践行社会主义价值观,努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。文章针对高校践行社会主义价值观,......
在基础教育中践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-06-25
在基础教育阶段深入贯彻落实社会主义核心价值观教育,让广大的中小学生在潜移默化中形成正确的世界观、人生观和价值观,深刻地认识到社会主义核心价值观是个人积极成长、国家长远发展所必须牢牢把握的正确方向。 一、目前的基础教育在......
社会主义核心价值观视域下研究生价值观的历史变迁
发布时间:2023-05-25
【摘 要】社会主义核心价值观在当代研究生群体中的实现状况是我们研究生培养以及研究生思政工作的重要方面。价值观作为人对所在世界和社会的反映具有鲜明的时代性,研究生群体的价值观与他们所处的时代背景有着密切的联系。每一个年代......
论推进社会主义核心价值观大众化的意义与策略
发布时间:2023-05-26
摘 要:社会主义核心价值观大众化,既是一个崭新的课题,又是一项需要长期坚持的战略任务。当前加强我国特色社会诸恶英建设维护社会稳定具有重要意义的是推进社会主义核心价值观大众化,同时也可以为高校的思想政治教育工作提供条件。......
浅析大学生社会主义核心价值观培育现状与对策
发布时间:2022-08-27
[摘 要] 当前,我国大学生思想政治的主流是好的,是健康和积极向上的。但也有部分大学生的价值观和人生观发生了扭曲,表现在:缺乏人生理想,享乐安逸,以自我为中心,缺乏社会责任感和诚信意识。这是由于家庭教育与学校教育未能做到......
社会主义核心价值观对教师理想的启迪
发布时间:2023-02-23
党的“十八大”曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。古人韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”千百年来这话一直作为教师最基本的职......
基于文化认同的大学生社会主义核心价值观教育
发布时间:2023-05-26
【摘 要】文化认同的核心是价值认同。价值观教育本质上也是文化认同的教育。社会主义核心价值观也是一种文化实践活动。体现着深厚的文化意蕴和内化。文化认同与文化冲突是紧密联系的,文化冲突到一定阶段会造成文化认同危机,当前大学......
浅谈社会主义核心价值观在中国传统文化中的溯源
发布时间:2022-09-12
社会主义核心价值观体现着人们的道德水平和精神境界,如何发展和丰富其内容需要立足于中华优秀传统文化。老子思想作为中华文化精髓之一蕴含着丰富的思想资源。 一、富强、民主、文明、和谐的核心价值观 (一)富强即强大而富裕 物质......
以优秀传统文化涵养大学生社会主义核心价值观
发布时间:2023-06-11
中华优秀传统文化记载着人类文明进步发展的过程,在新时期有着重要的时代价值。十八大以来,习近平在多次讲话中提到传统文化的意义和新时代影响,并强调要以弘扬传统优秀文化培育和践行核心价值观。大学生作为建设和发展国家的重要力量......
用社会主义核心价值观引领大学生成长成才
发布时间:2023-05-10
党的十八大提出要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。三个倡导、二十四个字,从三个层面确定社会主义核心价值观丰富内涵,其明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向......
基于红色文化的大学生社会主义核心价值观教育
发布时间:2023-07-18
【摘 要】中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展、大繁荣若干重大问题的决定重点强调了社会主义核心价值体系建设的重要性。加强社会主义核心价值观教育要高度重视红色文化的时代价值,不断探索将红色文化融入到大学生......