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天籁之韵的诗性建构

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天籁之韵的诗性建构
时间:2023-08-07 08:20:05     小编:

摘 要:迟子建短篇小说《逝川》,蕴藏着丰富的内涵。本文将从三个方面解读其意蕴:“逝川”再现苦难生活的诗意之境;吉喜――救赎苦难人生的诗意形象;上善若水――冲出苦难城堡的精神策略。并阐释其重构了一个文学精神领域边城的意义,也即救赎自己、救赎大众、消解精神困境的苦难精神超越的意义。

关键词:天籁之韵 诗性建构 《逝川》

《逝川》创作之时,是一个相对开放、多元的时期,呈现出一种价值多元、共生共存的状态,即一种“无名”的状态。{1}迟子建在这种“无名”的文化状态下,面对世界为作者打开的多扇窗口,选择了更适合自己的:寒冷的高纬度地区――那一片熟悉的土地。于是《逝川》里作者构建了一个诗意的神秘之境,一个叫阿甲的小渔村,一个理想的受难人物吉喜,一个苍凉的爱情故事和命运悲剧;同时作者也探索出了一种超越苦难的精神之境:上善若水。这神秘而又富于救赎意味的文学气息,似乎构建了文学精神领域内的第二个“边城”。这种独特的气息,源自作者将审美观照的目光流连于朴素本真的民间生活、民间人物和民间故事等贴近现实人日常生活的领域,因此更自由,更具诗意,更接近天籁,也更具有一种慰藉孤独灵魂、救赎受伤心灵的作用。

一、逝川――再现苦难生活的诗意之境

《逝川》是以“东北故乡”为背景的一个神话,里面充满着天籁之音:逝川奔流的呜呜声,泪鱼伤心的呜咽声,吉喜觅知音的歌声,渔妇安慰泪鱼的声音,而这些声音正是人们对苦难生活的一种变相转移。逝川里的人与物之所以都像存在于与现实隔绝之外的世界中,融合在一片祥和安宁的氛围下,是因为人们通过不同方式消解了苦难,排解了精神困境。

从外部环境看,“阿甲小渔村”真是一个来自民间的诗意之境。作者浓墨重彩地描绘了存在于渔村之中的一条神秘的生命之河――逝川:“它的河道并不宽阔,水平如镜,即使盛夏的暴雨时节也不呈现波涛汹涌的气象,只不过袅袅的水雾从河面向两岸的林带蔓延……”{2}这条会发出悲凉之声与呜咽之声的河流,是现代人在都市之中无法寻觅到的,它来自大自然,发源于原始民间,时刻低吟着天籁之音,向前奔流不息。逝川本身具有双层意蕴――一方面是作品整体所营造的意象:流逝与消亡的象征;另一方面它也是一种经典的意象,其源头来自于《论语・子罕》:“子在川上曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”我们不免感叹,作者是怀着怎样的心境来写出这样一篇饱含悲伤气韵的作品的,是否也如孔子一样叹息韶光易逝,人类竟是没有一丝办法挽留、驻定。同样吟唱天籁之音的还有一种从逝川上游哭着下来的泪鱼,它的到来使逝川发出呜呜呜的声音,人们为了不听这种悲凉之声,需要暂时打捞起它。在泪鱼上岸的那刻,渔妇们还要给予安慰,它才会停止哭泣。这一神奇的意象,现实中我们更是无从寻觅,仿佛只应天上来,因此它更加深了逝川的神秘性,使之更具天籁之韵。作者所构建的这种诗意之境与天籁之韵,正印证着苦难的无处不在,因此,经受苦难的人与物需要通过声音的吟唱与彼此的安抚去排解,于是才有了人与物的交流,人与自然的和谐相处。

二、吉喜――救赎苦难人生的诗意形象

吉喜在迟子建笔下是一个什么样的形象呢?首先从名字来看,吉喜,似有吉祥欢喜之意,这种意味的名字只应来自民间,朴素、平实却又诗意不媚俗,可见作者对吉喜是饱含喜爱与期待之情的,希望她能为苦难的受众带来福音。但作者并没有被这种强烈的理想情感所左右,吉喜还是以一位“干瘦而驼背”的老渔妇形象出场的。其次,作者笔锋一转,时光倒流回五十年前,吉喜是一个丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇的姑娘,文中这样写道:“她发髻高绾,明眸皓齿,夏天总是穿着曳地的灰布长裙,吃起生鱼来是那么惹人喜爱。”{3}再看吉喜所居住之地――逝川旁边的小木屋,我们不难发现这样一位得天地之灵气的女子实在应是“自然之子”。再次从吉喜传奇的爱情故事和最终的人生选择上,可以得知这是一位美丽能干、爱憎分明、上善若水的理想化人物,即便如此,苦难还是贯穿其一生。中年后的吉喜选择为阿甲村的渔妇接生,以延续生命;老年的吉喜虽叹息胡家的血脉不是由自己传下来,看到所爱之人的画像烧化的那刻,仍泪流双颊,面对捕鱼还是接生,最终选择了为自己所爱之人奉献最后一点力量……这种以爱的奉献为准则的生存方式,实应是“神灵”的行径,是母性的情怀。文中有这样一处细节描写:“吉喜这时看见胡会从逝川的上游走来。他远远蠕动的形象恍若一只蚂蚁,而渐近时则如一只笨拙的青蛙,走到近前就是一只摇着尾巴的可爱的叭儿狗了。”{4}从蚂蚁到青蛙再到叭儿狗,我们可以看出吉喜是以一位母亲的心理去观望自己的爱人的,因此觉得分外可爱。直到最后胡会的形象变成“吃人的老虎”,吉喜都一直沉浸在这种母性的温暖关怀中。面对自己的爱人,她天真地以一种母亲的身份自居,无私地奉献着、损耗着自己的母爱,这种心理也正是她一生悲剧命运的根源。随着小说情节的向前推动,一个不可调和的矛盾呈现出来,即美丽渔妇吉喜与捕鱼郎胡会的矛盾。两人明明相爱,天生一对,但胡会为了男人共守的虚荣而娶了各方面都与吉喜相差甚远的彩珠,两人的悲剧命运由此展开。悲剧从古希腊时就有一个基本定律:人跟不可抗拒的命运的冲突,就是你怎么努力,你都不可能挽回天意。吉喜按照自己的理想去努力做一个能干独立的女性,却酿造了她一生的悲剧;过了中年后仍在挣扎,用唱歌的方式与命运抗争,却终究抵不过人为的选择,仍是只有斑驳的树影相伴。这个人性的悲剧使我们发现,它真实存在于我们的身边。作者似乎在向我们讲述一个久远的故事,听完潸然泪下的时刻,蓦然发现我们每个人都在故事中。这个采摘于民间的爱情故事,有它自己的逻辑和准则,但说明的却是现世的原则,给我们创造了一个“神话世界” ,一个映照现实之境的天籁之韵 ,它似乎从遥远的边界传来,微弱却震颤人心。

因此,吉喜的形象,是作者理想化的,是民间神灵般的。作者构建了一个“天籁之音”的传唱者、“天籁之韵”的“守夜人”,从而成就了吉喜的自我救赎,也使她身边的苦难受众得到了救赎。 三、上善若水――冲出苦难城堡的精神策略

作为创作于而立之年的小说《逝川》,一方面体现了迟子建对前期独特审美风格的延续,另一方面彰显着迟子建已经从早期回忆个人情感的“北极村童话”,转变为致力于普遍的人文关怀的“神话世界”。 面对无法规避的人类困境,作者为受难的大众提供了一种冲出苦难城堡的精神策略:上善若水。正如迟子建在一篇序言中写道:“世上的路有两种,一种有形地横着,供人前行、徘徊或者倒退;一种无形地竖着,供灵魂入天堂或者下地狱。在横着的路上踏遍荆棘而无怨无悔,才能在竖着的路上与云霞为伍。”{5}

《逝川》的结尾呈现出吉喜经历生存困境和爱情苦难后的豁达:“泪鱼是多么了不起,比人小几百倍的身子,却能岁岁年年地畅游整条逝川。而人却只能守着逝川的一段,守住的就活下去、老下去;守不住的就成为它岸边的坟冢,听它的水声,依然望着它。”{6}象征流逝与消亡困境的逝川背后,也隐藏着一条出路,那就是“上善若水”。赋予哲学思辨的作者,怀揣着灵魂深处的这种理想,构建了“逝川”里“上善若水”的淳朴渔民、至纯至善的人文风情等。于是,吉喜面对捕捉泪鱼还是为产妇接生时,走向了至善的天籁之路,冒着会继续遭受苦难的危险,守在产妇身边。转而她也受到至善的渔民们的抚慰,木盆里多了十几条美丽的蓝色泪鱼。至此矛盾化解,困境消解,阿甲渔村沉浸在受孕般的和平之中。“上善若水”语出《老子》:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”作者引据着古老的经典,构建着独属于当今人的天籁之韵。荷尔德林说:“人类充满劳绩,仍诗意地栖居在大地上。”面对苦难的人生,吉喜仍然歌唱,仍然向善,仍然去追求幸福,我们不得不承认她是“逝川”上诗意栖居的神灵,也是当今人所应倾听的天籁之音。尼采也曾说过:“生命如同一条毯子,苦难之线与幸福之线在上面紧密交织,抽出其中一根就会破坏了整条毯子。”因此,面对不可规避的人类困境,我们的幸福来自于受难后的诗意栖居,来自于 “上善若水”的天籁之韵的灵魂洗礼。

如果说沈从文的《边城》救赎了一代侨居都市思念家乡的知识分子,而由迟子建的《逝川》散发出的天籁之韵,则救赎了一代受难的孤独魂灵。忧伤而不绝望的迟子建,怀着悲天悯人的情怀,为读者构建了凄美而幽远的精神家园。

{1} 陈思和曾这样界定这种“无名”的状态,即“文化工作和文学创造都反映了时代的一部分主题,却不能达到一种共名的状态,我们把这样的状态称作‘无名’,无名不是没有主题,而是有多种主题并存。”(陈思和:《无名与共名》,收于《写在子夜》,上海人民出版社1996年版,第11页。)

{5} 迟子建:《逝川・序》,人民文学出版社2000年版。

基金项目:黑龙江省学位与研究生教学改革研究项目(JCXH ―HLJ201311)

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摘要:当前,有关司法权的监督机制已日臻完善,但对于传媒监督问题的论述则显得较为单薄。本文对司法权和传媒监督之关系作法理分析,从传媒对司法权监督的必要性入手,分析了传媒监督与司法权的冲突表现及其原因,进而对司法权与传媒监督的良性关系作了初步制度设计,以期提高法律权威,促进社会正义的实现。关键词:司法权;传媒;监督;良性互动作者简介:黄春英(1981-),女,江苏江阴人,中共江阴市委党校讲师,硕士研究.........
站在冬天对面(组诗)
发布时间:2023-04-07
站在冬天对面 我在积雪的冬天迷路 雪落的音符不绝于耳 我倾听一只鸟的呻吟 就知道森林的去路已被封锁 入侵的光线忽然熄灭 我打开遗忘的觉醒 闭上双眼 就看见过去的手势仍停留在过去 我不断唱歌 整个夜晚 被一套蓝......
头韵及夸张在莎士比亚十四行诗中的运用
发布时间:2023-03-26
摘 要:莎士比亚十四行诗用到了大量的修辞手法,除了暗喻用得非常频繁之外,头韵和夸张的使用也值得我们关注和研究。头韵不仅给诗歌增加了音乐美,而且也起到了不同程度的强调作用;夸张的使用在表现诗歌的主题方面尤其是显著的一大特......
我从春天走过(组诗)
发布时间:2023-06-08
1 与樱花一起,与紫玉兰一起 与铁梗海棠一起,与红叶李一起 与二月兰一起,这一年 我与这么多花一起 曾经我希望,你遇上谁 都不要遇上我 现在,我坐在树枝上,坐成 一枝桃花或者杏花 等你,从树下经过 2 满世界......
我与春天有约(组诗)
发布时间:2015-08-25
寻 觅 像皈依的信徒 迎翩飞精灵 从冬的家园出发 有如赶赴一个约会 一头扑入无涯的皑皑茫茫 枯草举褐色花絮山坡颤抖 洁白泥土脚下嘎吱作响 那队脱去长裙的娉婷少女 瞪大怀中眨动的眼睛 兀自立在壕坎上 偶尔溅出一......
行走在故乡的春天(组诗)
发布时间:2022-12-10
导 语 闭上眼,给春景排上队,让它们 行走于我的诗行。当我把故乡的每个 角落都温情地抚摸一遍后 触及的,不仅仅只是想象中的形状 那是一个拼凑起来的风景 麦田、炊烟、野草以及长短不一的阳光 还有那片泛绿的土地,正......
爱之言(组诗)
发布时间:2023-06-04
夜晚是,仅仅是你头发中的一根 你的一根头发变成了我的夜晚, 我在寻找着你,无论它是多么黑暗。 就是因为那根头发缠绕我的一切, 此时此刻我眼睛失去了所有光感。 从此我眼前的树木不再是青枝绿叶, 我做的每个梦都变成......
抒写,以诗经之情(组诗)
发布时间:2023-05-01
野有蔓草 被露珠晃醒的晨光,是甜的 野草走向天空,于路途中不停研究而 差点迷失 一朵花是风含着的糖果,随便置于何处都将 给内心留住一口气息 谁,在用脚步解释?他,衣袖中遗落的 编钟,使一座山矮了下去,哦 答案......
民族梦想与城市精神的诗性同构
发布时间:2023-03-05
文化与地理的双重边缘位置使少数民族对近现代以来逐渐展开的国家性现代化与主流城市主义蔓延有着天然的抵抗心理,少数民族作家作为本民族文化代言人往往陷入民族传统与现代城市文化的结构性对立冲突之中,应激性表达往往是以对城市的负面书写强化少数族群社会融入的障碍和城市受伤意识。但是在中国少数民族文学中满族似乎是个例外,他们本是游牧民族的后裔,但祖先最光荣的历史又与大一统的封建王朝和辉煌的都城联系在一起,所以城.........
冷香幽韵 孤清骨韵
发布时间:2022-10-20
【摘 要】姜夔是南宋著名的词人音乐家,他不仅能创作诗词,而且深通乐理、能配曲填词。他的词调歌曲有着极高的艺术造诣,特别是他的自度曲极具清雅之韵,无论在旋律调式、还是词调字韵等方面,无不体现出他清秀雅致,孤寂高洁的曲风和......
故乡是诗人的精神天堂
发布时间:2015-08-21
认识诗人张文斌有十多年了,他是个读书人,当过医生也干过许多世俗的事务,然而在我印象中,这是一个十分有风度彬彬有礼的儒雅君子。大概这种印象主要来源于读他的作品,他的诗歌写得很好,现代感十足,他的摄影作品拍得精美,艺术上......
古诗之闺怨诗教学探究
发布时间:2022-12-05
摘 要:诗歌语言艰涩难懂,词语凝练,语意丰富,这是诗歌阅读教学难的主要原因。可是,我们又必须承认,在所有的语言样式中,诗歌的语言无疑是最具有魅力的。它的形式美,音节美,意境美是最能打动人的,其中尤以闺怨诗最动人心弦,教......
天山天池景区微营销影响因素体系构建
发布时间:2023-03-13
[摘要]随着通信技术和社交网络的发展,人类进入了以微营销为代表的微时代。构建旅游景区的微营销系统是开展景区微营销的基础。而景区微营销的效果又受到微平台营销、微平台构建、景区三要素的制约。首先从线上、线下两大部分,保障体......
春天笔下的诗行(外二首)
发布时间:2023-04-02
你是春天笔下的诗行 朦胧得像一场早春的雨露 太阳一出 便化作云团飞走 缥缈得像一段早年的记忆 定格的是永恒的笑颜 消逝的是欢乐的时光 温存得像一片崭新的嫩叶 伸出舌头 却感受不到相思的苦涩 习惯平静的春 多......
和合:中国古代诗性智慧之根 (1)
发布时间:2023-02-09
内容提要: “和合”的文化一心理结构,是中国古代诗性智慧与审美运思的源头活水。突出体现在:以天人异质同构为基础并由此确立二者间和谐化诗意关联的“天人合一”思想深刻浸润了古代审美境界论,中国人由此而强调人生境界与审美境界的......
诗为情之载体,情为诗的升华
发布时间:2022-11-26
《滕王阁序》是初唐四杰之一王勃的名篇,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”更是名篇中的名句之一。那是一幅美到炫目的景象。 时维九月,秋高气爽,万里碧空。天边的落霞为天空抹上了一缕金色,一眼望去,金光熠熠。成群的野鸭子欢......
“王敬之话古玉”系列之五:历经沧桑诉神韵
发布时间:2023-03-25
今见螭凤 犹觉剑气寒 一天下午,我正在家里看书,有人按门铃。开门一看,是位时常给我送玉的朋友,一问才知道那天是星期天,他专门到市场摆摊的,而我却忘了那天是古玩交易日,没有去。问他生意如何,他说不怎么样,说着就把当天摆......
于天地之外
发布时间:2022-10-24
有时候,心灵 逛在空旷的原野 望着远处的水汪汪的 地平线 还有模模糊糊 如蛇逶迤的山峦 思绪也自由的飞旋起来 一缕缕地随意翩翩 仿佛我的灵魂 缥缈与天地之外 乘着悠悠的洁白的云 或是在绿色莹莹的水边 也许......
从贺敬之的诗集看歌剧《白毛女》的“原创性”
发布时间:2023-05-15
贺敬之等同志集体创作的歌剧《白毛女》,经过66年的历史检验,已被公认为表现中国人民在共产党领导下进行革命斗争翻身解放的红色经典、五四以来中国歌剧最优秀的艺术精品、为中国老百姓所喜闻乐见的具有中国作风中国气派的民族化、大众化的新歌剧的奠基作。近年来,有人对该剧本的著作权发出置疑,我以为置疑者是违反历史事实的。以陆华、朱东力同志为首的歌剧《白毛女》课题组的文章:《歌剧〈白毛女〉的创作及署名问题》、张友.........
谈梅山人物性舞蹈结构的构思——以陈天华为例
发布时间:2023-02-18
一个好的舞蹈作品,必然有生动而丰富的人物形象。它是在一定的生活原型基础上,经过艺术家的提炼和艺术加工,借助音乐、构图、舞美等因素,塑造出的具有特定主体思想和客体形态的形象。 梅山文化是上古时期遗留下来的中华文化中的一脉......
白马之夏[组诗]
发布时间:2022-12-12
短诗集 葡萄是我们的命运。而你是旁观者, 或西方来客, 并不知道我们的迷惘岁月,如何艰难。 葡萄是一本被太阳封锁的诗集。 就在今年夏天,我又去了那个 被我遗忘和荒废的园子, 它种植着不同年份的葡萄。 我发现,......
中年之秋(组诗)
发布时间:2023-04-26
列车像一把玻璃刀切割秋光像一把玻璃刀,快捷、果决切割着玻璃,这西行的列车切割秋光。丘陵、原野、河流,以及稻田,纷纷退避。我是这列车的乘客有了刀的快意。恩仇分在两边十一年前,同样的出发地和目的地同样的这个车次当年的心境已无可复述今天的思绪,有些纷乱内心的柔软不可示人――十一年了,又是一把什么样的刀子把我切割成今天这般模样?中年之秋秋天有一场刻骨铭心的告别!这是怎样的失望让满树叶子挣脱命运之树,偿还了.........
解析民族危局中现代史诗性营构
发布时间:2022-08-24
五四文学过后的革命文学,继承和发扬了辛亥革命文学的传统,暂且把五四文学的核心命题如个人、人性、人道、科学和自由放在一边,而把国族、群体、民主和政治作为当务之急和中心工作。也就是说,社会矛盾盖过了精神问题,国魂铸造置换了......
对外汉语单韵母和声母之教学法
发布时间:2023-02-18
汉语拼音在汉语学习中有着举足轻重的作用,它是第二外语习得者打开汉语之门的金钥匙,无论学习者是出于怎样的目的来学习汉语,拼音的学习都是不可缺少的一部分。它是认识汉字的基础,是阅读和习作的前提,并能够有效地帮助第二语言习得者更好地说好普通话,从而达到与中国人正常交际的目的!对于汉语拼音初学者来说,单韵母和声母的学习又是重中之重。韵母是汉语字音中声母、字调以外的部分,共39个,按结构特点,一般把韵母分为.........
论江湖诗派的诗论与严羽《沧浪诗话》之异同
发布时间:2023-04-18
摘要:姜夔、刘克庄、戴复古等江湖诗人作为严羽的前辈,他们的诗歌虽然受到了严羽的批评,但是在继承前人基础上的诗歌理论主张,与严羽有相同或相似之处。其中一部分是他们都共同继承了前人,一部分是江湖诗人影响了严羽,也有一部分......
男性气质的建构与消弭:潘雨桐与李天葆小说的个案研究
发布时间:2023-03-20
摘 要:潘雨桐与李天葆是以阴柔风格见称的马华当代男性小说家。然而,阴柔主调的张扬,是否代表作者对父权制所主张之阳刚特质的质疑?本文即以康奈尔理论为依据,探讨潘雨桐与李天葆小说人物的男性气质,并从而窥探作者的男性意识。......
谁在秋天深处徜徉 (组诗)
发布时间:2023-06-13
秋天的空白秋天总有一个深入持久的空白等待填补。秋天总有那么几天让我的大脑一片空白像那种眼光炯炯有神的白痴秋天的欢乐,就在于这种空白在一座废弃而宽大的院落跟一群孤魂野鬼谈谈怎样才能把尘世的烛光献给天堂?要么干脆在沙滩上给大海写信风会再次把我送回生活现场雨会再次把我淋湿在爱情面前,我再次结结巴巴在心灵深处,悄悄把蝉蜕埋葬音乐古典大师们已仙逝很久我庆幸自己还能活着,能听见音乐偷偷的在喜悦后面哭泣短暂、梦.........
封建礼教压制之下的人性之美
发布时间:2023-05-10
封建礼教压制之下的人性之美 牡丹在少女 时代 便与她的情人金竹一见钟情暗自幽会。然而造化弄人,金竹娶了别的女子,而牡丹也嫁给了另一个叫做费延庭的盐务司主任秘书。费俗不可耐,牡丹不甘忍受没有爱的生活继续和她的情人来往。费死......
泥土之上[组诗]
发布时间:2023-05-24
锄 草 这些庄稼 也是从草中走出来的 可今天 仅仅为了庄稼活着 仅仅为了让我们培养的 这些庄稼活着 我们就要让所有的草死去 没有粮食 人活不下去 我们有充分的理由 可那些草也是有生命的 也是牛和羊 是天上一......
时光之伤(组诗)
发布时间:2023-02-26
老房子 我居住过的这些老房子已经不起一场病痛 它们的内脏被时光掏得精光 而我也在一天天老去 和这些房子相比,它们是幸运的 它们许多的零部件还会在另一个地方获得重 生 而我不能 老照片 应该把它们理解为记忆的标......
执子之手诗选
发布时间:2017-04-18
咏荷二首 佳人临镜试轻衣,碧掩U腰映岸圻。 曳影不欺新月瘦,躬身常羡鳜鱼肥。 晚风有意垂青眼,倦客无心望翠微。 湖水宜将充浊酒,诚邀好友共忘机。 田田初出复西东,频递芬芳十里同。 莫道蒲绒遮望眼,应移圆叶入帘栊。......
红木飞天之思
发布时间:2015-08-10
古老中国对于天有着极端的敬畏,他们渴望无限接近天,就像渴望无限接近神灵一样。可是,千年以来,飞天也仅是存在于人们的遐想中,从神话故事到敦煌壁画,祖先们一遍又一遍不厌其烦地讲述人界与神界的微妙联结。但他们或许从未料想到......
锡剧韵白音韵的比较特点小议
发布时间:2023-02-15
如果把国粹京剧比作明亮的太阳,那锡剧就是太湖畔的一颗璀璨的明珠。锡剧自太平天国时期发端以来,经过了常州、无锡一带的“东乡小调”,曲艺“滩簧”等各个阶段,逐渐发展成为了一个兼唱腔,说白及舞台表演艺术为一体的多形式、高表......
天人之学述论
发布时间:2023-05-23
" 广义地说,一切学问都是天人之学。因为,一切学问无不源于人的感受和需要,而人,不能离开环境即自然和社会而存在;所谓学问,正是如此生存着的人对如此生存着了和如何生存下去的方方面面的表白和回答。而环境,由于它是人之生存的第一......
中国天麻之父
发布时间:2023-07-20
刘正翔,彝良县委宣传部副部长。 谁愿用一生来做一件事情,他定会获得成功! 谁愿把他的幸福和我们昭通这片土地连在一起,那他一定值得我们铭记! 被称为“中国天麻之父”的周铉就是这样一位值得我们铭记的非昭通人。坐在我对面......
诗性教育理念观照下的诗歌教育课程基地建设
发布时间:2015-09-16
摘要:在诗性教育理念的观照下,江苏省苏州第十中学建设了诗歌教育课程基地。学校明晰了诗歌教育课程的基本性质和核心理念,统筹课程基地管理,建设课程基地环境,实施诗歌教育课程,开展诗歌实践活动,推进课程教学变革,实现素质教......
拨情设境,构建诗意灵动的语文课堂
发布时间:2023-07-07
【摘 要】情境创设,是构建诗意灵动的语文课堂的一扇窗。有效的教学情境,既是语文课堂教学的润滑剂,又是师生课堂互动的桥梁,可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的学习兴趣,让课堂变得诗意灵动,焕发生命的活力。 【关键词......
高中校园天文活动“112”模式构建
发布时间:2014-01-24
一、一支队伍——“金字塔”式结构队伍校园天文活动既要普及,也要提高,更要可持续发展。为此本校致力探索构建“金字塔”型天文活动结构队伍:最底层由高一年级为主体的师生群体组成;中间层是“天文爱好者”协会的成员,包括对天文感兴......
通向寂静之途——论汉语诗歌音乐性的变迁(1)
发布时间:2013-12-18
【 内容 提要】诗乐套语是诗歌和 音乐 的共同源头,但诗歌的材料——语言是由语音和语义两部分组成的,因而诗歌和音乐的分离具有必然性。乐府的“采诗”行为是诗乐分离的契机之一;对于“文气”的自觉和四声的归纳,使得语言发现了自身的......
论王维诗的“中和之美”
发布时间:2023-05-25
摘 要:“中和之美”是中国古代诗歌美学的重要审美范畴之一。王维的诗处处洋溢着“中和之美”。具体体现在他对儒家“温柔敦厚”诗教的奉行。其诗歌在情感的抒发上“乐而不淫、哀而不伤、怨而不怒”,在文辞上体现出“文质彬彬”的特点......
比较阅读,构建精彩古典诗词课堂
发布时间:2023-04-19
【摘 要】教学时,我们可以把古典诗词中所蕴涵的美丽情感作为阅读鉴赏与审美体验之对象,引导学生将思维的触角深深地探入作者寄寓于古典诗.........
浅谈诗的共性与个性
发布时间:2013-12-18
诗歌是一种构思精巧,语言精炼,结构严密的文学体裁,特别是传统的格律诗词,更是如此。诗人只有具备了丰富的生活阅历,广博的学识,深湛的艺术素养(包括诗旨,诗的兴、观、群、怨,诗的六义等),和开阔的胸襟,深厚的时代感情、才情、......
诗歌教学之我见
发布时间:2022-11-04
" 诗歌教学是中学教学的重要组成部分,诗歌这一课目也是初中学生的必选必修课目。教师对诗歌的教学能够培养学生的创造性思维和文章的赏析能力。提升学生的审美能力。 在全社会倡导素质教育的今天,语文教师应该将诗歌教学作为提高学......