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英语-ly副词与其同源副词的用法比较

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英语-ly副词与其同源副词的用法比较
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英语中有一些表示方式、 程度的副词具有两种形式。 如late,lately; high,highly;slow,showly等 等。在这些词当中,两种不同形式所表达的含 义有的完全不同,有的很相似,而有的却完全一致。这就给人们 使用这些词时 带来一定的麻烦。特别是在学生中间,总免不了使用时的混淆。笔者想就此问题 分类作一点探讨 。

(一)本类词有hard,hardly;late,lately;most,mostly等等,这两 种副词形式含义完全不同,所以 ,使用时不易引起混淆。

1.He works hard all day.他整天都在使劲地干活。

He hardly works at all.他很少干活。

2.You have come too late.你来得太晚了。

Have you see him lately?你最近见到过他吗?

3.The person who talks most is often the one who doesleast.说得最 多的人常常干得最少。

The audience consisted mostly of women.观众大部分是女的。

4.The next flight dose not go direct to Tokyo; it goes byway of Shanghai.下趟航班不直飞东京 ,而是绕道上海。

He will be here directly.他马上就来。

5.The rider pulled his horse up short.骑手突然一下把马勒住。

Make a right turn shortly beyond the village. 村前不远处往右拐。

6.Please stand clear of the gate.请不要站在门前。

He stated his view-point clealy.他很清楚明白地阐述了自己的观点。

7.The exam was pretty difficult.这次考试相当难。

Her little girls are always prettily dressed.她的小女孩穿着总是很 漂亮。

(二)这类词主要有wide,widely;close, closely ;high,highly等 等,这两种副词形式不同,含义 也有差别,但是没有第一类的区别明显,而且 翻译成汉语时用词也很接近。所以使用时很容易混淆。这类词含 义及用法上的 主要特点是:不带-ly的副词表示具体的行为和动作,说明的动作或状况有可测 量性和可见性;而 以-ly结尾的同源副词所表达的常常是抽象性的行为和状况。 这时,这些词大都具有"greatly"和"extremel y"的含义。试作如下比较:

1.Do you see that butterfly flying high above the street?你是否看 见那只蝴蝶在街道上方高高飞舞 着?

The distinguished guests were highly praised.贵宾们受到了高度赞扬。 2.He flung the door wide open.他猛地把门开得大大的。

We were widely different on many questions.我们在许多问题上分歧很 大。

3.You will have to pay dear for that telescope.买那个望远镜你得付 很高的价钱。

You will pay dearly for the insult. 对这样的侮辱你将付出高昂的代价。

4.She stood close against the wall.她紧挨着墙站着。

The police were watching him closely.警察在密切监视他。

5.The bird is now flying quite low.鸟儿现在飞得非常低。

He bowed lowly before the queen.他谦恭地给女王鞠了一躬。

6.They had to dig deep to reach water.他们挖得很深才挖到水。

You have offended him deeply.你冒犯他可不轻。

7.Grace is holding tight to Paul.格雷斯紧紧地搂抱着保罗。

The passengers were packed tightly in the train.火车车箱里挤满了乘 客。

8.Mr. Cole tends to speak rather loud.科尔先生说话声音总是很大。

Mr. Cole boasted loudly of his power. 科尔先生大肆夸耀自己的权力。

(三)这类词主要有slow,slowly;quick,quickly等等异形同义词。当 然,现代英语的语言规范性要求 用以-ly 结尾的副词来修饰动词,但由于句子 结构以及搭配的不同,使用时也具有不同的倾向性。在此,主要 探讨一下在什 么情况下常使用不带-ly的副词形式。同时, 把第二类中一些适应于下列规则 的词也包括进去。 总的说来,倾向于使用不带-ly副词形式的情况大致有下列 四种:

Ⅰ 用作比较级或最高级时:

1.Allen was walking quickly, but George was walking evenquicker.艾伦走得很快,但乔治走得更快 。

2.The men were quarreling loudly, but the policemenshouted louder.那些人在大声争吵着,但 是警察喊叫得更响。

3.The car went slower and slower until it came to a stand still.汽车走得越来越慢,最后停了下 来。

4.Let's see who can run quickest.我们来看看谁跑得最快。

5.We must look closer at the problem. 我们必须更加仔细地查看这一问

题。 Ⅱ 有"so"或"too"修饰时:

1.It all happened so quick that I could do nothing. 这一切发生得如 此之快以致于我手足无措无

法 对付了。

2.It is impossible to overtake him; your car goes tooslow.不可能赶 上他了,你的车太慢了。

3.Don't talk so loud; the child is in bed now.别这样大声说话,孩子 已经睡了。

Ⅲ 用于修饰表示移动、天气等常用动词时:

1.Come quick; we are waiting for you. 快来,我们在等你。

2.Drive slow; this part of the road is dangerous.车开慢一点,这段 路很危险。

3.The sun shines bright.阳光明媚。

4.When we left the shelter, the snow was falling thickand the wind was blowing cold.我们 离开那棚屋时,正下着大雪,刮着寒风。

5.Business is going strong.生意兴隆。

Ⅳ 在固定词组中或当用于修饰它经常固定搭配的动词时:

1.Take it easy.不要紧张。

2.Stand firm and hold it tight.站稳抓牢。

3.He often plays high.他赌注常下得很大。

4.The secretary copied the rough draft of her manager outfair.秘书 把经理那份粗潦的草稿很清 楚地誊写出来。

5.They were drinking deep in the fort deep into the night.他们在城 堡中痛饮到深夜。

通过观察,以上三类词中第一类较易区别、掌握和使用。对于后两类词,在 判别使用哪一种副词形式时一 般可以考虑以下几个原则:第一是具体性与抽象 性的原则。在表示实实在在的物体活动、位置移动或具体可见 的状况和变化时, 常使用不带-ly的副词形式,如:climb high,live close by,open wide,sink deep,tu rn sharp right;反之,具有抽象含义的动词常用以-ly结尾的副词, 如:think highly of,look closely into,love dearly等等。第二个原则就是常用固定搭配与灵活搭配的不同。 在一些固定词组或经常搭配使用 的词组中,不带-ly 的副词形式使用得很多, 如aim high,run high,fight fair,goeasy with,drink de ep,sleep sound 等等。第三个原则是口语体与标准体的使用区别。如有人说"Speak loudly and clearly. "也有人说"Speak loud and clear."对此情况难说谁对谁错,只能 说前一种说法属于规范性语体;而后一种 说法属于口语体。不带-ly 的简单形 式是早期英语遗留下来的口语体形式。例如现在还有人说"I badneed t his sort of material."就如G.O.寇姆在〈英语句法〉(Syntax)一书中说过的,带-ly 的副词是标准语或 好的口语, 但在松散的口语和大众语中人们仍然坚持使用没 有-ly的简单形式。

根据以上原则,可以解释为什么可以说"Don't talk so loud. "但必须说 "He protested/complained loudly。"Talk loud 是常用的搭配形式,而且talk一词的形象也比较具 体;protest与complain 则是搭配性 很强的词, 还常常和许多别的副词灵活 搭配, 如publicly,sharply,secretly等等。另外,这两个词比tal k更具 感情色彩,所以也就更具抽象性。

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单词背诵对于任何一种语言学习都至关重要,这是从事语言教学的教师们深知的道理。单词背诵对于任何一种语言学习都至关重要,这是从事语言教学的教师们深知的道理。语言学家Terrel 认为,只要掌握了足够的词汇,即使没有多少语法知识,......
英语词汇教学方法探讨
发布时间:2023-03-14
对于我们世界上任何一种语言来说,词汇都是其基本的组成部分。每一种语言都是由一个个简单的具备基本含义的词汇作为基础所组成,这些词汇通过各种语言所特有的语法和语序以一种特定的规律进行组合就成为一句完整的、具备明确的含义的语句。英国著名语言学家曾说过:没有语法,人就不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西。这句话简介的表达出了词汇的重要性。因此,在进行语言教学中,对于词汇的学习是重要的组成部.........
英语中的汉语借词及其社会文化功能
发布时间:2023-02-05
一、相关概念(1)中国英语(China English)中国英语的概念,由葛传槼先生1980 年在《翻译通讯》首次提出,以区别于不规范的中式英语(Chingl.........
自然发音法在英语单词教学的运用
发布时间:2015-08-25
一、引言 大部分英语专业和非英语的学生普遍认为单词说不出、记不牢。他们不会独立拼读单词,很难把单词的音和形联系起来。有的同学只会拼单词中的一个个字母,却不懂得整个单词的读音,有的同学则表示老师读的时候他能跟读,老师没......
维汉语词组结构对比与翻译
发布时间:2023-06-19
摘要:本文研究的主要内容是维汉语词组对比与翻译,通过对维汉语词组的定义、类型、功能以及维汉语词组产生差异的原因等进行分析与翻译,找出两种语言在词组上的异同,为双语学习和教学提供理论依据和指导。 关键词:维吾尔语;汉语;......
短语动词与动词词组考点一览
发布时间:2023-04-02
短语动词和动词词组一直是高考考查的一个热点,几乎每套题中都要设置2~3个考查动词短语的。修改后的牛津英语教程中11个模块共有短语动词和动词词组179个,其他词组166个。从设题上看,高考题大部分考查其中179个短语动词和动词词组,......
浅谈英语中的汉语借词及其文化阐释
发布时间:2023-05-26
" 论文关键词:借词;地域特征;语法特征;文化信息 论文摘要:词汇互借是各种语言所共有的现象。英语在发展过程中吸纳了众多的汉语倩词,借入方式不拘格,所折射出的文化色彩斑瀚,独具特色,而且有其深刻的文化成因。在追根溯源中把......
试论语块理论及其在大学英语词汇教学中的运用
发布时间:2023-03-16
" 论文关键词:语快理论 词汇教学 语块运用 论文摘 要:语块是在语言中出现频率较高的语言结构,有着较为固定的结构搭配,整体预制和便于提取的特点,把语块理论融入大学英语词汇教学是词汇教学法的一次新的尝试,有利于提高学生学习......
浅析汉语新词语修辞造词法考察
发布时间:2023-02-03
摘 要:修辞造词法是汉语新词语造词法的一种,是指修辞方法介入造词过程,组织语素从无到有地造出新词语的一种方法。修辞方法不只是指修辞格,而是一种广义的修辞手法。本文从汉字修辞和修辞格两个方面来考察修辞手法在当代汉语新词语造词中......
论语境与商务英语词汇的习得
发布时间:2013-12-18
论文关键词: 语境 商务词汇 词汇习得 论文摘要: 本文探讨了语境因素对商务英语词汇习得的重要意义,分析了语境在商务英语词汇习得过程中的作用及运用情况,指出将语境理论与英语词汇习得相结合,在阅读过程中培养和增强学生的语境......
英语词汇学视阈下的跨文化大学英语词汇教学
发布时间:2022-12-18
[摘要]随着时代的飞速发展,时代的车轮向前的推进,科技的发展也的确是日新月异。英语作为一门多方面需要的语言,在世界一体化的大环境下扮演者极其重要的用处。它是一门工具,是一门将世界各个部分连在一起我的工具,世界各国的经济......
初中英语词汇的语境教学法探讨
发布时间:2023-01-03
【摘 要】 词汇作为英语语言的学习基础,是初中英语教学的重要组成部分,由于词汇量较大,在教学中有一定的难度,这就要求教师运用一些高效率的词汇教学方法,帮助学生掌握更多的英语单词,语境教学法也是其中之一,并且教学效果明显......
汉语“法学”一词的起源及其流变法学理论论文(1)
发布时间:2023-03-27
本文对汉语“法学”一词在古代中国、近代日本和近代中国的产生、发展及演变的过程进行了考察。作者指出,汉语“法学”一词在中国古代即已出现,但多用为“律学”,且与现代意义上的汉语“法学”一词有着重大区别;现代意义上的汉语“法学......
浅谈词汇记忆法在英语教学中的运用
发布时间:2023-05-26
摘 要:为了搞好英语词汇教学,教师要熟悉教材,对课本的词汇量要掌握得非常清楚,要采用多种词汇记忆教学法来扩大学生的词汇量,这样才能做到有计划、有意识、有把握地组织教学和复习,达到激发学生的学习积极性,以收到事半功倍的效......
有关中美非法言词证据排除的比较研究
发布时间:2016-09-19
非法证据排除制度对于众多法学研究者和司法实践者并不陌生。非法言词证据排除规则是指在刑事诉讼中由于言词证据的取得方式或程序及权限违法而导致其证明效力被排除,不能作为证据使用的规则。在人们根深蒂固的诉讼理念中排除有罪证据是......
李清照前后期词风变化之比较
发布时间:2023-07-10
摘 要:李清照词以靖康之难为界,分前后期。前期词悠闲风雅,后期词凄婉悲怆。本文拟结合李清照所处的时代特征和生活经历,浅析李清照由前期的闺思闲愁到后期的苦寂悲愁词作风格的变化及其原因。 关键词:李清照;词风;变化 李清照......
词汇场理论指导下的英语词汇学习
发布时间:2023-07-22
摘要:词汇场理论是语义学的一个重要分支,常被用于分析词汇系统的结构,是结构主义语义学家分析词汇系统结构最具有影响力的方法之一。同一词汇场内的词汇,它们的含义是相互联系、相互制约的。通过词汇场理论来建立词汇语义网络是扩......
“副 名”组合与语义指向新品种(1)
发布时间:2013-12-18
【内容提要】对“程度副词 名词”这种特殊组合,现有的解释最终都归结为名词的语法功能发生了改变,我们试图根据语义的双向选择性原则重新进行解释。第一,提出“语义特征的唤醒机制”以及“因果性”语义特征。第二,根据“形态名词”的......
英语单词记忆的方法和技巧
发布时间:2023-05-17
语音、词汇、语法是语言的三个基本要素,其中词汇包括单词和词组(短语)等,是学习外语的关键,而词汇中单词量多,又是关键中的关键。若不能很好地把握好单词,英语的学习就无从谈起,更谈不上英语的提高。下面就英语单词记忆的方法......
中学英语中的系动词
发布时间:2013-12-19
" 试论中西文化中颜色词语的象征意义 英语作文网收集整理 英语作文网 www.345543.com 摘要:汉英语言中表示各种不同颜色或色彩的词语都很丰富。我们不仅要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的象征意义,因为它们的象征意......
英语词汇的记忆策略
发布时间:2023-07-22
摘 要:我们都知道词汇是一切语言技能的基础,对于语言学习者而言非常重要。当前,由于有些英语词汇本身难以识记,加上学习者记后会遗忘,词汇学习成了英语学习的一大障碍。那么探索有效的词汇记忆策略就成了解决词汇这一难题重要途径......
英语文化动物词
发布时间:2023-07-08
英语文化动物词 英语文化动物词 英语文化动物词 摘 要 动物具有显着的特征,英汉语言中对这些特性看法总体相同,因此无论是汉语还是英语,大多数动物词或词组含义都是相同或相近的,但是由于不同的文化背景,对同一......
词类的划分与日语语法教学
发布时间:2014-01-27
词类的划分与日语语法教学 在现代日语语法教学中,日语词类的划分特别是形容词、形容动词、动词的划分特征一目了然。但在其具体使用过程中,又有许多难以自圆其说的问题,当站在词类划分的理论高度分析这些问题,就会迎刃而解。词类的划......
非词语化在英语学习词典中的表现研究
发布时间:2022-09-19
摘 要 非词语化现象是指语言中的高频词在搭配过程中丧失全部或部分语义内容,词义融合于语境中。文章以come, give 为例,对比分析发现,与语料库相比,英语学习词典表现非词语化现象不充分,呈现方式不明显,缺乏系统性。究其原因如......
法律英语词汇及句法特征浅析
发布时间:2023-06-10
【摘 要】法律英语作为专门用途英语,是法律科学和英语语言学的交叉学科,基于普通英语而又不同于普通英语。法律文书的正式性、权威性和严谨性决定了法律英语不同于其它专门用途英语的独特性,其词汇和句法都持有自身的表达模式和规范......
多种西药共用的副作用研究
发布时间:2022-08-03
近年来 , 随着医疗技术的进步 , 多种西药共用已逐渐成为临床对各种疾病的普遍治疗手段。西药共用得当 , 可有效增强疗效 , 并减少药物不良反应 ;反之 , 若药物配伍不当 ,则使药效降低 , 甚至发生副作用 , 从而加重病情。因此 ,对西药合......
《汉语构词法和造词法研究》评析
发布时间:2022-12-26
《汉语构词法和造词法研究》评析 布龙菲尔德说过:“各种语言的区别,在词法上比在句法上更大。”马建忠的《马氏文通》(1898)首开构词法研究的http://WWw.LWlm.cOM先河,孙常绪的《汉语词汇》(1956)首次进行造词法研究,尔后越来越......
浅谈古代汉语同义词
发布时间:2016-08-24
浅谈古代汉语同义词 古代汉语同义词的研究起步相对较晚,从上世纪60年代开始,以王力先生《古代汉语》为主要代表,进入上世纪80-90年代许多学者开始对同义词作为重点研究,以王征白先生《古汉语同义词辨析》为代表。随着研究专项的深......
试论英语教师实用英语词汇的自我习得
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词: 英语教师 实用英语词汇 自我习得策略 论文摘 要: 英语教师所掌握的词汇量的大小在很大程度上会对其语言技能产生影响,新形势对教师的词汇量提出了新的要求,如何提升词汇水平是每一位英语教师必须面对的问题。本文......
英语中动物词的文化内涵及其翻译
发布时间:2023-07-22
Abstract:ThispaperismainlyaboutanimalwordsinEnglishfromtheperspectiveofculturalconnotationandtranslation.Proverbially,languagesareusedastoolsforhumantocommunicatewhichatthemeantimeconveyculturalinform.........
巧记初中英语单词
发布时间:2023-07-24
摘 要 掌握单词是学好英语的基础环节,词汇量的多少直接决定着英语水平的高低,随着初中新教材词汇量的增加,给学生的词汇学习带来一定的难度,我们教师除了应当根据记忆的规律和语言规律去有效的教学外,应用一些巧妙的方法,也能让......
浅谈系统功能语法在英语词汇教学中的应用
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:系统功能语法 英语词汇教学 搭配理论 语义场理论 论文摘要:近几年,语言研究者越来越多地利用认知语言学、语用学、跨文化交际学以及语料库等多角度对英语词汇教学进行研究,运用系统功能与法学这一强大的理论研究的并......
王昌龄宫怨诗和王建宫词比较
发布时间:2023-03-18
摘 要:作为唐代诗歌史上两位重要作家,王昌龄的宫怨诗和王建的宫词同样都是以宫廷生活为题材,以宫中女子为创作对象,且都对后世产生了一定的影响;把他们放在一起进行比较,具有一定的研究价值。王建宫词中宫女们虽形象各异,却都生......
汉译英的减词译法
发布时间:2023-04-16
汉译英的减词译法 汉译英的减词译法 汉译英的减词译法 精品源自高 考 试题 由于英汉两种语言在表达方式上存在着巨大差异,一种语言中的词语在另一种语言里往往是多余的。减词译法是指翻译时将某些词语略去不译的翻译法。......
大学英语词汇教学方法探究
发布时间:2022-11-27
摘 要: 现今,词汇在我们的英语学习中扮演着越来越重要的角色。随着对词汇重要作用认识的不断深化,教师面临着更加严峻的考验。如何帮助学生更有效地背诵和牢记词汇,成为英语词汇教学所要研究的重要问题。文章阐述了当前新疆高校大......
析副~“往往”的~x演
发布时间:2015-08-28
摘要:P於副~“往往”的研究,多集中在F代hZ方面。本文vr的角度考查“往往”的~x演^程,KLζ溲葑背後的深右蜃鎏接,主要做了方面的U,一是恼J知Z言W的概念[喻理出l做[喻W解;一是在Z言系y炔窟M行,分析F代hZ中的“往往”x何以沿用至今......
经济词汇的英语翻译
发布时间:2023-02-11
经济词汇的英语翻译 经济词汇的英语翻译 经济词汇的英语翻译 更多 精品源自 试 题 【摘要】本文通过收集中国经济词汇的中式翻译材料,并对其进行相关的分析和研究,试图找出经济词汇中“中式英语”翻译倾向出现的主要原......
小学英语单词教学的方法研究
发布时间:2022-11-17
良好的开始是成功的一半,单词的学习就是英语学习的开始,但是在小学生看来,英语教学中单词并没有那么重要,学习与否都无关紧要,感觉语法才是重中之重,总是忽略甚至无视单词的记忆学习。英语学习中最重要的就是单词学习,单词的学习......