摘要：2012年，人教社对老版初中英语教材《Go for it》！进行了修订，新修订的教材在词汇方面较老教材变化较大，本文通过两版教材七年级上册（简称“七上”）词汇方面的对比分析发现：新版（七上）教材总词汇量减少，核心词汇量增多；更关注词块的学习；增加了词汇复现的次数。希望本文能够为教师使用新版教材提供更多的参考。
关键词：初中英语教材；《Go for it！》（七上）；词汇；对比分析
Abstract： In 2012，PEP revised the old edition of junior middle school textbook Go for it！ and great changes occurred to the revised textbook.The article compares the textbooks of the two editions according to the aspect of vocabulary.The findings show that the new edition of textbook’s key words are increased but the words’ total quantity is decreased；it pays more attention to the lexical chunks and the the repetition of words is enforced.The author hopes that this aritcle can provide some reference for teachers’ teaching.
Key words： English textbook of Jnior middle school； Go for it！（Book I）； vocabulary； comparative analysis
一、两版单词在难度和数量上都有不同。如表3.13所示：
二、 新教材加强了词汇重复出现的次数。
新版七上的词汇按照 “通过图画呈现词汇――通过听力加强发音和词性的结合――通过对话和阅读再次呈现词汇――语法练习巩固词汇――指导学生读后语境中理解词汇――自我检测词汇自身词汇学习情况”这一模式精心设计，通过这一流程促使学生熟练掌握词汇并在写作中能够正确使用词汇。
三、新教材更加关注词块的学习
词块的学习能够帮助学生更流利的使用外语，语言的流利程度大部分取决于词块的组合（Lewis，2002：121）。旧版教材七年级上册词块的设计比较简单，如旧版教材第四单元词块学习主要是在Section B 1a，将下列词语与图中物品匹配，而且没有涉及到这个单元的重点即in， on， at等方位介词的搭配。而新版教材这一单元不仅保留了原有的词块，而且还把短文阅读中关于in， on， at等方位介词词块如：in the bookcase进行归类，并通过表格形式让学生总结词块，这样不仅突出了重点，有利于学生掌握单词，而且有利于培养学生词块学习的意识。
