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粤乐文化中的“多元”欣赏与“一元”守护

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粤乐文化中的“多元”欣赏与“一元”守护
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摘 要: 每一种音乐文化都是一个独立的自体,在面对诸多异域文化的同时,不仅要着力加以守护自身的音乐文化传统,而且要以宽容的态度对待异域文化,包括对它们的尊重、欣赏与接纳。本文以“粤乐”为研究对象,试析其音乐文化中的“多元”与“一元”之间的协调统一能力。

关键词: 粤乐 “多元”欣赏 “一元”守护 传统文化 异域文化 回望粤乐百年来的发展轨迹,粤乐不仅能够着力守护自身的音乐传统(简称“一元”守护),而且在面对众多异域文化的同时,还能够予以宽容的态度对待异域文化,包括对它们的尊重、欣赏与接纳(简称“多元”欣赏)。也正是粤乐文化中这种“多元”欣赏与“一元”守护相协调统一的能力,成为粤乐文化的精髓,使其强有力地影响着地域音乐文化的形成与发展。本文就粤乐文化中的这一突出特征作进一步探讨。

一、粤乐“多元”文化特征的历史根源

“粤乐”文化的诞生之地——珠江三角洲地区,地处亚热带的五岭之南,依山傍海;珠江流域,河汊纵横,生活在这里的古百越族先民,从早期的渔猎文明、稻作文明到后来的商贸文明,都离不开江海水运,喜流动,不保守,是区别于内陆文明或河谷文明的南越文化本色。另据考证,该地在古代即为百粤杂居的中心地带,《汉书·地理志》注说:“自交趾至会稽七八千里,百粤杂处,各有种姓。”《通考·舆地考》记载“古南越”:“自岭而南,为蛮夷之地,是百越之地。”[1]可见,古代的珠江三角洲是一个多民族聚集的地区,也是各民族文化互相融合的地区。秦汉以来,岭南归属中央政权管辖,共有五次较大规模的迁徙,中原人民不断移居岭南,也将大量的中原文化带入岭南地区,南北文化交流日益密切,中原文化源源传入为岭南文化所吸收。此外,域外文化对岭南文化也有较大的影响,秦汉以来,海上丝绸之路开通,岭南作为始发地甚至是惟一通商大港,一直是中外文化交流的平台,东西方的商业文化、科技文化、宗教文化、政治文化都从这里登陆引进,近代以来其势更猛,外来文化给岭南文化注入新活力。时至近代,珠江三角洲地区由于毗邻港澳,地处东、西、北三江汇流之地,水陆交通便捷,因此凭借其优越、便利的地理条件,成为我国经济、文化都较早开放的地区,素有“中国南大门”之称。

当历史迈入风雨飘摇的18世纪,南洋各国成为了西方资本主义各国争夺的市场。近代中国被迫打开国门之后,岭南文化思潮的演变与中国近代风云的变幻紧密相联,充分显示出其强大的生命力。岭南人得风气之先,竞相向西方学习现代科学与民主思想,寻找救国强国的真理,从洪秀全到康有为、梁启超再到孙中山,广东成为民主革命的策源地。不断革新发展的岭南文化从广东辐射全国,在近现代中国民主化的历史进程中发挥了巨大的作用。

特别是在文化艺术方面,梁启超创造的新文体,黄遵宪进行的诗界革命,陈澧开创的新的地理、音韵研究方法,鲁迅、郭沫若、郁达夫等都曾来到广州传播先进文化,无一不体现近代岭南文化开拓创新的文化特质,而近代岭南文化的开拓创新精神相对于近代时期整个中国文化思想的封闭格局更显耀眼和可贵,使得岭南地区成为近代中国新思想、新观念、新方法、新精神的发源之地。

各个时期的移民文化及海外文化在交流、碰撞、激荡、整合的过程中逐渐塑造出独具一格的岭南文化。这样的大融合,必然以兼容精神为前提,是兼收并蓄的结果。同时,这种大融合,又使岭南文化在看似庞杂的体系中保持着对各种文化形态的灵敏触角,时常处于一种极具兼容性的动态之中。可以说,“兼收、包容”是岭南文化的生命所在,无论是对内还是对外,岭南文化都呈现出一种兼容的常态,以宽阔的胸怀拥抱南北来风,吸纳新鲜空气。

二、粤乐审美情趣的“一元化”特征

近代岭南文化在审美艺术领域表现为追求新异的审美实践和崇尚自然、清新活泼的审美理想。岭南人“以自然为宗”的审美观,即要求契合自然之真,生活之真、性情之真,反对矫揉造作、晦涩烦琐,主张直抒胸臆、真切自如,近代岭南园林、岭南音乐、岭南绘画、岭南文学、岭南书法无不如此,已成为近代岭南艺术的共同追求。

在众多的优秀粤乐作品中,有一类作品在粤乐发展的各个历史时期都有精品出现,它既反映了粤人相对稳定的审美情趣,又与粤乐表现出的性格特征与风格特点相吻合,这就是以反映自然情境,表现风俗图景,描绘生活情趣,以及人们内心积极、乐观、愉悦的情态为主的题材作品,如《平湖秋月》、《旱天雷》、《鸟投林》、《孔雀开屏》等名曲,这类乐曲选材多为花虫鸟鱼,表达出对生活、对自然景致的热爱与感受,展现出积极、乐观的内容与精神风貌。这些曲目,大体上能使我们感受到粤乐所呈现的美学品格,即平易亲切,纯朴浅俗,并借助于粤乐所具有的精巧结构,以及在旋律、节奏、配器上所进行的一系列革新,以其清脆明亮的音色、流畅优美的曲调、明快清新的节奏、悠扬动听的声韵进一步表现出来,使粤乐显着区别于中原古曲音乐凝重的格调,以其流畅明快的南国色调,吸引着不同时代的欣赏者。同时,纵观粤乐的经典之作,除了一部分是风俗性的生活描写和民间传说的题材之外,大多以轻松、自然,着重表现人在自然中的感受,或是体现人与万物沟通的韵味,以流露明快、健朗情绪的作品居多,而较少表现大悲大喜,或是以展现横扫千军的战争场面为主的音乐作品。

当代粤乐名家余其伟说:“粤乐主要倾向是华美、流畅而活泼的。它以精短的体裁、较直接的形式,传达了人们的喜怒哀乐,映照出南方都市新兴市民阶层及一般平民百姓的生活风采,感情真切、自然,旋律上以不太强烈的冲突或分裂,去摆脱一味调和的氛围,形成曲调的一气呵成而又抑扬顿挫。其中的一些佳作,更因其顺畅上口,常常以填词演唱。粤乐较少深沉的人生喟叹与哲理深思,较少士大夫的典雅习气,也没有类似中原古曲那种悠深旷远的历史苍凉感。”[2]

粤乐作品中此类题材的长盛不衰,首先,体现了粤乐秉承岭南文化中推崇自然本色,重视意境与意象的营造,倾向于对灵活、生动的境界的追求,是与岭南文化的风格一脉相通的。其次,这些作品所流露出的积极、奋发、乐观、明朗的格调,超脱、飘逸、自然、生动的情趣,是岭南人整体性格特征的集中体现,使听众在欣赏的时候倍感亲切。最后,这些作品的描绘性多于叙事性,愉悦性多于哲理性,乐观洒脱多于消极悲观,变化统一多于对立冲突。优美、轻快、悠闲的音调,既容易欣赏,便于群众的演奏与参与,又与人们所崇尚的轻松适意,自得其乐的生活美相协调,因此,也更加贴近平民阶层的精神生活需求。

罗小平在《析广东音乐在新世纪所具有的生命力与文化力》一文中指出:“广东音乐精品对自然动态的生动描绘,对人与自然的交流,吸取天地精华的把握,对人在风花雪月、高山流水中悠扬自得情趣的表现,显示了广东音乐家强烈的天人协调的意识,对人类整体发展的关注,使其自然的进入21世纪文化理性和生态社会的发展轨道,适应新文化格局的设置。”[3]

三、广东音乐家的“多元”意识 此外,粤乐在成长与发展过程中广泛吸取西方音乐表现形态中与其协调的因素。如:美国爵士乐的节奏,西方的乐器,如:小提琴、六弦吉他、夏威夷吉他、木琴及爵士鼓等,在与本地音乐文化因素交融时,都能化为适应当地文化环境和群众审美需求的“粤味”。如,享有粤乐“四大天王”之一美誉的尹自重,在20世纪20年代跟随菲律宾籍音乐家李嘉士顿学习小提琴,并第一个把西洋小提琴引入粤乐使用,并将其定弦从原来的“GDAE”改为“FCGD”,演奏时结合小提琴、二弦、高胡的演奏手法;另一位享有盛誉的粤乐名家何大傻(原名何福如,又名何泽民,诨名何大傻,是着名演奏家、作曲家,创作粤乐曲20多首,优秀代表作有《孔雀开屏》、《花间蝶》、《柳底莺》等)出生于华侨家庭,并在香港就读于英文学院,受到西洋音乐文化的浸染,他首先将吉他引进粤乐的乐

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摘 要 中石化胜利石油管理局河口社区管理中心作为为油田职工生活提供社区管理与服务的板块,以“三化”管理为框架,以“橙、绿、白、金”的色彩文化为结构,构建了多元并存、相互融合、互为阶梯、齐头并进的文化发展体系,为企业发展塑......
让小学音乐欣赏课趣味化
发布时间:2023-04-07
小学生的音乐基础相对较差,故如何通过有效的课堂教学,提升音乐欣赏课的教学质量,是困扰广大音乐教师的一个难题。小学音乐教师作为课堂教学的组织者和引导者,要有趣味教学的创新意识,不能一味地灌输知识或者强调个人在课堂上的权威;要让学生成为课堂学习的主体,把相对固定和枯燥的音乐知识,通过趣味化的方式与方法展现出来,从而提升小学音乐欣赏课的课堂魅力,激发学生对音乐艺术的参与兴趣和审美情趣,引导学生收获更加丰.........
多元化语言文化在外语教学中的运用
发布时间:2022-10-04
多元化语言文化在外语教学中的运用语言文化是一种综合性比较强的文化。由刘恒编著的《多视角英语语言文化与外语教学》一书(中国农业出版社,2014年版),收录了作者在英语语言研究、英美文学研究、跨文化分析研究以及英语作为第二语言的外语教学研究等方面取得的学术成果。该书从不同的角度,充分运用多元化语言文化的因素,详细地阐述了英语语言文化的多样性,为英语语言赋予了独特的色彩。第一,唯美因素。该书在对经典著作.........
论和谐员工多元化(1)论文
发布时间:2022-11-13
员工多元化是企业竞争的需要,也是劳动力市场供给的必然。员工多元化为企业提供了潜在的竞争优势,和谐员工多员化则可将这些潜在优势转化为显现的优势。本文在前述论述的基础上,对企业员工多元化的层次及如何实现和谐员工多元化进行了探......
公司研究论文:铁路多元化
发布时间:2023-06-27
一、铁路多元化企业合并会计报表编制过程中存在的问题 1.未确认的投资损失会计处理过程中存在的问题 (1)未确认的投资损失的性质 未确认的投资损失,实际上为子公司的资不抵债额,在编制合并报表时,为避免高估净资产,采取稳健的做法,全......
多媒体电脑在专业音乐欣赏课中的应用(1)
发布时间:2013-12-17
[内容提要] 音乐欣赏课的传统教学工具比其他课程要多,除了黑板、钢琴外,录音机、cd机、录像机、vcd影碟机、幻灯机、电视机、投影仪几乎一个都不能少,有条件的学校还配备了功放和大功率音箱。不难想象,这么多的设备带来的问题是:教师......
让幼儿美育多元化
发布时间:2014-01-28
让幼儿美育多元化 打造个性化的幼儿园文化,就是塑造幼儿园自身的特色。在以美育特色建设为核心,促进幼儿园文化建设中,我们不断发掘“美”的实质内涵。 为了让幼儿园变得灵动起来,我们在走廊里定制了方格木架,和孩子一起把风铃、珠帘......
论网络空间中未成年人保护的多元化策略
发布时间:2023-07-09
随着我国对网络空间治理力度的不断加大,互联网时代对未成年人保护的探索也进入新阶段:《未成年人网络保护条例》已纳入立法计划,2011年国家互联网信息办公室取代广电总局、新闻出版总署等统一负责网络业务的审批和日常监管。在此背景......
我国民族声乐艺术发展的多元化特征
发布时间:2022-12-01
摘要:我国的民族声乐根植于中国的土壤,民族声乐艺术随着社会文化背景的演变经历了由传承到创新的过程。形式多样的演唱方式和丰富多彩的演唱风格,大大丰富了文艺舞台,也赋予了我国传统音乐文化新的色彩,并且使之得以传承和发扬。本文......
浅谈多元文化运动队的沟通与管理
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:体育社会学 多元文化 运动队管理 论文摘要:随着经济的一体化和体育全球化进程,不同国家、地区文化背景的体育从业人员的国际间的交流日益频繁。从分析文化多元性和多元文化的异质性入手,剖析了多元文化运动队的优劣势......
浅谈高校民族声乐教学的多元化发展
发布时间:2023-03-06
【摘 要】本文基于我国高校民族声乐教学现状,阐述了高校民族声乐教学的理论基础,并对高校民族声乐专业提出针对性的多元化教学策略,以期创新民族声乐教学模式,提高教学效率,促进民族声乐的发展。 【关键词】高校民族声乐;多元化......
加德纳多元智能理论与音乐教学
发布时间:2017-07-10
加德纳多元智能理论与音乐教学多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德.加德纳在1983年提出的。经过一系列的实验证明,他确认我们每个人都具有这八种智能的潜力,这八种智能分别是:①语言智能:即口头表达或写作中有效运用语言和文字的能力。②逻辑-数学智能:即数学和逻辑推理能力及科学分析能力。③空间智能:即在脑中形成一个外部空间世界的模式并运用和操作这模式的能力。④音乐智能:即感受、辨别.........
霸权与多元:新世纪电视文化随想(1)
发布时间:2023-01-12
从80年代中期开始,中国社会政治/经济发生了根本变化。中国民众经久不衰的政治热情开始退潮,消费主义观念开始渗透到文化的创造和传播过程中。谁也没有预料到,曾经被当做靡靡之音的邓立君的《美酒加咖啡》在中国风靡一时,金庸的《射雕......
试析经济法中经营者概念的多元与统一
发布时间:2023-06-27
[摘要]经营者概念作为经济法主体之一,其在经济法项下的诸多部门法中均扮演着举足轻重的角色,但彼此对经营者概念的界定存在着差异,其界定标准的多元化为司法实践中对经营者的身份判定带来了困难。对我国经济法视野下各法律规范的经......
中国法制史课程多元化法学论文
发布时间:2023-03-24
《中国法制史》作为大学法学专业课程,在法学教育中占据一定的地位。但是由于中国法制史具有史学的务虚特征,以下就是由查字典范文网为您提供的中国法制史课程多元化。 因此在以追求务实的法学教育环境中,并没有得到应有的重视,已经成为......
高中音乐欣赏因子分析
发布时间:2017-03-03
在当今的教育中,素质教育越来越受到重视,而音乐欣赏课也成为高中学生的必修课之一,作为一名高中音乐教育工作者,如何把音乐欣赏课上好,达到良好的教育教学目的,是我一直以来研究的课题。传统的高中音乐教材大多的音乐作品是中外古典......
高中音乐欣赏教学浅论
发布时间:2022-12-14
【摘要】在高中阶段,学生的思维发展已经完善,在情感上也因阅历的增加更加细腻和敏感。因此,在高中阶段的学生已经具备了一定的欣赏美的能力,在这个阶段培养学生的欣赏能力也十分重要。于此同时,我国一直提倡学生的“德、智、体、美、劳”全面发展,其中“美”,就是指学生感受美、欣赏美和创造美的能力。高中音乐欣赏教学就是对学生这种能力的培养,是促进学生全面发展的重要体现。【关键词】高中音乐欣赏审美教育审美能力一、.........
初中音乐欣赏教学探析
发布时间:2023-03-29
在初中音乐教学中,教师要想有效的开展音乐欣赏教学活动,主要从以下三个方面入手:首先要激发学生对音乐欣赏本身的兴趣,兴趣是驱使学生更积极主动参与课堂活动的主要内在学习动机;然后,在激发学生兴趣的基础上,教师还要教给学生音乐基本的知识,才能正式引导学生来欣赏音乐艺术的表现手法以及其中所蕴含的情感。最后,教师要构建音乐与学生心灵之间的桥梁,让学生真正感受到不同类型音乐的美。下面,我将结合具体的教学案例,.........
多元渗透,倾听学生心中音乐回响
发布时间:2023-03-31
小学生音乐认知基础普遍较浅,对音乐鉴赏存在模糊认识,教师要从鉴赏意识开始培养,向学生传授鉴赏经验,促使学生明确音乐鉴赏的操作途径。这样才能有效提升音乐鉴赏品质。一、精选音乐鉴赏内容,体现鉴赏多元性小学音乐教学时,教师要注意选择经典音乐作品,以提升音乐鉴赏效果。在选择国内音乐作品时,要加大民族音乐的成分,特别是少数民族音乐作品,要注意学生认知起点。学生有一定音乐基础,对一些经典的电视插曲、电影歌曲特.........
多元文化结构下的广南古城
发布时间:2022-12-07
历史上,《广南壮乡礼乐》曾起着崇尚知识,维系道德教育规范,增强民族凝聚力的作用。历代为政者还把礼乐用作资治教化的工具,兴建宫阁庙宇,为礼乐提供活动场所,以营造文明开化的社会氛围,推行以礼安风化,以乐育英才的风尚。《广南......
论当代电影文化的多元趋势
发布时间:2023-07-25
我在上海国际电影节上主持开幕的第一场论坛的主题是资本与电影。越来越多的人认为,由于资本的进入,电影商业气息越来越重,过度重视娱乐,似乎电影只有娱乐一种功能,或者我们能看到的只有一种电影,就是商业娱乐电影,如果不娱乐就不......
对音乐欣赏课的探索
发布时间:2013-12-17
摘要:在音乐欣赏教学中,教师改变传统教学观念,以科学先进的教学理念,运用多媒体等各种积极的手段,深入探索,以新的举措应对课堂教学。课堂中充分发挥音乐艺术特有的魅力,掌握教学规律和审美的心理特征,提倡学生大胆表现音乐,通......
论纪录片的大众化与多元化发展
发布时间:2022-12-07
摘要:随着时代的发展,多元化以及大众化的纪录片依托市场与受众,通过运用新颖的技术实现了视觉和听觉上的突破与创新,这给纪录片带来了较多的观众缘,但同时它也面临着很多的问题。怎样在当今大众化与多元化的时代中开创出我国纪录......
欣赏每一个学生
发布时间:2023-05-13
摘 要:心理学家表明:“情感是最好的学习催化剂”。教师只有对每一个学生充满爱心,充满信任,他们才会更加兴趣盎然地投入到学习中来。 关键词:爱心;信任;学习;欣赏 一、背景分析: 人们曾信奉这样一句话――失败是成功之......
论核心竞争力与多元化战略
发布时间:2022-11-18
[ 论文 关键词] 核心竞争力 多元化战略 协调 发展 [论文摘要] 在市场竞争日益激烈的环境下, 企业 纷纷实施多元化战略。本文用了大量的案例指出了核心竞争力是企业获得和保持长期竞争优势的源泉。企业实施多元化战略必须建立在核......
中越边境贸易多元化分析(1)论文
发布时间:2022-10-07
论文论文关键词:中越边境贸易;多元化;分析;前景 论文论文摘要:中越邦邦交正常化以来,边境贸易日益红火,随着中国一东盟自由贸易区建设步伐的加快和亚洲经济区域一体化的不断发展,中越边境贸易的地位不容忽视。针对中越边境贸易......
论多元文化主义在《喜福会》中的再现
发布时间:2023-01-21
摘要:谭恩美是当代美籍华裔作家的杰出代表。她的处女作《喜福会》是一部非常畅销的小说,是多元文化的代表作。本文拟从多元文化主义的视角出发,解读《喜福会》中的多元文化主义现象,探讨谭恩美对多元文化的理解。 关键词:多元文......
多元文学系统理论存在的一些不足
发布时间:2022-12-07
摘要:多元文学系统理论存在以下一些不足:一是忽略译者的主观性,没有将译者的主观能动性考虑进来;二是忽略其他社会因素,诸如社会、文化、经济、政治、意识形态等因素完全没有加以说明;三是对核心概念的标准定义不清,对于多元系统......
舞蹈编排过程中元素多元化发展趋势探讨
发布时间:2022-11-27
摘 要: 随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域近年来也得到了很好的发展,舞蹈艺术虽然不同于其他产业领域,需要不断的进行技术更新和完善,但其表现形式等方面也在随着时代的发展而做着改变,在此过程中越来越多的元素......
谈朗读教学中的多元化体验
发布时间:2022-10-18
[摘 要]新课改要求语文教学中能引导低年级孩子学会有感情地朗读。教师可以根据教学实际,尝试着让孩子们在脑、眼、手、耳、口的多元化体验中,加深对课文内容的理解,提高感悟和表达的能力。教师要让孩子们在各种不同的体验中享受朗读......
中学音乐欣赏教学的新策略
发布时间:2023-03-10
毕业论文 [摘 要] 传统的中学音乐欣赏教学过于注重知识传授,使学生失去了学习的主动性。要让学生在音乐欣赏过程中参与实践,并将表演、创造有机结合起来......
浅谈新时期中学音乐欣赏
发布时间:2023-03-13
毕业论文 》 培养学生的创新和实践能力,积极引导学生参与音乐实......
谈高中音乐欣赏的三大更新
发布时间:2023-02-27
毕业论文 ----关于新课标解读下的思考 音乐欣赏----虽说这是个老生常谈的问题,但对于音乐教学来说确实是1个永恒的主题。学生对音乐的学习、认识,只能凭借音乐音响这个客体,在对它的欣赏中进行和实现的。因此欣赏既是学生学习......
新课程初中音乐的欣赏教学
发布时间:2022-10-31
新课程下的初中音乐教学更多的是对音乐进行欣赏,通过对音乐的欣赏来陶冶学生的情操。所以,初中音乐教师务必领会新课程标准精神,尽快转变教学理念,认识到音乐学科在熏陶学生情操、培养学生审美意识等方面的重要性。通过创新教学方法,并且能灵活运用一些方法和先进的教学设备,来激发学生的学习兴趣,培养学生想象能力,引导学生体验想象美,才能切实提高音乐欣赏教学的效果,为学生的成长与成才奠定坚实的基础。一、更新教学观.........
多元一次不定方程的整数解
发布时间:2023-07-21
多元1次不定方程的整数解 摘要 关键词:2元1次不定方程;多元1次不定方程;整除;最大公因数;整数解. The Integer Solutions ofMultivariate Indeteminat......
为多媒体为民乐欣赏插上“隐形的翅膀”
发布时间:2016-08-08
在学校素质教育不断发展的今天,中国知网论文多媒体教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展。那么,在幼儿园民乐欣赏中如何运用多媒体,使其成为课堂教学有力的翅膀呢? 一、利用多媒体,创设情景,调动学习兴趣 兴趣是最好的老师......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2017-01-08
音乐是艺术的一个品种,它带给人们的是美感和幸福,是表达或寄托人们感情的艺术语言,它比一般的语言更直接地传达情感,并且它始终与美感结合在一起。它不受人种、民族、国家、地域、时代、阶层、职业等的限制,但存在一些微小的个别差......