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男子应注重感情交流

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男子应注重感情交流
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一般来说,舆论所能允许男子公开表达的情感是有限的,那就是进取或攻击。竞争、冷酷、沉默,男子能控制自己的情绪并显得总是镇定自若。过了青春期后,他们还会表达性感情。而懦弱、羞怯、畏惧、脆弱、温柔、怜悯、追求感官刺激只能是女性的作为。若是男孩表现出这些特征就要遭到嘲笑,人们会认为他们“女里女气的”。一旦男子在公开场合哭泣、畏惧或悲切都会影响他们的尊严和社会形象,即使他们有这些感受也只好深深埋藏在心中,要注意暴露后带来的不良后果。所以男性好像不得不封闭他们的大部分情感和感受。然而,如果男子真的按上述原则办事,则在与他人的交往中必然会遇到很多困难。可以设想一个只知道攻击或进取、竞争和冷酷的“高仓健”式的硬汉子怎能与他人建立一种和睦友好的关系呢?一个亲昵关系中又怎能没有怜悯、温柔、关心、信任和脆弱性呢?问题是男子的社会化过程几乎没有为他们与别人建立亲昵关系提供什么有价值的东西。

妇女总是抱怨男子的感情不外露,她们不能理解男性的这种冷酷的铁石心肠和故作冷漠,以为男子是拒绝她们或不再爱她们,这就引起无数的争执与冲突。其实她们根本不知道他们在想些什么,男子肯定能意识到种种内心感受,但由于男子缺乏处理这种感受的经验,所以他们不知道 如何准确地发现和表达这些感受,也不知道这种表达能否为对方接受。

男性不是不能交流,他们在某些方面可以交流,如工作、体育运动或国际形势。男性不愿交流的是他们的感受、希望和问题,好像一谈这些就带有女性化的味道,尤其是性问题。有些夫妻在形容他们的性生活时总说:“老是像机器似的真烦人,一点儿乐趣也没有,总觉得缺点儿什么,可又说不上来究竟缺什么”。其实他们缺的恰恰是感受的交流和流露,如喜欢不喜欢,温柔与体贴,兴奋与热情,畏惧和恐慌(谁能说男子在性活动中就压根儿没害怕过失败)。如果男子在性关系中表现出的仅仅是进攻性的行为、冷酷的自信、石头般地沉默,它哪能唤起双方的激情呢?它只能起到釜底抽薪的作用。男子的性唤起和勃起系统对某些感受是极度敏感的,特别是焦虑。如果焦虑没有以其他形式表达出来,便会以性的形式有所表现,如缺乏兴趣,不能达到或维持勃起,或射精过快。这就造成一幕幕的悲剧,这也正是需要解决的困境。过去总认为男性比较冷漠并能够具有较强的独立性,不需依赖于异性,所以也难于与女性保持深厚密切的感情联系。然而实际情况往往与其相反,这种冷漠其实是男性避免暴露其弱点的自卫方式。换句话说,男性下意识地抵制与异性的过分亲昵和过分依赖,所谓下意识是指介于有意识和无意识之间的一种心理状态,一旦这种下意识的防卫为女性所攻破,男子将不自觉地陷入一种难于自拔的依附状态之中。当男子遇到失恋、离异时完全可能陷于极度的愤怒和绝望,说明他们并非没有依赖性。尽管有些男性声称只寻找贤妻良母,而不是找女强人或政委,似乎很像个强者,然而他们仍在下意识里把女性看作是他的生存与力量源泉的一条纽带。相反,女性有时反而显得很坚强,她们更容易从挫折中振奋起来,顽强地存活下去。认识到男子的这种弱点将有助于他们正确对待自己并处理好与异性的关系。

另一个问题是我们容易把对别人的积极感受贴上性的标签,无论是男女或儿童都需要支持、确认、肉体的温馨、温柔,他们需要知道自己是为人所爱和所关心的。夫妻间可以通过性关系使这些需要得到满足,但更多的还是通过其他途径得以实现的。有时,一次拥抱或一句我爱你的温情的话会比性关系更令人满意,因为这更符合此时此刻的实际需要。相反,若以一次激烈的长时间的性交取而代之的话,很可能只会带来失望或怨恨。所以我们的行为举止一定要符合对方的实际需要,否则只会适得其反。若处理好这一问题就要大胆表露与交流双方的感受,不要一味把自己的感情封闭起来,让对方捉摸不透,流露出真实的感情并不意味着懦弱。相反,永远像一本读不懂的书,只能在夫妻间建立起感情的屏障,未必就真的能用城府很深去赢得对方的尊崇。

不能自立的人应包括儿童、暴力事件的受害者、精神或躯体有严重疾患的人,总之他们应是一些没有足够的力量来保护自己的人。所以显然不能把心理健康的成年男子列到这一范畴之内。然而现实生活中确实有少数男子是那种软弱无能、大小事没主意、无所事事的人。例如一位41岁的未婚男子在写信咨询手淫是否有害时竟写道,“父母亲已年迈,如果有一天他们不在了,那我该怎么办呢,简直不敢想下去。”父母已经年迈,应该由他来养活父母,但事实上他还在父母的羽翼下面不能自立,多么可悲呀!

这些不能自立的男人有时偏偏能得到某些女性的青睐,因为她们在受教育过程中形成一种观念,特别愿意扮演助人为乐的角色,习惯于照料别人,小时候孝敬父母,嫁人后侍候丈夫和孩子,老了还要侍候孙子。与这种不能自立的男人结合恰恰满足了她们的心理需求,她们可能期望得到回报,但事实往往令她们失望。这些不能自立的男人只知道得到他人帮助,而不给别人以相应的回报。他们往往乐于摆出一种孤立无援的姿态,以便适应和控制乐于施舍爱心的人,或者只是为了避免冲突。在他们与伴侣形成的长期关系中,将在人际独立和成人自我满足的平衡之间形成一种畸形的受束缚的关系。所以,解决问题的办法是逐渐培养其自立的精神,并加强伴侣之间的交流。

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发布时间:2023-03-24
@ 头条新闻: 直到3000多人落座,习近平是否出席大会还是个未知数。一位参会者回忆,当习近平来到现场时“一些人落下了眼泪。”31年前,胡耀邦曾邀3000日本青年访华。专家告诉新浪网,时隔31年两国关系早已不可同日而语。 ......
男人最怕恩惠的爱情
发布时间:2023-04-06
Q:我和男友是大学同学。毕业后,他在学校附近开了一间小影楼,我也留在了这个城市。两年来,我在一家小公司打工,工资不高,前景不好,家人总责怪我为爱情付出太多。凭父母的关系,我回老家工作,一定会比现在好得多。在这种压力下,......
重度残疾男子农村创业十余年挣下数百万身家
发布时间:2015-08-11
猪听见石本文的声音就会躁动起来,石本文会用拐杖和猪打招呼,他对猪的情感,是常人难以理解的。在鸭子村,石本文是一个传奇。 他右半部分身体完全不管用,站立时体型会扭曲成近似于“C”形,让人担心他会重心不稳摔倒。 但这个4......
戏剧表演中演员交流的重要作用
发布时间:2022-12-26
表演艺术是建立在剧中人物的彼此交流与自我交流的基础上的,以下是小编搜集整理的一篇探究戏剧表演中演员交流作用的论文范文,欢迎阅读参考。 一、什么是舞台行动 动作---这乃是由意志产生的、有一定目的的、属于人类行为的活动......
情感教育在教学中有举足轻重的作用
发布时间:2023-03-25
情感教育是一个情感交流的过程。教学中如果把情感教育贯彻好,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣。 一、身教中的情感教育 教师的一言一行对学生来说都具有很强的感染性。教师的形象是进行情感教育的先决条件......
物流电子商务交易风险评估模型
发布时间:2023-03-16
摘 要 时代在发展,科技在进步,槭视φ庖磺校物流行业采取了电子商务交易,但在享受它的便利的同时,更应注重的是其所潜藏的风险。物流电子商务交易风险评估模型的提出,可以有效地把控风险,这一模型是借助于局部最佳聚类权重熵的物......
创设情景 诱发情感
发布时间:2023-02-16
《摘要》创新是一个民族进步的灵魂。培养具有创新素质的人才是 现代 教育 的重任之一。本文从小学 音乐 欣赏教学中如何培养学生创造性想象力入手,通过“创设情境,激发情感”等 方法 的运用,从而来提高学生的创新能力和创造性思维作了......
关注审题 注重理解
发布时间:2022-11-22
【摘 要】审题其实质是一种思维训练过程,让学生体察到认真审题的重要性,学会如何着力避免主观经验思维定式的干扰,如何寻求条件与条件、条件与问题之间的有机联系。 【关键词】审题;思维训练;理解;判断;寻求 当学生在面对数......
从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练
发布时间:2013-12-19
" 情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。现代社会下,良好的情感,不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一。笔者认为要凭借教材中的情感因素......
初中物理教学应注重小实验
发布时间:2023-03-24
摘要:近年来,笔者在初中物理教学实践中,对实验教学进行了认真的研究。中学物理实验教学从其教学组织形式来说,可分为教师的演示实验、学生小实验、学生分组实验和学生课外实验四种类型。如何进一步弄清各类实验的特性和作用,并把......
歌唱与情感
发布时间:2023-03-28
【摘要】音乐作为情感的艺术,情感培养的应用是音乐教学中不可或缺的必要手段。黑格尔说:“音乐是心情艺术的反映,它直接指引着心情。”不管唱歌欣赏课、综合课、乐理综合课等等,音乐老师均要用满腔热忱,捧着一颗心来,把炽热的爱......
情感因素在教学中的具体应用
发布时间:2016-07-22
教育教学不仅是一个知识交流和传递的地方,而且是一个情感培养和交流的地方,如果老师和学生的情感交流进行的顺利,不仅可以促进班级的管理,而且可以促进学生的学习成绩的提高,那么, 情感因素在教学中怎么具体应用呢? 1.课前积极的......
男人不该让女人流泪
发布时间:2015-08-26
“男人不该让女人流泪,至少我尽力而为,相信我……” 我相信,许多时候男人其实无意伤害女人,他们只是真搞不懂那些会把女人气哭的事。 说件我们家发生过最大的暴力事件吧,就是我曾经砸烂了黄国伦价值5万元的一把吉他! 记得......
男孩桂宝的奇幻漂流
发布时间:2023-06-13
桂宝是生活在蓝鲸市的超级天才,梦想成为伟大的发明家,他突然收到一封来自外太空的神秘邮件,邀请他参加宇宙顶级机器人发明大赛。他与三位好友阿芹、阿桃、春妞驾驶桂圆号飞船前往大赛主办星球基美星,见识到拖拉基公爵等外星天才,并......
论情感教育
发布时间:2022-10-20
【摘要】情感作为非智力因素之一,对人才的培养具有多方面的影响,重视对学生的情感教育,有利于学生良好学习动机的形成和健全人格的塑造,有利于学生的身心健康,但在实际教学过程中存在着情感教育不被重视的现象。因此,在教学的理......
彩儿的情感
发布时间:2023-03-07
杨彩儿一进门就抱着我泪流不止,我知道她一定是遭受了天大的委屈,之所以管她叫彩儿,是因为她每天把自己打扮得跟只彩蝶似的,所到之处必定精彩,女人红眼吃醋,男人趋之若鹜,我们常常说能活出她一半的境界就算没白做女人,看她今天......
打火机燃烧的男人情怀
发布时间:2023-07-08
打火机,与香烟无关,更是一种男人的情怀。200多年前,人类发明了打火机。后来,香烟与打火机总是捆绑在一起成为男士象征,再后来,吸烟有害健康被大众熟知后,打火机就独自成为男人情怀的一个出口。一只精致的打火机在掌中翻到指尖,一声脆响便随着腾起的火焰,这个画面在众多影视剧中频繁出现。打火机,与香烟无关,更是一种男人的情怀。登喜路优雅的英国绅士1893年,年仅21岁的阿尔弗雷德・登喜路(AlfredDun.........
情感培养在声乐教学中的重要作用解析
发布时间:2022-11-17
随着经济社会的发展, 人们对生活的追求越来越高, 不仅仅在物质上也在精神上不断的提升。声乐教学是提升人们音乐素养的重要途径。声乐教学包含的内容很多, 但是最为重要的就是能够在声乐表演中将情感结合起来, 从而能够更好的演绎作品。......
议影视广告中的情感因素应用
发布时间:2013-12-17
议影视广告中的情感因素应用 议影视广告中的情感因素应用 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格议影视广告中的情感因素应用 文 章 来 源 自 3 e du教 育网 一、人类情感因素与广告诉......
浅析思想品德课教学中情感因子的渗透
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词]情感教学 以人为本 热情关爱 情境体验 引导鼓励 [论文摘要]新课程强调情感、态度、价值观三个要素,坚持“以人为本”,关爱学生情感发展变化已成为新课程改革重要内容,情感教学对于学生学习思想品德课具有重要意义。 ......
试论高校实施情感教育的重要性与途径
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:从情感教育的涵义、大学生情感教育缺乏的表现以及高校实施情感教育的途径等方面综合阐述,以期提高大学生的思想道德素质和心理素质,并引导教师发挥情感教育的积极作用,为新一代人才的培养奠定基础。 论文关键词:高校;......
就情感表达在舞蹈作品中的重要性分析
发布时间:2022-08-22
舞蹈表演是为观众提供内心情感表达的艺术形式,舞蹈演员通过肢体沟通观众情感。舞蹈是一门较好的抒情艺术,在为观众呈现出淋漓尽致视觉呈现的前提下,需要在表演的同时塑造好动作、姿态等元素,最终将赏心悦目的舞蹈呈现在观众面前。舞......
高等师范院校古典舞情感训练的重要性
发布时间:2022-11-19
情感的定义,在《汉语大辞典》当中的解释是:“对外界刺激肯定或否定的心理反应,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。”由此可见“情感”一词是非常广义的也是非常复杂的,人的情感有很多种,这是人类的本能。人类的情感是与生......
创设情境 发展情趣 培养情感
发布时间:2023-05-26
从审美 教育 的角度把握 音乐 教学活动,并进行卓有成效的教学实践,已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么,如何在音乐教学中体现其审美意义,如何优化音乐的审美效应,则是一拯待解决的实际 问题 。审美教学认为,美的......
创设情景 诱发情感(1)
发布时间:2022-11-19
《摘要》创新是一个民族进步的灵魂。培养具有创新素质的人才是现代教育的重任之一。本文从小学音乐欣赏教学中如何培养学生创造性想象力入手,通过“创设情境,激发情感”等方法的运用,从而来提高学生的创新能力和创造性思维作了初步的阐......
浅谈小学科学教学应注重应用计算机
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]:电子计算机辅助学习获取知识 [论文摘要]:用电子计算机来辅助学生学习是帮助学生形成自行获取知识的众多学习途径之一。自学是学生认识客观世界,增长科学知识的重要途径。在科学教学中运用电子计算机辅助教学,解决了科学......
论政治老师应该注重教学反思
发布时间:2022-12-21
" [论文关键词] 政治老师 教学 [论文摘要] 反思是以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所作出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思就是教师自觉地把课堂教学实践作为思考对象,对已经发生的教学活......