摘要 目的:了解学龄前儿童刷牙行为,探索适宜的口腔保健干预措施。方法:随机选取本社区某幼儿园3岁儿童62例,采用《学龄前儿童刷牙行为调查问卷》进行调查。结果:调查结果显示,坚持早晚刷牙、刷牙方法正确、刷牙持续时间>3min、使用保健牙刷、2~3个月更换1次牙刷的儿童分别为38.71%、56.45%、19.35%、93.55%、66.13%。结论:必须加强对学龄前儿童口腔保健干预,改善儿童刷牙行为,预防儿童龋齿的发生。
关键词 学龄前儿童;刷牙行为;保健干预
资料与方法
研究对象:在本社区某幼儿园中,随机选取3岁儿童62例,男33例,女29例。
工具:根据李秋忠设计的儿童口腔健康调查问卷,对其条目进行筛选和修订,制成新的《学龄前儿童刷牙行为调查问卷》,修订后的问卷Cronbach's α为0.8068,重测信度0.87。内容包括:每天刷牙次数>2次,选择竖刷,持续时间>3min,选择保健牙刷,选择2~3个月更换1次牙刷,有无饭后漱口的习惯,父母有无参与孩子刷牙等7个条目,根据实际情况选择“是”或“否”。
资料收集方法:对62例儿童进行问卷测评,由健康教育小组人员一对一指导家长填写。发放问卷62份,有效问卷62份,回收率100%。
结果
62例学龄前儿童刷牙行为情况,见表1。
讨论
学龄前儿童刷牙行为与家长的口腔保健意识相关。由于家长的口腔保健意识相对薄弱,不能对儿童起到监督指导的作用,从而导致儿童存在不良的口腔卫生习惯。本研究结果发现,82.26%的孩子清洁牙齿时缺少家长监督,家长自身也存在不良口腔卫生习惯,说明家长对口腔卫生保健不够关注。口腔卫生习惯养成的最佳时期是幼儿期,但是由于幼儿年龄较小,无法自觉主动地养成良好的口腔卫生行为,此时就有赖于家长的教育与监督,孩子具有很强的模仿性、可塑性,家长必须以身作则,用自己正确的言行来影响孩子,让孩子在生活的点滴中形成良好的口腔卫生习惯。为了提高家长的口腔卫生保健意识,社区应积极开展相关健康教育,使他们意识到保护牙齿应从儿童做起,帮助孩子建立良好的口腔卫生行为。
积极开展口腔保健教育,宣传其重要性。龋病是由牙菌斑引起的,预防龋病的有效措施是对牙菌斑进行有效的清除,其中自我口腔保健起到了积极的作用。林靖雯等发现,2岁儿童就可能发生龋齿,而且随着儿童年龄的增长,其发病率呈上升趋势。在龋病的预防中,4岁以前是其中重要的时期,3岁以前开始刷牙发挥了一定的预防作用。应加强儿童口腔健康教育,提高其口腔保健意识,培养儿童自觉养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。让儿童从小建立良好的口腔卫生习惯,能够促进其身心健康发展。
整合医院、幼儿园及家庭资源,帮助学龄前儿童养成良好的口腔卫生习惯。社区医院应该加强口腔卫生保健知识的健康教育,通过各种形式开展口腔健康的宣教,向儿童及家长推广正确的口腔清洁方式。定期对幼师及家长开办口腔保健课堂,让老师和家长对幼儿的口腔健康引起重视,一起监督和指导幼儿培养良好的口腔卫生习惯,提高幼儿的口腔自我保健意识,从而改善幼儿口腔卫生。家庭是儿童重要的生活场所,家庭对儿童生活习惯的培养起着决定性的作用。家长应该对学龄前儿童进行耐心的指导和教育,培养他们对刷牙的兴趣,监督指导他们进行正确刷牙的方式,提高儿童刷牙的依从性。通过家庭、学校、社区医院三方共同努力,培养学龄前儿童养成良好的口腔卫生习惯,改善口腔卫生,并且能够促使幼儿建立良好的口腔健康行为。
总之,在儿童身心健康中,口腔保健是其中一个重要的组成部分,口腔卫生保健的积极开展,提高儿童和家长的保健意识,积极培养儿童养成良好的口腔卫生习惯,以利于儿童的健康成长。