摘要：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观等四方面内容。当前大学生党员主流是好的，但部分大学生党员中也存在一些不可忽视的问题。而且高校对大学生党员的教育中也普遍存在一些问题。因此在社会主义核心价值体系的指导下探索对大学生党员的思想政治教育途径，进而达到提升大学生党员的理论水平，加强大学生党员的先进性，指导大学生党员的实践活动的目的。
关键词：大学生党员；社会主义核心价值体系；思想政治教育
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。把社会主义核心价值系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求，是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的有效途径。在这个背景下，我们应将社会主义核心价值体系贯穿于高校党员思想政治教育之中。
一、社会主义核心价值体系的内容
（一）马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂
建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。我国是社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思主义是我们党的根本指导思想，这就决定了马克思主义是社会主义意识形态的旗帜。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，这必然是社会主义核心价值体系的灵魂。随着我国经济社会发生深刻变化，社会意识出现了多样化倾向，当前部分大学生党员对马克思主义指导思想的学习不够系统和全面，不能全面系统的掌握马克思主义的思想精髓，对党的性质、宗旨理解不够深入和准确，对党的认识肤浅，党性修养不高，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。面对这样的情况，我们必须更加坚定地坚持马克思主义的指导地位不动摇，坚持用发展着的马克思主义指导实践，在当代大学生党员中进行社会主义核心价值体系教育。
（二）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
随着社会主义市场经济深入发展，我国经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，不可避免会出现社会意识的多样化，这就必须要有一个能够代表广大人民根本利益、为社会各个阶层广泛认可和接受、能有效凝聚各个方面智慧和力量的共同理想。这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，经过实践的检验，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。大学生党员作为未来社会主义现代化建设的中坚力量，更应该认同和接受共同理想，把握社会主义共同理想这个主题，对大学生党员进行教育就显得尤为重要。
（三）民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，以爱国主义为核心的伟大民族精神，已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格，已经深深地融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。中华民族生生不息、薪火相传、奋发进取，靠的就是这样的精神；中华民族抵御外来侵略、赢得民族独立和解放，靠的就是这样的精神；在新的历史时期，抓住机遇，加快发展，由贫穷走向富裕，靠的就是这样的精神；建设社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的宏伟目标，还是要靠这样的精神。大学生党员作为大学生中先进分子，社会主义建设的重要支撑，必须具备民族精神跟时代精神。
（四）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
确立和实践社会主义核心价值体系，必须以全体社会成员的道德修养和素质为基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系全面、系统、准确、通俗的表达，它旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。社会主义荣辱观，既有先进性的导向，又有广泛性的要求，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。把握了这一点，就把握了社会主义核心价值体系的基础。当前部分大学生党员在生活中做“老好人”，缺乏共产党员应有的政治责任感，原则不清，是非不明，不善于或不敢于用党的理论方针教育和引导周围的同学。这样的现象就更加凸显出荣辱观教育的重要性。
二、当代大学生党员思想现状
当前大学生党员的思想主流是好的，是积极向上的，大部分党员在大是大非面前能保持冷静的头脑，能保持党员的先进性。不少党员在学习和工作中表现突出，真正发挥了学生党员的模范带头作用、表率凝聚作用和桥梁纽带作用。但部分大学生党员中也存在一些不可忽视的问题，在行为表现、模范作用的发挥等方面存在着一些“不一样”的现象，主要体现有以下几个方面：
（一）形式上入党，思想上未完全入党
部分大学生党员对党的基本知识的学习不够系统和全面，对党的性质、宗旨理解不够深入和准确，有的学生虽然组织上已经入党，但思想仍然停留在党外，对党的认识肤浅，党性修养不高，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，对社会主义制度认识模糊，对中国特色社会主义道路的信念不够坚定，对共产主义前途心存疑虑和困惑，在生活中做“老好人”，缺乏共产党员应有的政治责任感，原则不清，是非不明，不善于或不敢与用党的理论方针教育和引导周围的同学。
（二）入党动机不纯，功利性明显
大学生入党动机存在着多样化、复杂化的因素。总体来看，很多学生是想在校期间，尽早入党，把入党当成就业的一个重要手段和途径。一些大学生党员在人生价值观上崇尚自我，以个人为中心，强调自我价值的实现，责任意识、集体意识、大局意识不断弱化。相反，他们的个人意识、利益意识、投机意识不断强化，把入党看成是增添个人价值的砝码，功利化倾向比较明显。
（三）党员身份意识淡薄，缺乏表率性
有的大学生党员由于没有解决好入党的目的性问题，仅仅把获取党员称号作为目标，没有认真履行党员的义务和责任。入党后把自己混同于一般学生，在日常的学习和生活中只承担作为普通学生的角色责任，未能在学习和生活中以共产党员的高度去发挥应有的先锋模范作用，党员角色意识不明确，表现平平，缺乏党员应有的光荣感和责任感，淡薄了共产党员的称号，没有发挥出先锋模范带头作用，缺乏为集体、为师生、为党组织干实事、做贡献的积极性和主动性。
三、对当代大学生党员进行社会主义核心价值体系教育的对策
（一）以坚定马克思主义信仰作为大学生党员思想政治教育的根本
马克思义是我们立党立国的根本指导思想，而对马克思主义的信仰问题，是社会主义价值观教育的根本问题。只有坚持用发展着的马克思主义作为指导思想，武装大学生党员的头脑，才能确保大学生党员思想政治教育的政治方向。高校思想政治理论课是对大学生党员进行思想政治教育的主渠道，体现着社会主义大学的本质要求。高校要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，不断加强马克思主义理论和社会主义核心价值体系的灌输教育，牢牢掌握马克思主义在意识形态领域的指导地位。在教学中，要以社会主义核心价值体系为主要内容，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论“、三个代表”重要思想和科学发展观为指导，开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育。学校要大力推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑的工作，切实加强思想政治理论的学科建设、教材建设和教师队伍建设，改革教学内容和教学手段，不断增强高校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力，使马克思主义在学生中真正内化于心，外化于行。
（二）以弘扬民族精神和时代精神作为大学生党员思想政治教育的主旋律
高校是进行民族精神教育的重要基地，要针对大学生党员可塑性强的特点，通过以爱国主义为核心的民族精神教育，帮助广大大学生党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立自强不息奋进不止的积极人生态度，为自身的成长提供精神动力，引导他们做民族精神的传播者、倡导者和实践者，为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的精神基础和人才基础。新时期以来，我们形成了与以往时代鲜明不同的时代精神，而改革、创新则是这一时代精神的核心。当代大学生党员思想政治教育就是要充分利用改革创新为核心的时代精神，积极探索大学生党员思想政治教育的规律，与时俱进地推动思想政治教育内容体系和教学模式的创新，使思想政治教育学科获得理论发展创新，使大学生党员的政治理论素养和思想道德水平得到提高；要通过改革和创新教育，培养党员勇于探索和实践、勇于开拓和创新的优秀品格和精神气质，增强生存能力和就业能力，引领时代进步潮流。
（三）以贯彻社会主义荣辱观教育作为大学生党员思想政治教育的核心
胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是一面引领社会风尚的旗帜，一条泾渭分明的是非界限。针对部分大学生是非荣耻不明、善恶美丑不辨等现象，要紧密联系大学生的思想和生活实际，引导大学生党员树立正确的价值取向和行为规范，让每一个党员都知道坚持什么、反对什么；提倡什么、抵制什么；什么可以做、什么不可以做。大学生党员思想政治教育要把加强社会主义荣辱观教育与榜样群建设结合起来，与课堂教育结合起来，与校园文化建设结合起来，与社会实践结合起来。高校应当有计划、有步骤地推出一批教师和学生中的先进人物，树立好典型，大力宣传这些榜样身上的闪光点，用身边的先进人物优秀事迹教育、鼓励学生，增强思想政治教育的感召力，在校园营造一个奋发向上的育人氛围，形成知荣耻、讲正气、促和谐的良好风尚。教师要注重言传身教，以身作则。要经常开展向先进人物学习的专题活动，学习他们无私奉献的精神和高尚的道德情操，组织观看有教育意义的影视片，不断培养大学生党员良好的思想政治素质。
