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试论现代性视野中的社会主义核心价值体系建设

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试论现代性视野中的社会主义核心价值体系建设
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论文摘要:社会主义核心价值体系建设在社会主义现代性构建中有着举足轻重的地位,其中马克思主义指导思想是社会主义现代性构建的导向性因素,中国特色社会主义共同理想是目标性因素,民族精神和时代精神是思想背景因素,社会主义荣辱观则是社会主义现代性在伦理道德上的基础性因素。

论文关键词:现代性;社会主义现代性;社会主义核心价值体系

一、现代性的自我解构

现代性是自19世纪以来西方理论界争论最为激烈的话语之一,虽然其中的观点截然不同,它们都有着共同的普遍历史背景——自l6世纪以来由启蒙思想家开启的资本主义历史时代及其基本原则,如利奥塔所说:“资本主义是现代性的名称之一”。资本主义作为现代性的首席发言人并非偶然,因为“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多”,然而讽刺的是,正当这位首席发言人得意于自己的“伟大功勋”时,睿智的人们却展开了对贫富差距拉大、犯罪率上升、人的精神危机加剧等等“现代性的根本性的错位的口诛笔伐甚至是武器的批判!哈贝马斯尝试通过“交往理性”重建现代性,吉登斯则寄希望于“自反的现代性”,利奥塔更天才般地通过对“元叙事”的怀疑和解构试图重写现代性,所有这解决现代性错位(危机)的方案都十分有益,但作为资本主义现代性“美妙乐章”的听众,他们保留了最关键的“绅士风度”——几乎所有这些文化批判都止步于现实制度!与西方大多数学者所持的文化批判立场不同,马克思的现代性理论以对资本主义逻辑的分析为指针,深刻剖析了资本主义现代性的历史本质:“现代性说到底是在现代生产基础上资本运动的产物,是随资本运动兴起和发展起来的。资本构成现代社会的基础和动力,也构成各种现代性现象的核心和灵魂”。不仅如此,马克思还提出了解决资本主义现代性危机的现实道路——以武器的批判代替批判的武器,通过无产阶级革命建立起共产主义(社会主义制度,通过扬弃资本主义现代性而重构现代性,直至建立起一个“人的自由全面发展”的王国。

二、社会主义现代性的价值内涵

上世纪20年代,执政的无产阶级为建立起“人的自由全面发展”的王国,展开了谋求现代化的运动,正是这样的运动使得社会主义现代性在曲折中尽显清新、明朗、生机勃勃的景象,社会主义现代性是一种和谐现代性,它是“在坚持主体力量发展和现代价值追求的基础上,协调好人与自然之间、个人与他人之间、人与自身之间的关系,合理地安置现代性的各个生活领域但又不导致各领域中的价值追求独行其是、片面发展乃至相互对峙”。

事实上,人们对于社会主义现代性的认识和把握与中国特色社会主义本质的揭示密不可分,“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,从邓小平同志提出我们在这个问题上“不完全清醒”、“不完全清楚”到党的十六届六中全会提出建设社会主义和谐社会、牢牢把握社会主义核心价值体系建设等若干构想,历经长期的摸索,中国特色社会主义作为运动、制度、价值观的三维统一体的特性终于逐步展现出来,与此同时,社会主义现代性也逐步走出单纯肯定主体力量的发挥,片面追求经济发展成果,忽视现代性的价值理想的樊篱,蜕变为一种追求差异与同一的互补、理性与价值的平衡,人与自然之间、个人与他人之间、人与自身之间和谐共处,经济、政治、道德等具体生活领域融合共通的和谐现代性。这种现代性充分关注价值观在社会主义建设中具有的重要地位即作为运动的社会主义总是围绕着价值观展开,其展开的方向、过程、结果无不受到价值观的调控,对于社会主义而言,“社会主义价值观则是社会主义的生命之魂,也是社会主义的精神自我,是社会主义精神。社会主义通过价值观对自身进行自我认同,即自我确认和肯定,回答我是谁并且在他者的关系中,显现自身的特殊性、差异性和自身的同一性。没有社会主义价值观上的自觉,我们就不能真正懂得社会主义”。"

三、现代性视野中的社会主义核心价值体系建设

社会主义现代性不仅十分关注价值观的重要地位,而且为社会主义核心价值体系的构建提供了主体性视阈。从某种程度上说,主体性是现代性的代名词,它是实践主体在对象性活动中展现出的自主性、能动性、创造性,在社会主义核心价值体系建构中,它要求社会成员必须将社会主义核心价值体系不断内化,形成稳定的人格系统即稳定的价值认知、情感、态度、信念及行为习惯,并在此基础上形成代代相传的价值传统和文化精神。目前,这样的价值传统和文化精神主要包括对人类社会发展规律(马克思主义的指导地位)的价值认同、对国家和民族追求的美好发展前景(中国特色社会主义共同理想)的价值认同、对实现共同理想的动力之源(以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神)的价值认同、以及对公民思想行为选择标准(社会主义荣辱观)的价值认同。形成丰富和完整的价值认同需要价值主体充分发挥自身的能动性,对自身发展和社会发展进行独立的价值判断,努力克服价值选择过程中的依赖因素,抑制与和谐社会价值观向背离的价值观的影响。也只有这样,才能建构起社会主义的核心价值体系。

社会主义现代性要求坚持主体力量的发挥和现代价值的和谐统一,防止出现资本主义现代性展开过程中因主体性肆意扩张带来的意义失落、自由丧失以及“意识形态解构”的危机。二战以后,随着后现代主义的兴起,资本主义意识形态的解构性危机已经昭然若揭,“妥协意识”的兴风作浪使得阶级对立、利益冲突甚至是价值趋向的差异似乎都可以过系统均衡的策略达成一致,社会系统的基本矛盾被认定为社会问题,意识形态中的“斗争主张”则往往会因为“成本很高”而被束之高阁,与此同时,意识形态的“阶级性”在一些后发资本主义国家也常常面临着被“经济增长”或“民族复兴”遮蔽的危机。值得注意的是,资本主义现代性发育的过程中遇到的这些问题,在我国社会中已有显现,由片面重视经济增长而带来的享乐主义、拜金主义、拜物教等负面的价值观充斥于社会生活的多个层面,在科学研究领域尤其是哲学社会科学领域,各种非马克思主义和反马克思主义思潮也有所滋长,这一领域中既有借宣扬社会科学与意识形态分离之际,否定马克思主义在哲学社会科学中的指导地位的,又有借“马克思主义学派论”抹煞马克思主义的意识形态本质的,毫无疑问,这些说法或做法不仅在理论上是错误的,在实践中也是十分有害的,江泽民同志在谈到这个问题时就曾指出“苏联解体、东欧剧变,以及最近南斯拉夫政局的演变等事件,除了政治、经济等方面的原因外,执政党内和群众中发生思想变化、思想混乱也是一个很重要的原因。”因此,马克思主义指导思想是核心价值体系建设的灵魂,只有坚持马克思主义的指导地位,牢牢把握它在意识形态领域的指导权、主动权、话语权,才能确保社会主义核心价值体系的根本性质不变。社会主义现代性要求在坚持主体力量发展和现代价值追求的基础上,协调好人与自然之间、个人与他人之间、人与自身之间的关系,合理地安置现代性的各个生活领域但又不导致各领域中的价值追求独行其是、片面发展乃至相互对峙。社会主义核心价值体系的构建要依循独特的中国近现代历史,将以爱国主义为核心的民族精神作为重要的内容。

当民族精神以其历史熔铸现代时,其自身也不可避免地需要进行现代性嬗变,这种嬗变的结果是在外部世界和内在世界的双重拷问下时代精神的悄然而至,毫无疑问,只有民族精神与时代精神共同融合而成的文化的整体“适应”性才能承载起传统社会向现代社会的巨大变迁。时代精神和主体性是现代性的内在诉求,黑格尔在谈到现代概念时就已经将它与时代概念并提,“时代精神这个新词曾令黑格尔心醉神秘,它把现在说成是过渡时代”,如哈贝马斯所揭示的,黑格尔对“现代性”的规定首先是现代的时间意识即“现代”就是不同于过去的、我们自己的时代,其次才是自我确定的主体性即理性、自我成为时代的关键词,因此,不论从哪一层面上,以改革创新为核心的时代精神都契合了现代性的要求。总之,作为社会主义核心价值体系的精髓,民族精神和时代精神为中国社会的现代性提供了思想背景、“身份证明”,两者在现代性构建中不可或缺。

以民族精神和时代精神为支点,中国社会现代性的构建在社会主义市场经济的大潮中扬帆破浪,自邓小平同志“南方谈话”以来,社会主义市场经济就成为了构建社会主义现代性的舞台,在这个舞台上,社会主义现代性既要锻造自主、互利、竞争、平等、公平、守信和守法等价值观念,又必须规避利己主义、拜物教等市场经济诱发的负面价值影响。显而易见的是,社会主义现代性的构建在价值观方面决不能只停留在适应经济人的行为要求以及市场经济运行发展的价值认同的层次上,而应该超越经济人片面的功利需要和市场经济价值观的局限,达到由经济人到社会人、片面的人向全面的人的提升,要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族机传统美德相承接的社会主义思想道德体系,明确在社会主义市场经济条件下,应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么,为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向提供基本的价值准则和行为规范,也就是说,在社会主义核心价值体系的建构中以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是必不可少的。

总而言之,以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神以及社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系作为社会主义价值观的重要组成部分,在社会主义现代性构建中有着举足轻重的地位和作用,当代中国的现代性建构只有善于将民族传统文化和现代性反思的成果与我国的后发优势特别是制度优势结合起来,以社会主义核心价值体系的构建为依托,以社会整体和谐发展为旨归,才能走出中国特色的现代性构建之路。

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以社会主义核心价值观引领公民文化建设
发布时间:2023-07-22
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核的最高抽象,主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告明......
大学生社会主义核心价值体系教育的实效性路径初探
发布时间:2019-09-29
[摘要]当代大学生是社会主义核心价值体系的认同和自觉践行者,高校应通过改进思想政治理论课和形势政策课教学方法,渗透入校园文化建设,深入到社会实践等途径加强对大学生的社会主义核心价值体系教育。[关键词]社会主义核心价值;实效;途径[中图分类号]G640[文献标识码]A在社会主义核心价值体系建设中,当代大学生对社会主义核心价值体系的认同和自觉践行,在一定意义上决定着中国的未来。因此,高校如何用社会主义.........
“微时代”如何践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-05-02
摘要:党的十八大报告提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”这一概括,用“三个倡导”勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想,是中国梦不可或缺的精神内涵,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。结合大学宣传工作,浅谈如何在微时代下更好地践行社会主义核心价值观。关键词:社会主义核心价值观;微时代;宣传工作中图.........
社会主义核心价值观对企业精神文化建设的重要性
发布时间:2022-09-06
中共十八大报告指出社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中......
简论高校大学生社会主义核心价值体系教育研究
发布时间:2022-10-24
" [论文摘要]加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的题中之义。当前部分大学生出现价值判断模糊化、集体理性与个体理性割裂、理想信念淡薄、网络道德失范等不良倾向,主要是由于学校、社会和家庭联系松散、大学生价值......
以社会主义核心价值观引领血站文化建设
发布时间:2023-06-16
党的十六届六中全会第一次提出了社会主义核心价值体系,它集中了体现社会主义建设的思想原则,其核心就是一个价值观体系建设。我党在凝练社会主义核心价值体系的基础上,十八大报告中又明确了提出了社会主义核心价值观,它的基本内容是......
社会主义核心价值体系功能对大学文化的引领
发布时间:2022-12-08
摘要:社会主义核心价值体系是引领社会思潮的精神向导,在当前的全媒体多种文思潮的碰撞下,大学的文化建设必须以社会主义核心价值体系为积极的引领,使社会主义核心价值体系进校园、进教材、进课堂、进学生头脑,以此引领大学生“三观”的正确形成,充分发挥其文化中心的积极作用。关键词:社会主义核心价值体系;功能;大学文化;引领中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2014)15-0285.........
推进大学生社会主义核心价值体系教育研究
发布时间:2022-11-11
摘要:大学生是社会主义现代化建设的中坚力量,积极推进大学生社会主义核心价值体系教育是建设社会主义核心价值体系的应有之意。探索推进大学生社会主义核心价值体系教育的具体路径,对于提高大学生思想政治素质,增强国家软实力具有重大的现实意义和时代价值。关键词:大学生;社会主义核心价值体系;教育中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2015)25-0180-02引言“马克思主义的政党.........
社会主义和谐社会阶段的核心价值观
发布时间:2023-07-05
内容提要: 构建社会主义和谐社会阶段与社会主义初级阶段一样具有划时代得意义。构建和谐社会的关键在于落实“以人为本”和人的全面发展的核心价值观。和谐社会就是真正从法的意义上实现人与自然、人与人、人与社会国家和谐共进。“以人......
浅谈社会主义核心价值体系是建设先进网络文化的内在要求
发布时间:2023-05-09
" [论文关键词]社会主义核心价值体系 先进网络文化 内在价值 自觉力量 [论文摘要]网络文化已构成社会主义文化的重要内容,建设先进网络文化是建设社会主义先进文化的重要内容。社会主义核心价值体系既是社会主义意识形态的本质体现......
关于大学生社会主义核心价值体系教育的价值认同探析
发布时间:2023-03-20
" [论文摘要]社会主义价值核心思想的教育问题就实质而言是价值认同的问题,需针对大学生社会主义核心价值体系教育存在的价值认同困境,在教育中遵循主导性与多元性相结合、自主选择与积极引导相结合、价值引领与需要满足相结合的原则......
当代中国大学生对社会主义核心价值观体认的研究
发布时间:2017-05-19
一、问题与方法当前,我国进入改革的深水区,同时也面临着国际国内的新形势。尤其在思想文化领域,随着各国文化交流新形势的形成,社会上逐渐呈现出社会意识、价值观多元化的特点。甚至物化生存利益分化文化植入等西方不良价值观在我国取得了较高的认同。在这样的文化背景下,习近平总书记指出:人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。因此,党的十八大报告提出,.........
社会主义核心价值观认同研究
发布时间:2022-10-30
社会主义核心价值观认同在心理结构上包括认知认同、情感认同和行为认同三种不同的心理成分。同时,在实际认同过程中还存在外显认同和内隐内容两种不同的认同形式。要培育社会主义核心价值观认同,必须以实践体验活动为载体,以优化育人环境为重点,以高质量的社会主义核心价值观认同研究为突破口。【关键词】社会主义核心价值观认同培育一、社会主义核心价值观认同的心理机制1.社会主义核心价值观认同的心理结构要认同社会主义核.........
浅析在当代大学生党员中进行社会主义核心价值体系教育
发布时间:2015-08-27
摘要:社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观等四方面内容。当前大学生党员主流是好的,但部分大学生党员中也存在一些不可忽视的问题。而且高校对大学生党员的......
社会主义核心价值观与大学生班团文化建设
发布时间:2023-02-03
一.社会主义核心价值观引领大学生班团文化建设的人本主义心理学解读 大学生社会主义核心价值观是指大学生在社会主义核心价值体系指导下形成的、占据主导地位的对事物(包括对人)的价值问题的总的看法和观点。用社会主义核心价值观引......
社会主义核心价值观互动研究
发布时间:2023-04-30
【摘 要】文章从互动的视角,从社会主义核心价值观互动的内涵入手,在阐释社会主义核心价值观互动的内涵和作用的基础上,通过对互动基础的分析,提出从社会主义核心价值观外部互动和内部互动两个方面,构建共同陶融、多元互动的社会主......
探讨高职院校社会主义核心价值体系教育机制的构建论文
发布时间:2023-03-29
当前阶段,在高职院校的教育中,通过社会主义核心价值体系教育机制的构建,能够有效提升教育教学活動的效果,实现学生综合素质的全面发展。在教育机制构建的过程中,必须要结合高职院校的实际特点,充分发挥教育机制对学生发展的积极意义。一、在教育目标方面实现全面教育与系统教育的有效协调高职院校承担着为我国培养高素质专门型人才的重要责任,因此,其社会主义核心价值体系教育机制的构建必须要与其教育目标进行有效衔接,实.........
社会主义核心价值观理论基础探析
发布时间:2022-12-07
【摘 要】 文章阐述了社会主义核心价值观的理论基础:辩证唯物主义和历史唯物主义是社会主义核心价值观的哲学基础;中国特色社会主义理论体系为社会主义核心价值观提供理论平台;中国优秀传统文化是社会主义核心价值观重要的思想渊源......
社会主义核心价值观引领下的地方高校体育文化建设
发布时间:2023-04-30
前言 在我国教育的新形势之下,我国高校的体育文化有了新的发展趋势和特点。随着我国市场经济不断的发展,也深入的推进了我国高校校园体育文化的建设,并为其带来了更多的发展机会及新的挑战。在建设高校的体育文化过程中,也要时刻发......
传承“三光荣”精神,践行社会主义核心价值体系关
发布时间:2023-03-12
1 社会主义核心价值观与三光荣精神的关系 社会主义核心价值体系是我国意识形态领域建设的关键和根本,三光荣精神是团结感召全国地矿系统职工为祖国为社会倾力奉献的思想基础。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国......
论社会主义核心价值观与马克思主义的渊源
发布时间:2019-11-18
摘要:我国革命和建设的过程,实际上是马克思主义与中国具体实情相结合的过程。当前,我国正处于社会转型和全面深化改革关键期,社会思潮和价值观念多元化态势明显,尤其需要一个核心的、占主流地位的社会主导价值观来引领和统摄,社会主义核心价值观无可争议地承担起了这样的职能。社会主义核心价值观,无论是在哲学基础、理论内涵还是目标指向上,都是与马克思主义一脉相承的。社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新成果,.........
用社会主义核心价值观培育当代大学生
发布时间:2022-09-28
[摘要]培育和践行社会主义核心价值观是坚持中国道路的理论指引,是弘扬中国精神的价值坐标,是凝聚中国力量的精神纽带,对于实现中国梦具有特殊而深远的现实意义。习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调,把培育和弘扬......
体育教学评价与社会主义核心价值观的结合
发布时间:2023-06-30
高校体育课堂教学评价一直都是体育教育工作和教学理论中的重点和难点,所谓重点是因为教育的成效必须通过评价才能体现出来,所谓难点是源于体育学科目标的多样性和体育教学内容的非逻辑性,而且高校体育课堂教学评价与不同时期的教学指......
用社会主义核心价值体系引领社会思潮的普及机制研究
发布时间:2015-08-07
摘 要 用社会主义核心价值体系引领社会思潮具有重大的理论价值以及实践意义。当然,如何促进社会主义核心价值体系“引领”社会思潮,并使之普及,这是有关学者们一直在研究以及探讨的课题之一。文章先对使用社会主义核心价值体系去引......
关于高校开展社会主义核心价值体系教育的必然性探析
发布时间:2022-12-01
" [论文摘要]高校开展社会主义核心价值体系教育,在理论上,是社会主义核心价值体系自身内容的必然要求;在实践上,是高校思想政治教育实践的必然要求。理论和实践都要求用社会主义核心价值体系占领高校思想政治教育的主阵地。 [......
社会主义核心价值观培育路径
发布时间:2023-03-09
摘 要 核心价值观为我国的国家制度在道义上奠定了稳固的基础,是社会价值的主导因素之一,是一个国家兴旺的灵魂。社会主义核心价值观的培育的本质性要求是对价值的认同,因此,要实现价值的自觉性的认同,必须建立和接受其内部深化的......
国际化视野下的大学生社会主义核心价值观培育实效研究
发布时间:2019-12-09
摘要:社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的文化引领,它的生命力和感召力关乎着国家的前途和命运。青年尤其是在校大学生必须认真培育和践行社会主义核心价值观,做到“入脑入心入行”。由于社会、高校和大学生自身三个层面的原因,目前的核心价值观培育尚未达到最佳效果。欧美等发达国家的大学生思想政治教育“无名却有实”,笔者通过梳理它们的教育内容和方法,从课堂教学、校园文化建设、榜样构建、搭建新媒体平台、社会.........
新媒体文化视域下社会主义核心价值观涵化机制之构建
发布时间:2023-02-11
摘要:新媒体文化作为意识形态的载体,其涵化效应影响着公众对于社会主义核心价值观的思想认知与社会践行。面对当前新媒体中网络暴力文化、网络犬儒主义文化与网络低俗文化泛滥的现状,思想政治工作需要理性分析问题背后的实质,并从......
论社会主义核心价值观建构中的青年责任与担当
发布时间:2023-03-23
摘 要:透视青年群体的特征我们不难发现,青年具有求知欲强,独立自主意识突出,创新意识浓厚及社会参与意识明显等鲜明的特征。青年一代作为社会主义现代化建设中最积极活跃、最富有生气的一个群体,是培育和践行社会主义核心价值观的......
社会主义核心价值观的几个理论问题
发布时间:2023-01-29
社会主义核心价值观的12个范畴,基本都产生于中外传统社会,于是便带来了一系列深层理论问题亟待研讨。社会主义核心价值观与传统核心价值观具有共同的属性,即人的发展的实现条件。这些条件在不同的社会形态中的本质是不同的,因而作为主要体现政治经济基本制度的价值观,其本质也是不同的。在人们日常生活实践中的许多价值观在不同社会大都具有共同性和永恒性。用马克思主义对传统核心价值观进行创造性转化和创新性发展,对实现.........
浅析社会主义核心价值观的内涵
发布时间:2022-08-06
【摘 要】党的十八大报告提出了很多新概括和新论断,但就文化建设这方面而言,最大的亮点就是提出了24字的社会主义核心价值观,分析这一价值观的基本内涵,有助于为进一步的研究提供必要的前提和准备。 【关键词】社会主义;核心价......
社会主义核心价值观的认同研究
发布时间:2015-09-08
摘要: 社会主义核心价值观认同感具有重要意义,但是社会主义核心价值观的价值认同还存在一些问题,这是无法回避的事实,唯有坦诚地面对问题 ,并找出解决问题的对策,才能不断地提高全国人民对社会主义核心价值观的价值认同感,社......