摘要：1939年重庆六所大学在复旦大学的牵头下，举办了第一届国英讲演比赛，本文试图从联校活动提出的社会思考出发，谈论了英语独尊地位，及英语讲题的社会意义。
关键词：1939；重庆六大学；演讲比赛
从1939起至1945年，重庆六大学联合举办的国英演讲比赛举办了意义非凡的联校活动，社会名流先后参与，其中参赛者后成为名人者，联校活动更是一场友谊的延续。
第一届国英演比赛，因其首创性以及教授会议高度重视，效果成功。
一、演讲比赛的提出与英语独尊地位关系
在重庆高校举办国英演讲比赛的提出，由历来重视英语教学的复旦大学提出。换言之，重庆六大学的演讲比赛，是由复旦大学的校内活动发展而来。
基于对英语这样的重视程度，复旦大学这番号召才能成功。：既有历史渊源的综合性大学，科系设置完备，国立中央大学、私立复旦大学，都有专门的文学院。国立江苏医学院和中国国民党中央政治学校作为专科性大学，两所学校并没有专门的文学院，中央政治学校虽然有与哥伦比亚学院合作，也局限于专门人才的培养。而重庆本土两所刚刚成立的学校，虽然科系设置都不完全，英语教学仍是名师任教。重庆大学里，有文幼章先生在重庆大学推行直接教学法，张志超讲莎翁，温是珊教《狄更斯》杨芳龄教《鲁滨孙漂流记》。四川省教育学院的英语教学主要在农事教育系开设。①
英语独尊地位使得各校将英语当成基础性学科来重视，为这次联校活动是制度基础。
二、联校活动的社会思考
民国时期英语独尊地位为这次演讲比赛提供了可行性。把视角扩大到学校以外，抗战时期大量英语通迁入重庆，既有近千人以上的教授、副教授。也有随国民政府迁入的党政机关尤其是外交官员的统计。以及大量外国使节入住重庆。
大量英语通，并不仅局限于英语专家，而是来自更行各业的精英，同时也有直接来自外国使节。这些背景不同的学者为教授筹备会议提供全方位意见。
在之后的教授筹备会议中，来自各行业的英语通，为英语竞赛提供了平等的设想。
人渝之后，除了按照“战时要当平时看”正常进行教学以外。各个学校在抗战熔炉里同时也打造了精彩的课余活动。如。这样的爱好活动传统也为复旦大学成功号召、组织这次大型活动打下了基础。大量举办各种活动，不仅是学生能力在活动中得到提升，通过活动学生精神风貌在其中得到充分展现。这次联校活动，充分展示了高校迁校后学生积极关心时事、充分享受大学生活的生活状态。
英语通大量来渝是给英语讲演比赛提供了外部保障，各高校自身有举办业余活动的优秀传统则是成功开展活动的内部保障。
三、讲题内容的社会意义
简则中没有对讲演内容进行限制，因此参赛选手的讲题也呈现出多元化特点。既有黄金鸿、刘祖儒为都对未来的局势进行了探索。黄金鸿是展望了中国的奋斗目标，刘祖儒用“末日”对国际独裁主义进行了展望。f雅各将战争看成了中国的唯一出路。除了以上充分表现当时时代背景为特点讲题以外，对社会、人生的思考，也是一大主题。宋雅斌谈了大学情事，柳典南尝试了文化发掘。六个学校在一起，学校特征也明显。江苏医学院的同学就谈了如何得到健康。
第一届
中央大学1吴桂存3in defence ofrexson
2 胡梅漪6
3 柳典南2the salvaging of civliyalion
4 汪协熙defence of democracy
四川省立学院1王僖君9inspaniduality
2宋雅斌15loveaffairsin college
3李（）14the ideal of a new league of nations
复旦大学1刘祖儒10 the last days of international anachy
2郭佳龄11 china will fight to the land
3张英镛13 our future
2f雅各 5 wan，the only way out for china
3胡鸿烈 1the social ideal in unimanly education
国立江苏医学院1兰乾福18health，how to aquire it
2杨贻道17the final victory will be ours
3戴秉衡16anew defection of（）
重庆大学1郑兆祥4 whychina resists japan militarian
2蔡梦雄8the reconstruction of china during the war
3王宣均7the efficient way to the save our coutry②
通过这样一次内容完全开放的演讲比赛，讲员的讲题没有任何限制。讲员自行拟定的题目，全面展示了当时学生的关注角度。从以上讲题我们不难看出，虽然经历战争，校址搬迁等一系列变故。大学生活依旧展示出其特有的魅力，术业有专攻的学院气质。如江苏医学院的同学，试图为我们讲述如何达到健康。中央政治学校的三位同学展示了国家前途的考虑。不仅是学校里学习氛围为受到影响，校园生活依旧进行的，谈论了校园爱情，讨论了人生与个性。 虽然抗战救国的内容依旧是这次演讲比赛的主旋律，但多姿多彩的校园生活讲题，展示各校师生风采，增进了相互之间的了解，更好的达到了当初增进友谊目的。更是像世人展示了努力治学，而又关心天下事的积极状态。
四、教授会议的建议与构想
教授筹备会，顾名思义就是指导学生参赛的教授，为了让竞赛更完美而组织的事前准备会。
六大学不仅发展不在相同水平，校址也不在同一区。为了使演讲比赛达到预期效果，各校指导教授，召开会议。由于比赛的首创性，教授筹备会将对最初简则的修改也当成重要事宜来看。教授指导会议主要做出了哪些决定？通过这些决定又为了达到教授们的哪些构想？
从学生最小的细节开始，第二次会议规定了学生服装不加限制，确不得佩带校牌。为了让讲演的次序更具有随机性，第二次会议将之前对次序规定的抽签方式事先决定之，主席宣告讲演开始后讲演即依次登台一一喝名。改为公布前15分钟决定，定时不到，作为弃权。主席宣布开始后唱号招。增加随机性的同时，对不守时的学生处以弃权处理，也增加了纪律性。③
以上两条对于简则的修改，突出了教授指导会重视竞赛公平、重视竞赛纪律性。对于评判评判标准也有修改。
对评判标准进行了精简，个人成绩分数中材料30%组成30%声调20%姿态20%修正为内容50%，声调姿态占50%。④修改后的评判给与了声调姿态更多的比重。这是教授们试图举办是一场重视口语的演讲比赛。
教授筹备会议通过竞赛简则修改，构想了一个着更公平、更高效、更重视实用能力的演讲比赛。
教授筹备会除了在简则方面构想举办一次成功的演讲会以外，也试图通过聘请评委来提高比赛的竞争力、影响力。聘请裁判与指导教授都是英语专业学者不同，第一届教授会议提出的9名拟定评委人选：王正廷（中央委员）徐叔谟（外交部次长）董显光（中央宣传部副部长）潘光迥（交通部总务司司长）刘师舜（外交部欧美司司长）杭立武（中美康颖委员会总干事）黄仁霖（立社中干事）郭斌佳（中央政治会议秘书）张纯明（行政院秘书）。⑤
拟定评委中，没有在六大学任职的人，达到了公平的要求。不仅达到公平，拟定人员几乎都是具有多重身份的英语通。以王正廷这样兼具高学历、学者和外交官的身份为代表的评委团，他们他们的英语水平高，对英国人、美国人的文化心理和政治作风比较了解。王正廷等人同时也是中国民国自己培养的英语人才。第一届拟定的评委团中，并没有外国教师参与。
摆脱了西学东渐以来，对洋教习的依赖，也是证明了英语作为显学推动了中国社会的近代化。
有意识的是，入场券确因担心入住率过低而取消。教授指导会议曾经考虑到主办学校礼堂小，需要人员维护秩序。发售一元及五角两种入场券，收入悉数捐充伤兵医药费。会场维护秩序的工作留给了轮值学校来完成。在小会场里维持秩序，学生在会场里保持秩序给与了学生提高演讲技能以外的知识。⑥
第一届教授筹备会议简表
五、奖品与举办初衷⑦
奖品是指通过努力获得的如在比赛活动，为了奖励优胜者而给予的“物品”。第一届演讲比赛奖品更充分的体系出最初宗旨是联络同学友谊的目的。第一届演讲轮值学校为所有的个人优胜奖，也就是前六位选手，每位都是一块银质奖牌。其他的选手，都有景泰蓝奖章一枚。所有的参赛选手都有奖品。同样重要的是，奖品并没有刻意的突出次第的差别，所有的都是一样的奖品。⑧
团体奖的的奖品象征意义更浓，有一座可以保持一年的奖杯，市值500元白绸缎一面，孔院长赠予的大银杯一座同样也闪光点。⑨
从最初筹划，到成功举行，第一届演讲比赛都充满了对大学业余生活初衷的追求。演讲比赛所呈现出的积极状态，也为我们展示了当时学生积极向上，关注时事的风貌。
