[摘 要]随着现代信息科学技术的快速发展，人们的生活方式与阅读方式也在不断地变更，传统的纸质媒介已满足不了人们对阅读的需求，同时传统的图书资源管理的不足之处逐渐显露出来。紧跟着时代的步伐，与时俱进地更新图书馆资源管理模式，是图书馆管理人员目前要解决的首要问题。本文就传统纸质媒介图书资源的不足之处展开了探讨，分析了目前高校图书馆在网络环境下图书资源的管理现状，并对存在的问题进行探讨，同时就师范类高等专科学校图书馆在网络环境下的图书资源的应用提出了努力的方向和解决问题的策略。
[关键词]师范类高等专科学校；图书资源；网络环境
师范类高等专科院校的图书馆是全校师生进行整理、收藏、搜集图书以及查阅学习资料的专门场所，是全校师生进行学术研究、自主学习、充实自己获得知识的一个重要渠道。现如今，科学技术的发达致使人们的思考方式发生了质的改变，获取知识的方式也从传统的纸质媒介转为了电子媒介，通过电脑、手机等数码设备进行资料查询是师生首选方式。原有的传统的图书管理模式存在许多不足之处，图书资源的更新缓慢，查找资料的效率低下，这些问题随着网络资源的有效利用逐渐突出。因此，读者更倾向于通过电子媒介查询资料，能快速准确地找到所要查询的对象是电子媒介查询的优点所在，同时在网络环境下电子介质的图书资源更具有灵活性、针对性等优点，全校师生可以不受地点、时间的限制在这一环境下进行学习查阅资料。为此，本文就网络环境下的高校图书馆资源建设与管理展开探讨，并提出解决相关问题的建议和策略。
1.网络环境下的电子图书资源状况
1.1网络图书资源具有丰富性、新颖性、杂乱性
网络环境下的图书馆资源样式繁多，具有丰富性、新颖性、杂乱性等特点。网络环境下的图书资源内容丰富，样式新颖，传统的纸质媒介下的图书资源是固定模式的，只能通过再出版的方式进行更新，相比较之下，网络下的图书资源内容更丰富，可以随时进行补充和更新。与此同时，网络环境下的图书资源没有进行详细的分门别类，部分资源的内容较为杂乱，而传统的纸质媒介下的图书资源在长期的图书管理中一般都已进行了细致的分类整理。
目前许多高校的图书馆都已进行了信息化的建设，这种信息化的建设只是通过计算机技术对现有的图书资源在馆藏情况和图书目录方面进行了入库输入，并提供设备，以供读者检索所需图书的具体位置。与此同时，许多高校也仅仅提供的是电子阅览室等简单上网服务。随着科技进步和时代发展，这样的创建质量不高，缺乏一定的深度的电子图书资源已不能满足广大师生学习的要求，因此，高校图书馆需要对这种网络图书资源进行重组和再加工。
1.3师生缺乏获取电子图书资源正规平台
相关院校领导对网络图书资源的重要性有着一定的认识，对这方面的管理也有着相关的政策，但是最主要的问题是没有一个确切的正规的平台供师生进行电子资源的查阅，缺乏这样的一个展示平台将资源对师生进行共享，不能将网络图书资源的灵活性、交互性以及针对性表现出来。故建议院校领导对这一问题引起重视，投入相应的人力物力财力进行这样的平台建设，有了这样的资源共享的平台，资料的查阅对师生来说就更为方便，更有利于学校科研的开展和师生的学习。
2.网络环境下的图书馆资源建设管理策略
2.1调整现有图书馆藏结构，增加电子文献比重
在网络环境下，传统的纸质媒介的图书仍然是目前图书馆馆藏主要的内容，读者可以通过查询后找到目标图书进行资料查询，然而，这种方式必须到图书馆实地才能进行，而且麻烦耗时。目前网络非常发达，师生通过电脑、手机随时进行资料查询，是时代发展的必然方向。因此图书馆馆藏应适应网络环境，从单一的纸质媒介转化为电子媒介，并加大电子文献的比重，将两种图书媒介方式科学安排，使两种图书媒介方式比重合理，相互搭配、相辅相成，状态最佳。信息技术、网络技术、数字技术的快速发展，使出版方对图书资源的整合信息化也越来越重视，为适应网络环境和数字化发展，一些教辅类图书在出版之时，随书也出版了相关电子书和数字光盘，这也就方便了图书馆的数字化建设。
2.2收集整理网络图书资源，将其转化为本地馆藏
学校图书馆管理人员应将网络下的资源进行收集，转化为本地的馆藏。一方面，学校通过投入专项资金，向专业出版商、网站购买电子图书资源；另一方面可以将图书所配套的光盘资源与电子文档收集起来，图书馆管理人员对这些电子资源进行分门别类，整理并建立相关的文档对其进行保存；同时，还可以通过扫描、转录、影印等方式将现有馆藏中的纸质图书资源转化为和网络环境相匹配的数字资源。购买、收集、自建三结合，可有效的增加本地馆藏中的电子文献的比重，方便全校师生进行资料查阅。
2.3对已有的电子图书资源进行整合、归类、建库
搜集到的电子图书资源应进行整合归类，对不同种类的资源进行分门别类管理，利用数字化信息技术，建立相应的数据管理库。同时，还应利用现代化的信息技术，建立一个便于查询的网络图书馆平台，师生可以利用这一网络平台，从数据库中进行相关的信息搜索。图书馆中已有的图书资源也要基于网络环境下进行整合、建库，统一电子文档格式，采用与常规网络相兼容的检索和阅读软件，使查询工作变得高效迅速。
2.4开办师生电子图书借阅业务，发挥阅读导向功能
电子图书数据库建成后，要最大化地发挥其作用，主动地向全校师生开放，有条件的学校还应面向社会开放。为方便师生进行资源查找，还要实现完全的网络化，查找资料不限时间不限地点，与在图书馆时查找资料的效果实现一致化。在这个网络图书平台中，全校师生可以进行与纸质图书借阅方式相同的借阅，不同的是需要注册登录，在注册登录后输入相应图书目录、借阅时间期限，在这一期限内，可以自行阅读，超过期限后，账户内的书目信息将自动消除；同时，师生在打开网络图书管理资源系统后，会有专门的导向功能，师生可以自行搜寻相关资源；另一方面，图书馆也可通过网络平台，以悬浮框的形式，将本馆的一些好书、新书推介给师生，引导师生多读书、读好书、读新书，充分发挥学校图书馆引领校园阅读文化，营造校园阅读氛围，指引学生阅读方向的功能。
现代信息技术的快速发展，使全社会都迈向了数字化社会，作为师范类高等专科学校图书馆更要主动地融入网络环境，与时俱进地利用网络环境和现代化的信息技术，建设既具有自身特色，又能满足广大师生学习、科研要求的网络图书馆，并实施网络环境下的资源管理，以此适应师生在新形势下对生活、对学习的需求。师范类高等专科学校的网络图书资源的开发与管理目前正处在探索的阶段，管理方式上还有许多方面有待探索与创新，作为高专学校的图书管理人员，我们要主动适应形势，不断改革与创新，适时引进先进的管理技术和经验，有效提高文献资源服务能力和水平，以求带给全校师生更快捷、方便的资料查询体验，实现优质的图书资源服务。
