【摘 要】目前，在国家及高校对学生素质教育的大力号召与积极落实之下，高职院校的学生管理工作有所改善，但是仍然存在着许多未解的难题。基于此，为了培养更多全面化发展的高职学生，文章对学生管理工作中面临的问题及解决措施进行了详细分析与论述。
【关键词】高职院校;学生管理工作;问题与对策
在我国高职院校的管理中，对学生的管理具有举足轻重的地位。学生管理工作的质量高低直接影响着高职院校管理工作质量的优劣，以及高职学生综合素质的良莠。特别是近年来，随着教育体制的改革与素质教育的倡导，高职院校招生规模的不断扩大和高等教育发展的大众化在给学生管理工作带来无限发展契机的同时也加剧了工作难度与考验。因此，以高职学生的实际情况为根据，针对学生管理工作中面临的各种问题及时给出有效的解决措施，对促进高职院校学生管理工作的优化具有非常重要的作用。
一、高职院校学生管理工作中面临的问题
（一）高职学生素质参差不齐，增大了管理工作难度
就目前的情况来看，高职院校里的学生素质参差不齐，大大增加了学生管理工作的难度。究其原因主要受两方面因素影响：其一，学生类型多，导致学生的年龄层次、知识水平以及人生阅历等大不相同，使高职院校学生的管理难度增加;其二，生源地广，导致高职学生的家庭经济实力和思想素质差距大。对于来自农村或家庭条件较差的学生，极易产生自卑感，而且心理承受能力也比较差;而对于来自大城市或家境优越的学生，则容易出现攀比心理，这些问题都非常不利于学生管理工作的开展，进而让高职院校学生的管理工作难上加难。
（二）学生管理体制及方法落后，阻碍管理工作开展
在我国的高职院校中，指导学生管理工作开展的机制和方法大多比较陈旧，因循守旧现象比较普遍。就管理方法而言，高职院校学生的管理观念比较陈旧，仍然停留在中专校的管理模式上，沿用的依然是硬性的管理方式。这种单纯凭借“堵”与“压”的管理方式，根本没办法激发高职学生的学习积极性、主动性。特别是对于那些素质不高、自觉性较差、组织纪律性不强的学生，硬性的管理方式不仅不能达到预期的管理效果，反之容易激起他们的逆反心理，让学生管理工作的开展受阻。
（三）高职院校学生管理队伍经验不足，给管理工作带来新难题
目前，高职院校的学生管理队伍主要由年轻的辅导员和班主任构成，他们在学生管理方面的经验明显不足，很难做好高职学生的管理工作。而且很多辅导员都只是将学生管理工作作为自身发展的跳板，他们的主要精力还是放在考研或转岗方面，这样一来花在学生管理上的心思自然寥寥无几。加之学生管理队伍的人才资源流动性较大，很难让管理队伍稳定下来，进而使高职院校的学生管理理念与方法很难与时代发展要求相适应，导致学生管理工作的效率大大降低，给高职学生的管理工作带来了新难题。
二、高职院校学生管理工作的优化措施
（一）落实“以人为本”理念，倡导学生的自我管理
为了促进学生的全面化发展，提升他们的综合素质，就必须要加强对学生的管理。因此，要求高职院校将学生作为工作的中心和重心非常必要。面对学生类型多、生源地广、学生素质参差不齐的问题，高职院校应该积极响应“以人为本”的理念，将其落实到具体的学生管理工作中去，进而将学生主动参与管理工作的积极性调动起来。让高职学生从原先的被动管理转变为自我管理，有效地消除高职院校学生在面临“被管理”时可能出现的逆反心理。
（二）完善管理机制与方法，优化学生管理工作
为了更好地解决高职院校学生管理工作中面临的各种问题，必须要及时做好对学生管理机制和方法的优化与改革，让高职学生的管理工作能够更加适应素质教育的需求变化。首先，要及时更新高职学生管理观念，改变传统的硬性管理方式，在顺应时代发展要求的前提下创新高职院校的学生管理工作，充分激发高职学生的学习积极性、主动性。其次，要对高职院校的实际情况进行详细分析，并在此基础上制定一套切实可行、行之有效的学生管理规章制度，让高职学生管理工作有理可依、有章可循。
（三）加强学生管理队伍建设，起好模范带头作用
由于高职院校的学生管理工作主要还是由年轻的辅导员和班主任承担，所以高职院校应该特别重视对学生管理队伍的建设和对管理人才的培养。具体而言，一方面应该通过定期组织学生管理人员开展业务培训、管理工作研讨会等的方式，不断提升学生管理人才的职业素养，并加强对高职学生管理新方法、新思路的探索。另一方面，要建立健全对学生管理人才的考核与激励机制。加强对管理人员的全面性和系统性考核，对于职业素质高、专业能力强的人员予以奖励，对于职业素质低、专业能力差的人员予以严惩，做到奖惩有度、赏罚分明，以充分激发和调动学生管理人才的工作积极性和主动性。当然，作为管理人员，也应该加强对自身素质的优化和对知识结构的优化，努力塑造更好的人格品质。并且在日常教育中，将“身教”与“言传”充分结合起来，在高职学生面前做好表率，通过发挥模范带头作用去影响和教育学生。
做好高职院校的学生管理工作，不仅能改善其整体的管理工作质量，而且能提升高职学生的综合素质，帮助他们塑造更健全的人格品质。因此，及时解决高职学生管理工作中面临的难题，对优化高职院校学生的管理工作非常必要。第一，落实“以人为本”理念，倡导学生的自我管理，促使高职学生管理工作更顺利的进行。第二，完善管理机制与方法，在顺应时代发展要求的前提下创新高职院校的学生管理工作，进一步优化高职院校的学生管理工作。第三，加强学生管理队伍建设，将“身教”与“言传”充分结合起来，在高职学生面前做好表率，通过发挥模范带头作用去影响和教育学生。
参考文献
[2] 张振杰，孟青青.高职学生管理工作问题与对策[J].民营科技，2014（10）.
