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论自我的诞生

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论自我的诞生
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" 摘 要:个体的成长是从他与外部世界建立关系时开始的。个体在与 外部世界建立关系之前,他只是一个空洞。他虽然也是一个实体,但他充其量只是自然界里的一个实体,与后来形成的“人”比起来,他只能算是一个简单的自然物,是自然界中混沌的、依赖本能存活的、相对独立的、较高级的物质。这个时候,他只是人的胚体,而没有人的内容。外部世界进驻到个体之中,个体才变得充实起来。外部世界的到来,不仅填充了个体,也不断地印证着个体的感觉。个体从反思这种感觉到进一步反思个体本身,个体的精神状态也由感觉上升至统觉。个体的一切感觉在无数次的经验之后定居在个体之中,主宰了个体的进一步的行动。个体获得了绝对的自主,个体上升为自我,个体被自我所占领,自我就是充实之后的个体,对个体来说,自我总是对的。

关键词:个体|自我|指向|对象

我们所称之为自我的东西,是在个体身上被赋予的一种把个体从自然界中提升出来的属性,也是把个体与其他个体区分开来的一种属性。从这个意义上说,自我不是别的,它就是个体的成熟状态。

一、 个体的初始状态

自我与个体并不是同时产生的。个体的初始状态只是一个胚体,一个由自然界进化而来的高级的物质胚体。他虽然也有感觉器官(可以采集信息),有神经系统(可以传递信息)、有思维器官(可以处理信息)、有效应器官(可以反馈信息)……,但是,在个体的这些器官未与外部世界进行交互作用之前,这些器官仍然是原始性的、未开发的、空洞的、动物性的器官,受这些器官支配,个体在整体上仍然只是一个动物,他只是人的胚体,而没有人的内容。每个成年人在看待新生儿时获得的那种感觉的确没有欺骗他。新生儿在整体状态上表现出来的是没有人的内涵的空洞的生物体。在那种状态下,我们能觉察到他和成年个体之间的巨大差异,他不是和成年人更接近,而是和动物界更接近。很多研究者所引为研究对象的是已经成熟的个体形式,因而他们把已经在个体形态上形成为人的某些属性看成是天然地从个体身上生长出来的那样自然,从来不去怀疑这一点。实际上,从初始状态看个体,他的百分之九十的动物性是明显的,另有百分之十的动物性是我们还没有发现的。进一步讲,即使外表看起来成熟的个体(比如成年人),在他没有与外部世界(比如月球)进行交互作用之前,他的身体的某一部分中不会有外部世界(如月球)的空气,他的大脑中也不会有关于这一世界(如月球)的意识。在这种意义上,成年人的身体的这些部分仍然具有原始的性质。所以,个体的初始状态就是他未与外部世界进行交互作用的原始状态,这种状态下,个体还没有将自己从自然界中提升出来,他还处在生物学意义上的物质的自我分裂阶段。对外界而言,他是混沌的、孤寂的、无能为力的,他是一种物自体,一种孤寂状态的自然。

个体的成长是从他与外部世界建立关系时开始的。个体的初始状态受其体内自然力的支配,他必须不断地完成某些指向:他的某些器官和这些外部世界或者一一对应,比如胃——食物,耳——声音等等,或者指向一个空集(一个还没有显现给个体的外部世界)。这种关系对个体来说既是必然的,又是偶然的。从个体必须与它们建立关系看具有必然性,任何个体都无法摆脱这种关系的束缚;从个体最终到底与甲建立了联系还是与乙建立了联系看又具有偶然性,任何个体只要愿意,都可以对选择什么样的外部世界做出自己的决定。

但无论怎样,个体所面对的外部世界是他得以维持其存在的必要条件。这些外部世界一旦变成个体的器官或者个体的整体所指所唤的对象,它们就是个体要与之结合的外部世界,就是个体赖以存在的对象。被个体指向的外部世界不断地与个体发生物质的、精神的变换过程,促使个体改变了初始状态,逐渐地壮大起来。换句话说,个体之所以成为个体,就是因为他被他的对象物所支撑,是这些对象物把他凸现出来。(参见萨特,第4页)正因为有这些外部世界作为他的对象物,我们才从他的对象中识别了他。

个体企图与对象物相结合的特性,来源于个体的本质规定性。因为个体来自自然界,他也就不能在根本上脱离自然界,他只有与自然界建立起某种关系才能维持生存。因此,个体在本质上是开放的,除非他什么也不是。即使是在动物的水平上,作为生命体,他必须以植物、动物或微生物为营养,他必须以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等一系列活动作为存在方式。由于他是单个的(单体的),所以他是独立的;由于他是独立的,所以他是有限的;由于他是有限的,所以他是他在的。他无法自立,他必须靠无限来补给,来维持。因此,凭个体自身肌体的循环无法维持其生存,个体需要开放自己。个体的开放性决定了个体只有与外界建立某种对象关系才能维持自身,绝对的封闭只能使个体陷于孤寂,直至死亡。

二、 自我的产生

(一)简单的个体

自我是充实之后的个体。换句话说,个体在自我产生之前,他只是一个空洞。他虽然也是一个实体,但他充其量只是自然界里的一个实体,与后来形成的“人”比起来,他只能算是一个简单的自然物,是自然界中混沌的、依赖本能存活的、相对独立的、较高级的物质。他的唯一值得骄傲的,是他拥有了与自然界其他物种所不同的实体。由于达尔文所描述的生物进化的原因,个体的初始状态获得了比其它物种更为优越的自身自然,(参见达尔文,第560-561页、第568-569页)每个个体正是在这一差别之下,开始步入人类的生活。在广义的自然界中看个体,自然界展现给我们的是物质之间千差万别的特性。这种区别表明了物质之间有高低之分和强弱之别,无机质、有机质、植物、动物等等物质之间具有明显的差别。达尔文在生物学的意义上描述了这一差别,个体打破初始状态的举动也正是从这种差别开始的。我们说他相对独立,是因为他只在形式上看似独立,在内容上却与自然界融为一体,是自然界不可分割的一部分,在这个意义上,个体等于肉体,等于自然物。他自身是一个自在,一个在物质世界中能够独立运动的实体。他通过自然的、本能的物质变换完成自身的循环。只要这种循环能保持下去,个体的肉体部分也就能存在并发展下去。由此可见,肉体的独立性只是证明了个体是一种单独存在的物质实体,是一种在相对意义上才可以脱离自然界的物质。他与其它自然物质只具有程度的不同,仅此而已。

(二)分离的指向指向对象

显然地,个体在独立性上的相对意义清楚地表明他有与自然界相结合的倾向。就其作为独立的存在而言,他是分离的" ,他是自然界的一个他在,一个特殊之物,他有脱离自然界的一般性的倾向,因为这一倾向性存在,他与自然界愈来愈分离了;就其作为相对的存在而言,他无法完全地与自然界相分离,他就是自然界创造出来的一个自然物,他需要用自然物供给他生存,他的体内有着与自然界相互统一的指向性,只是由于相对独立性,这种指向被暂时分离了。所以,在相对分离中实则同时孕育了相互统一的指向,他的产生就是他和自然界的分离,这分离又要求他必须不断地趋向统一,统一成为进一步分离的前提。比如肉体本身,肉体需要的物质与能量需要从肉体之外获得,那些为着肉体的存在而存在的物质是肉体的天然指向,它们供给肉体以水分、阳光、蛋白质及脂肪等等。肉体与这些被指物体的统一,成为肉体独立存在的前提。

肉体与这些指向物之间的对应关系是明显的。它自身需要达到系统平衡,因而对未曾满足的物质和能量产生需求,并将肉体指向某一个或者某几个对象,直到获得这些对象与自身的统一为止。这样看来,个体的肉体一经产生,就经历着与指向物之间的对立、统

一、再对立、再统一的循环往复的过程。它今天的指向就是它昨天的缺失。

(三)对象进驻个体

现代自然科学证明,地球早在

四、五十亿年前就已经形成。在相当长的时期内,地球上没有生命和生物运动,没有有感觉的物质,有的只是进行着机械运动、物理运动和化学运动的非生命的无机界。但是,物质的反应特性却是存在的,任何两个物质的相互作用总是会留下反应的“痕迹”,这一特性在后来产生的生物体身上采取了更高级的形式。个体在其肉体与外部世界相互作用时,他的反应中枢——大脑直接地参与了这一过程。

在此之前,大脑在个体肉体中的地位已经使其必然地充当反应中枢的角色,但是,它显然没有内容,它只是一个空洞。个体肉体的空洞与大脑的空洞几乎同时存在。在现实状态下,空洞的个体只是我们的一个抽象。它也许只存在于个体呱呱坠地的瞬间状态,但它却是我们发觉个体成长的钥匙。把它与现实状态下的个体相比,不难发现,开始接触外界事物的个体实质上是在与对象物的相互作用中变得充实起来。个体开始接触外界对象之后,原来空洞的个体就不再是孤立的了,它被填充物改变了感觉和知觉。那些对象物——化成感觉和知觉驻扎进来,个体的感官日益充实,这个过程同时被他的大脑记录下来,他的感觉也变得日渐清晰和稳定起来。整个个体被对象物的到来所唤醒。了解了这一点,我们再回头看看现实的已经看似成熟的个体,他的未知世界对他而言是他还没有接触到的世界,这是他所缺失的部分。就未知世界是个体所缺失的世界而言,看似成熟的个体在下一步新的发展之前他仍是一个空洞。

(四)感觉的综合与意识的形成

伴随着对象进驻个体的各种活动,大脑的意识机能逐渐地被激活了。对象给个体以感觉和知觉,它同时也被个体的大脑记录了这种感觉和知觉,个体开始由对象物所控制,现在便成了由他得来的感觉和知觉所控制。他得到的这种特性愈多,他的集于个体本身的这种控制力也就愈多。由于大脑统一于肉体之中,大脑活动与整个肉体的活动几乎是同时展开的。大脑在记录这种特性时,它也在向个体的全身反应这种特性。个体的大脑和他的感觉一起依靠从对象那里得到的这些特性,开始了掌握和控制个体的过程。大脑不再是一个旁观者,它直接地参与并确立个体的对象关系。任何与个体接触的物质都要经过大脑的过滤才得以确立,并使之变成个体的意识到了的存在。意识直接参与到对象关系中来使个体的指向变得明了和稳定起来。其一,意识使个体到达对象的过程具有了目的性。在这里,个体在与所有的对象进行交互作用时,他是一个有意识的存在。其他的一切对象(包括他人)在进入个体的意识之中的时候,则是没有意识(或者是意识没有被唤醒)的存在,这些对象是个体单方面地确立下来的物,是被个体的意识所统摄了的物。它们成了个体想要达到的境界,成了个体行动的彼岸。由于意识的介入,个体由被动变成了主动。个体变成了对象关系中的主体,变成了掌握以至选择对象的主导方面。其二,意识使个体与对象的关系具有了稳定性。在个体与对象的关系的展开过程中,意识机能最初是个记录者,而随后立即成为个体从中索取他的对象关系的存储器和操作系统。意识帮助个体把一个个感觉统一起来,并且使其成为个体进一步行动的指南。由于意识的介入,个体与外界的关系变成了一一对应的、稳定的关系。众所周如,在个体的身体的各个部位中,大脑要比手、脚、眼、耳、鼻等器官更加具有综合的特性。后者只感觉到外界局部的、片面的存在,而前者则在总和后者的感觉。就此看来,意识对外部世界的反映不是直观的、消极的、被动的反映,也不是停留在事物的表面上。意识更重要的是依赖个体的感觉而又超越感觉,并尽可能地对事物的发展过程做出预见和设想。意识在个体是否要与某种对象建立关系、建立什么样的关系以及能否改变关系等方面,都起着十分重要的作用。恩格斯说:“人离开动物愈远,他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。” (《马克思恩格斯选集》,第三卷,第516页)

在这里,我们认识“离开动物愈远”的现象,既要从人类历史的长河中把握从类人猿到现代人类的变化,又要从单个个体的一生中把握从幼儿时期到成年人的变化。显然,“思考”、“有计划”、“向着一定的和事先知道的目标前进”等等意识行为,把个体从动物界提升出来,也把个体的对象从一般自然界中提升了出来。由于意识的介入,个体与外在世界的混沌的关系变成了稳定的对象关系。其三,意识使个体与对象的关系的循环往复成为可能。意识作为个体的精神境界,它超越了个体的肉体的限制。这就是说,肉体从其物质本性(即较低层次的物质)出发去与对象建立关系,如饥饿的肠胃指向食物,寒冷的肌肤指向阳光等等,而意识却不从其自身出发去指向对象。意识虽然是某个个体的意识,但意识的内容却不仅仅是个体的狭小天地。意识可以超越肉体而到达肉体所不能到达的对象,从而运用这种意识到了的对象来影响肉体,指挥肉体,使肉体超越本能,实现跨越。如此以来,个体在与对象交互作用的过程中,由于意识的参与而使对象关系的更新成为可能。

(五)主体性的产生

到此为止,我们所观察的个体算是一个比较完善的主体形态了。他有需求指向,更有意识帮助和指导其完成有关指向的活动。更为重要地是,他已经能正常地开展建立对象关系的一切活动了。他愈是介入对象关系,他就愈是在与各种对象的相互作用中提升自己。随着这种关系的不断演化,个体也就独立于一切事物,也就超越了一切事物,他的对象世界被他的意识所综合,综合了的意识变成了个体的“他”而不是别人。“他”不仅与自然物日益不同起来,而且与他人所不同。“他”成了“他自己”,成了自我。

显而易见,个体在接受对象之前,他仅仅是一个空壳,他一无所有,他等于虚空。而虚空的指向就是充实。虚空的个体需要从对象那里得到满足,如此才能让个体自立起来。个体从虚空到充实,就是从对象相对立到相统一的过程。个体的虚空,为对象把个体塑造成对象所要求的那样提供了前提。

老子说:“天下万物生于有,有生于无。”(《老子》,四十章)个体从“无”到“有”,就是从虚空变成实体的过程。“虚空需要充实”,这就是个体成长之“道”。个体的虚空把他与对象联系起来,这虚空正在指向对象的某个方面。个体无法从他自身产生,他只能从他之外的对象那里获得新生。如果" 我们不承认人是生而知之者,我们就应该承认原始的个体是无知的;而同样,如果我们承认成年的个体比幼年的个体在生理的、心理的方面有着十分巨大的差别,我们就不会否认幼年的个体在生理及心理方面存在着太多的缺失。正因为个体的原始状态是一无所有,才有了被对象介入的可能,正因为个体是虚空的,他才漂浮不定,他必须找到依附之所,然后才能反观自己。

当某对象(比如母乳)与个体(比如婴孩)相接触的时候,个体的某个部位便会产生强烈的反应(比如婴孩的味觉系统感受到奶汁的甜度以及胃囊感受到温饱,如果换成苦口的草药则可能出现排斥反应),从而使个体与对象之间产生一种稳定的对应关系,这种关系表明了此对象非彼对象,也表明了此对象或是被长期欢迎或者被长期排斥,个体因此对此对象及与此之间的关系也产生了知觉,这种知觉是对该对象关系的肯定或否定,个体由于该对象的介入而使此方面的混沌状态逐渐地清晰起来。他在肉体上获得了充实,而在精神上被唤醒了。

个体开始感受对象,更重要地是他从对象中观照到了自己的存在,对象是他得以存在的原因,也是他得以存在的证明。对象的到来,填充了个体,也不断地印证着个体的感觉。个体从反思这种感觉到进一步反思个体本身,个体的精神状态也由感觉上升至统觉。(参见康德,第296—297页)个体的一切感觉在无数次的经验之后定居在个体之中,主宰了个体的进一步的行动。个体获得了绝对地自主,个体上升为自我,个体被自我所占领。个体与对象的关系开始转变为在拥有自我的个体的支配之下的主客体关系。

自我取代个体占居了支配地位。个体原有的指向也受自我的过滤并上升为自我的指向,个体的一切感官及其感觉开始被自我进行整理,就像计算机中的碎片被系统软件进行整理的效果一样。对混沌状态的个体来说,其感官也是混沌的,它们完全陷入了浑然一体的自然状态,毫无差别。那个时候,眼、耳、鼻、舌、身等器官对个体而言处在同等重要的程度。只是自个体与对象结成关系时开始,随着不同对象对不同感官感觉程度的影响,对象唤醒了沉睡的感官,感官之间的差异才表现出来。我们今天把个体的视角作为个体建立对象关系的初始途径,只是因为它在今天的人们的感官中具有相对普遍的认识意义,而更重要的,它只是我们描述人的感官世界的一个代名词。如果不看清这一点,许多人就会以为,似乎只有眼睛对个体是最重要的。但是显然,在不以视角维系对象关系的世界里,这种说法存在着局限性。

因此,个体的感官由于对象的作用而表现出差异性,又由于自我的整理使这些差异性确定下来。自从有了自我,个体便居于次要地位。个体零散的、盲目的与对象接触,而自我则系统的、明确的与对象发生关系。自我的出现从根本上改变了个体的状态:没有自我的个体是自在的,拥有自我的个体才是自为的。

自我对对象关系的整理并不是在一天之内完成的。在长期的相互作用中,对象关系在个体身上的积累越来越多。这些积累有些是个体所需要的,有些则是要摈弃的。个体在自我的支配下开始了选择对象关系的过程。不需要的对象关系被阻断了,需要的对象关系被进一步链接起来。而个体总是被他所需要的对象关系所牵引。

对象关系的积累引起了个体的变化。无论这种关系是以变更为标志还是以原有关系的重复为标志,它的量的积累是明显的。在这里,个体面对着两种选择:其一,与原有的对象发生反复地作用,则可以保持和重复原有的对象关系,个体自身也就处在原有的水平之上。其二,选择与原有对象不同的新的对象,其对象关系必然地发生改变,个体自身的改变将随之到来。对象关系的量的变化对整个人类的作用是不言自明的,在这一代人身上的量变可能在下一代身上才发生质的变化,但对仅有简短一生的个体看来,重复性的量的变化对他几乎不起什么作用,比如中国贫困山区的人们一辈子面对大山,他们的生活在几十年中很难有大的飞跃。相反,那种变更了的对象关系则使个体极快地进入了新的生命历程。对象关系对个体的意义正在于此:变更了的对象关系对个体来说是革命性的,而重复的对象关系对个体来说则是保守性的。

用历史的眼光认识自我,是理解对象性力量强大作用力的枢纽。今天看来,一个成熟的自我已经展现在我们面前,似乎每每都是由个体在选择对象世界,而对象世界对个体的形成作用却被忽略了,相对静止的状态阻滞了人们的视线。其实,在今天看来已经形成的自我,恰恰是昨天的对象所造就的。昨天的对象进驻个体的身体之中,个体就被这些对象奴役了。个体最初希望得到对象的充实,但最终却被对象所主宰。他变成了对象之所求,是对象之所是。如此以来,昨天的对象转化成主宰个体的“自我”,对今天而言,这“自我”已经变成了“旧我”,“旧我”又在今天的对象关系中刷新自己。新的对象在等待着个体的到来,“新我”就要产生了。唯其如此,我们才能看清个体的历史对个体的今天的成长所产生的重要作用。

很明显,对一个既定的个体来说,他实质上面临两个方面的力量的作用。一是来自历史的对象的作用力,二是来自现实的对象的作用力。既然历史的对象的作用力已经转化为“旧我”,而现实对象的作用力已经转化为“新我”,那么,这两种对象力量的抗衡实际上是“旧我”与“新我”的斗争。如果说个体遭遇的现实的对象是其历史对象的重复或者它们之间具有相似性,则个体的新我与旧我的矛盾便是缓和的、兼容的;而如果相差甚远的话,个体的自我则要遭受到革命性的变革了。

事实上,自从有了自我之后,个体才充满了活力。是自我的诞生让个体从整个自然界中真正地脱离出来,个体也才拥有了真正的独立性。个体的肉体有了附着之所,个体的精神有了依托。个体受到了真正的目的性熏陶,个体开始了观察对象并改变对象的过程。应该说,在自我之中,个体的肉体与精神获得了真正的统一。

自我是按照对象的要求塑造个体的。从个体的原始本质看,对象在他看来是支离破碎、残缺不全的,直到形成统觉之后,个体才升华为拥有自我的“二位一体。”自我弥补了原始个体的纯自然物的缺陷。他站在更广泛的领域观察对象,审视个体,引导个体建立更高层次上的对象关系。自我在个体中的地位日益地占据了主导权,对个体来说,自我总是对的。

虽然自我的完善是一个较长的历史过程,但是,即使是残缺不全的自我,也是改变个体本质的自我。因为对拥有自我的个体来说,这样的个体在自我指导之下总是不断地重复着这样一句人生格言:我的追求就是不断地自我完善。任何独立着的自我都在完成一个指向。这个指向与其说是指向对象,不如说是指向自我本身。现在的自我总是指向未来的更高层次的自我,对每一个阶段的个体来说,他总是怀抱着历史的积淀所形成的现实的自我而展开了与对象的交互作用,希望最终到达自我实现的境界。

所以,从此以后,每当我们谈到个体,那便是包含了自我的个体;每当我们谈到自我,那便是拥有个体的自我。在其现实性上,自我与个体是合二为一的二位一体。个体是自我的载体,自我是个体的灵魂。自我主宰个体,自我就是个体的自为状态。

三、自我矛盾

自我与对象有着天然的矛盾。一方面,他是对象关系在个体中的反映,由于他掌握了反映的直接途径,他就更容易把握个体。他愈完善个体,他就愈是远离对象,他就愈是与个体融为一体。于是,他附着、镶嵌在个体之中,理所当然地成为个体的立场的代言人。另一方面,他又需要对象源源不断地给养,对象进驻在个体之中,便成了他。所以,他又是对象派到个体中的代言人," 如果没有对象的支持,他则不会附着在空壳一样的个体身上。他需要内容,需要对象给予的充实。他既想远离对象,又不能离开对象。于是他不得不在对象与个体两者之间徘徊、折衷,他调和二者,结果把矛盾引向自身;他想进一步解决矛盾,借以完成最大的“自我”,以逃避上述矛盾的纠缠,结果是旧的矛盾刚刚过去,新的矛盾却接踵而至。自我一经产生,便夹在这矛盾的两面之中左右为难,面对源源不断的对象关系,他要么接受,要么做出选择。

正如我们已经知道的那样,自从有了自我之后,个体的指向变得明晰起来。自我帮助个体完成了与对象的关系的对立,由此也建立了个体的独立性。自此以后,自我在个体之中作为对象的对立面观照对象,审视对象,并完成对象向个体的变换。个体的目的变成了自我的目的,个体开始通过自我来观照一切。自我的目的是包含了个体所有指向的目的,自我统摄了个体。由于自我的指向性,我们已经看到了自我对对象的依赖关系,自我不能没有对象,自我的生命在于对象。自我的每一种指向,都是在选择更加适合自我的对象,他需要与下一个对象结合,才能完成“自我完善”的重大步骤。只有在选择的对象中,自我才看到了希望,这似乎就是他的力量源泉。在源源不断的对象那里,自我获得了生命的给养,自我就是各种对象力量的聚合,而对象则是自我进一步发展的原因。自我的内容的实在性就在于它与对象所建立的关系的实在性上。很难想象一个被隔绝了周围一切对象的自我是如何存在的。既然如此,要进一步认识自我的本质,就必须到其对象中去寻找。

参考文献:

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【论文关键词】表现自我 文艺思想 创作实践 忧惠意识 【论文摘要】朱自清“表现自我”的文艺思想,虽然接受了古代和外国的影响,但却不是盲目照搬,而是结合创作实践做出了自已的理论阐释。他继承了公安派的主张,却没有那么散漫......
华赋诞(二)
发布时间:2023-02-03
乙未之春,一月既望;岁值甲子,日照金枝。诵核能盛世之机遇,谱原子辉煌之章曲。 首次创业展宏图,自主研发斩荆棘。掘铀之于岭南,启路之于花山。开业之石,横空出世!二机部一啸起风云,物理所休戚共甘苦。皇城根下战旗飘,大石河......
论教师自我意识建构的生命立场
发布时间:2022-08-14
摘要:教育应以提高“生命质量”和培育“生存意义”为目的。教育以建构人之完整的自我意识来理解生命的存在,教育以人之自觉的生命创造来实现人生的幸福。关照教师的生命品质,也就是在关照教师的职业幸福。教师自我意识建构的生命立场就是以自然生命的涌动来呵护人性本色的追求,以自觉生命的创造来捍卫教师职业的尊严,以幸福生命的达成来诠释生命教育的真义。关键词:教师自我意识生命立场自觉性幸福型教师一、教师需要唤醒自我.........
试论中学生学习自我效能的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:自我效能 学习自我效能 中学生 论文摘要:中学生学习自我效能呈现出单维结构,初中生学习自我效能显著地高于高中生,男生比女生有更高的学习自我效能。在分析了家庭教育、学校教育和同伴群体对中学生学习自我效能的影......
论网络语言特点以及网络语言学的诞生
发布时间:2022-08-29
论网络语言特点以及网络语言学的诞生 网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力,如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验,约定俗成后我们就可以接受。 一、网络语言的特点 1、形式上的特点 符号化,在电脑上输出文......
埃及艳后与罗马帝国的诞生
发布时间:2023-03-02
美国诗人埃德加・爱伦・坡《致海伦》一诗中有这样一句:“光荣属于希腊,伟大属于罗马”。这里的希腊和罗马指的是古代西方世界的希腊和罗马帝国,大多数西方人认为那便是他们文明的源头。尤其是罗马帝国,其数百年兴亡历史的点点滴滴......
论述网络言论自由的自我责任
发布时间:2023-03-01
自由一直是人类所追求的最美好的事情,其本质而言就是任性,意味着可以想做自己想做的事情,不需要去考虑这么做会造成什么后果。但是社会的发展促使每一个人都去思考,自由该有什么样的限度?就拿朋友圈刷屏的罗一笑事件,我们在面对这样的事情的时候,应该保持理智,应该有自己的判断,切勿成为一个不明真相的吃瓜群众。一、网络言论自由的冲突互联网世界就是一个代码的世界,其背后都是一连串的代码,而且互联网还有更重要的特性.........
中国近代民商法学的诞生与成长
发布时间:2023-06-05
中国近代民商法学的诞生与成长 中国近代民商法学的诞生与成长 中国近代民商法学的诞生与成长 [摘 要]在中国古代,既没有独立的民法部门,也没有独立的民法学科。近代,随着民法的传入,西方民法......
师生情感互动中的荒诞现象研究
发布时间:2023-01-10
摘要:师生的情感生活日渐获得重视,成为当下教育领域中的一个热门话题。师生的情感生活因为教和学而联系在一起,并以师生情感互动的形式渗透在课堂教学活动中。利用课堂观察和课后访谈的资料,以阿尔伯特・加缪的荒诞理论来审视师生情感互动,可以发现师生情感互动中存在一些荒诞现象。这些荒诞现象包括机械重复、分离、孤独陌生、异化。此外,加缪的反抗理论为走出荒诞现象提供了出路,具体来说,包括厘清价值信念、处理好个人福.........
试论艺术类高职学生的自我效能感
发布时间:2023-05-26
" 论文摘要:自我效能感对于学生的成长有着重要的影响,然而长期以来高职院校比较重视对学生知识和技能的培养,忽视了对学生自我效能感的培养。本文从影响自我效能感的因素出发,提出一些关于培养自我效能感的方法。 论文关键词:艺......
中国近代民事诉讼法学的诞生与成长(1)论文
发布时间:2013-12-18
论文摘要:中国近代民事诉讼法学,萌芽于19世纪下半叶,诞生于20世纪初叶的清末修律,成长于20世纪30年代中华民国南京政府时期民事诉讼立法的基本完成。回顾总结这一段历程[①],不仅有助于我们更清楚地了解中国民事诉讼法学的历史起源,......
华赋诞(六)
发布时间:2023-02-03
乙未再逢,中核工业,六十峥嵘;十万儿女,上下同欢,强核铸梦。挥墨为赋,颂而抒怀。 遥想当年,国之初立,山河待整,列强觊觎,恃核恫新生。一声令出,八方齐应,固本培元,强武存生,自立绝依从。岭南铀石,引领国运;花山启路,......
华赋诞(一)
发布时间:2023-03-09
核工业者,国之重器、和平之盾也。忆昔新中国成立之初,百废待兴,又遇超霸威胁,经济封锁,毛泽东毅然拍板:发展核工业。时年一九五五一月十五,中南海领袖咸集,开业石过,盖革声响,发展原子能事业,众口一声。伟人挥手,志士仁人......
华赋诞(三)
发布时间:2023-02-03
夫核工业兮,肇基乙未;天降大任兮,始于自强。起于忧患兮,挽华夏之急危;搏于困苦兮,强民族之脊梁。于是立五厂,开三矿;踏遍深山峡谷,饮尽塞外风霜。群英竞力,三千里隐名大漠;志士成仁,二十载以身许国。霹雳崩兮动云霄,蛟龙......
中国近代民商法学的诞生与成长法学理论论文(1)
发布时间:2023-04-07
论文摘要: 在中国古代,既没有独立的民法部门,也没有独立的民法学科。近代,随着民法的传入,西方民法学也开始进入中国。民法的著作、教材、资料汇编和民商法教学都有初步的发展,出现了一批具有重要影响的民法学者和民商法学研究成果。经过......
论教师的自我成长
发布时间:2022-10-29
有位名人说过:一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,成功率越高,成就也就越大。作为一线教师要想更快更好地成长起来,除了环境的刺激外,更多的在于自身对成长的渴望,因为只有自己渴望成长,渴望进步,才能在一次次的受挫中......
华赋诞(七)
发布时间:2023-01-21
中核工业,六秩峥嵘;三番创业,伟绩丰功;慨而叹之,隐现戈壁蘑云,心潮翻涌;赋而颂之,遥闻洪钟大吕,气贯长虹。 共和初创,百废待兴;核武讹诈,霸权欺凌;领袖高瞻远瞩,人民戮力从容;跬步起风雷,两弹惊天镇苏美,滴水汇洪流......
试论大学生健全人格的自我养成教育
发布时间:2023-05-27
" [论文摘要]健全人格就是把自己的知、情、意、行统一协调起来,以较高的动机水平和自我意识为基础,形成一个高层次、高效能的自我调节和控制系统和完整的心理结构。健康人格形成离不开主观能动性的积极发挥,这是内因,本文就健全人格......
赏识教育对学生自我认识的影响的论文
发布时间:2022-08-07
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。因而,赏识从本质上说就是一种激励。詹姆斯还发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍。因而,在学习过程中,激励的存在,至关重要,任何学生都需要不断的激励。那么,赏识教育对学生自我认识会产生怎样积极的影响呢?“赏识教育”可以帮助失败者去找回自尊和自信,重建精神世.........
华赋诞(九)
发布时间:2023-02-03
五五寒冬,创我核工。 甲子峥嵘,铸吾国梦。 国之初立,百业待兴。 核工业人,朝夕以争。 十年铸锏,众志成城。 东方巨响,呼啸西风。 两弹横空,海入蛟龙。 中华崛起,气贯长虹。 徐徐春风,毓我核工。 改革转型,......
华赋诞(五)
发布时间:2023-02-03
时维甲午,序属隆冬,中核肇建,岁满甲子,展笺为赋,以歌盛举。 忆峥嵘岁月,倍感创业维艰;念往事堪辑,昨日犹在眼前:野草离离,辟荒滩而始建;黄沙漠漠,奠中核之基业。志士仁人,别妻离子,难享人间天伦乐;巨擘英才,埋名隐姓......
华赋诞(八)
发布时间:2023-02-03
共和草创,百孔千疮。富国强军,挺我脊梁。一穷二白,百废待重兴;一心一意,铸造打狗棍。壮志凌云冲霄汉,原子工业应运生。从无到有,从小到大,六十春秋转瞬逝,巍巍核界顾盼雄。“两弹一艇”横空日,七州四洋震撼时。核能发电,造......
华赋诞(十)
发布时间:2023-02-23
一九五五,创新纪元。兴核工业,辟地开天。 雄才大略,谋划宏图。民族精英,力挽狂澜。 秘密起步,艰苦卓绝。国之重器,熔炉基奠。 科研院所,呕心沥血。工矿企业,探索实践。 专家学者,夙兴夜寐。工人干部,露宿风餐。 隐......
华赋诞(四)
发布时间:2023-02-03
四方清泰,万类皆融。神州核运,社稷天功。震列强于寰内,观牛斗于苍穹。严细和谐,核安全之稳妥;开拓进取,核事业之兴隆。遍开琼路,晃耀晴空。旋干转坤,深部找铀之实践;纵横四海,“华龙一号”之雄风。核军师之技强,高才卓识;......
丹麦的圣诞季
发布时间:2023-02-22
黑夜中的节日 丹麦人的祖先不过圣诞。 那时的日子艰苦得多。一月中旬,黑夜变得如此漫长,海浪变得如此沉重,如同冰冷的铁链,在呼啸的风暴中,垂击着斯堪的纳维亚的海岸线。 仲冬时节已然到来,每年这个时候,维京勇士们便杀猪......
奇异的圣诞树
发布时间:2023-05-21
圣诞节那天,我在学校门口的小摊上饶有兴致地买了两包“七彩圣诞树”。一回到家,我就迫不及待地拆开了包装袋。咦?不就是两张圣诞树形状的硬纸片和一包“药水”嘛,还“七彩圣诞树”呢,能长出来吗?我半信半疑地把“树”平稳地放在盘子里,将“药水”随手一浇,就去看电视了。反正,我对它也不抱太大的希望。“刘念,吃饭了!”听到妈妈的喊声,我才恋恋不舍地从电视剧情里走出来。突然,一个“毛茸茸”的东西映入我的眼帘――“.........
圣诞夜的阴谋
发布时间:2015-08-21
放下妻子的电话,他的脸上漾起了微笑。 与妻子已经冷战好多天了。起因是朋友为他介绍了一个去国外工作的机会,出国曾经是他年轻时的梦想,他十分想去。而妻子却反对,理由是他已是四十多岁的中年人,在国内事业稳定,家庭美满,而到......
全渠道解决方案:交互中心的诞生
发布时间:2015-08-11
企业与客户的业务通讯在众多层次发生了变化,从网络连接(IP、无线)到客户自带的移动设备(智能手机、平板电脑),到基于云的在线自助服务应用,再到客户能够越来越灵活地选择现场帮助。 我更喜欢用交互中心这个词来描述面向电话的......
我自轻盈我自香
发布时间:2015-08-24
我从前一直认为自己是个不追逐时尚的人,它的脚步太快,我不愿也无法赶上它。那时我不听音乐,不知道当红偶像的名字,不看流行电视剧或电影;买衣服也只有两个标准:我喜欢、穿起来舒服。我还遵循着一个座右铭:走自己的路,让别人说去......
中国史上“国产第一舰”诞生记
发布时间:2023-07-24
近来,有关中国正在建造第二艘航空母舰的传闻,成为关注的焦点。航母是现代一个国家海上实力的象征,早在清代,中国就在努力打造自己的军事舰船。1866年8月19日,中国近代第一个新式造船厂――福州船政局在马尾成立,并造出第一艘国产......
人生自我设计的导读纲要
发布时间:2022-10-25
" 内容摘要:本文力图提供一个系统完备的人生自我设计的读书计划纲要;简明扼要地阐明了懂得读好书、会读书、会建立自己的资料库,会制作个人主页的重要性及其方法;较为系统、全面地探讨了如何能够实现读书不走弯路而走捷径,花一分时......
学生良好自我意象的培养
发布时间:2023-03-29
" 在现实的教学大环境中,很多老师都会发现一个非常普遍的现象:一个孩子假若几次数学考试不及格,他便会认为自己没有学数学的天分,果然,他后来的学习,数学成绩一直不是很好,甚至于可以说比较差;一个孩子假若认为自己五音不全,没有......
现代文学经典的诞生与延传分析
发布时间:2022-08-20
摘要:中国现代文学经典具有原创性、典范性和历史穿透性,它们是对人类社会发展产生持久深远的影响的伟大作品。新时期以来,对中国现代文学经典的研究具有重要的历史和社会意义,本文考察了中国现代文学经典的诞生和延传的历史进程,展现了现代文学经典在延传中的变异和重构的发展趋势。关键词:中国现代文学;经典;诞生;延传中国现代文学经典萌芽、兴盛、发展到成熟和繁荣,留下了众多具有权威性和影响力的不随时空迁移而变化的.........
浅析爱默生的《论自助》—人生自主的源泉
发布时间:2022-10-17
AbstractEmerson, Ralph Waldo is an outstanding American writer in the nineteenth century. His work Self-Reliance is an important and influential work which encourages a man to be confident and independent. Through the a......
自我评价 自我教育
发布时间:2022-09-28
自我评价是教育的最高境界。学校教育、家庭教育的最终目标都是引导学生自我评价,自主教育。在小学阶段,我们可以引导学生自主评价自己的学习状态,从而形成主动学习的良好习惯;让学生认识自己的处事方式,从而能团结他人,更和谐融......
论大学生愤怒情绪的自我管理应对策略
发布时间:2022-07-26
【摘 要】随着教育开放度和国际化水平的明显提高,生活的全球化、教育的多元化对未来人才的要求标准越来越高,需要有高度适应的心理素质。培养大学生心理调适能力,不断提升大学生的精神和人格,使大学生的个性得到充分发展,是符合社......
引导学生自我评价,提高自评积极性
发布时间:2015-09-10
摘 要 针对我国当前学生评价主体单一的现状,《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要实现“评价主体多元化”,即要求既要让学生作为评价者参与评价过程,重视学生自我评价。然而在实际操作过程中,作为评价主体的学生却没有表现出很......
自我养生“5个基本行法”
发布时间:2015-08-28
(一)“按目”养肝(辅助调节肝脏功能的基本行法) (1)身体盘坐(端坐也可),心平气和,行法中始终鼻吸口呼。 (2)将手心手背搓至温热。 (3)双手掌心按(有严重眼疾者,建议“叩”)在眼睛上,手心对准眼球不动,接着依......
浅论关于中学生心理障碍与自我调节
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中学生 心理障碍 自我调节 论文摘要:抑郁症,考试焦虑症是学生中普遮存在的,消除学生的心理障碍,除了学校、老师和家长的教育外,指导学生针对自己的实际情况,找出自己的病因,进行自我调节,同样是至关重要的。 ......
论提高大学生体育锻炼自我保护能力
发布时间:2013-12-19
" 摘要:提高大学生体育锻炼中自我保护能力是预防或减轻运动损伤的重要手段之一,这对学生走向社会,终身进行体育锻炼具有相当重要意义。 关键词:运动损伤 体育课 自我保护能力 1 前言 在大学体育课程中,开设多种体育项目和运......
浅谈“与自我对话”的人生哲思
发布时间:2023-04-26
在现代社会中无处不在的竞争把人推向了风口浪尖,人们更多地把目光投向了人与人的社会关系,却忽略了自我对话。 一、慎独是人生的大学 1.自我对话是生活的顶层设计 生活充满了博弈,人们被竞争逼仄到无所适从的地步而焦虑重重,久而......
自我
发布时间:2023-03-19
查尔斯•泰勒在晚近西方特别是英美道德 哲学 中已成了首屈一指的思想家。他也是最多产的思想家之一,在世的著名思想家中,也许只有他才能和哈贝马斯的著作量相抗衡。从70年代起开始,他稳步地推进自己的思考。在波普和伯林那......
自我生命的真诚检视与思辨
发布时间:2023-06-13
余华曾说想要成为一个出色的作家,只要拥有一个出色的童年就够了。这句话用在海涛君身上正合适。 捧读他的散文集《英格兰流年》,尘封已久的童年感受和心灵震撼被唤醒被激活,生猛活泼地复现于心间眼前。这种沉默坚实的阅读感觉告诉......
中文版《莎士比亚全集》是如何诞生的
发布时间:2023-02-14
1935年,上海世界书局开始着手翻译《莎士比亚全集》,杭州之江大学毕业的高才生朱生豪有幸被推荐担当此重任。早在中学时,他就接触到《莎士比亚全集》,也深深被这部巨著所吸引。而真正促使他接下这个宏伟工程的,是他内心涌动着的爱......
试论学生自我评价对高职英语教学的启示
发布时间:2023-02-15
" [论文关键词]自我评价 高职英语 课堂教学 [论文摘要]学生自我评价不仅能够让学生发现自己学习中存在的问题,及时了解自己的学习状况,还可以让教师清楚地掌握学生的真实想法,从而得到生动的教学研究素材。文章通过对历经三年......
浅议言语行为理论的诞生和发展——从奥斯汀到塞尔
发布时间:2013-12-18
论文关键词:施为句 陈述句 言外行为 言语行为的分类 间接言语行为 论文摘要:言语行为理论阐述了“言”与“行”之间的关系。本文回顾了言语行为理论的产生和发展,涵盖了奥斯汀的施为句和陈述句理论,塞尔对奥斯汀言外行为理论的......
人文主义对西方近代科学诞生的影响
发布时间:2023-02-08
[摘 要]经过伟大的文艺复兴运动,人文主义思想在西方 社会 逐渐深入人心。人文主义不仅把西方人和西方社会从中世纪的宗教神学束缚下彻底地解放出来,而且还重新激发起西方人探索 自然 界的热情,扫清了 科学 研究 道路上的各种思想......
探究中国现代文学经典的诞生与延传
发布时间:2023-06-16
任何一种文学传统都是经典不断出现和对经典进行阐释的过程。正是对经典的阐释效法、领悟欣赏、转换创造,构成了文学史和文学传统的主要线索和独特品格。中国现代文学经过萌生与勃兴,发展与曲折,成熟与繁荣,铸就了一批权威性的超越时......
中国近代民事诉讼法学的诞生与成长
发布时间:2023-02-06
中国近代民事诉讼法学的诞生与成长 中国近代民事诉讼法学的诞生与成长 中国近代民事诉讼法学的诞生与成长 摘要:中国近代民事诉讼法学,萌芽于19世纪下半叶,诞生于20世纪初叶的清末修律,成长于......
试论高校贫困生就业指导中积极自我的培养
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章首先阐述了积极自我的内涵,并针对就业指导中积极自我的内容进行了界定,分析了高校贫困大学生就业指导中积极自我培养的意义,主要表现在有助于他们设置恰当的目标、积极地实现就业以及成功地现实自我三个方面,最后就......
“中国的下一个郎朗”有可能在这里诞生
发布时间:2015-09-14
世界上没有哪个地方像萨尔茨堡这样汇集了博物馆、剧院和艺术。萨尔茨堡是独特的,它就等同于音乐和莫扎特 博客天下:在任职莫扎特音乐大学之前,你在慕尼黑音乐大学做了10年的校长,同时你还是一位钢琴演奏家,你是如何在这几个身份......
试论小学生英语学习自我效能感的培养策略
发布时间:2023-05-26
" 【论文关键词】小学生 英语学习 自我效能感 情感策略 榜样示范 【论文摘要】自我效能感本质是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度,小学生的自我效能感对英语学习活动具有重要的作用。培养学生英语自我效能感应该遵循六......
谈凯利的个人构念理论看残疾学生的自我概念
发布时间:2023-02-28
" 论文关键词:构念 自我概念 残疾学生 论文摘要:残疾学生是一个特殊的群体,残疾学生的自我概念对残疾学生的身心健康有重要影响。本文立足凯利的个人构念理论分析残疾学生的自我概念特征及成因,从构念选择角度,指导学生建构积极......
有关职业生涯理论的高校学生自我认知意识调查分析
发布时间:2023-01-02
一、问题的提出 当今社会正处于高速转型期,经济全球化程度日益提高,社会变革不断推进,对人才的需求也逐渐增大,而大学生作为重要的人力资源,其对于社会发展的推动作用不可忽视。 而在这一大背景下, 大学生的就业问题却不容乐观,......
关于高校学生干部“自我发展”之我见
发布时间:2023-05-26
" 【论文摘要】 本文探讨了在当前形势下高校学生干部如何自我定位、自我发展、自我提升等一系列方向、路径。首先,要正确自我定位,明确学生干部多重角色;第二,践行科学发展观,指导自身科学发展方向;第三,增强责任感、集体荣誉感,发挥社......
银河系发现5000个宇宙气泡预示新生恒星诞生
发布时间:2014-01-24
银河系发现5000个宇宙气泡预示新生恒星诞生 一组志愿者日前借助美国宇航局进行斯皮策空间望远镜数据的检查,在我们的银河系银盘结构中发现了超过5000个“气泡”结构据物理学家组织网站报道,一组志愿者日前借助美国宇航局进行斯皮策空间......
试论人如何超越自我
发布时间:2023-02-28
" [论文摘要]人是利己与利他的综合体,求生存求发展是自己的出发点,人的自我超越是个体生存发展需要,更是家、国、族、类生存发展的需要。人的自我超越,往往是本能、感情、互助、利益交换、暴力强制、规章制度、法律、宗教、道德等诸......
试论高校的自我评价功能
发布时间:2023-01-29
" 论文关键词:自我评价 教育诊断 反馈功能 评价指标 论文摘要:现代教育理论认为,教育评价是一不断自我调控,自我完善与自我教育的动态过程。作为与他人评价相对应的评价类型,高校自我评价承载的功能日益显现,无论是评价目标定......
荒诞叙事下的人性异化
发布时间:2023-01-11
阎连科出生于1958年,1975年开始创作,1979年发表处女作《天麻的故事》,1997年发表《年月日》引起文坛关注,相比同时代许多作家,阎连科无疑属于大器晚成。如果刚开始写作是为了逃离农村、摆脱饥饿,后来随着创作的日渐成熟,已然是......
突然的自我
发布时间:2015-08-21
开学那天,吴晨风正低头走着,突然下巴被人撞了,耳边传来一声尖叫:“你这位同学怎么走路的?”吴晨风定睛一看,只见一个长发美女一手捡杂志,一手揉额头。吴晨风满腹怨气,嘴上却忙说对不起。她冷哼一声:“以后走路小心点。”就走......
关于科学心理学诞生的知识社会学背景
发布时间:2022-12-19
" 论文摘要:对科学心理学创始人冯特的传统理解,主要依据铁钦纳和波林对他的描绘。在当代研究中,西方学者在广泛研究原始文献的基础上,澄清了关于冯特的种种误解。我们可以在国内外研究的基础上,从知识社会学的角度来考察科学心理学......
稻草人吉米的圣诞节
发布时间:2015-08-21
稻草人吉米这个冬天过得很伤心。 平安夜,圣诞老人乘着满载礼物的雪橇,穿越田野。“圣诞老人!请给我一件小礼物吧。”吉米看见后大叫,可圣诞老人没听见。“所有人都把我忘了。”他呜咽道。 雪下得越发紧了,汉纳婶婶刚出门半小时......
APEC区域基础设施PPP实施路线图诞生
发布时间:2022-10-21
PPP(Public-Private-Partnership),可称为“公私合作关系”,是公共基础设施项目(如新的电信系统、机场和电厂)的一种筹资模式。 当前,APEC区域既有着巨大的基础设施需求,又面临有限的公共财政资源制约。在这一背景下,PPP无疑......
自我和谐:析自考生社会支持系统建设的关注点
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:保持自我和谐是自考生健康成长的心理基础,然而由于自身素质及所处助学环境的影响,自考生自我和谐水平令人担忧。影响自考生自我和谐状态的因素包括自我概念和学校因素。社会支持系统能够对自考生缓解心理压力和心理开发提......
大学生自我管理平台的构建研究
发布时间:2023-03-17
摘要:为了构建适合于大学生健康成长和发展的大学生自我管理平台,全面提升大学生综合素质,本文通过调查问卷的形式,分析了大学生自我管理的现状,并针对现实存在的问题,构建了四种大学生自我管理平台,并附有具体实践案例,对创新......
以人为本,激励学生自我实现
发布时间:2023-02-24
【摘 要】随着社会经济的发展,我国高校思想政治教育也应该顺应形势,加强创新和调整。文章首先介绍了马斯洛的需求层次理论,然后利用需求层次理论的相关内容,深入分析了高校大学生的多元需求,并提出了创新高校思想政治教育工作的几......
高职毕业生矛盾心理的自我调适
发布时间:2022-10-28
【摘 要】高职毕业生处于在校生向社会人过渡的重要人生阶段,他们的心理矛盾与危机也随之而来,高职生能否顺利解决其心理冲突,实现学业与社会角色的转变,对其今后的工作与生活,都将产生深远影响。对于高职毕业生的上述矛盾心理,我......
浅谈学生网络自主学习中自我监控能力的培养
发布时间:2023-02-19
" 论文关键词:自主学习 自我监控 学习策略 论文提要:通过分析自主学习与自我监控的关系以及网络自主学习的特点,得出学生网络自主学习中自我监控能力培养的必要性,并提出培养其自我监控能力的建议。 教育部在2004年的《大学......
大学生自我伤害的相关因素分析
发布时间:2022-08-05
目的:分析当今大学生自我伤害的相关因素。方法:对省内外十二所高校大一至大四的在校大学生进行团体施测,应用自我设计大学生自我伤害问卷、艾森克人格问卷(EPQ)。结果:logistic回归分析表明,大学生自我伤害受多种因素影响,是管......
浪漫美味圣诞餐
发布时间:2023-07-24
火树银花,五光十色,闹市区竖起的一株株圣诞树宣告着圣诞节的来临。万物萧条、寒风刺骨的冬天,想到接连有圣诞、新年、春节等节日,就算年底加班,手脚冰凉的白领们内心也会变得温暖热情起来。今年的圣诞节有何安排?无论是在星级酒......
浅谈人的本质与大学生的自我发展
发布时间:2022-08-03
关于人的本质问题,在马克思主义产生之前,宗教哲学和德国古典哲学中就存在许多关于人的本质的论述。其中,宗教神学认为神高于一切,把人的本质推向神,认为神即上帝创造了人,人的本质只不过是在彰显神的形象和样式。而德国古典哲学的......
论竹笛演奏技法的自我训练
发布时间:2016-06-01
对音乐淋漓尽致的诠释,从容而又迷人演奏,是每一位竹笛演奏者的追求。俗话说:台上一分钟,台下十年功;哪一位热爱笛子的演奏者不是天天的苦练?然而,成功者毕竟是少数,究其原因,大多数问题在于独自技法训练的环节上。本文就竹笛演奏......
哈里森一家的圣诞节
发布时间:2022-12-30
还有两天就到圣诞节了。黄昏时分,哈里森带着14岁的孤儿鲍勃来到家里。 两人进了家门,哈里森的太太珍妮不冷不热地朝鲍勃伸出手说:“欢迎来到哈里森的家。”这时,女儿露丝回来了。哈里森赶紧为她介绍,可露丝一头钻进自己的房间。......
文革时期的荒诞外交
发布时间:2023-07-19
一 强送毛泽东像章、语录 “文化大革命”开始不久,极左思潮很快祸及外交领域,“中央文革小组”一伙在一旁推波助澜。 他们要求国内有关部门向我国各驻外使馆、领馆大量寄送毛主席著作、语录、像章和“文革”宣传品。对外宣传中的......
历史视角下舒伯特艺术歌曲的诞生和发展
发布时间:2023-03-06
音乐的创作之路可以说是一直被模仿,从未被超越的发展模式,我们无法评价说公元9世纪诞生的奥尔加农比单声部的圣咏更完美,历史和时间的统一影响着审美的改变,与时代背景完美结合的音乐创作才能更好的引起人们的共鸣,历久弥新不断焕......
论人类社会的自我控制机制
发布时间:2023-02-28
" 内容提要:在人类的社会生活中存在着两个领域、两个系统;一个是人类的意志可以自觉地起作用的系统,可称为人为系统,另一个是不以人类的意志为转移的系统,可称为非人为系统,即社会自我控制系统。人类社会的自我控制系统的最重要的表......