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读散文《我与地坛》与《寄小读者》

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读散文《我与地坛》与《寄小读者》
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《我与地坛》写于20世纪90年代,是史铁生散文的代表作。史铁生是一位用生命和灵魂在写作的作家,他将疾病带来的痛苦转化为对生命、对母爱、对世间万物的沉思,所以他的作品创作虽然没有量的积累,但在质的挖掘上仍足以震慑住整个当代文坛。他质朴深沉、真诚坦荡的文笔风格十分受读者青睐。在《我与地坛》中史铁生运用大量的细节描写刻画母亲的形象性格,结合意识流手法回忆、想象母亲在园子里寻找“我”的画面,给读者对这位母亲留下了深刻的印象。

一、描写母爱的方式

史铁生用细节描写突出母亲的性格特点,具体入微地刻画了一个包容、坚忍、善于理解的母亲的形象。作者在最张狂的年纪里失去了行走的能力,脾气暴躁、喜怒无常,他想独自摇着轮椅前往一座荒废的园子里时母亲却没有阻止,而是默默帮儿子备好了轮椅、扶他上车、守候在拐出小院的墙角静静望着他离家的身影。试想倘若换做一般的母亲,自己的孩子身体遭了难、情绪不稳定还坚持独自外出,一定生怕孩子一时想不开或者遇上什么危险事故而对其百般阻挠,决不能像史铁生的母亲那样放任其自由地去。从这里读者可以看出史铁生的母亲懂得尊重理解儿子、勇于承担苦难。“出去活动活动去地坛看看书,我说这挺好。”母亲一句看似简单豁达的话中隐藏了她种种的不安与担心,文中两处细节描写突出了母亲是十分在意儿子安危的。其一是有一回史铁生出门后又想起什么事摇车回来,看见母亲仍站在原地,保持着送他出去时的姿势,对他回来时竟无反应。另一件事则是母亲经常悄悄地去园子里找儿子,若发现他还好好地在园子里看书便转身离去,若找不到儿子则会焦急地继续在偌大的园子中寻找他。原文中有这样一段描述母亲找不到儿子的话:“她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船……有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。”在读者看到这段具体详细的描写时想必心底都会涌起一阵酸楚,为这个焦急可怜、不知所措的母亲感到心疼。这个母亲无言奉献、关切儿子的形象也成为读者心目中伟大母亲的“定格”。

除了具体的叙事描写,史铁生还擅用心理描写升华母亲的性格和形象。其一是史铁生在母亲去世后对她的当时心里的想法进行了幻想重现,这种重现不是凭空幻化出来的,而是史铁生醒悟、悔憾后站在母亲的立场还原了她当时的内心世界。“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难也只好我来承担。”这段史铁生理解的母亲的内心独白也让读者看到了她坚韧、敢于承受苦难的一面,也正是母亲这种坦然坚强的心态教会史铁生勇敢地面对困境、接受命运的磨练。

史铁生的母亲教会他勇敢、生存的力量和无言的爱,冰心的母亲则使她保有了美好的童心、对大自然的热忱和对世间母爱的感恩。首先,相对于史铁生的具体入微,冰心用夸张化、理想化的笔调歌颂母爱。在《寄小读者》中,冰心对母爱的着墨较多,更像是一部母爱的赞歌。冰心把母爱推崇到极致的境界,认为弘扬母爱是人类达到自由与平等的途径,是建造世界的纽带和动力。母爱构成了冰心作品下人生观、世界观的基本底色,甚至从具体的、个别的延伸至对宇宙自然、万事万物的博大的爱。例如《通讯十》:“这时宇宙已经没有了,只母亲和我,最后我也没有了,只有母亲;因为我本是她的一部分!”;“万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱,不因着万物毁灭而更变!”这两段话中读者可以看出,冰心笔下弘扬的母爱更偏向口号式、宣教式的,缺乏具体深刻的实例去打动读者,这样的描写手法是理想化的、唯心的,这也突显其“爱的哲学”的局限性。

二、母爱背景题材选择的不同

史铁生在写母爱时偏重个体坎坷经验,他将自己身体遭遇的苦难和心灵受到的摧残加倍放在母亲的身上:“儿子的不幸在母亲那里总是要加倍的。”以致在史铁生“功成名就”后还发出心灵的忏悔“当我的小说第一次获奖,母亲却无缘分享我的一点点快乐和激动,我才更加负疚和自责。”看到这里,不仅是史铁生,就连普通读者大概也会发出感慨这位伟大的母亲怎么不能再多忍耐两年,等看到儿子用笔在报刊上撞开一条路时再安心的走?即使史铁生通过幻想“也许是上帝看她受不住了,就召她回去了”来暂时宽慰自己,但在园子里他反复忆起母亲已经不在的事实,又表现出对现实命运一种深深的无力感。对母亲的奉献和她的离世,尽管史铁生想用一种阔达超脱的心态来面对,仍不免懊悔遗憾,当年因为脾气倔强错过了好好珍惜和母亲相处的最后几年,所以多年后史铁生笔下的母爱仍是沉重的、苦闷的、心酸的。

比较而言,冰心写的母爱则富有张扬的时代气息。她侧重五四时期的时代变革,看到了中国社会的动荡现实以及青年知识分子对社会失望而造成的普遍的“烦闷”,高扬“人的发现”这一新时代的旗帜,热切地向社会宣告女性应该同男性地位平等,有自己的价值和尊严。她打破封建思想的禁锢,敢于向父权社会发出挑战,而这个抗衡父制文化的武器,便是母爱。冰心将个人的母爱上升到全人类的博爱,勇于反抗封建礼教对女性的抵制。冰心用浓厚、纯真的母爱营造自己美好的信念,她的作品处处洋溢着母爱浓烈的气息,淡化了现实生活中的丑恶和迷茫痛苦。可以看出,冰心笔下的母爱是纯真、伟大、乐观的。 三、母爱意识与宗教文化

在《我与地坛》中,史铁生用思想代替双腿,在文学的道路上越行越远,越走越深。史铁生在《我与地坛》第二部分写母亲去世的那一章中“心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去”,从这里看出他在心里认为其实母亲的死是一种解脱,去了以后就不必再忍受那撕心的肝疼,不必为残疾的儿子和未成年的女儿操心。而在整部作品中,读者不难发现文章有不少与宗教有关的字眼,例如“宿命”、“心魂”、“上帝”等,也有不少文学评论家将史铁生归为虔诚的基督徒一类,但笔者并不认同这种观点。史铁生皈依的宗教并非真正意义上的基督教,只是恰巧他人生遭遇的苦难和基督教义达到了一定程度的契合,所以他借用某些教条来让自己的精神回归自然宁静并思考拯救人类困境的途径。史铁生完成灵魂彻底醒悟的整个过程最终还是归因于他在地坛得到宁静、亲密地接触自然、自由自在地思考,而不是去受洗礼入教后听牧师的开解或向耶稣祈祷。他将对自身苦难命运的思考上升到人类生存困境的层次,并不断探索拯救人类摆脱困境的出路,有着超脱阔达的生死观。

四、两者描写母爱不同的原因分析

史铁生的文风质朴深沉、重视人类的生存困境,将母爱视作拯救人生困境的道路之一。史铁生在突出母亲部分时采用生活中的典型事例以及侧重自己和母亲的苦难体验来引发读者的情感共鸣。读者在阅读时可以根据史铁生的文字描述在脑海中轻松描绘出一幅幅图画,例如母亲帮他准备轮椅的画面、母亲在地坛寻找他的画面……史铁生的文字具有如此强的情感渲染力和画面感,和其自身残疾体验与母亲离世有极大的关系。史铁生在一个人最狂热、最张狂的年纪里残废了双腿,他被命运击昏了头脑,自顾自地颓废、封闭心灵,因为他接受的打击实在太大,所以他只顾沉浸在自己的悲伤中却无暇顾及母亲的感受。年轻的大男孩到了该反哺养家的年纪却反过来需要母亲的照顾,史铁生的自尊心受挫所以当看到母亲在园子里因找不到他而焦急起来时,他也不愿出声告诉母亲,宁愿母亲就这么一直焦急下去。直到母亲去世的时候,他才幡然醒悟过来,明白原来自己当年是如此的自私,并告诫年轻人千万不要因为自己无聊的自尊心去伤害母亲的心。史铁生本身的苦难体验和母亲离世是他写母爱这一部分的双重动因,这一段人生旅途本来就是悲痛深沉的,自然史铁生笔下母爱的风格也是凝重深厚的了。

五、结语

有学者批判冰心写的母爱太过幼稚和理想化,的确无论是在语言质朴还是情感深沉方面冰心所写的母爱都比史铁生略逊一筹,但这些评论无疑缺乏对两者的阅读对象层次不同的考虑。《寄小读者》是一部儿童文学作品,阅读对象是天真单纯的、缺乏苦难体验的孩童,他们只能接受平白直叙的表达方式。所以,我们能将这两部作品描写母爱方式的不同拿来做分析比较,感受二者的差别,却不能将这两部作品分出高下,因为文章本身的阅读受众不同就对分高下这个行为设置了障碍。

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内容摘要:主体间性思想体现了现代教育价值观念的变化,在语文阅读教学中重视阅读教学交往、鼓励多角度有创意的阅读等有助于主体间性建构。 关键词:主体间性 阅读教学 整合 自上个世纪七十年代末吕叔湘先生的“咄咄怪事”到世纪之交......
小学语文课本阅读量的现状与思考研究
发布时间:2023-05-29
【摘 要】小学语文在小学教育中占有重要的地位,同时小学语文教材内容涵盖丰富,涉及内容方面广泛,对于提高小学生的语言能力有着重要的作用。随着语文新课程标准的改革,对小学生的语文阅读量提出了新的要求,面对这种要求,语文课本......
论初中语文阅读教与学
发布时间:2019-12-23
摘要:阅读教学是初中语文教学中的核心内容,通过阅读课程的学习,学生不仅能够掌握阅读技巧、高效地学习语文,更能够培养起文学素养,实现个人综合素质的全面提升。初中语文教师应当认识到语文阅读有效教学的重要性,将“教”与“学”结合起来,实现语文阅读教学效率的显著提升。关键词:初中语文;Z文教学;教与学;课堂效率一、明确教与学的目标一个明确的目标能够给教师的教学和学生的学习指出明确的方向,在初中语文阅读教学.........
读《霍小玉传》
发布时间:2023-06-20
明代著名学者胡应麟评论道:“唐人小说纪闺阁事,绰有情致。此篇(《霍小玉传》)尤为唐人最精彩动人之传奇,故颂弗衰。”蒋防的《霍小玉传》是中唐传奇的扛鼎之作,作者通过写一个娼妓的爱情悲剧,抨击封建等级制度的丑恶,表达对娼妓......
历史虚构与国族想象——《我的1919》的文化读解
发布时间:2022-12-31
在西方文化和文明以前所未有的诱惑深刻地干预着当代中国的政治、经济、文化和日常生活的同时,西方国家的中心主义情结和霸权优越感又刻骨铭心地刺激着中国人的民族自尊和破坏社群的认同想象。90年代以来,北京申办奥运会的受挫、美国对中......
文学理应贴近读者,远离市场
发布时间:2023-02-10
习近平总书记在文艺座谈会上的讲话,真正让我们欢欣鼓舞。讲话发表后的第二天,一上班,我们就组织杂志社全体人员认真学习,深入讨论。大家精神振奋,信心倍增,既为文学事业重新受到中央的高度重视而高兴,也让我们完全不用再为杂志......
谈小学语文阅读教学
发布时间:2022-09-26
摘 要:小学语文阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小......
小学语文“读图”三技巧
发布时间:2022-10-20
摘要:在目前小学语文的教学过程中,将读图应用起来,能够激发学生的学习兴趣,使得学生能够在视觉的刺激下更好地理解文章,提高教学效率。本文以《望庐山瀑布》一文为例,通过“树直观、挖思维、强体验”阐述“读图”的技巧。关键词:读图时代小学语文望庐山瀑布教学【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2015)10C-0076-02“读图时代”的到来改变了目前小学语文的教学方式,其教学过.........
阅读能带给我们的(悦读改变人生征文)
发布时间:2022-08-09
阅读是和伟大的心灵交流,所以,阅读可以改变人生。 举个身边的例子。儿时的一个玩伴特喜欢舞枪弄棒,打起架来以一当十,在初中时,读了《水浒传》《西游记》《三国演义》等名著后,就像换了一个人,再也不和别人打架了,在他看来,......
读者信箱 2014年3期
发布时间:2022-11-14
编辑部的老师:展信悦!在您看我的文字之前,我希望你相信并高兴地了解我是个爱极了文字的女子。已读高三,仍然喜欢捧着热茶如痴地读《散文诗》一这精神的食粮。同学劝我说要投稿的话最好是电子稿,因为那样更易采用。我说我不,我不......
答读者问 2015年2期
发布时间:2023-04-27
答读者问 1.从读者、作者、编辑、评论家这四类“读者”的不同角度和审美来看,怎样的作品才算得上好作品?或者说,好的作品至少要满足什么样的条件? 对普通读者而言,好作品只需要一个条件,那就是语言流畅,这是对阅读与文字的......
读者来信 2015年2期
发布时间:2023-05-27
养一怀恬静 恬静,在字典上的本义是放下一切事情,安心地感受滋味的甜美,与静站在一起,浑然天成,让人心豁地柔软适宜起来。古书上也说,恬静养神,弗役于物。 曾国藩家训里最重要的一条便是简单的几个字:养得胸中一种恬静。据说......
新课标对小学语文阅读教学的要求与对策
发布时间:2023-02-28
一、语文阅读教学的重要性小学生阅读教学是小学语文教学中一个重要的教学环节,它能够提高小学生的文学素养,使小学生的听说读写能力得到锻.........
近年来中考语文阅读题命题趋势与阅读教学
发布时间:2023-05-03
" 如果说96年中考是对全省初语义务新教材学习情况的第一次考查,那么,97年由各市(地)根据具体情 况自行命题的中考,更是对我省初语义务新教材学习情况的一次更大规模、更全面、更深入的考查,其中命 题,必将对今后的教学起到一定的导......
略读课文教学之我见
发布时间:2023-02-05
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。课程目标要求学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己......
关于提高小学生语文阅读能力之我见
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:对于小学生而言,阅读是获取知识的主要途径之一,要培养和提高学生的阅读能力,可以通过如下途径,如个性化阅读、二次阅读、精读、做好比赛、归纳总结等。 论文关键词:提高;语文阅读 当代的小学生正处在一个科学......
如何让学生参与文本解读
发布时间:2023-03-05
“文本解读”是一种寻求理解与自我理解的活动,是发生在读者、文本与作者之间的理解与对话交流活动,是读者积极主动接受与参与建构的活动。基于这一认识,教学文本解读是发生在“读者、作品、教材编者与学生之间的多重对话”,是师生共同参与的建构活动。既然是师生共同参与,那么,文本解读就不只是教师单方面的行为,作为教学主体之一的学生,也应该参与到文本解读中来,让文本的内涵与价值真正在学生层面体现出来。笔者对此作了.........
浅析图书馆读者需求
发布时间:2015-08-17
[摘 要]通过了解馆藏文献的阅览率掌握专题文献中心馆藏文献的利用情况和读者需求情况,通过利用情况和读者需求情况作出分析后,可利用当前的馆藏资源为读者提供更好的服务。 [关键词]文献利用;读者调查;活动;分析 图书馆是服务......
高职院校图书馆读者阅读素质教育初探
发布时间:2023-04-10
高职院校图书馆的教育功能是指图书迎在学校教育中所具有的功能或应起的作用,它贯穿于图书馆为读者服务的全过程,主要通过提供文献资料并指导大学生读者获取知识、对大学生世界观、人生观、价值观的形成及在专业技能培养、人文素质教育和思想道德形成等方面发挥着竺有的教育功能。但随着平板电脑的普及,手机上网已深刻地影响和改变着高职大学生的学习和生活。他们渐渐远离书籍,远离图书馆,使高职院校图书馆应有的教育功能受到影.........
《志明与春娇》符号解读与文化分析
发布时间:2023-05-14
摘要:在威廉斯的“文化唯物主义”理论中,“情感结构”专门用以描述某一特定时期人们对现实生活的普遍感受。这种感受包含当时的人共有的价值观念与社会心理。一个特定时期的文化,可以被界定为“对一种特殊生活方式的描述”。因而文......
小议小学语文阅读教学策略
发布时间:2022-12-26
摘 要:阅读教学是小学语文教学的主要内容,是培养学生写作能力的前提,所以,作为一名小学语文教师,在平日的教学过程中要深入钻研教材,找准学法渗透点和切入点,运用比较法,培养学生阅读能力,激发学生阅读兴趣,在教法上更要灵活......
试论小学语文阅读教学
发布时间:2023-03-02
" 【论文摘要】本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念,认为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到: 突出学生在阅读中的主......
摭谈小学语文阅读教学
发布时间:2023-01-21
【关键词】 小学语文;阅读教学;文本;课外;创新 【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 C 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,而阅读作为提高学生语文素养的重要途径,一直以来备受语文教师的关注。教师要想......
小学语文阅读教学初探
发布时间:2023-02-05
近年来对小学语文教学的关注越来越多,其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。由于受传统教育思想的影响......
读者陈福康先生来信
发布时间:2022-11-13
编辑同志: 贵刊2015年第1期发表的《批判怎样集中转向了〈武训传〉》,是一篇很吸引人的文章,披露了新发现的袁水拍笔记中的重要史料。遗憾的是,文中将蒋天佐的名字都写成了“蒋天佑”。这大概与袁水拍的字写得小因而不易辨别有关......
菏泽学院图书馆读者信息需求调查与分析
发布时间:2022-09-17
[摘 要]通过问卷调查方法,对菏泽学院读者信息需求状况进行了调查与分析,并提出了满足读者需求的对策与建议。 [关键词]菏泽学院;信息需求;图书馆;调查 2004年菏泽学院抓住我国高等教育体制改革的机遇升格为本科院校,学校在短......
《养生三记》作者答读者问(三十二)
发布时间:2023-04-17
编者按:应读者要求,本刊将连续刊载《养生三记》作者答读者问,本次刊载的答读者问,是经作者修改,已经收入第三版《养生三记》的版本,请注意收读。 一位远在济南的朋友患了乳腺癌,她是军人出身,很坚强。我送她一本《养生三记》......
西方读者对武侠小说英译的接受概况
发布时间:2023-05-14
摘 要: 文章以《鹿鼎记》英译本为例,从翻译策略、西方读者的阅读经验和读者反映等方面阐述译本是否忠实地传达出武侠小说中的中国传统文化,进而进一步探讨西方读者对武侠小说英译本的接受情况,以及他们对武侠小说的期待等问题。随......
审美主义者的危机与现代困境——重读《洛丽塔》
发布时间:2023-07-21
论文关键词:《洛丽塔》 主义 现代性 困境 论文摘要:突破传统对《洛丽塔》的评价,从审美主义角度出发,分析了文本中女性主人公的象征意蕴亨伯特在对美的迷恋中产生了感性与理性的;中突,而美本身在消费的堕落最终导致了悲......
邓小平理论读后感论文
发布时间:2014-01-10
摘要:为帮助大家撰写相关论文,查字典论文网为大家带来了邓小平理论论文,希望您能提出更多好的想法! 总结:邓小平理论论文就为大家分享到这里了,希望能帮助大家设计论文,更多论文内容请继续关注查字典论文网! ......
浅谈小学语文阅读教学
发布时间:2015-09-15
摘 要:《语文课程标准指出》:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“阅读教学是学生、教师,文本之间的对话过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求:以教材为媒体,实现教师、学生、文本之间的对话......
浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合计
发布时间:2013-12-18
" 随着知识经济时代的到来,网络技术对各科教学的影响越来越大。网络教学越来越显示出它的重要性。近年来,我们将网络技术引入课堂与语文学科教学的整合的研究取得了明显的效果。笔者以为在网络环境下,进行小学语文阅读教学要坚持“......
论公共图书馆老年读者阅读服务之优化
发布时间:2015-08-17
[摘 要]在我国进入老龄社会的大环境下,公共图书馆需下大力气满足老年读者的阅读需要,推动更多老年人利用图书馆,实践图书馆自身的社会职责。设置老年人阅读专室,有针对性地采访文献,提升对老年读者的服务质量,这些都是公共图书馆......
爱读、乐读、会读
发布时间:2023-02-18
新课标在阅读目标中十分强调语言的积累,而且进行了量化。低年级学生由于阅读习惯和方法几乎空白,要完成自己的阅读任务并非易事,这就要求教师首先要下功夫培养他们良好的阅读习惯,因为好的阅读习惯能为学生今后阅读能力的提高打下一个扎实的基础。笔者依据多年教学经验,觉得要提高学生阅读能力应做好以下几方面的工作:一、激发兴趣,让学生爱读众所周知,兴趣是人们最好的老师。在教学中,我们要注意说好“导入语”,因为它既.........
读懂地球“日记”
发布时间:2015-09-08
在地球的历史上,很多“大事件”塑造和改变了地球:来自太空的岩石撞击,熔化了地表;地壳板块漂移,改变了海洋和陆地的格局;火山爆发影响地球大气层的状态,导致气温时高时低;地球上孕育出生命,同时它们又改变了地球…… 所有这些“......
我读《狼图腾》
发布时间:2023-03-01
我是个好读书之人,对书可谓情有独钟,我把书分为极品、精品、上品和次品。现在图书的发行量每年都有大幅增长,写书、出书好像已变得非常简单,随便一个什么人,只要沾点名气,就可以一觉醒来故做很深沉的样子对媒体说:我要写本书。......
浅谈小学语文阅读教学
发布时间:2022-12-05
摘 要:阅读教学是语文教学的重要环节,提高小学语文阅读教学的质量对小学语文教学改革十分重要。本文对我国传统的小学语文阅读教学进行了辩证分析,对如何提高小学语文阅读教学的有效性提出了可行的建议。 关键词:小学语文;阅读......
小学语文阅读教学分析
发布时间:2022-12-08
对于语文课程的学习来说,阅读是一种探索文学世界,汲取文学知识的重要方法。阅读对于语文的重要性是不言而喻的,它可以使经历过大量阅读的学生更加深刻地理解文学作品的内涵,更加细致地领略其中的人生观、价值观,这对于学生的语文水......
浅谈小学语文朗读教学
发布时间:2022-12-24
摘要:朗读是学习语文的一扇窗户,它是引导学生理解课文内容,领悟蕴藏情感的最佳途径。小学语文课程标准指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到......