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从《咬文嚼字》中解读散文情感

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从《咬文嚼字》中解读散文情感
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在美学家朱光潜先生看来,文字与情感是相依相伴、密不可分的。文学借文字表现思想感情,而作者的情感态度又通过文字来含蓄地透露给读者,读者如果抓住了这些关键字词,就把握住了作者的情感和用意,也就读懂了文章。

《咬文嚼字》中,作者用了两个事例谈文字与情感的关系。

一是《史记》李广射虎一段:“广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。因复更射之,终不能复入石矣。” 这本是一段好文章,好就好在它内涵丰富,耐人寻味,并含蓄表达了对李广其人的夸奖与赞美之情。“广出猎”,叙事,平淡无奇, “见草中石,以为虎而射之”,在“林暗草惊风”的环境下,所有人的心都提到了嗓子眼儿,小心翼翼地搜索前进,突然一块虎形石映入眼帘,仿佛一只凶恶的猛虎伏在草丛中,打算一跃而起!将军反应最快,张弓搭箭,用尽全身之力射去!“中石没镞”!令人咋舌,真乃神力!赞叹之情溢于言表。“视之,石也”,原来看错了!让人不禁莞尔。在这短短四字中,有面对危险的惊慌,有发现错误的惊讶,有险情解除之后的轻松,意蕴十分丰富。“因复更射之,终不能复入石矣”。既有对自己射箭入石的难以置信,又有尝试验证的轻松写意,还有一丝因失望而放弃的很崭截的意味……

可见,文字传情达意应当丰富而含蓄,富有表现力,而在某种程度上与简洁无关。如一味追求简洁,则往往失于苍白与单薄。

二是贾岛、韩愈的“推、敲”之争。这段传为美谈的典故,使“推敲”成为斟酌文字的代名词,只是人们普遍赞同韩愈的观点,认为“敲”比“推”好。作者独具慧眼,跳出一般人认为的“更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些”的窠臼,提出这两个字的选择应以贾岛当时心里所想及所要表现的情感为准。如果要表现的是冷寂异常,就该用“推”;反之,就该用“敲”。情感,是文字选择与判断的唯一依据。

由此可知,文学作品中的文字应能够准确表达作者的情感,而理解鉴赏一篇散文,也应该可以从这里寻找到突破口。

“形散而神聚”是散文的最显著特点。根据散文的特点,阅读时可从如下几方面“咬嚼”其情感。

把握立意

散文,或叙事,或抒情、或说理。它通过对某个人物、某件事情的叙述,对某种风物的描绘,来抒发某种感情,表达某种思想,给人以强烈的感染和深刻的启迪,使读者在思想上产生强烈的共鸣,在情感上引起激烈的震荡。有的思想比较集中,情感比较明显,有的则比较隐晦,这就要抓住中心,抓住立意。所以我们在阅读作品时,运用咬文嚼字的严谨态度,一一理清作品的材料,诸如生活画面、场景、人物、事件、风物等,分析材料之间的内在联系,探索作者感受不断深化的脉络,进而揣摩作品的主旨或情感。

善抓文眼

俗话说“眼睛是心灵的窗口”,“文眼”,就是文章的眼睛。阅读散文,善抓“文眼”较为重要。抓住了文本的文眼,欣赏佳作就像按图索骥,顺藤摸瓜一样,可以直达文本核心即文本情感所在。

体物入情

散文中的“情”,常常是文章组织人、事、物、景的重要线索,它使作品的结构显得紧凑严密,波澜跌宕。散文抒情的方式也很灵活,或托物寓情,或借景抒情;或直抒胸臆,或情景交融,或托物言志。可以说,一篇优秀散文就是在处理情和景(事、物)两个问题,其中情是主要的,景只是手段,写景是为了抒情明理。若离开了情,景就失去了生命力。因此,我们在阅读散文时要探索散文意境美,可以从即景、披事、体物入手,从而悟情、入情、察情、明情,去感受作者的思想感情,进而欣赏作品的内容之美,境界之高,情致之雅,理趣之妙。

分析结构

散文的特点是“形散而神聚”。我们阅读散文,就要在分析和梳理其意象、形象的特点,明确其线索的基础上,把握文中的“神”。而分析散文结构对理解把握散文的“形”和“神”都不无裨益。

体味情言

散文的语言风格很多。优秀的散文语言都能做到精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。针对不同作家的不同语言风格特点(如粗犷、细腻、豪放、婉约),要仔细玩味,仔细体味散文的语言之美。另外还要注意修辞的作用,散文语言比较注重形象、生动。一般多用比喻、拟人、夸张、排比、引用等,这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼,形象生动;拟人的作用是化物为人,亲切自然,人格化等。

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试析文解字添奇趣
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】文言实词数量多,大部分实词具有多义性,是文言文学习的重点、难点,也是高考文言考查的重中之重。本文主要介绍五种推断文言实词含义的方法,旨在提高学生的文言阅读能力和解题能力。 【论文关键词】文言实词;字形;......
文献馆员之解读
发布时间:2023-07-27
[摘 要]文献采访工作是图书馆一项基础性的业务工作,优秀的文献馆员是做好文献采访工作的重要保障,本文从文献馆员的基本功、文献馆员的学养、文献馆员的能力培养三方面综合阐述。 [关键词]文献馆员;基本功;学养;培养 传统图书......
关于从情感的特性谈大学生情感教育的内涵
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:情感 情感教育 人格 内涵 论文摘要:情感是人对客观事物是否满足自身需求而产生的态度体验。这种态度体验影响着人对社会、自然、他人和自身的认知和态度,是大学生人格形成和发育的基本内容。本文着重研究大学生情感教......
情感教育在高中语文教学的应用论文
发布时间:2023-03-04
摘要:语文学科本身具有很强的情感性和思想性,而情感教育能够培养学生的情感素养,提高学生的想象力和创造力,进而提高学生的综合素质。因此,将情感教育应用在高中语文教学中,是教育发展过程中的一种必然选择。本文主要涉及情感教育的内涵,情感教育对语文教学的重要意义以及在语文教学的应用三方面。关键词:情感教育;高中;语文随着现代教育模式在高中校园的普及,情感教育作为新式教育的重要组成部分,对高中语文教学质量的.........
嚼一嚼菜根的香
发布时间:2015-08-24
最素淡的往往是天下至味。就像小时候,一碟菜根腌制的咸菜,就着一碗清粥和一个馒头就可以吃得很香甜,物质贫乏的岁月似乎更能让人感受深刻的幸福。 苏东坡说:“蓼茸高笋试春盘,人间有味是清欢。”清欢应该是指清淡的欢愉吧?当一......
解读巫文化艺术
发布时间:2013-12-18
巫文化时代属于史前文明时代,巫文化则是远古人类的原始图腾崇拜文化。巫文化时期,人类开始欣赏客观世界的美,并且用各种技术与材料表现这种美,从当时的品中便展现出了巫文化艺术的独特审美特征。祖先们的智慧与辛勤,也为巫文化艺术赋予了......
职业中专语文教学中的情感教育
发布时间:2022-12-18
正是缘于心中的爱,作者怀念的是北平美好的一面,不忍面对即将面临战乱的北平,作者忧心如焚但却爱莫能助。我们可以感受到作者感情的浓烈与.........
高中语文教学中的审美情感培养
发布时间:2022-11-08
《普通高中语文课程标准(实验稿)》中明确指出:"语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应充分关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力"。因此在语文教学中要......
当代文学中的女性主义文学解读
发布时间:2023-05-07
摘要:在当代文学教学中,20世纪90年代以来兴起的新女性文学是一个重要的命题。女性主义文学的写作延展开来形成了20世纪90年代中国文学创作潮流中的私人化写作、欲望化写作、身体写作等一系列紧密关联的重要现象和命题。关键词:当代文学;新女性文学;身体写作一、女性主义写作的意义指向女性主义写作与女性身份认同以及女性话语表达之间的关联性,使得女性主义文学在欲望写作与身体写作的层面上有强烈的表达。因为整个.........
浅论中学语文教学中的情感教育
发布时间:2013-12-19
" 进行情感教育,可分为教学内容和教学方法两个方面。情感教育要求教师要有广博的知识,更要有一颗博爱、宽阔、敏锐的心。 在中学语文教学过程中,我们认为在培养学生的思维能力和创造能力的同时,应充分注意和重视中学生的情感教育......
试论初中语文教学中的情感教育
发布时间:2023-07-13
摘 要: 近年来,对青少年加强道德情操教育的呼声越来越高,而在情感教育方面,语文教学有义不容辞的责任,具备得天独厚的优势。因此,在语文课堂教学中要培养学生的人文素质和情感表达能力,就要努力挖掘学生的情感因素,积极创设情......
浅谈初中语文教学中的情感教育
发布时间:2023-02-05
【摘 要】情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节,情感是人对客观现象的心理反映,人的情感特别是高级社会情感的发展,离不开教育,要让学生领会教材中的情感,就必须要让他们学会欣赏教材。 【关键词】语文教学;情感教......
《说文解字》小篆字形研究综述
发布时间:2023-06-28
[摘要]前人对小篆字形的研究已取得了很大的成就,下面对小篆字形的研究成果进行分类综述,此处分为小篆字形综合研究、小篆与其它字体的对比研究、书法角度的小篆字形研究三部分,并总结了前期文献取得的成就与存在的不足。[关键词]《说文解字》;小篆;字形[中图分类号]1206[文献标识码]A[文章编号]1671-5918(2017)06-0181-02《说文解字》(以下简称《说文》)是我国第一部系统分析字形、.........
语文教学中如何运用情感教育
发布时间:2015-09-09
人的内心体验是复杂的,解读作品中的艺术形象也应是相对复杂的。如果在学生解读的时候,教师总是统一的说法,并人为地强化这样的说法,会改变情感教育的本意,使情感教育程序化。因此,要在语文课堂上进行自然而然的情感教育,教师一......
初中语文教学情感教育之我见
发布时间:2023-05-27
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维……促进德、智、体、美的和谐发展。”可见,语文学科的价值并不在于简单的知识......
“绿色”情感是初中生作文的源泉
发布时间:2022-11-24
古人说过“感人心者,莫乎于情。”学生在写作文时也是一样,只有引发学生情感的原动力,学生才能有写作的情感和冲动,才能够用充满情感的眼光看待生活中的人和事,才能够在愉悦的氛围中交流和传递信息,写出富有生命力的习作。在初中......
浅谈初中语文现代文阅读理解题的解题意识
发布时间:2022-12-10
1 强化学生的文本意识 从苏州市语文中考考纲要求来看,现代文阅读理解的主要考查要求有:①整体理解文章的大概意思,理清文章的结构层次,归纳内容要点,分析、概括作者在文中表达的态度或观点;②能理解、体味、推敲重要词语在语言......
浅析中学语文教学的情感教育
发布时间:2023-01-31
" 论文关键词:中学语文 情感教育 论文摘要:新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育......
培养语感,从朗读训练入手
发布时间:2013-12-19
" 语感能力是语文能力的核心,语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。吕叔湘先生指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。” 语文教学必须重视对学生语感的培养。如何使学生具有敏锐的语言感受力,随着语文教学......
感情戏中的情谊
发布时间:2015-08-27
谢晋在晚年的时候,好几次提到《红色娘子军》中被删的三段感情戏。 按照原定的设计,洪常青引领吴琼花走上革命道路,彼此之间有过从朦胧到确切的感情表达,但公映的时候,这三段戏被删了。 对此,谢晋一直深表遗憾。 著名演员......
论从跨文化视角解读法语谚语的翻译策略
发布时间:2023-02-11
论从跨文化视角解读法语谚语的翻译策略 论从跨文化视角解读法语谚语的翻译策略 论从跨文化视角解读法语谚语的翻译策略 精品 源自地 理 科 一、法汉谚语中的文化差异 文化有广义和狭义之分,从广义上来说,指人类社会历......
从传统文化视角解读钢琴改编曲《阳关三叠》
发布时间:2023-07-15
从传统文化视角解读钢琴改编曲《阳关三叠》 摘 要:根据中国传统古名曲改编的钢琴曲《阳关三叠》,是一部着力表现离别之情感的曲子。在艺术特点上,钢琴曲和古曲在标题性方面有某种联系和相同的意境。钢琴曲用叠奏式的结构发展而成,在文化......
“情感功能”在语文作文教学中的运用研究
发布时间:2023-02-09
摘 要: 在语文作文教学中发挥情感功能,能收到良好的教育效果。本文从运用情感的感染功能,激起学生写作文的兴趣;运用情感的迁移功能,培养学生学习作文的兴趣;运用情感的调节功能,维持学生写作文的激情;运用情感的动力功能,增强学生学习作......
邓小平理论读后感论文
发布时间:2014-01-10
摘要:为帮助大家撰写相关论文,查字典论文网为大家带来了邓小平理论论文,希望您能提出更多好的想法! 总结:邓小平理论论文就为大家分享到这里了,希望能帮助大家设计论文,更多论文内容请继续关注查字典论文网! ......
文学改编电影中“社会文明”进程解读
发布时间:2023-07-27
[摘要]1987年,中国著名的导演张艺谋创作了《红高粱》,该电影是由著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言的同名小说改编。电影《红高粱》用极其有深度的故事为背景,通过张艺谋招牌式的色彩运用能力展现出来,让《红高粱》成为一部无论在......
解读霍桑的黑色情结
发布时间:2023-07-05
摘要:本文通过对黑色定义的解读,以及霍桑在《教长的黑面纱》中对“黑面纱”不同情形的描述,解读他的黑色情结。通过对“黑面纱”不同象征意义的分析,最后得出霍桑是想用这代表神秘和恐惧的,代表邪恶和罪恶的面纱来表达“原罪”的......
文学接受转变解读
发布时间:2023-06-26
一接受主体与文学创作的时空融合 在传统文学中,文学的创作和接受都因时空存在不一致性而割裂:从书籍的创作到编辑校对,再到出版进入接受者视野需要短则一年,长则几年的时间;而读者和作者在地域上的不一致也使意见不能在创作过程中得......
从《波西米亚女郎》解读薇拉·凯瑟的乡村―都市情结
发布时间:2022-12-27
摘 要:《波西米亚女郎》是薇拉・凯瑟早期的代表作。小说揭示出物质化文明进程和工业化渗透对乡村和人性带来的影响,同时折射出凯瑟对乡村―都市的复杂情感:既无法割舍与土地的血脉联系,又向往都市。 关键词:物质化 工业化 乡村......