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从《咬文嚼字》中斟酌作文语句

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从《咬文嚼字》中斟酌作文语句
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朱光潜先生在《咬文嚼字》中阐明了咬文嚼字的道理,指出运用文字所应有的谨严精神,通观全文,咬文嚼字的重要性体现在以下几个方面。

1. 咬文嚼字使文字言简意赅而富有表现力。

要表达对无耻文人宋玉的蔑视与憎恶,恐怕需要不少文字,但一经咬文嚼字,改“是”为“这”,要表达的意思全出来了,却仅仅用了一个字!这就是所谓的一字传神,一字千斤,一字而境界全出。它和王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字,和宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”字,以及《水浒传》中“那雪下得正紧”中的“紧”字一样,是能够给读者留下深刻印象而富有表现力的文字。

2. 咬文嚼字使语法正确,不闹笑话。

郭沫若先生少了些咬文嚼字的精神,不假思索地把“你有革命家的风度”改成“你这革命家的风度”,不仅褒贬失当,更“不成其为一句话”!

金代文学家王若虚,缺少了咬文嚼字的精神,把好好的一段美文,楞给改成了索然无味、苍白乏力的淡水文!这些在文学上大有成就的人尚且如此,更何况我们这些大多数尚未登文学殿堂之门的高中生呢?我们更该咬文嚼字,小心措辞了。

3. 咬文嚼字使立意见解独到,自出机杼。

贾岛苦吟“鸟宿池边树,僧敲月下门”,在“敲”“推”上斟酌。不能决断,遇上大文豪韩愈,一起切磋,最后韩愈建议用“敲”,以和“鸟宿”的静形成对比,动静结合,并且音韵响亮,古今人也都赞赏“敲”字比“推”字用得好。

但朱先生却以咬文嚼字的精神指出,文字的调整不仅只是顺畅和漂亮与否,其实质是情感的改动,符合作者情感的文字才是好文字,才是准确的,这一观点令人耳目一新,启迪良多。可见,要想在文学上有独到的见解,必须要坚持咬文嚼字的精神。

4. 咬文嚼字能避免“套板”与滥调,不落窠臼。

朱先生认为写文章需要借助联想,而联想起于习惯,习惯老是喜欢走熟路,熟路抵抗力最低,引诱性最大。一人走进,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。久而久之,在心理上就形成了“套板反应”,他就根本与文学无缘。

这时候,就需要咬文嚼字的精神了,严谨地对待文学,像韩愈说的“唯陈言之务去”那样,语言是跟着思想走的,你不肯用俗滥的语言,自然也就不肯用俗滥的思想感情,你遇事就会朝深意层次上去想,这样,构思才不落窠臼,文章才清新脱俗,语言才有表现力,好文章就是这样“做”出来的。

具体而言,在写作的过程中,应该如下“咬文嚼字”,才能写出好文章。

词语生动

要想做到词语生动,首先要学会积累,从社会生活中,从书本中,积累新鲜、活泼、不老套、不死板,充满活力,富于表现力和感染力的词语,要力求形象,使之具有建筑美和立体感,要能够反映人物的性格特征,或者寓含作者的爱憎情感。还要注意词语的音韵和谐,注意平仄的变化,形成一种抑扬顿挫的音律美,可以多用叠字,协调韵脚,讲究节奏。

课本中有可供参考学习的例子,如朱自清的《荷塘月色》,在词语的形象和音韵方面都很出色,值得我们去揣摩借鉴。以第5段描写月色的文字为例,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”句中的“泻”很形象,作者以流水喻月光,用动感极强的“泻”字加以点化,就将月光写活了,写出了月辉照耀、如倾如泻的景象,描摹出月光自上而下地洒落,轻柔而灵动。再如“薄薄的轻雾浮起在荷塘里”中的“浮”字,描绘出月光自下而上缓缓升起,又慢慢地泛开,弥漫荷塘的情状,十分传神,加上叠字错落,音韵十分和谐,的确是文字运用的典范。

因此,写作时要善于选用能绘声绘色绘态的词语,做到写景状物,求其穷形尽相;写人叙事,求其惟妙惟肖;抒情言志,求其情理畅达。

句式灵活

在不改变意思的前提下,恰当地选用句式,灵活地变换句式,使句式呈多样性,交错运用长句、短句、整句、散句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句……有时候,普通的一句话,只是变换一下句式,就能起到意想不到的表达效果。如孙犁《荷花淀》里女人对水生说的一句话:“怎么了,你?”这个主谓倒装句把女人对丈夫的关切之情表达得急切而动人,而换成“你怎么了?”则显得平庸至极。

句式上的长短交错,整散结合,相得益彰的灵活搭配,可以表现出一种参差错落、灵动自然之美。除此之外,还可以通过常见的陈述句、反问句、疑问句、祈使句等来表达出丰富的语气和复杂的情感。

善用修辞

作文的基本要求是把话说通,文从字顺,更高要求是把话说美,具有一定的文学性。用修辞手法美化语言,无疑是最正确的选择。因而,掌握常见修辞手法的作用及效果,就显得极为必要。一般来说,比喻显得形象,借代显得巧妙,比拟显得诙谐,夸张显得风趣,排比营造气势,设问制造波澜,反问彰显阳刚,引用带来哲理,反语诠释讽刺……总之,选择恰当的修辞手法并灵活运用是写好作文的一个重要手段。

下面以一篇习作简析之。

真正的贫穷与富有

“一箪食,一豆羹,回亦不改其乐”,颜回在箪食壶浆中清贫度日,却在书籍中收获了精神的富有;“怎肯为五斗米折腰向乡里小儿”,陶渊明在草庐前手挥五弦,为心灵开辟一片沃土,富足怡然;“名利于我如粪土,或功禄于我似朽木”,钱学森毅然抛却国外的优越条件,在贫瘠中探索科学的奥秘。

沧海桑田,岁月荏苒,富足皆随风而逝;世殊事异,斗转星移,精神依旧永存。

在梅香氤氲群鹤傲立中,林和靖一袭白衣悠然独立。管他功名利禄,管他荣华富贵,他只在山间明月江上清风的朴实中觅一份闲适,诗意地栖息。心灵在清贫中澄澈,在恬淡中升华。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,物质条件只不过是为心服务罢了。那草庐,刻画着他清贫的印迹;那梅香,散发着他人生的高贵。他携鹤挽梅,给爱慕荣华的人以有力而无声的嘲讽。

物质是一种形式,清贫与富有则是一种心境。

谢绝三项桂冠,季羡林老先生潜心于学术,在燕园中诗意地栖居,享受生命的美好。十年文革,动荡不已,牛棚密辛酸多,物质的清贫并未消蚀他的锐气,磨灭他的精神,艰难耕作中写出《牛棚杂忆》,病房虚弱时诞生出《罗摩衍那》。曾经的红衣少年,而今的白发先生。在良知与精神的感召下,甘于贫苦写下道德文章,温暖世人的心房。

生活穷困潦倒,没有卖出一幅画,在清贫中度过一年又一年,然而他的灵魂依然在激情中燃烧,似《向日葵》在灼烈地燃放。梵高用精神的支撑撞击生命的乐章,涂制页页斑斓,黯淡了贫穷。

物质的匮乏并不可怕,可怕的是面对贫穷时的麻木与死灰。在物欲横流的今天,我们需透彻地明白什么才是真正的贫穷,什么才是真正的富有,在贫瘠的土壤上开出一朵娇艳的花,才能灼灼燃烧,芳菲一生。

本文通过对“物质的清贫”和“精神的富有”二者的辩证论述,说明了“真正的贫穷”不是“物质的匮乏”,“真正的富有”却是“精神的富足”。语言功底老到,善于化用、活用,如“世殊事异,斗转星移”即化用了“虽世殊事异,所以兴怀,其致一也”和“斗转星移几度秋”,“携鹤挽梅”即活用了“梅妻鹤子”典故等,“芳菲”一词的活用更令人叫绝。另外,各种修辞也无处不在。

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文学作品中的遣词用字之误
发布时间:2023-07-24
中国的文字避讳很多,当年读到杜甫的《咏怀古迹》,诗中称王昭君为“明妃”,以为是后宫一种称谓,后来才知道,原来是因为西晋时要避皇帝司马昭的讳,王昭君只能改成王明君。 还有个趣事儿,曾经有人“纠”出苏东坡写过错别字,把......
语文课堂中的作文教学
发布时间:2023-05-23
语文既是一门学科,又是重要的交际工具,更是我国文化得以传承的载体。语文教学是为了提高全体学生的语文知识水平和思想水平,而作文教学正是这些水平提高与否的重要衡量标准。那么,在语文课堂中如何有效地进行作文教学呢?这是值得......
沈从文作品中的浪漫主义
发布时间:2023-06-23
摘 要:“浪漫主义”这一西方文化的舶来品,在中国现代文学发展史中经过“五四”时期创造社的感伤,经过二十年代后期的革命浪漫蒂克文学,到二三十年代周作人、废名、沈从文时期演变为“纯情浪漫主义”,带有浓厚的中国传统色彩,既没......
从语言感受文化
发布时间:2023-02-01
曾经教老外中文课,讲到哥哥姐姐弟弟妹妹爷爷奶奶外公外婆,一个学生举手:哥哥弟弟,奶奶外婆一定要分清楚? 最怕问到这些属于咱们的基本常识问题,说起来简单,要讲清楚一扯三千里,费好多口舌。儒家伦理观,儒教对中国观念的深远影响......
从高考抄袭作文反思作文教学
发布时间:2023-05-27
" 参加今年高考作文评阅工作,在赞叹众多文质兼美的佳作之余,也被抄袭作文的普遍存在深深震撼了。整个阅卷过程仅被发现的就有31篇文章被不同考生抄袭(其中涉及的考生绝对不仅仅是31人),其中包括《盲人与导盲犬的故事》《心田上的百合......
浅谈小学语文教学中的汉字文化教育B
发布时间:2016-04-20
摘 要:在小学语文教学中存在着很多问题,尤其是对汉字的掌握,而教师则把语文作为文学的一角。它的内容极其丰富,诗词歌赋等的介绍更是文字的魅力所体现的,而语文作为学生学习的三大主科之一,对学生来说更是有很大的负担。汉字是博......
猫的浅斟低唱
发布时间:2022-07-29
梁晓声说:“狗的忠乃至愚忠以及狗的种种责任感,种种做狗的原则,决定了狗是‘入世’太深的动物。狗活得较累,实在被人的‘入世’连累了。相对于狗,猫是极‘出世’的动物。” 对于猫的种种“不忠”的情感,人们似乎早有准备。记......
社会历史语境下的沈从文文学作品外译述论
发布时间:2023-06-25
摘要:沈从文作为少数几位被大量译介并广受西方研究关注的中国作家之一,其文学作品拥有丰富的外译数量、语种和类型,近90年间共70余篇作品被译介,英译本就多达93种。由于特定社会历史原因,这些译介活动经历了从蓬勃兴起到突然中断......
语文识字教学五步曲
发布时间:2023-07-25
【摘 要】 识字教学是小学低年级语文教学的重点。激发学生识字兴趣、培养学生观察探究汉字的能力、在生活中开发识字资源、注重激励评价、及时巩固练习,是识字教学的有效策略。 【关键词】 小学语文;识字教学;教学策略;五步曲 识......
名词短语可及性等级在关系从句习得中的应用
发布时间:2023-04-01
[摘要]介绍了类型学中名词短语可及性等级在关系从句习得中的应用,并通过对比语言学家相关实验的结论,指出名词短语可及性等级在母语关系从句习得和二语关系从句习得中不同的预测效度,为语言教学中关系从句的教学提供参考。 [关键词......
浅议小学语文识字写字教学策略
发布时间:2023-03-02
摘 要: 在小学语文教学中,研究如何有效培养小学生独立识字和写字能力,提高其识字写字效率至关重要。本文主要从四个方面入手,结合实际教学案例,探析强化小学语文识字写字教学效果的策略。 关键词: 小学语文 识字写字 教学策略......
动词单独作谓语的主谓句考察
发布时间:2023-06-17
【提要】 本文通过对语言材料中SV(动词的简单形式单独作谓语的主谓句)的考察,讨论SV在选择主语(S)、谓语(即动词V)上的种种限制和作各类单句与分句时所表现出的语用及语体分布的特点;就SV中V所联系的强制性成分(向)及其隐现探讨......
初中英语作文写作浅谈
发布时间:2023-02-04
谈到写作,无论是中文还是,都是令很多学生感到困难的一件事,而有些教师对学生书面表达也处于一种盲目状态,要么布置一篇命题作文,要么布置一篇看图作文,没有一个循序渐进的过程,到头来学生是越写越怕写。按照中小学教学大纲的要求,听说读写是中学英语教学的目的所在,而其中写是学生学习中的难点,非一日之功可就。因此,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语.........
中学语文作文教学点滴谈
发布时间:2015-09-14
作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的一项重要过程。随着语文中考作文比重的加大,作文教学在语文教学中的地位日显重要,但目前的作文教学恰恰是整个语文教学的一大薄弱环节,我认为提倡自由作文,根据个......
从《说文解字》看现代教育的方法
发布时间:2023-02-22
摘要:众所周知,教育是国家的根本和未来,如果教育出了问题,整个社会就会出现问题,如果大家对教育的概念和真谛理解陷于误区,也就等于教育出了问题,那么社会问题和问题学生层出不穷也就不足为怪了。近来利用业余时间在社会上参加了......
文章少些一句空
发布时间:2023-01-06
少一年过五旬,为湖南石门土家人,他开始写小说时已快到五十岁,也就是说,真正意义上的文学写作,也就是近几年的事,但少一出手不凡,虽然出道晚,但来势好,短短几年间,这位姗姗来迟的文学“新人”在《当代》《民族文学》《北京文学》《湖南文学》等全国知名文学刊物上频频露脸,时有新作亮相,情势可谓滔滔不绝,且篇篇招惹人眼,引得读者及文学界的惊喜和关注。先前,我与少一素昧平生。2013年初,我在我的邮箱里那些自由.........
浅谈初中英语作文写作
发布时间:2023-02-11
在初中英语教学中写作是不可忽略的一项,也是对学生知识的掌握程度要求最高的一项。英语写作能力的提高,要从基础抓起,才能为以后的英语学习打下良好的基础。课堂上要对学生英语同步教学和加强听、说、读、写的训练,经常鼓励学生多......
商务英语中长句的翻译
发布时间:2023-02-25
摘 要:随着经济全球化,国际商务交往日益频繁,商务英语翻译的重要性日渐凸显。商务英语的一个重要特点是,为了达到较高准确性和严肃性,大量使用英语复杂长句,尤其在商务合同中更是如此。本文以英文商务合同中的长句为例,结合英语......
汉语兼语句与英语复合宾语句的对比研究
发布时间:2022-12-10
[摘要]本文研究了英语复合宾语句与汉语兼语句在结构及意义上的相似性,对比了不同类型的复合宾语和与之相对应的汉语结构,并且将几种特殊汉语兼语句与相应的英语结构对比从而得出结论:英语复合宾语句与汉语兼语句并不完全对等,在某些......
从语言顺应论角度看文学作品的人物语言
发布时间:2023-05-04
从语言顺应论角度看文学作品的人物语言 语言顺应理论,是由比利时的语用学家维索尔伦于1999年在其发表的著作《语言学新解》中提出的。维索尔伦认为,使用语言的过程也是对语言结构和语言策略进行选择的过程。语言的变异性、协商性与顺应......
从语言和文化的角度看中日寒暄语
发布时间:2022-10-31
摘要:语言是文化的载体,一个民族特定的语言行为体现着该民族的文化特质,寒暄语便是其中之一。寒暄语是日语学习中最早接触的内容之一,但是学习者往往按照汉语的习惯使用寒暄语。这与不了解寒暄语背后的日本文化背景有一定关系,也与学习者不了解寒暄语本来的含义也有关。为进一步提高学生对寒暄语及其背后日本文化的理解能力,从语言和文化两个方面分析探讨了同一语境下中日寒暄语的特征与差异。关键词:语言;文化;中日寒暄语.........
中国文字太美
发布时间:2023-01-04
养我者曰父。父甫也,矩也,始生己者有矩可法也,生曰父,死曰考,父之考为王父,父之兄为世父,弟为叔父,父之从昆弟为族父,转注为长老之称,又为男子之美号,读如甫切,如古之仲父尚父,今天主教内之神父是。 父,是规矩的代名词......
高中语文作业初探
发布时间:2022-07-22
摘 要:高中语文教学,怎样才能找到适合学生,适合语文教学规律的语文作业,这是值得深思的。本文就针对中学语文作业做一定的初步探索。 关键词:语文作业;质量;语文教学 作为语文教学,作业的重要性是不可低估的。当今的语文作......
例说高考文言文的断句诀窍
发布时间:2023-06-13
文言文是历年高考语文考查的重要内容之一。较长一个时期以来,文言文考查的题料和题型都相对比较固定,选题大多出自二十四史里的人物传记,题型一般以三个选择题和两个文言句子翻译的形式出现。2014年高考语文课标卷的命题打破了这一惯例,虽然考查文体没有变,但在题型上出现了新变化:除了文言实词的考查由单音节词转向双音节词之外,较大的变化是去掉对人物性格品质的考查,代之以文言断句。这一命题形式的变化体现了高考语.........
论文字作品的冒名侵权(1)论文
发布时间:2013-12-17
关键词: 署名权; 署名权侵权; 冒名; 知名作家; 作者 内容提要: 署名权的法律意义之一在于明确作品的权利归属、维护作品创作的特定风格。冒名侵权作为一种新的侵权形态,具有形式上的合法性、主观上的故意性、侵权对象的特定性和行为上的......
漫谈中考语文话题作文的写作指导
发布时间:2022-11-13
" 纵观近几年全国部分省市的中考作文试题,话题作文从1999年进入中考考坛,每年呈大幅度的上升趋势。它一方面适应了教育部下发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》对中考作文的要求,不得设置审题障碍,淡化文体要求;另一方面顺......
汉语言文学中语文教师素质的作用
发布时间:2023-02-04
【摘要】随着新课程改革的推进和素质教育的推广,对学生学习能力的培养和自身素养的提高成为当前教育面临的首要要求。对学生素质起到重要作用,甚至关键性作用的就是教师的素质。教师的素质不仅关乎课堂教学的效率与质量,更潜移默化地影响着学生素质和人格培养。但就目前国内已有的比较权威的调查研究表明,各个阶段的语文教师的素质水平普遍不高已成为不争的事实,这对教学效果和学生发展都会产生很大程度的制约。随着教育理念研.........
小学语文识字教学研究
发布时间:2015-08-27
摘要:《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。”笔者在教学中笔者采用了丰富多彩、......
韩汉互译中“把”字句误译的几点研究
发布时间:2023-05-20
韩汉互译中“把”字句误译的几点研究 孙晓 中国海洋大学 摘 要:韩语是黏着语,是典型的SOV型语言,而汉语是独立语,是SVO型语言。但在汉语中也会出现SOV型句式,通常指的是汉语中的“把”字句。因此在翻译时,容易将两者简单地对......
沈从文先生教作文的启示
发布时间:2022-11-20
朋友送我一套“名家文学读本”,内有钱理群主编的《小学生汪曾祺读本》。汪老是散文大家,他的作品全部在说明着“怎么写”。他的本领从何而来?在题为《沈从文先生在西南联大》一文中,汪老详细记述了他的导师――沈从文先生如何教他......
从语言的模糊性看英语文学艺术作品的翻译
发布时间:2023-03-07
从语言的模糊性看英语文学艺术作品的翻译 从语言的模糊性看英语文学艺术作品的翻译 从语言的模糊性看英语文学艺术作品的翻译 来源于www. 1. 前言 在古往今来的文学艺术作品中,但凡经典美文都不乏模糊性的语言,而且......
浅谈小学语文识字教学
发布时间:2023-07-09
【摘 要】在刚刚颁布的新课标中,对识字教学作出了比较准确的定位:识字是小学低年级语文教学的重点,是学生阅读与写作的基础。在课堂教学中,教师要精心设计教学,灵活运用识字教学策略,创设情境,激发学生识字兴趣,逐步培养学生规......
小学语文写字教学探讨
发布时间:2017-05-25
在小学中经常发现一些小学生的语文基础知识掌握的非常牢固,但是写字能力和写字水平却非常一般,经常会出现写字姿势和坐姿不正确、笔顺错误,不符合美观、端正、规范、整洁等要求,毛笔书写效果更差,此外,还有字形方面的错误,这种错误一旦形成习惯,将会很难改正,如:将“绿”的右下部分当成“水”,将“分”的上半部分当成“人”等字形错误。一、实现技能和知识的有机结合1.汉字的笔画。语文写字教学时,必须要注意汉字的笔.........
浅谈数字在文学创作中的表现力
发布时间:2022-07-27
论文关键词:数字;创作;表现力 论文摘要:数字主要用于计数、计算,也常常用于文章,财经类文章尤其如此。数字与文学类文章的创作也有着不解之缘。在小说、杂文、诗歌和戏剧等文学类文章中,数字的运用对于推动情节发展、刻画人物......
浅谈中学语文作文评改方法
发布时间:2023-01-18
作文教学,也称写作教学,是中学语文教学的重要组成部分。课堂中的作文教学,不同于作家的自由写作,通常规定了题目或限制了体裁,这就在一定程度上限制了学生写作的范围。在多重限制和要求下,想要把作文水平提升到一个更高层次,无......
浅谈小学语文汉字教学
发布时间:2023-07-24
在小学教学中,汉字教学是对学生的基础教学,也能显示教师的基本功底。由于网络时代的到来,电脑书写方式的普及,手写汉字渐渐稀落。特别是教育信息化,班班通的普及,许多年轻教师就用电脑书写来代替手写。一些教师的手写字体不规范......
面向中文信息处理的“N+V”结构的句法语义研究
发布时间:2022-07-29
摘 要:立足于面向计算机的语言本体研究,从切分语料中选择数条N+V结构,从句法、语义和语用特征的角度探索该结构形成歧义的原因,找寻搭配两个成分的搭配规则,并将之形式化,进而制定相应的机用识别策略,从而提升计算机对该结构进......
如何进行初中语文作文教学
发布时间:2023-05-26
在语文作文教学中,提高作文教学的质量对于提高学生的写作水平是非常重要的。为了提高学生的写作水平,就需要语文教师在教学作文时,借鉴教材中一些好的写作手法,让学生多吸收一些有营养的素材和资料,同时还要善于发现作文教学中的不......
中职语文作文教学方法尝试
发布时间:2023-01-07
一、激发学生写作的兴趣 在学生大脑这部机器里,兴趣是动力系统的重要部分。教师可以引导他们观察外界事物,让他们去关注生活,感悟生活,评判生活。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师可以引导他们多阅读些中外名着或者看......
抓住文本特性,学习语言文字运用
发布时间:2023-05-20
摘 要:语文学科的工具性就是学习语言文字运用。作为学生,在语文课上学习语言文字运用,最主要的是学习文本(作者)的语言文字运用的方法,再用它去从事生活和学习中的听说读写活动,从而不断提高自身的语文素养。可以从不同体裁、同......
文字、文学、文化
发布时间:2023-03-21
摘 要:《桃花源记》六个译者的翻译思想中都体现着兼顾忠实和可读性的原则,然而,六个译文在理解和表达方面存在很大的差异,在文化因素的处理方面也采取了不尽相同的具体技巧,体现了各位译者对原文的不同认识,充分说明译者在翻译中......