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阅读能带给我们的(悦读改变人生征文)

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阅读能带给我们的(悦读改变人生征文)
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阅读是和伟大的心灵交流,所以,阅读可以改变人生。

举个身边的例子。儿时的一个玩伴特喜欢舞枪弄棒,打起架来以一当十,在初中时,读了《水浒传》《西游记》《三国演义》等名著后,就像换了一个人,再也不和别人打架了,在他看来,打架的行为很幼稚,纯属小儿科。有一年,学校号召同学写大字报,“反击右倾翻案风”,政治课目的成绩根据大字报的数量来定,他一张大字报也没有写。后来他告诉我,学生不好好学习,都去写大字报,将来没有本事,靠什么吃饭?在校时,他的学习成绩并不太好,但参加工作后,他钻研业务,成了工人技师,独当一面,退休后还全国各地跑,给人家打工,很受欢迎,因为他有技术。

过去说,万般皆下品,惟有读书高。书中自有黄金屋,还有颜如玉,在我读高中的1976年,读书无用论盛行,学反潮流的黄帅,学白卷英雄张铁生,因此,同学们都不把精力放在学习上。记得那时候,我们的数学老师一夜之间成了被批斗的对象,以往,他对我们管束非常严厉,被批斗以后,见了我们就像老鼠见了猫一样。我不喜欢数学,看着他那个窝囊样儿,心里有一种快意。那个荒谬的时代已经成为历史,永远不会再重演了。

所幸的是,我并未放弃阅读。阅读改变了我的人生,它成了我生命中重要的组成部分,也是一个拐点。

和周围朋友不同,最初,我的阅读带有很强的功利性,因为喜欢写作,我的阅读主要是小说类,希望从别人的作品中学到写作技巧,提高自己的写作水平。

2007年夏天到2008年底,可以说是我的阅读年,我开始阅读国外文学名著。普鲁斯特的《追忆似水年华》我用了七个多月的时间读完。接着读了陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》《罪与罚》、福楼拜的《包法利夫人》、马尔克斯的《百年孤独》、福克纳的《喧哗与躁动》、帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》、卢梭的《忏悔录》、君特・格拉斯的《铁皮鼓》等。在我读完《追忆似水年华》这部巨著后,不少作家朋友在博客上留言说,他们几乎没有耐性把这本书读完。在二百多天时间里,每天晚上我都在家人休息后独自在另外一个房间读它,开着台灯,在橘黄色的光线里,逐字逐句地读。我把精彩的部分用铅笔划下来,我读得很慢,因为它不是一本畅销书,是不能快读的。我每天都读上几页,细细品味其中的快乐,享受阅读的过程。有的时候,我忘记了时间,甚至忘记了身处何地,完全进入了书中人物的生活场景中。我觉得,今生一定不应该与这样的名著擦肩而过,特别是那些想成为作家的人。

读卢梭的《忏悔录》,有一种快意,他作品的思辨色彩,他的强烈的自我意识很能感染人。读萨特的小说《墙》,我才明白汉语的表现力是多么强大。我在网上搜索这篇小说的几个不同版本,查看在翻译上的区别,很有收获。读朱光潜先生的《悲剧心理学――各种悲剧快感理论的批判与研究》,我感到自己的眼前打开了一扇窗口,朱先生告诉了我许多原先不知道的知识,而那些陌生的理论经他一点也让我顿时会意。

阅读不是做生意,不能直接获利,它给人们的受益是经要过一段时间方可显示出来的。因此,我把每天的阅读当作一次次长途跋涉,累了就休息一下,然后再往前走,不管目标还有多远,只要不停地走,总会到达目的地。渐渐地,读书不仅仅为了写作,更是让心灵找到一个栖息地,读书的功利色彩慢慢褪去。如果硬要说功利性,我的体会是,读书改变了我的人生,确切地讲,是改变了我的性格。一个顽皮的男孩,一个幼稚、简单的人,在正能量的熏陶下,在伟大心灵的感召下,在精神食粮的养育下,见识了复杂多变的人生,窥见了人性深处的隐秘,获得了对世界的感悟和认知,这是读书的结果。阅读让我变得安静,让我于尘世中逐渐脱俗而立,努力远离邪恶,亲近崇高。阅读不仅提升了我的生活质量,让我的生活变得更充实、更快乐、更有意义,同时升华了我的内心世界,让我趋向于人间的真善美。

当然,读书也让我变得多少有些迂了,没有时间去搞人际关系,没有精力去杯盏交错,不屑与低档次的人交结,朋友圈变得单一和狭小。有时,在现实社会里吃不开、行不通,甚至连基本的现实问题都无法解决,起码的生存能力都不具备。哀也?幸哉!

今年春节,我乔迁新居,实现了自己最大的愿望,有了一间书房,当我坐在那间拥有许多书的房间里时,我流下了幸福的泪水。遥想退休后的生活,我每天和那些纸质书在一起(而不是在电脑或手机上阅读),或手捧一本书,坐在采光很好的阳光房,一边品茗,一边阅读。那时的我虽然已经很老了,头发也白了,抑或手里拄了拐杖,但我终于成了一个饱学之士,我的大脑会非常清晰,思维也很活跃,我的目光充满睿智的光芒,我留给亲人和朋友的是可敬的形象而非一个痴呆的老者――这或许又是阅读的另一个好处。

阅读能带给我们的也许正是这些,让一个人远离孤独和凄凉,接近崇高和幸福。

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发布时间:2023-01-16
摘 要: 在现行高考模式下,在高考英语学科的150分分值中,阅读理解占45分;完形填空占30分;完形填空兼有阅读理解和单项选择的双重特点,它可以归于阅读理解的范畴;短文改错15分的正确解答必须建立在阅读理解的前提下。 关键词:......
语文教学中如何培养学生的阅读能力
发布时间:2023-06-27
语文教学的核心任务是教会学生怎样阅读,学生自己能在阅读中领悟语言的美感,领悟美好作品的意境,感受作者的情感,陶冶自己的情操。在语文教学中应及时准确总结阅读技巧,提高学生的阅读能力。 一、当前阅读教学中存在的几个误区......
提高学生语文阅读能力的探索与实践
发布时间:2023-03-18
摘 要:针对阅读教学现状,以能力培养为旨归,探讨认知阅读体验,探讨阅读的意义与方法,以适应当下素质教育之所需,培养学生阅读的兴趣和良好的阅读习惯。 关键词:小学语文;阅读能力;方法 语文教学,尤其是阅读,是学生最薄弱......
中学语文阅读教学之我见
发布时间:2022-12-15
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,阅读教学也是一个十分重要的因素。针对初中语文教学实际,我就阅读在语文教学中的重要性谈几点感......
优化阅读训练指导提高学生阅读实效
发布时间:2023-02-18
摘要:阅读能力是重要的语文能力。学生阅读能力的提高靠的是阅读积累。语文教师应该加强课外阅读的指导,逐步养成学生爱阅读、会阅读的好习惯,切实提高他们的阅读实效。教师应注意创设情景,激发学生阅读兴趣,注意精选内容,保证学生......
浅谈如何提高学生阅读能力
发布时间:2023-04-01
" 论文关键词:阅读能力 学生 阅读教学 处理信息 认识世界 审美体验 情感活动 情感熏陶 新课标指出 :“阅读是搜集,处理信息 ,认识世界 ,发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教 师文本之间对话的过程。阅读......
培养学生数学阅读能力的思考
发布时间:2023-07-05
在小学教育阶段,培养学生的阅读能力有着重要意义。数学阅读过程是对文字符号认知过程和思维过程的结合,具有一定的发展性和思维性,学生通过阅读可以获取知识和认识世界。阅读数学是指学生在已有知识经验的基础上,结合数学材料进行数......
浅议如何提高学生的阅读能力
发布时间:2015-09-15
阅读是一项基本技能,通过大量的阅读,学生能在各个学术领域取得更大的进步和发展。一个良好的英语教师应该非常细心地培养学生良好的阅读习惯。不良的阅读习惯,将阻碍学生的阅读,并导致阅读进展缓慢。教师应提醒他们注意防范这些不......
提高学生阅读理解能力的方法
发布时间:2023-07-06
【摘要】小学阶段是学生思维发展的重要时期。由于学生的知识储备不足,在语文教学中尤其要重视学生阅读理解能力的培养。为此,文章归纳了一些提高学生阅读理解能力的教学方法,与同仁分享,共同构建高效的语文课堂教学,提升学生的语文素养。【关键词】小学语文;阅读理解能力;提高方法中图分类号:G623.23文献标识码:A文章编号:1671-0568(2017)10-0101-02阅读理解是小学语文学习的重要内容,.........
中学生的阅读兴趣培养之我见
发布时间:2023-02-08
随着知识更新脚步的加快,我们仅从课堂上获取知识是远远不够的。充分利用图书馆这一知识的海洋,学会阅读,无疑会使我们受益终生。“兴趣是最好的老师”,培养学生的阅读兴趣,是语文教师长期而艰巨的任务。今天,我就如何培养中学生......
推荐给家长的儿童阅读指导书
发布时间:2015-08-28
2 .《我讨厌书》,【加拿大】玛秋莎・帕基/文;琳妮?弗兰森/图,萧晶/译,上海人民美术出版社2008年。 3.《爱书的孩子》,【澳】彼得・卡纳沃斯/著,方素珍/译,浙江少年儿童出版社2013年。 4.《好绘本如何好》,郝广才/著,二十......
如何提升阅读效能
发布时间:2023-04-26
内容摘要:阅读方法、阅读习惯、阅读兴趣是学生阅读能力培养的有效实现途径,可以说是“三八法宝”。文本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是学生学习感悟的......
扩大阅读范围,讲究阅读方法,提高理解能力
发布时间:2023-02-25
" ——试论高中英语阅读能力的培养 为进一步适应社会发展需要,着重培养学生运用英语进行交际的能力,《全日制高级中学英语教学大纲》 (初审稿)指出:“全日制高级中学英语教学的目的,是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、......
改进阅读教学方法
发布时间:2013-12-19
" 一、激发学生的阅读兴趣 学生只要有了兴趣,就有了学习的积极性和创造性,学习对他们来说就不是负担,而是执着的追求。从小培养兴趣,将使学生终身受益不尽。小学语文教材里,记叙文和文学作品占了大部分,这些课文写人、记事、绘景、......
我的几种阅读教学法
发布时间:2023-02-05
在“升学率”的重压之下,语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试,不得不把学生变成“教参的翻版”,变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致力于传递和储存知识,而应更努力寻求获得......
如何培养学生的英语阅读能力
发布时间:2023-03-13
很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的如何培养学生的.........
浅谈阅读与中学阅读教学
发布时间:2023-04-26
人类的阅读活动原始与文字的产生,源远流长;历代文人学士的阅读经验,也如散珠碎玉,丰富而珍贵。在现代社会,阅读作为一种智力技能,以成为每个公民不可缺少的生存手段,缺乏阅读能力的人被称为“功能性文盲”。迫于这种形势,80年......
从阅读研究角度看“阅读”
发布时间:2023-05-13
[BT2](浙江树人大学图书馆,浙江[KG*2]杭州310015) 关键词:[HTK]图书馆;阅读 ;词频统计 作者简介:[HTK]朱一红(1965―),浙江树人大学图书馆副研究馆员。[FQ)][HT] [BT3]1研究目的 [BT3]2研究方法 [BT3]3研究结果......
培养读书兴趣 养成读书习惯 提高阅读能力
发布时间:2015-09-09
《新课程标准》中提出的小学生应“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”这是新课程标准提出来的,学生的阅读能力培养,单靠课堂上的工夫是远远不够的,更不能达到新课标中提出的要求。 在这个要求更......
如何培养学生的英语阅读能力
发布时间:2023-05-09
理解是阅读的目的,要想提高阅读能力,就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。那么在中学教学中如何培养并提高中学生的英语阅读能力呢?笔者认为:从教师和学生两个方面进行。对于英语教师,应该: 一、立足课本,开展整体教学......
阅读,让学生爱上语文课
发布时间:2022-10-24
摘 要:阅读教学是中学语文教学的中心环节。通过对《语文主题学习》丛书的学习,在阅读教学中,要尊重学生的主体地位,合理安排阅读时间,确定教学目标,课内课文与《语文主题学习》丛书中的文章进行比较阅读,这一系列做法激发了学生......
初中语文阅读教学之我见
发布时间:2023-01-04
阅读是借助文字符号来了解别人思想的活动,是文字信息传输过程中接收端的思维活动,是语文阅读训练的重要方法之一,阅读的效率取决于阅读者的阅读能力。因此,要提高学生的阅读能力,语文阅读教学至关重要。多年来,许多语文教师在阅......
中学语文阅读教学之我见
发布时间:2015-09-15
“读”是阅读教学的核心和灵魂,是培养学生综合语文学习能力的最基本要求和最重要的途径,要抓好阅读教学,就应把重点放在读上,否则,学生的语感培养和听说技能的训练就失去了赖以生存的根基。下面结合自己多年的阅读教学实践,谈几......
高中语文阅读教学之我见
发布时间:2023-07-26
摘要:因此,笔者从分析现状出发,以对当前高中语文阅读教学进行探讨关键词:新课程标准;高中语文;阅读教学;分析;探讨中国分类号:G424文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-026-01一、当前语文阅读教学现状分析语文教学的目的,不只是培养学生掌握运用语言文字的能力,更应当通过广泛阅读,开拓学生的视野,提高文学欣赏能力,陶冶情操,培养健康高尚的审美观和完美的人格。但是在当前的教学.........
为孩子们量身打造语文阅读教学课堂
发布时间:2022-11-19
现在,全国各地自上而下正大力推行教育教改,全力进行高效课堂建模,全力推荐“生本课堂”的教育理念。如南阳理工学院成立了“六生课堂”研究课题组;云南省推行生活化、生命化、生态化的“三生”课堂等等。尽管各种理念在表述上有较......
改革教学方法,培养阅读理解能力
发布时间:2013-12-19
" 一、课题的提出我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定:"按照语言学习规律,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。"一定的语言交际能力,不单纯是对语言知识的积......
读书铸造了我的人生
发布时间:2015-08-06
读书铸造了我的人生。我的母亲是江西省图书馆的馆长,我从小就在书堆里长大,经常在一排排的书架里玩,藏猫猫。长大后,我慢慢地明白,书籍对我人生的影响非常大,读书让我认识到人生的价值、生命的意义。我能够到西安来工作和书有很......