有一天，一个朋友问笔者：“现在什么行业最火？”笔者回答：“网络。”他说：“错，现在最火的是家庭教育。为了孩子，家长可以把所有网购的钱投进去……”诚然，家庭教育已经成为社会瞩目的热点问题。任何问题当其成为焦点时，实际上也就说明了它的“离经叛道”，家教问题亦是如此，这也是人们呼唤家庭教育“回归”的初衷。
家庭教育要真正地回归，涉及的东西很多，但“回归”的逻辑起点则首先应该是关于“人”的回归。从胎教开始，为了能培养出一个好孩子，家长最不吝惜的就是金钱。但人们发现，在家庭教育的世界里关于“人”的内涵却越来越模糊。幼儿园开办一年多的时间里，笔者和几百个家长探讨过家庭教育问题，大家有太多的困惑和纠结，促使人们更多地进行理性思考和探索。
从育人出发，呼唤家庭教育回归理性
幼儿园建设至今，笔者解释最多的问题是：幼儿园能不能提前教拼音和英语;老师能不能喂孩子吃饭……家长的本意是爱孩子的，但这种爱混乱而盲目。为了切实提高家长的育儿素养，幼儿园以家长委员会为龙头，成立了“家庭教育委员会”等多个家庭教育团体，通过定期邀请专家、学者进行专题讲座活动，引导家长从“多点理性、少点溺爱”等方面开展自觉学习。在家长委员会的带领下，大家的育儿思想越来越理性，育子经验不断丰富，家教水平越来越高，亲子关系和儿童发展也顺势水涨船高，科学育儿成为更多家长家庭教育的行为准则和目标追求。
顺应天性，呼唤家庭教育回归生活
有很多家长都有这样的困惑：每天自己忙忙碌碌地上班、下班，单是一大堆家务就足够应付，哪里有时间对孩子进行什么教育。其实，只要大家改变一下思维，孩子在家里就能学到幼儿园里学不到的本领。就拿“厨房”来说，这个地方能够让孩子的感官被充分地调动起来。食材的五彩斑斓刺激着孩子的视觉，无不渗透着科学的概念，激发孩子对于数量的认知。“欢迎孩子到厨房里来”，能够培养独立的思维和意志，使他们学习感恩、懂得珍惜。
在幼儿园教育过程中，教师以“食育”为抓手，编写了食育课程，开展了“舌尖上的阳光”等食育课题，开辟了大片的种植场地，让孩子和家长们一起参与播种、养护、收获、制作各种食材的系列活动，同时引导家长和孩子一起用绘本的方式表达创作自己的“食育绘本故事”。在创作中，孩子非凡的想象力和童真的表达让家长充分地体会到生活教育带给孩子的神奇力量。教育即生活，生活即教育。在“食育”活动的指引下，家长深刻地认识到：家庭，是最好的生活教育场所。
为孩子发展，呼唤家庭教育回归幸福
每位家长都希望孩子的一生能够幸福。但什么是幸福呢？对于孩子而言，幸福很简单。比如拥有一个完整的家就是幸福。每个人身边都有幸福，教师要从小培养孩子拥有一双能发现幸福的眼睛、一双能创造幸福的双手、一颗时时能感受到幸福的心灵。为此，幼儿园开展了以“幸福”为主题的家庭教育活动。
感恩孩子，方知幸福味 和谐的生活环境对孩子的发展至关重要，父母关系和谐是孩子一生幸福的榜样。和谐的夫妻关系、亲子关系是孩子幸福感和安全感的来源。但由于生活压力大，很多年轻的父母总是抱怨养育孩子的辛苦。为了切实改变家长的这种思维模式，幼儿园开展了“我能陪孩子多长时间”等系列活动，让家长充分地认识和孩子在一起的幸福来之不易，使家长从内心深处珍视和孩子一起成长的幸福。幼儿园开辟了“幸福墙”，引导家长和孩子一起开展“幸福天天看”等活动，让孩子和家长用手机、绘画等方式，发现、记录生活中幸福的点点滴滴，并在“幸福墙”上进行展示。
欣赏孩子，幸福才会来 著名的故事《昆虫学家和他的商人朋友》，带给人们更多地思考：人们的心在哪里，就会愿意做哪种事情，就会养成哪一种能力。在日常生活中，为了让孩子更优秀，很多家长总是盯着孩子的缺点，让其改正。在这样的负面情绪中，孩子怎么能够感受幸福呢？为此，幼儿园号召家长和孩子开展“优点亮晶晶”和“5+1” 活动，即每天至少发现孩子一个优点或一个进步;如果发现孩子有一个缺点要改正，需找到5个能够突破这个缺点的优点来指导孩子……这样，让孩子在长期生活在认可、欣赏和鼓励之中，自信心不断强化，自我反省能力也会不断提高。
放手孩子，幸福处处在 幸福是一种状态，而且是不断改进的一种状态。该怎样带领孩子们创设自己的幸福？首先要尊重孩子、平等地对待孩子。在家庭中，把一定的选择权、主动权还给孩子，让孩子在遇事中学会思考、学会动手尝试。其次，要对孩子委以重任，给孩子机会。幼儿园开展了“园务小助理”活动，让孩子从“礼仪司仪”等方面参与到幼儿园的管理中，培养他们的责任意识和服务能力。在家庭中，幼儿园组织家长引导孩子定期开展“小鬼当家”活动，让孩子感受父母的辛苦，学会自我服务的能力等等。
生命轮回，代代相传。人们坚信，孩子来到这个世界，是为了幸福而来，他们感受世上的爱，也奉献着自己的爱，这样，生命才能够循环往复，生生不息。愿家庭教育早日回归本然，让每个孩子都能生活在幸福里，愿每个孩子都有能力创造幸福，为世界奉献更多的爱！
