很多同学怕写作文，一见到作文题，一铺开稿纸，不知从哪里下笔，抓耳挠腮觉得没有啥素材可写。那么，作文素材到底从哪里来呢？
自己经历过的有些事情，过去很多年了，你还记得很清楚，说明这件事情打动了你，让你历历在目，终生难忘。你把它写下来，就是一篇好的作文。我小时候因为家里穷，已经过了上学的年龄却还没有上学，每天打完猪草就跑到学校，趴在窗外看同伴们读书。一个下着小雨的傍晚，学校老师来到我家窑洞里，给父亲做工作让我去上学，还送我本子，免去我的学费，我才开始了求学生涯。这件事我到现在仍记得清清楚楚，就以“窑洞・老师・灯”为题写了篇文章，先后在几家报刊上发表。还有一件事，是我上初二的那年春季，连绵阴雨给我家带来巨大灾难，雨水冲塌了我家的鸡窝，砸死了家里养的母鸡。那时就指望那只母鸡下蛋卖钱给我交学费呢。这鸡被砸死，我的学费就没有着落了。母亲让我提着死鸡去邻近的那个工厂叫卖，我蹲了一上午也没有卖出去，又提回了家，最后母亲把鸡煮了给我们吃。虽说鸡肉很好吃，但我感觉很苦，为生活的艰辛感到难过。这件事让我印象很深，就写了篇《苦味鸡汤》发表在杂志上。就是说，你经历过的、你感触最深的事情，可能是最有意义的事情，就是作文的好素材。
我们平时会看到形形色色的人和事，只要你善于观察，便会发现有好多可供写作的素材。有句顺口溜“男想长高女想瘦，狗穿衣裳人露肉”，可能有些同学经常看到，大冬天的，有些女人穿得很单薄，怀抱的宠物狗却穿着厚厚的衣裳。如果你仔细观察，会发现养宠物的人，要么家里很富有，有钱没处花，要么很爱这些宠物，要么家庭不和谐自己很孤单，不能跟爱人亲近就跟狗友好……如果有一个女人养着宠物狗，给它吃好的穿暖的，像祖宗一样地敬着，而她的老母亲在老家孤零零的，缺吃少穿，你把这件事写出来，会不会震撼人心？如果考试的作文题是“温暖”，你把这件事写出来，狗得到了温暖，而狗主人的母亲却饥寒交迫。人不如狗，形成强烈的对比，看能不能打动阅卷老师，看能不能评为满分作文。
有位老师以“冬天真冷”（或“夏天真热”）为题，让同学们写作文。只有少数同学能在一节课内写出400字以上，多数同学写三五行后就写不下去了。经过老师提示后，多的能写上千字，少的也能写六七百字。我们以“冬天真冷”一题为例，说说怎么“观察”的问题。
用眼睛看。我们没法看见“冷”这种无形无色的东西，但可以看到因为冷而表现出的各种现象。看天空，看地面，看植物，看动物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的结果各写成一段，就有九段了，每段写上三至五行，不是什么难事。以植物为例，没受过观察训练的人往往一句“树叶都落光了”就写不下去了，这既不真实，又没法往下写。如果把头伸到窗外看看就会发现：大部分树的叶子掉光了，有的树叶枯黄了，但仍然留在树枝上；松树、柏树和万年青等没掉多少叶子，远看还是绿油油的，但近看就会发现它们的叶尖泛黄了……这不仅解决了“没有写的”的问题，更解决了“要真实具体”的问题。
用耳朵听。我们能听到许多与“冷”有关的声音，如风雪声、人们的议论声等。单是人们的议论就很有内容：“冷死了！”“耳朵冻掉了！”“我都成大冰棍了！”……选自己觉得精彩的、有特色的记下来，不是很有意思的一段吗？
用皮肤感触。用手试试自来水、地面、铁栏，自己往手上哈哈气，都会有明显的感觉。把这些感觉记下来，又是别致的一段。
能把观察的具体结果记下来，这是作文的第一步，但仅仅记录是不够的，还要学会分析，文章才有思想内容，才能“活”起来。分析是观察的延展和深化，是更高层次的观察，反过来又促进观察。
我写过一篇题为“爸爸的骚扰电话”的文章，是根据听到的一个故事写的。那是一个飘着雪花的日子，我随区教研室检查组去某所初中进行教学常规检查，根据安排听一位老师的语文课。这位老师在要结束讲课的时候，让同学们讲一个自己亲身经历且感受最深的故事。这位老师先讲他自己的故事，说他上大学的时候，父亲每次在早上七点给他打电话，那时打电话是半价，打电话时点的是蜡烛。这个故事深深打动了我，晚上回家趴在床上就开始了创作。先想好了作品框架，又反复构思。我把主人公当成了我的父亲，我完全融入到作品之中，感情的闸门一下子打开了，以至于写到结尾时，一边写，一边啜泣着擦眼泪。终于一口气写完了这篇近两千字的《爸爸的骚扰电话》。这篇文章后来发表在《西安日报》上，并入选《中外微型小说经典大系》等书籍。听故事写作文，并不是照搬照抄，要有自己的东西。有时听到的只是一个片段或是一句话，你感觉挺有意思，也可以作为作文的素材，加以取舍，发挥想象力，构思成一篇文章。
作文的素材来源于生活，来源于各个方面。对素材的积累和应用，也会因人而异。处处留心皆学问，你有了一定的生活阅历，有了一定的素材积累，有了创作灵感，写起文章来就能够得心应手。
