小学四年级开始有自然课，教课的是张老师。这是位很严厉的女老师，有一天她讲课，我随便说话，她叫我站起来站在教室门外。我的一个好朋友说，不应该叫他出去。张老师问为什么？这个同学说：“知错改错不算错！”
这下可把张老师气急了，于是把我们一起赶出门外。这件事给我留下很深的印象。可是现在想起张老师，我却很感谢她。
她讲的自然课有时候是做手工。那次她教我们大家做钢丝锯。她很辛苦，给每个同学发了一根一米长、五公分宽的厚竹片。告诉我们回家把竹片用小刀和玻璃片加工成光滑的、用手摸起来很“舒服”的竹片。
我们领了竹片回家，照她说的做了，大家带回来的竹片不再是那种“狰狞”的样子，都变得顺顺溜溜。老师让大家用小刀在竹片上刻上自己的名字，然后收上来当着我们的面，把所有的竹片放到一个水泥的池子中。两天以后，她把竹片从水中捞起来，用手一弯，竹片居然被弯成了一个弓的模样。她举着这个弓说：“这就是钢丝弓锯的弓。”说完，她又拿出一根钢丝，那钢丝的两端已经盘成了小扣，这样就可以挂在什么地方。
她举着钢丝说，这是钢丝不是铁丝，我们平时是不可能把它盘成小扣的，只有在温度很高的时候才能做到。那一刻，我很佩服她，似乎看到张老师把烧得通红的钢丝弯成弯。
接着她让我们大家看着，用钻头给竹片两端打了眼。每个眼里插进了一个钉子，把钉子前边弯成了钩。然后拿过一根钢丝用一种很“厉害”的凿子在钢丝上“剁”出了一些小口。她一边做一边说：“这就是锯条，这件事情你们做不了，又要剁出小口，又不能切断……”最后，她把锯条的两端挂在钉子做成的钩子上。因为竹片是有弹性的，一松手，那钢丝被拽得笔直笔直的！
张老师把带“弦”的“弓”高高举起：“这就是一个钢丝弓锯”。说着她就用这个锯在一块三合板上锯出了一个很标准的圆！
同学们热烈鼓掌！
张老师重新把竹片发给大家，然后手把手地给每个同学的竹片上钻了眼，把钢丝安在弓上。于是每个同学都有了一把钢丝弓锯（后来我们才知道木匠师傅把这种锯叫做锼弓子）。
下课的时候，张老师给每个同学发了一块三合板，然后告诉大家，今天的家庭作业就是每个人用自己做的锯，锯一个圆！或者是自己设计一个图案，然后用钢丝弓锯完成。
我回了家，设计了一只公鸡，画在三合板上，然后开始锯，锯到一半的时候，万万没有想到，钢丝突然断了，我还没有来得及思考，钢丝的一头从我的左手穿进去从手背出来了。当时我愣住了，但并没有觉得害怕，我看看手心，看看手背，一咬牙，把钢丝小心翼翼地拽了出来……
说起来很危险，但是因为钢丝很细，伤口很小，也没有伤着骨头，只不过是穿透了！我上了红药水，包上纱布。第二天我照常上学，和同学们一说，大家都吃惊地看着我。呀！都穿透了，太危险了！
课间的时候，我还照样去打乒乓球，手上还带着纱布。
那一天，张老师特意到教室来慰问我。那一刻，我俨然成了一个英雄！说实在的，那伤不厉害，也没有感染，几年后看看，那里还有个小黑点。
在以后的日子里，张老师还在手工课上教我们做航模和矿石收音机。
那时候，许多同学家里都没有收音机。我们家也没有，好朋友刘光庭家里有台收音机。虽然只有三个“灯”（三个电子管），但已经非常稀罕。所以我放了学就经常到刘光庭家里听“话匣子”。那时候的收音机都需要天线和地线。天线一头接在收音机上，另一头就是用木头杆子或者竹竿子挑着铁丝安放在房顶上，最上边的天线都搞成个蜘蛛网的样子，有的家的天线就像个捞面条和饺子用的笊篱。地线就用根铁丝一头接到收音机上，另一头就用个火筷子插到地下。那时候许多家的地面都是砖或者土，铁质的火筷子插进去是很容易的。刘光庭家的地线就是用火筷子插到土里当地线。当时听得最多的是中央人民广播电台的小喇叭节目，还有连阔如说的评书节目。
那话匣子有时候经常刺刺拉拉的响。每到这个时候，刘光庭的爸爸就拎着水壶往火筷子插的地方浇水，一浇水，收音机的声音就清晰多了。当时也不知道是什么原理，后来才知道，浇了水，导电性能好了，地线的作用就强了……
当张老师教我们做矿石收音机的时候，我特别高兴，我仔细地用漆包线绕线圈，还让家里给我买了可变电容器和矿石。当我在一块三合板上把这些零件按照张老师说的方法用导线连好以后，张老师看了看，然后把耳机递给我，我在耳机里听到了广播的声音，心里别提多高兴了。
当我上了大学的物理系，自己在实验室里独自组装五灯收音机的时候，尤其是当我也成为了一名教师，站在讲台上的时候，我就想起了教自然课的张老师。
