MBA，一个昔日高大上的“精英教育”，到如今遍地普及的“商业培训”，俨然已失去了当初的神秘感。下面，让我们在三个小老板的MBA之旅中，去发现其中遗失的美好，并思考下如何面对这种被“异化”的教育方式。
“菜单”丰富难挑选
在经营一家会计师事务所4年后，进入不惑之年的刘伟开始感到身心俱疲。“打拼了这几年，本想淡出一线业务，安稳做个股东，结果反倒更忙了。”刘伟说。
如今，刘伟手下的员工已经增加到30多人，每年的业务往来也有近千万，但是规模增长带来的管理困难，以及今年经济景气状况的明显滑落，让刘伟不得不像创业之初时一样，白天亲力亲为处理行政事务，晚上还要四处应酬笼络客户。
“我已经不是小年轻了，像现在这样熬下去，我这身体真撑不了几年。而且，这也不是我创业的目的和想要的生活。”感到疲惫和迷茫的刘伟，萌生了“知识改变命运”的念头。
事实上，就在刘伟想要“充电”之前，德州的“思八达”培训公司已经不知疲倦地通过短信、电话“骚扰”了他数月之久，但刘伟还是觉得读一个MBA的学历教育更靠谱。
不过，当刘伟真的开始关注MBA时，他发现这个市场竟然和“思八达”鼓吹的“本源”、“三弦”等不知所以然的概念一样玄妙。许多MBA教育机构，针对不同层次的需求者，已经衍生出一整套名目繁多、规格各异的“菜单”。
而在这些“硬菜”之外，MBA盛筵中还有一些“家常菜”，比如不需要全国联考成绩的EMBA以及中外合办的MBA合作班，或者对联考成绩要求较低的MBA研修班，其价格大多在5万到10万元之间。
另外，就是一些打着MBA旗号的“总裁班”、“俱乐部”和“特训营”等，不仅不需要考试选拔，连学历、工作经历也不作过多要求，这些占据着MBA市场中的最底层。
“真没想到，选个MBA比陪媳妇逛商店买衣服还麻烦”，刘伟指着办公桌上一大叠招生简章说，“我这个年纪肯定不会去复习参加联考了，只能选择在职班或者研修班了。不过除了价格不能太高外，教学的质量以及学员的组成，我都要综合考虑。毕竟，除了要学习实战管理技能、开拓思路和眼界外，我也希望能通过上课，扩展一下人脉，寻找点新的业务机会。”
此“上学”非彼“上学”
就在刘伟顶着盛夏炎阳，在各类MBA机构中左挑右选时，省城东部一家酒店的总经理办公室里，王强正喜滋滋地把MBA结业证用镜框装好，挂在摆放着金黄色貔貅的几案上方。而坐椅前的办公桌上，则是一张MBA开学典礼上，王强与某“明星”经济学家的合影。
聊起刚刚结束的MBA学习经历，王强的回忆可以用“活色生香”来形容。2009年秋，在花费了3.8万元后，王强成为一所西部地区高校在山东招收的MBA在职学员，“我们这个班有70多个学员，我一看点名册，做广告的、干外贸的、开小工厂的、当会计师的，一水儿的都是小老板，有个大企业的中层就算是好的了。”
在一年半的学习时间里，最让王强难忘的是开学典礼：“学校包了个4星级酒店最大的会议厅，还请来了现在特红的一个‘明星’经济学家给我们上第一堂课。典礼前大家一起吃了顿饭，还请了一群演员，连唱歌带说相声的，跟‘堂会’似的。”
让王强意想不到的是，尽管自己只开着个不大不小的酒店，但是因为报名早，又和招生代理的学校合作方混得熟络，居然有幸成为那一期的班长，并在开学典礼上，第一个和出场费高达10万元的“明星”经济学家合影留念。
而说起上课的情形，王强只是轻描淡写：“还不就是那样，老师在上面讲，我们在下面听，偶尔讨论个案例啥的。70多个同学有的不来，或者来了就是打电话、发短信、聊天。”
在这段学习经历中，最让王强恋恋不舍的是课堂之外的事情，“课余时学校会组织一些活动，主要为了联络感情。正好我是班长，又是做餐饮的，就把联谊、聚会，都安排到我这儿，一来二去就和好多同学成了朋友，大家经常来捧场。后来我算了算，光这一年多从聚会上挣的钱，就够我学费的了。”
对于这次MBA之旅，王强感觉像加入了一场盛大的社交游戏，“考试、答辩啥的就是走个过场，连老师也说，那个结业证是次要的，主要是给我们创造个交流的平台，扩大一下社交圈子。不过，用MBA教我的方法分析MBA，这个产业还是真赚钱。”
王强盘算着，今后能否找机会代理一个大学的MBA培训，“反正来上MBA的，要么是混个证书学历，今后好升官提拔；要么是为了多认识些人，扩展自己的业务，不愁没市场。而且只需要每个月找个酒店包一个会议厅，师资都是学校的。招生环节，学校会按人头给提成，一期结束还有分成，比我做餐饮还赚钱呢。”
要学MBA，更要“接地气”
不同于刘伟、王强，与几个合伙人共同经营一家工程建设公司的朱泽，可是有中美两张MBA学历的管理“达人”。
还在某家大型国企任中层时，朱泽考取了省内一所大学的MBA，“当时只是为了那个学历，提高点竞争力；等自己跳出来想自己创业了，才觉得应该好好读个MBA。”
2009年，朱泽远赴美国读了一所商学院的MBA，“感觉中美MBA教授的知识点都差不多，但是美国人的教学方式特别适合真正做企业的管理者。还记得开学第一堂课时，老师给我们每人一张纸，让我们叠纸飞机，不能和其他人一样，还要比谁的飞机飞得远，一下子就让我感到商战的残酷了。”
之后的学习里，美国的商学院老师将学生们分成不同研究内容的行动学习小组，通过沙盘推演、现实操作等方式，促进朱泽在自发的行动中学习专业知识，掌握商业技能，塑造心智模式。
“和国内的MBA教育相比，感觉美国的老师特别接地气，非常注重从实战出发；而且美国的MBA学生，敢于把讲得不好的老师轰下讲台，因为他们付了昂贵的学费，就是要从老师那里解渴的。”
事实上，朱泽眼里中外MBA教学之间的差距，仅仅是中国MBA20年历程中的一个小小的缩影。尽管已有20余万毕业生之多，但在中国拥有一张MBA学历，并不等同于高薪和高管。譬如，在1999年获得高盛的500万美元融资后，急欲扩大阿里巴巴营业规模的马云，一口气雇了几十位中外MBA，其中95%都因为缺乏实际管理技巧被马云解聘。
曾经打个广告、办个论坛，就能招满一个班，还都是董事长、总裁一级的MBA班，到如今不论公司规模、职位高低、年龄大小适宜的现状，的确要思考下：“读MBA是为了什么？”
MBA作为一种教育工具和产品，应该是一种非常积极的超越自我、追求卓越的人生态度。作为一名想要从中汲取营养的人士，首先要接地气，打通理论与实际的联系，清楚自己根本的需求，不能只讲一些理论，就忘记了自己求学的初衷。如果只是为了拉业务、广交友，把学习置于末位，那的确有些本末倒置了。
