有一次朋友带着孩子来我家，是个小男孩，长得虎头虎脑。他看到我在做沙画，就好奇地想同我一起做。当他撸起袖子准备和我一起完成沙画时，朋友过来，惊呼道，别碰！沙画多脏，里面有多少细菌你都不知道！你生病了可怎么办啊。小家伙低着头，嘟着嘴，十分不情愿地进了屋子。
过了一会儿，小家伙无聊了，不知道干嘛，我让他自己看一会儿电视。朋友立刻说，你别去，我去给你开，电视漏电怎么办。等小家伙走了之后，我笑朋友太过紧张。朋友说，没办法，家里就这一个孩子，爷爷奶奶都宝贝着呢。出个门去找邻居家找小朋友玩儿都不让，必须家长跟着。
现如今，小孩子个个都是衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主。出门逛个街，满哪儿都能看见提着一兜零食的家长，背着或者抱着孩子，孩子们在爸爸妈妈的怀里安心地吃着零食。我惊讶于他们对于孩子的呵护程度太高了，为了孩子的未来，我们幼儿教师应该配合家长，让家长及早学会放手，让孩子自由快乐地成长发展。我觉得应做如下尝试。
一、让孩子自己面对挫折，学会坚强
现在的孩子都是温室里的花朵，家长们都是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。当初我们那个年代，孩子都是放养的，七八岁就可以帮父母做力所能及的家务事，灶台够不着，踩着个小凳子就得去做饭，小小年纪就面对多种困难，迎难而上，有些家庭贫困的孩子，就得辍学自己出来闯荡。那时候的孩子都是非常坚强的，不会像现在的孩子，一点挫折就会受不了。
也许是社会给予他们的压力太大，邻居家的孩子去年面临考大学之际，家长天天在家都不敢出声，但是孩子考试的时候还是太过于紧张，写字的时候手都不住地抖。回家以后告诉父母试卷没有答完，家长也是一直埋怨。后来这个孩子心理承受不住，跳楼了。我还记得那个孩子，长得很漂亮，笑起来甜甜的，真是可惜了。父母现在天天以泪洗面。
二、让孩子自己多多尝试，学会分担
孩子都是有好奇心的，当孩子对某种事物好奇的时候，不妨换个方式。不要总说不行、不允许、不可以，或者是你这样是错的，直截了当地否认孩子。当他想学着家长的样子做饭时，不妨让孩子做最简单的择菜、洗菜；如果他想拿刀去尝试做饭，这时需要手把手地教给他，而不是果断拒绝。应该让孩子也尝试家长做饭的劳累。要让孩子知道天天吃的饭菜是家长辛辛苦苦做出来的，不是一下子就可以变出来的。
很多心酸苦累是可以让孩子尝试分担的，适当给他一些压力是可以的，不要让他长时间生活在没有压力的环境中。孩子迟早是要离开家长的，家长和孩子说白了不过是一场二十多年的缘分。以后在他自己外出的拼搏中，也会记得当初累积的种种经验，不至于什么事都是初次尝试、经常失败。
三、让孩子自己动手，学会独立
条条大路通罗马，不只有高考一条道路让孩子选择。由于高考制度，现在的孩子简直成了学习的机器，回家什么都不用做，就是学习。其实让孩子适当休息、陪家长一起做饭、一起洗衣服，这些经历在孩子的童年记忆都是难能可贵的。
由于我的职业是幼儿教师，所以每到幼儿园开学，我都能看到许多孩子哭闹，抓着爸爸妈妈的手说不去幼儿园。家长也是不愿撒手，想把孩子护送到教室门口。这就是孩子对家长形成的依赖心理。时间长了，孩子不能及早离开父母。在我的班里，我都是尽量培养孩子们的动手能力，让他们积极参与班里的实务，回家后要帮父母分担一定的家务。孩子们都非常的开心。
总之，我们幼儿工作者应配合家长，为幼儿创设自由发展的空间，让他们自由参加活动，而不是我们在操纵他们，适时放手，才能让他飞得更高，离成功越近。
